Instrukcja do Globe at Night

1,559 views

Published on

Źródło: http://www.globeatnight.org/teacher_download.html

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,559
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Instrukcja do Globe at Night

  1. 1. 
 Instrukcja
dla
nauczycieli:
przewodnik
obserwacji
 www.globeatnight.org
 Daty
kampanii
dla
gwiazdozbioru
Oriona:
14‐23
stycznia,
12‐21
lutego,
13‐22
marca
2012
r.

 Namów
 swoich
 uczniów
 do
 wzięcia
 udziału
 w
 a.
Użyj
 narzędzia
 interaktywnego
 na
 stronie
 ogólnoświatowej
 kampanii
 obserwacyjnej
 „nauki
 www.globeatnight.org/webapp/.
 Jeżeli
 korzystasz
 ze
 obywatelskiej”,
 aby
 obserwowali
 i
 zanotowali
 jasności
 smartfona
 lub
 tabletu,
 współrzędne
 geograficzne
 zostaną
 dostrzegalnych
 gwiazd,
 jako
 wskaźniki
 do
 pomiaru
 ustalone
 automatycznie
 w
 momencie
 wypełniania
 raportu
 z
 zanieczyszczenia
 sztucznym
 światłem
 w
 danym
 miejscu.
 obserwacji.
Jeżeli
raportujesz
później
za
pomocą
komputera,
 Ponieważ
 zbieranie
 danych
 odbywa
 się
 wieczorem,
 jest
 wpisz
 adres
 miejsca
 obserwacji.
 Możesz
 też
 wpisać
 miasto
 i
 doskonałą
 okazją
 do
 zaangażowania
 rodziców
 w
 naukę
 powiększyć
 mapę,
 aż
 znajdziesz
 odpowiedni
 punkt.
 swoich
 dzieci.
 Uczestnicy
 nauczą
 się
 odnajdować
 Wyświetlone
zostaną
długość
i
szerokość
geograficzna.
 gwiazdozbiór
Oriona.
Dowiedzą
się
też,
że
gwiazdy
na
nocnym
 b.
Odwiedź
eo.ucar.edu/geocode
gdzie
znajduje
się
podobne
 niebie
 mają
 różne
 poziomy
 jasności
 i
 że
 te
 informacje
 są
 narzędzie
on‐line.
 potrzebne
 naukowcom
 badającym
 zanieczyszczenie
 c.
 Zabierz
 odbiornik
 GPS
 na
 miejsce
 obserwacji.
 
 Podaj
 tyle
 sztucznym
 światłem.
 Korzystając
 z
 zaprezentowanych
 miejsc
po
przecinku
ile
wyświetla
odbiornik.
 informacji
 uczniowie
 zbiorą
 dane
 i
 prześlą
 raporty
 do
 d.
Skorzystaj
z
mapy
topograficznej
swojej
okolicy.
 internetowej
 bazy
 danych
 GLOBE
 at
 Night.
 
 Dane
 te
 zostaną
 
 następnie
przeanalizowane
i
naniesione
na
mapę
świata,
aby
 2)
 Znajdź
 Oriona.
 Wyjdź
 na
 dwór
 co
 najmniej
 godzinę
 po
 uczestnicy
mogli
zobaczyć
efekty
globalnej
kampanii.
 zachodzie
słońca
mniej
więcej
pomiędzy
20:00,
a
22:00
czasu
 
 lokalnego.
 (Uwaga
 dla
 wyższych
 szerokości
 geograficznych
 Możesz
 zdecydować
 czy
 GLOBE
 at
 Night
 będzie
 częścią
 (>45
 stopni
 N
 lub
 S),
 trzeba
 wykonać
 obserwacje
 raczej
 bliżej
 planowych
 zajęć,
 czy
 też
 może
 dodatkowym
 zadaniem
 dla
 21:00,
niż
20:00)
 chętnych.

Opracowana
została
także
instrukcja
dla
rodziców,
 a.
Spacerując
 odszukaj
 najciemniejszy
 obszar,
 w
 którym
 aby
pomóc
im
w
udziale
w
projekcie
wraz
z
dziećmi.

 widać
 najwięcej
 gwiazd
 w
 kierunku
 Oriona.
 Jeżeli
 masz
 ze
 
 sobą
latarkę,
upewnij
się,
że
jest
wyłączona.
 Cele
nauczania
‐
Uczniowie
będą
potrafili:
 b.
Odczekaj
 co
 najmniej
 10
 minut,
 aby
 Twoje
 oczy
 •
Używać
 długości
 i
 szerokości
 geograficznej
 do
 podania
 zaadaptowały
się
do
widzenia
w
ciemności.

