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Textos informativos

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Textos informativos

  1. 1. Medios Masivos de Comunicación
  2. 2. Los Medios Masivos de Comunicación son canales artificiales que permiten la comunicación interpersonal entre emisor y receptor. Entre ellos encontramos el teléfono, latelevisión, el correode papel (carta, fax,telegrama), la radio, el cine, la prensa escrita, el internet.
  3. 3. Medios de Comunicación son Sus funciones son: ComunicaciónCanales Artificiales •Informar •Unidireccional transmiten •Educar •MultidireccionalMensajes dirigidos •Entretener a •Formar opinión Un receptor •Difundir colectivo y social productos (publicidad) e ideas (propaganda)
  4. 4. Funciones de los Medios Masivos de Comunicación• Informar: Transmitir información a una gran cantidad de público.• Educar: Masificar la cultura, mayor acceso al conocimiento.• Entretener: Encontrar diversión y descanso.• Formar Opinión: Cada medio interpreta y organiza la información,a partir de aspectos religiosos, políticos, nacionales, culturales,ideológicos.• Hacer publicidad y propaganda: Publicitar productos e ideas.
  5. 5. Algunos Medios Masivos de Comunicación (M.M.C) que ya conocen: Cómic LibroRadio Textos periodísticos Noticia Cine Entrevista ReportajeTelevisión
  6. 6. PRENSA ESCRITA INTERNET
  7. 7. Satisface la necesidad deLa Prensa Escrita conocer del ser humano. Textos de Opinión: Textos en los que se argumenta desde una visión personal y subjetiva (Editoriales, columnas de opinión, cartas al director, etc.) Textos Informativos: Transmiten los hechos o acontecimientos que ocurren en la sociedad. Reportaje Entrevista Noticia Crónica Función Representativa o Referencial
  8. 8. Diferencias entre Textos Informativos y Textos de Opinión Género de Opinión Género Informativo • Interpreta y opina • Entrega información sobre los hechos objetiva de los noticiosos. acontecimientos. • Usa la explicación y la • Predomina la narración y argumentación. la descripción. • Organiza las • Organiza la información opiniones, juicios y desde los aspectos más comentarios de forma importantes a los aspectos libre. secundarios.
  9. 9. A continuación podrán ver cómo se descarga un archivo que les servirá para practicar el contenido de prensa escrita en un recurso educativo del MINEDUC
  10. 10. La NoticiaEs la información de un hecho actual, novedoso y de interésgeneral público. Es un producto generado por los periodistas, es decir la información recolectada es procesada, interpretada y valorada por un medio determinado, la que se presenta en función de la línea editorial.
  11. 11. ¿Cómo determinar que un hecho o suceso tiene la relevancia pública para ser noticia?Temática Actual Puede conmover y ser Avances en de interés NOTICIA temáticas humano. científicas, Importanciatecnológicas personal, y sociales. personas famosas.Puede presentar conflictos Hechosrelevantes para Temáticas raros Proximidad con los el receptor. sexuales receptores.
  12. 12. ¿Cómo redactar una Noticia? Who? What? When? Where? Why?
  13. 13. Estructura de la NoticiaPara entregar una información objetiva y veraz la Noticia sigue una pauta rígida de orden y redacción. Se presenta la información jerarquizada. Redacción en forma de pirámide invertida.Considerando las 5 preguntas básicas (5 w).
  14. 14. Epígrafe oantetítulo TitularBajada de título Lead oEntradillaCuerpo dela Noticia
  15. 15. Ventajas de la estructura de Pirámide Inveritda• Permite al periodista redactar la noticia, disponiendola información por orden de importancia partiendo porlo más relevante, por la lectura resulta clara y precisa.• Permite al editor cortar la noticia si así se requiere.
  16. 16. InternetAcrónimo de las palabrasInternacional Network,que significa RedInternacional.Es un conjuntointerconectado de redesde computadores.Nació impulsada porintereses políticos ymilitares, en los años 60’durante la Guerra Fría.
  17. 17. A partir de 1969 se comenzó a utilizar el internet en todas lasuniversidades de EE.UU. Con el tiempo se comenzó a usar con finescientíficos-culturales, llegando a tener la importancia actual. La Masificación del Internet se ha desarrollado en los últimos 15años, a partir de los avances científicos y tecnológicos.
