Este documento presenta una rúbrica para evaluar proyectos de investigación científica de estudiantes en una feria científica. La rúbrica evalúa varios criterios del proyecto como la pregunta de investigación, la recolección de datos, el desarrollo de hipótesis, la identificación y definición de variables, la descripción del procedimiento experimental y la conclusión. Los estudiantes son calificados de 1 a 4 en cada criterio, donde 1 es el nivel más bajo y 4 es el más alto. El propósito de la rú
The entry that Harris Co. will make to report its share of earnings from its equity method investment in Lang, Inc. would typically involve a credit to "Equity Method Investments" for the amount of its share of the earnings. So, the correct option is:
Equity Method Investments; $9,000
Seminario ALFIN. Congreso INFO Cuba 2012. Ponencia: "En pos de una cultura informacional: papel del liderazgo como parte de la alfabetización informacional" por Gloria Ponjuan Dante y Lilian R. Viera Valdés (Universidad de La Habana-Instituto de Neurología y Neurocirugía)
este documento va orientado a la rama clínica de la psicología donde en el proceso de información nos basamos en un periodo conductual o cognitivo en este caso sera conductual
Presentación del Equipo nº 2, para la evaluación 03 de la Asignatura PNL aplicada al Liderazgo. Grupo 17-C. Lapso 2013-2. Maestria en Gerencia y Liderazgo en Educación. Universidad "Fermín Toro". Venezuela. 13/07/2013
Elaborada por:
The entry that Harris Co. will make to report its share of earnings from its equity method investment in Lang, Inc. would typically involve a credit to "Equity Method Investments" for the amount of its share of the earnings. So, the correct option is:
Equity Method Investments; $9,000
Seminario ALFIN. Congreso INFO Cuba 2012. Ponencia: "En pos de una cultura informacional: papel del liderazgo como parte de la alfabetización informacional" por Gloria Ponjuan Dante y Lilian R. Viera Valdés (Universidad de La Habana-Instituto de Neurología y Neurocirugía)
este documento va orientado a la rama clínica de la psicología donde en el proceso de información nos basamos en un periodo conductual o cognitivo en este caso sera conductual
Presentación del Equipo nº 2, para la evaluación 03 de la Asignatura PNL aplicada al Liderazgo. Grupo 17-C. Lapso 2013-2. Maestria en Gerencia y Liderazgo en Educación. Universidad "Fermín Toro". Venezuela. 13/07/2013
Elaborada por:
Similar a Rúbrica exposición feria científica (20)
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Elites municipales y propiedades rurales: algunos ejemplos en territorio vascónJavier Andreu
Material de apoyo a la conferencia pórtico de la XIX Semana Romana de Cascante celebrada en Cascante (Navarra), el 24 de junio de 2024 en el marco del ciclo de conferencias "De re rustica. El campo y la agricultura en época romana: poblamiento, producción, consumo"
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
1. Exposición Feria Científica : FENCYT
Nombre del maestro/a: Sr.PICKMAN
Nombre del estudiante: ________________________________________
CATEGORIA 4 3 2 1
Idea
Independientemente
identificó una pregunta
que fue interesante para
el estudiante y que
podía ser investigada.
Identificó, con la ayuda
de un adulto, una
pregunta que fue
interesante para el
estudiante y que podía
ser investigada.
Identificó con la ayuda
de un adulto, una
pregunta que podía ser
investigada.
Identificó una pregunta que
no podía ser
probada/investigada o una
que no meritaba ninguna
investigación.
Recolección
de Datos
Los datos fueron
reunidos varias veces.
La información fue
resumida,
independientemente,de
forma que claramente
describe lo que fue
descubierto.
Los datos fueron
reunidos más de una
vez. La información fue
resumida,
independientemente,de
forma que claramente
describe lo que fue
descubierto.
Los datos fueron
reunidos más de una
vez. La ayuda de un
adulto fue necesaria
para claramente
resumir lo que fue
descubierto.
Los datos fueron reunidos
sólo una vez y la asistencia
de un adulto fue necesaria
para claramente resumir lo
que fue descubierto.
Desarrollo
de una
Hipótesis
Desarrolló
independientemente
una hipótesis bien
corroborada por una
revisión de literatura y la
observación de
fenómenos similares.
Desarrolló
independientemente
una hipótesis algo
corroborada por una
revisión de literatura y la
observación de
fenómenos similares.
Desarrolló
independientemente
una hipótesis algo
corroborada por una
revisión de literatura o
la observación de
fenómenos similares.
Necesitó la ayuda de un
adulto para desarrollar una
hipótesis o para hacer una
revisión básica de
literatura.
Variables
Independientemente
identifica y claramente
define cuáles variables
iban a ser cambiadas
(variables
independientes) y
cuáles iban a ser
medidas (variables
dependientes).
Independientemente
identifica cuáles
variables iban a ser
cambiadas (variables
independientes) y
cuáles iban a ser
medidas (variables
dependientes).Un poco
de retroalimentación fue
necesario para
claramente definir las
variables.
Con ayuda de un
adulto,identificó y
claramente definió
cuáles variables iban a
ser cambiadas
(variables
independientes) y
cuáles iban a ser
medidas (variables
dependientes).
Necesitó la ayuda de un
adulto para identificar y
definir casi todas las
variables.
Descripción
del
Procedimien
to
Los procedimientos
fueron delineados paso
a paso de manera que
pueden ser seguidos
por cualquiera sin
necesitar explicaciones
adicionales.No necesitó
ayuda de un adulto para
llevar ésto a cabo.
Los procedimientos
fueron delineados paso
a paso de manera que
pueden ser seguidos
por cualquiera sin
necesitar explicaciones
adicionales.Necesitó
algo de ayuda por parte
de un adulto.
Los procedimientos
fueron delineados paso
a paso,pero tenía 1 ó
2 deficiencias que
requirieron explicación
aún después de la
retroalimentación de un
adulto.
Los procedimientos que
fueron delineados estaban
bastante incompletos o en
desorden,aún después de
la retroalimentación de un
adulto.
Conclusión/
Resumen
El estudiante
proporcionó una
conclusión detallada,
claramente basada en
los datos y relacionada
a recomendaciones de
investigaciones previas
y a la (s) hipótesis.
El estudiante
proporcionó una
conclusión algo
detallada,pero
claramente basada en
los datos y relacionada
a la(s) hipótesis.
El estudiante
proporcionó una
conclusión con algo de
referencia a los datos y
a la(s) hipótesis.
La conclusión fue obvia o
detalles importantes fueron
pasados por alto.
Fecha de creación: Feb 07, 2018 10:41 am (CST)