 pozycji
swoich
obserwacji.

 c.
 Zlokalizuj
 na
 niebie
 Oriona.
 Pomoże
 w
 tym
 odpowiednia
 •
Odnaleźć
gwiazdozbiór
Oriona
za
pomocą
mapy
nieba.

 mapka
 odszukiwania
 Oriona
 dla
 Twojej
 szerokości
 •
Określić
 jasność
 (wielkość
 gwiazdową)
 najsłabszych
 gwiazd
 geograficznej,
którą
znajdziesz
na
 dostrzegalnych
w
ich
okolicy.
 www.globeatnight.org/observe_finder.html
 •
Analizować
przestrzenne
rozmieszczenie
zebranych
danych.
 
 •
Wysnuwać
wnioski
analizując
mapy
z
wynikami
obserwacji.
 3)
Dopasuj
widok
nocnego
nieba
do
jednej
z
mapek
wielkości
 
 gwiazdowych
 (strony
 3‐4
 lub
 na
 Potrzebne
materiały:
 www.globeatnight.org/observe_magnitude.html).
•
Instrukcja
GLOBE
at
Night
dla
nauczycieli
lub
rodziców

 a.
Wybierz
 mapkę,
 która
 najbardziej
 pasuje
 do
 tego,
 co
•
Podkładka
do
pisania
(tekturka,
notes,
itp.)
 widzisz
na
niebie.
•
Przybory
do
pisania
(długopis
lub
ołówek)
 b.
Oszacuj
zachmurzenie.

•
Latarka
z
czerwonym
światłem,
aby
ułatwić
akomodację
oka
 c.
Wypełnij
kartę
obserwacji
(strona
5).
do
 ciemności
 (czerwone
 światło
 można
 uzyskać
 przykrywając
 
latarkę
 brązową
 papierową
 torebką
 albo
 czerwonym
 4)
 Prześlij
 obserwacje
 on‐line
 (jeśli
 jeszcze
 tego
 nie
 zrobiłeś
balonikiem
z
odciętą
szyjką.)
 smartfonem):
www.globeatnight.org/report.html.
•
Opcjonalnie:
 smartfon,
 odbiornik
 GPS,
 albo
 mapa
 a.
 Są
 trzy
 okresy
 kampanii
 dla
 obserwacji
 Oriona
 w
 2012
topograficzna
–
aby
ustalić
długość
i
szerokość
geograficzną
 roku:
 14‐23
 stycznia,
 12‐21
 lutego
 i
 13‐22
 marca.
 W
 trakcie
 
 tych
dni
wykonaj
obserwacje
z
różnych
miejsc!

Pięć
prostych
kroków
polowania
na
gwiazdy:
 b.
 Wyniki
 obserwacji
 można
 przesyłać
 on‐line
 w
 dowolnym
(www.globeatnight.org/observe.html)
 czasie,
 aż
 do
 ostatniego
 dnia
 miesiąca
 danego
 okresu

 kampanii
(odpowiednio
31
stycznia,
29
lutego
lub
31
marca).
1)
Określ
swoją
długość
i
szerokość
geograficzną
dowolnym
z
 
poniższych
sposobów:
 5)
Porównaj
swoje
wyniki
z
tysiącami
obserwacji
z
całego
 
 świata
na:
www.globeatnight.org/analyze.html
 
 
 

  2. 2. 
 Instrukcja
dla
nauczycieli:
przewodnik
obserwacji
 www.globeatnight.org
 Daty
kampanii
dla
gwiazdozbioru
Oriona:
14‐23
stycznia,
12‐21
lutego,
13‐22
marca
2012
r.

Amerykańskie
standardy
edukacyjne:

 Pamiętaj
o
bezpieczeństwie!
Niniejsze
zadanie
spełnia
następujące
standardy
edukacyjne
 Przypomnij
uczniom
o
następujących
wskazówkach
w
Stanach
Zjednoczonych:
 bezpieczeństwa:

