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SÍNTESE SOBRE A EXECUÇÃO DO PROJETO

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SÍNTESE SOBRE A EXECUÇÃO DO PROJETO

  1. 1. PROINFO INTEGRADO NTE – NÚCLEO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL CURSO TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO: ENSINANDO E APRENDENDO COM AS TICS (Tecnologia da Informação e Comunicação) SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SME - DONA INÊS/PB TURMA: 100 HORAS/2012.3 PERÍODO: 16/07/ 1012 à 05/11/ 2012 . PROFISSIONAIS CURSISTAS: 1ª e 2ª FASES DO ENS. FUND. TUTORA/EMAIL: IZABEL CRISTINA COSTA DE ARAÚJO RODRIGUES/ Izabel.eproinfo@gmail.com ID DA TURMA: 29.096 e 29097CURSISTAS: Jairo Alves Felipe / José Renan de Melo / Leonardo Macena deFontes / Marcelino Marcolino da Silva / Mª Cristina Pereira Frazão / Mª Luci LimaSantana DATA: 30/09/2012 MÓDULO: 03 ATIVIDADE Nº: 3.4 Síntese sobre a execução do Projeto Saúde Nota 10 O Projeto Saúde Nota 10 foi criado com o intuito de contribuir para a formaçãointegral dos estudantes da Escola Estadual de Ensino Fundamental Dr. José deMelo, localizada no município de Dona Inês/PB, através de ações práticas depromoção, proteção e recuperação da saúde, ao longo do ano de 2012. As ações executados até o momento visam integrar o tema saúde com osconteúdos curriculares, de maneira multidisciplinar e inovadora, incorporando osrecursos tecnológicos no desenvolvimento das atividades propostas, visando assimtornar o processo de ensino aprendizagem mais dinâmico e atrativo. Inicialmente foram trabalhados em sala de aula os conhecimentos prévios dosalunos. Com base neles foram desenvolvidas atividades como palestras, debates,trabalhos individuais e em grupos, confecção de cartazes, exibição e produção de
  2. 2. vídeos diversos, e passeios ecológicos, promovendo assim a participação ativa dosalunos, e consequentemente uma aprendizagem significativa. São vários os recursos didáticos existentes, entretanto, como é projeto visaintegrar as tecnologias e mídias digitais no currículo escolar, utilizamos até omomento os seguintes recursos: eletrônicos (aparelho de Data Show,computadores, equipamento de som, com caixas e microfone, aparelho de DVD etelevisor tela plana, etc.); tecnológicos (vídeos, apresentações em slides, áudio,imagens, textos digitais, páginas da web, animações, jogos eletrônicos, blogs, etc.). Essas ações estão voltadas para a conscientização e esclarecimento dosalunos e da comunidade escolar. Espera-se que os alunos percebam a necessidadede adquirirem-se bons hábitos de higiene; adotem práticas de alimentação saudável,passem a fazer atividades físicas; adquiram hábitos que contribuam parapreservação do meio ambiente; saiba identificar os tipos de doenças, suas causas econsequências; aprendam os procedimentos de primeiros socorros em caso deacidentes domésticos; tenham conhecimento sobre as consequências provocadaspelo uso das drogas lícitas e ilícitas; visando assim uma melhor qualidade de vida. ANEXOS
  3. 3. PALESTRA SOBRE SAÚDE BUCAL
  4. 4. PALESTRA SOBRE A DENGUE
  5. 5. AULA DE CAMPO – MATA DO SERÓ, PORQUE É IMPORTANTE PRESERVÁ-LA?
  6. 6. AULA DE CAMPO – ASSENTAMENTO TANQUES - CONHECENDO A CAATINGA
  7. 7. PALESTRA SOBRE AS DROGASPALESTRA COM OS BOMBEIROS – ACIDENTES DOMÉSTICOS
  8. 8. REFERÊNCIAS
  9. 9. TEXTOSEntrevista feita com Pedro Demo: “Os desafios da linguagem do século XXI para a aprendizagem na escola”Poema “Mãos dadas”, de Carlos Drummond de Andrade, na íntegra: http://memoriaviva.com.br/drummond/index2.htmDUTRA Ítalo Modesto; PICCININI, Carlos Augusto; BECKER, Julia Lângaro; JOHANN, Stéfano Pupe; FAGUNDES, Léa da Cruz. Blog, wiki emapas conceituais digitais no desenvolvimento de Projetos de Aprendizagem com alunos do Ensino Fundamental. RENOTE -Revista NovasTecnologia na Educação. v.4 n.2, Dezembro, 2006. Disponível em: http://www.cinted.ufrgs.br/renote/dez2006/artigosrenote/25064.pdfÁUDIOSÁudio “O uso da informática na etapa de escolha do tema em um projeto”Áudio "Informática na etapa de pesquisa de um Projeto de Aprendizagem"

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