Document présenté dans le cadre de la journée la Bibliothèque émancipatrice, le 4 avril 2013, à la Médiathèque des Champs-Libres, à Rennes. Cette journée s’est concentrée sur le rôle que la bibliothèque peut jouer, avec ses partenaires, à l’heure où un socle minimal de connaissances est devenu indispensable pour s’insérer socialement, dans un contexte général de renouvellement permanent des savoirs et des compétences. Comment la mission éducatrice et formatrice traditionnelle des bibliothèques intègre-t-elle les besoins des publics qui mettent en oeuvre une démarche volontaire d’autoformation ? Comment la bibliothèque répond-elle à la nécessité de maîtriser les outils numériques ? Quelles ressources peut-elle déployer pour accompagner ces apprentissages dans la perspective de contribuer à la cohésion sociale ?
Ce pwp présente une action menée dans les quartiers de Rennes, en partenariat entre les bibliothèques du réseau et l’Association Lire et Délire. Les espaces-lecture sont 2 lieux dans le nord et sud de Rennes qui complètent l'offre des bibliothèques de quartier. Un lieu avec 3 000 livres environ , 5 postes multimédia , un prêt de livres maintenu mais dont la gestion est extrêmement souple . pas de carte , de justificatif . L'idée de proposer ce service sans contraintes à destination des personnes un peu frileuses pour entrer dans ces lieux de lecture . Les 2 espaces-lecture sont intégrés dans des équipements centre social et maison de quartier, coordonné à mis temps, soit par les animatrices de la maison de quartier, soit par une association.Ce sont des lieux ouverts à toute initiative des structures du quartier , des bénévoles de l'espace-lecture , des professionnels du centre social .En quoi les espaces-lecture se différencient-ils des bibliothèques dans leurs actions, en apportant une offre complémentaire autour du livre ? Nous présentons ce lieu comme un espace d'expérimentation dans le sens observer, être à l'écoute, faire avec, accompagner... La notion d'accompagnement individualisé nous semble essentielle, de formation de relais (apprendre à faire , construction d'outils d'animation ), croisement de compétences avec d'autres partenaires associatifs , bénévoles ou de structures.
Présentation réalisée dans le cadre de la journée sur Le rôle stratégique des bibliothèques dans l'appropriation du numérique, organisée par la Bibliothèque publique d'information et le CNFPT, à la Médiathèque André-Malraux de Strasbourg, le jeudi 4 décembre 2014. Il s'agit des résultats d'une étude menée auprès des publics des ateliers numériques mis en place par la Bibliothèque publique d'information. Cette journée s'inscrivait dans le cadre du cycle Bibliothèques dans la Cité de la Bpi.
Document présenté dans le cadre de la journée Nouveaux espaces et pratiques émergentes, le 19 novembre 2013, à la Bibliothèque Mériadeck, à Bordeaux. Cette journée s’est concentrée sur les nouveaux espaces qui émergent au sein des bibliothèques publiques. Comment les bibliothèques peuvent-elles expérimenter et proposer des espaces physiques, accessibles à tous, propices à de nouvelles modalités de rencontres et de découverte, et notamment des usages collaboratifs et créatifs ? En quoi ces espaces peuvent-ils préfigurer de nouvelles offres de service ? Dans quelle mesure ces espaces peuvent-ils favoriser le brassage intergénérationnel et l’accès à la citoyenneté ? Ce pwp présente le programme Lire au Havre, lancé par la ville du Havre en 2012, avec pour objectif de « Susciter l’appétit de lecture et de découverte culturelle partout et pour tous les Havrais », et qui comporte notamment la création de points lecture de proximité sous des formes très diverses.
Table ronde : exemples d’actions et de partenariats
Modérateur : Fabrice Chambon, directeur du réseau des bibliothèques de Montreuil, vice-président de l'association Bibliothèques en Seine-Saint-Denis
Document présenté dans le cadre de la journée la Bibliothèque émancipatrice, le 4 avril 2013, à la Médiathèque des Champs-Libres, à Rennes. Cette journée s’est concentrée sur le rôle que la bibliothèque peut jouer, avec ses partenaires, à l’heure où un socle minimal de connaissances est devenu indispensable pour s’insérer socialement, dans un contexte général de renouvellement permanent des savoirs et des compétences. Comment la mission éducatrice et formatrice traditionnelle des bibliothèques intègre-t-elle les besoins des publics qui mettent en oeuvre une démarche volontaire d’autoformation ? Comment la bibliothèque répond-elle à la nécessité de maîtriser les outils numériques ? Quelles ressources peut-elle déployer pour accompagner ces apprentissages dans la perspective de contribuer à la cohésion sociale ?
Ce pwp présente une action menée dans les quartiers de Rennes, en partenariat entre les bibliothèques du réseau et l’Association Lire et Délire. Les espaces-lecture sont 2 lieux dans le nord et sud de Rennes qui complètent l'offre des bibliothèques de quartier. Un lieu avec 3 000 livres environ , 5 postes multimédia , un prêt de livres maintenu mais dont la gestion est extrêmement souple . pas de carte , de justificatif . L'idée de proposer ce service sans contraintes à destination des personnes un peu frileuses pour entrer dans ces lieux de lecture . Les 2 espaces-lecture sont intégrés dans des équipements centre social et maison de quartier, coordonné à mis temps, soit par les animatrices de la maison de quartier, soit par une association.Ce sont des lieux ouverts à toute initiative des structures du quartier , des bénévoles de l'espace-lecture , des professionnels du centre social .En quoi les espaces-lecture se différencient-ils des bibliothèques dans leurs actions, en apportant une offre complémentaire autour du livre ? Nous présentons ce lieu comme un espace d'expérimentation dans le sens observer, être à l'écoute, faire avec, accompagner... La notion d'accompagnement individualisé nous semble essentielle, de formation de relais (apprendre à faire , construction d'outils d'animation ), croisement de compétences avec d'autres partenaires associatifs , bénévoles ou de structures.
Présentation réalisée dans le cadre de la journée sur Le rôle stratégique des bibliothèques dans l'appropriation du numérique, organisée par la Bibliothèque publique d'information et le CNFPT, à la Médiathèque André-Malraux de Strasbourg, le jeudi 4 décembre 2014. Il s'agit des résultats d'une étude menée auprès des publics des ateliers numériques mis en place par la Bibliothèque publique d'information. Cette journée s'inscrivait dans le cadre du cycle Bibliothèques dans la Cité de la Bpi.
Document présenté dans le cadre de la journée Nouveaux espaces et pratiques émergentes, le 19 novembre 2013, à la Bibliothèque Mériadeck, à Bordeaux. Cette journée s’est concentrée sur les nouveaux espaces qui émergent au sein des bibliothèques publiques. Comment les bibliothèques peuvent-elles expérimenter et proposer des espaces physiques, accessibles à tous, propices à de nouvelles modalités de rencontres et de découverte, et notamment des usages collaboratifs et créatifs ? En quoi ces espaces peuvent-ils préfigurer de nouvelles offres de service ? Dans quelle mesure ces espaces peuvent-ils favoriser le brassage intergénérationnel et l’accès à la citoyenneté ? Ce pwp présente le programme Lire au Havre, lancé par la ville du Havre en 2012, avec pour objectif de « Susciter l’appétit de lecture et de découverte culturelle partout et pour tous les Havrais », et qui comporte notamment la création de points lecture de proximité sous des formes très diverses.
Table ronde : exemples d’actions et de partenariats
Modérateur : Fabrice Chambon, directeur du réseau des bibliothèques de Montreuil, vice-président de l'association Bibliothèques en Seine-Saint-Denis