 •
Niech
spytają
rodziców
o
zgodę
lub
towarzyszenie
przy
Narodowe
Standardy
Nauk
Ścisłych
 wyjściu
na
dwór
po
zmroku
w
celu
wykonania
zadania.
Standardy
nauk
o
Ziemi
i
kosmosie
 Projekt
został
zaplanowany
jako
aktywność
rodzinna,
niech
•
K‐4:
Obiekty
na
niebie
 uczniowie
zaproszą
członków
swoich
rodzin
do
wspólnego
Nauka
z
perspektywy
osobistej
i
społecznej
 działania.
•
K‐4:
Zmiany
w
środowiskach
 •
W
zależności
od
miejsca
zamieszkania,
niech
ubiorą
się
•
5‐8:
Populacje,
zasoby
naturalne
i
środowiska,

 odpowiednio
do
warunków
pogodowych
i
do
pory
nocnej
Nauka
i
technika
w
społeczeństwie
 (jasne
ubrania,
elementy
odblaskowe).
•
9‐12:
Jakość
środowiska,
nauki
i
techniki
w
wyzwaniach
 •
Bezpieczeństwo
jest
najważniejsze!
Przy
wyborze
lokalnych,
narodowych
i
globalnych
 najciemniejszego
obszaru
w
swojej
okolicy,
niech
upewnią
się,

 że
nie
są
za
blisko
ruchu
samochodowego,
brzegu
balkonu
lub
Standardy
matematyczne
 innego
zagrożenia.
Liczby
i
operacje:
Zrozumienie
liczb,
sposobów
prezentacji
 
liczb,
związków
pomiędzy
liczbami
i
systemów
liczbowych
 Wielokrotne
obserwacje:
•
Pre‐K‐2:
Liczenie
ze
zrozumieniem
i
rozpoznawaniem
“jak
 Możesz
 zgłosić
 więcej
 niż
 jedną
 obserwację
dużo”
w
zbiorach
obiektów;
Zrozumienie
i
prezentacja
 przemieszczając
 się
 do
 nowego
 miejsca
 odległego
 o
 co
powszechnie
stosowanych
ułamków,
takich
jak
1/4,
1/3
oraz
 najmniej
 1
 km
 od
 poprzedniego
 punktu.
 Nie
 zapomnij
 o
1/2
 nowych
 współrzędnych
 geograficznych.
 Kolejne
•
3‐5:
Rozwój
zrozumienia
ułamków
jako
części
całości,
jako
 obserwacje
 możesz
 wykonywać
 tej
 samej
 lub
 innej
 nocy
części
zbiorów,
jako
punktów
na
liniach
numerycznych
i
jako
 w
okresie
trwania
kampanii
obserwacyjnych.
dzielników
liczb
całkowitych.
 
•
6‐8:
Praca
z
ułamkami,
liczbami
dziesiętnymi
i
procentami
w
 
celu
rozwiązywania
problemów.
 Uwaga
dla
wyższych
szerokości
geograficznych
(>45o
N
lub
Geometria:
Używanie
wizualizacji,
wyobrażenia
 S):
zmierzch
astronomiczny
nastąpi
później
i
Orion
będzie
przestrzennego
i
modelowania
geometrycznego
do
 nisko
nad
horyzontem.
Obserwacje
będzie
trzeba
rozwiązywania
problemów
 przeprowadzić
raczej
bliżej
21:00,
a
nie
20:00.
•
Pre‐K‐2:
Rozpoznawanie
kształtów
i
struktur
 
geometrycznych
w
środowisku
i
określanie
ich
położenia
 
•
3‐5:
Rozpoznawanie
koncepcji
i
zależności
geometrycznych
i
 Mapki
opracował
Jan
Hollan
z
CzechGlobe
stosowanie
ich
w
innych
dziedzinach
oraz
do
problemów,
które
pojawiają
się
w
klasie
w
życiu
codziennym.
 (http://amper.ped.muni.cz/jenik/astro/maps/GaNight).
•
6‐8:
Rozpoznawanie
i
stosowanie
koncepcji
i
zależności
 
geometrycznych
poza
obszarami
lekcji
matematyki,
np.
w
 Tłumaczenie
instrukcji:
Krzysztof
Czart
sztuce,
nauce
i
życiu
codziennym.
Geografia
dla
Życia:
Narodowe
Standardy
Geograficzne
 
 
Element
podstawowy
1:
Świat
w
ujęciu
przestrzennym
•
Jak
używać
map
i
innych
geograficznych
odwzorowań,
narzędzi
i
technologii
do
zbierania,
analizowania
i
raportowania
informacji.
•
W
jaki
sposób
badać
przestrzenną
organizację
ludzi,
miejsc
i
środowisk
na
powierzchni
Ziemi.
Element
podstawowy
5:
Środowisko
i
społeczeństwo
•
W
jaki
sposób
człowiek
zmienia
środowisko
fizyczne.



  3. 3. 
 Instrukcja
dla
nauczycieli:
mapki
wielkości
gwiazdowych
 www.globeatnight.org
 Daty
kampanii
dla
gwiazdozbioru
Oriona:
14‐23
stycznia,
12‐21
lutego,
13‐22
marca
2012
r.
 