  18. 18. Características:• Creada para satisfacer las necesidades de comunicación de laspersonas.• Se sitúa en el contexto del ciberespacio.• Usa diferentes tipos de lenguajes icónicos y simbólicos.• Posee su propia gramática.
  19. 19. El World Wide Web (www) es un sistema que se implementó sobre la infraestructura de internet y que permite organizar la información que se almacena en la web¿Por qué se escribe www. ?
  20. 20. Virtualidad e HipertextosLa información que circula en internet se presenta en dosformatos:El texto plano: conformado por caracteres representadosen el teclado de cualquier computador (letras, números,signos, etc.) El Hipertexto: formato que puede acompañar el texto con iconos, imágenes -estáticas o en movimiento- y sonidos para transformalo en lenguaje multilineal y multisecuencial.
  21. 21. Web 1.0Web 2.0
  22. 22. Conceptos varios:•ARPANET: red creada por Agencia de Investigación de ProyectosAvanzados por encargo del Departamento de Defensa de E.E.U.U.como medio de comunicación para los diferentes organismos delpaís (60’).• WIFI: es un mecanismo de conexión de dispositivos electrónicos deforma inalámbrica.*• Servidor: En informática, un servidor es una computadora que,formando parte de una red, provee servicios a otras computadoras yrealiza algunas tareas en beneficio de otras aplicaciones,denominadas clientes.
  23. 23. • Blog: es un sitio web periódicamente actualizado que recopilacronológicamente textos o artículos de uno o varios autores(bitácora).• @ : en inglés, el símbolo @ se lee at (a o en) y por tantoindica que el usuario está hospedado en un servidordeterminado.• E-learning: educación a distancia *• Aula virtual: entorno, plataforma o sofware a través del cual sesimula una clase real permitiendo la enseñanza.• Fotolog: su nombre tiene dos orígenes, derivada del inglésphotoblog (fotoblog o bitácora fotográfica)
  24. 24. Beneficios del INTERNET• Permite satisfacer la necesidad de comunicación del serhumano.•Ha agilizado el ritmo de la comunicación: comunicaciónsincrónica (sucede en el momento (chat) y asincrónica (sucede entiempos diferidos) (e-mail).• Permite el intercambio económico rápido.• Permite tener acceso al conocimiento, más informacióncultural, social, etc.• Permite conocer nuevas culturas.
  25. 25. Algunos elementos negativos del Internet y los otros M.M.C. Son:
  26. 26. Brecha digital El uso del computador y el internet depende de las variables socioeconómicas, el nivel educativo y las variables etarias, por lo que a medida que el internet se vuelva esencial las personas que no tienen acceso quedan desposeídas.
  27. 27. Elementos comunes de los Medios Masivos de ComunicaciónLa Censura: eleccióncontenidos, determinadospor elementos morales,religiosos, políticos yculturales acordes alpensamiento del medio.Manipulación de laInformación: Consiste enintervenir la informaciónentregada a favor de algunaposición determinada.
  28. 28. Convencer, persuadir y disuadirProcedimientos que usan los M.M.C para influir en lapersona, con el fin de que tome (convencer, si se haceefectivo se le llama persuadir) o no tome (disuadir) unaactitud frente a lo expuesto.A través de:La argumentaciónLos estereotiposElementos Verbales, No Verbalesy Paraverbales.
  29. 29. ¿Cómo evitamos algunos efectos negativos de los M.M.C.? Identificar la información como elementos de poder. Tener criterios formados. Definir y buscar información correcta. Leer funcionalmente, es decir comprender todo tipo de lenguaje en internet y saber usarlo. Discriminar sitios útiles.
  30. 30. Elementos Verbales, no verbales y paraverbales:Todos los M.M.C manejan el componente verbal, oral o escrito,para reforzar los contenidos cada medio utiliza segúncorresponda los elementos no verbales y paraverbales.En la prensa escrita e internet se pueden encontrar imágenes,íconos, colores, etc. como recursos no verbales, además en laescritura se pueden identificar los puntos suspensivos, los signosde exclamación e interrogación como elementos paraverbales.
  31. 31. Medios Visuales/escritos:Elementos No Verbales: Imágenes, íconos, fotografías ycolores.Elementos paraverbales: Signos de puntuaciónprincipalmente.

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