 Zorientuj
stronę
zgodnie
ze
strzałkami,
w
zależności
od
Twojej
lokalizacji

 (na
półkuli
północnej,
w
okolicach
równika,
albo
na
półkuli
południowej).
 
 
 idok
dla
półkuli
północnej
 W 
 Poniżej
1
magnitudo
 
 1
magnitudo 
 
 Podpowiedź:
nie
widać
gwiazd
w
Orionie,
gdyż
niebo
jest
 
 Podpowiedź:
widać
tylko
kilka
najjaśniejszych
 zbyt
jasne.
Widać
Syriusza
w
konstelacji
Wielkiego
Psa
 gwiazd
w
Orionie
 Widok
w
okolicach
równika
 
 2
magnitudo 
 3
magnitudo
 
 
 Podpowiedź:
widać
dwie
gwiazdy
w
pasie
Oriona.
 
 Podpowiedź:
widać
trzy
gwiazdy
w
pasie
Oriona
 
 
Widok
dla
półkuli
południowej
 
 

  4. 4. 
 
 Instrukcja
dla
nauczycieli:
mapki
wielkości
gwiazdowych
 www.globeatnight.org
 Daty
kampanii
dla
gwiazdozbioru
Oriona:
14‐23
stycznia,
12‐21
lutego,
13‐22
marca
2012
r.
 
 Zorientuj
stronę
zgodnie
ze
strzałkami,
w
zależności
od
Twojej
lokalizacji

 (na
półkuli
północnej,
w
okolicach
równika,
albo
na
półkuli
południowej).
 
 
 idok
dla
półkuli
północnej
 W 
 4
magnitudo
 
 5
magnitudo
 
 
 Podpowiedź:
widać
cztery
gwiazdy
w
pasie
Oriona
 
 Podpowiedź:
widać
sześć
gwiazd
w
pasie
Oriona
oraz
łatwo
 dostrzec
jego
miecz
 
Widok
w
okolicach
równika
 
 6
magnitudo
 
 7
magnitudo
 
 
 Podpowiedź:
widać
wiele
gwiazd
w
pasie
Oriona
oraz
 
 Podpowiedź:
nie
da
rady
policzyć
tak
wielu
gwiazd!
 dobrze
widać
jego
miecz
 
Widok
dla
półkuli
południowej
 

  5. 5. 

 Instrukcja
dla
nauczycieli:
karta
obserwacji
 www.globeatnight.org
 Daty
kampanii
dla
gwiazdozbioru
Oriona:
14‐23
stycznia,
12‐21
lutego,
13‐22
marca
2012
r. Pola
oznaczone
gwiazdką
*
są
wymagane.
*Data:
____________
marzec
/
kwiecień
(zaznacz
miesiąc)
2012
r.
*Czas
obserwacji:
____:____
czasu
lokalnego

(HH:MM)
 *Kraj:
_____________________
*Szerokość
geograficzna

 _____
stopni
____minut_____sekund


 (N
/
S)
zaznacz
kierunek
lub
w
postaci
dziesiętnej:
 
 _________
stopni
 
*Długość
geograficzna
 _____
stopni
____minut_____sekund

 (E
/
W)
zaznacz
kierunek
lub
w
postaci
dziesiętnej:
 
 _________
stopni
Uwagi
na
temat
miejsca
obserwacji:
(np.:
W
odległości
50
m
jest
jedna
lampa
uliczna,
ale
zasłonięta
względem
mnie.)




*Dopasuj
mapkę
do
widoku
nocnego
nieba:
 
 
 
 
 Nie
widać
gwiazd
w
Orionie
  1
magnitudo
  
2
magnitudo
  
3
magnitudo
 
 
 
 
 
4
magnitudo
  
5
magnitudo
  
6
magnitudo
  
7
magnitudo

Odczyt
z
Unihedron
Sky
Quality
Meter
(jeśli
dostępny):
_________
Numer
seryjny
Unihedron
Sky
Quality
Meter
(jeśli
dostępny):
_________
 
*Oszacowanie
pokrycia
nieba
chmurami:
 Czyste
niebo
 
  Chmury
na
¼
nieba
 






 Chmury
na
½
nieba
 

 Chmury
na
ponad
½
nieba

Uwagi
na
temat
warunków
zachmurzenia:
(np.:
niewielka
mgła
od
strony
północnej)

 
 Wypełnij
raport
on‐line
na
www.globeatnight.org/report.html


×