ARTE Y CULTURA

1. ASESIÓN N° 24 APRENDO EN CAS
DATOS INFORMATIVOS
I.E. “MRCM” Callao DIRECTORA: Eduvina Palomino V.
TEMA: Rituales familiares SEMANA: 24
ÁREA: Arte y Cultura FECHA: Del 14 al 18 sept.
DOCENTE: Jose Luis Ramos Flores GRADO: 1º,2º
APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Aprecia de manera
crítica
manifestaciones
artístico-culturales.
• Percibe y
reflexiona
críticamente
sobre
manifestaciones
artístico-
culturales:
• Describe las características de la cerámica de Quinua según
los elementos que la componen y cómo estos han sido
utilizados para representar y reflejar la identidad de un
grupo de personas.
• Interpreta una manifestación artístico-cultural para
reflexionar sobre cómo la práctica de los rituales en familia
ha cambiado en los tiempos actuales.
Descripción.
Los rituales son actos simbólicos que se realizan de manera consciente y son transmitidos de
generación en generación por las familias. Algunos de estos rituales en los que las familias participan
son celebraciones como bautizos y bodas; también festividades como la Navidad, el Año Nuevo, pago
a la tierra, rutuchi (corte de pelo) y demás, las cuales pueden estar relacionadas con sus creencias, su
cultura u otros.
RETO DE LA SESIÓN:
Es analizar a través de un texto escrito, sobre cómo la práctica de rituales en tu familia está
cambiando por la coyuntura actual. Luego, lo incorporarás al fanzine que estás elaborando en el
curso de Comunicación para evidenciar tu aprendizaje.
RECURSOS PARA LAS ACTIVIDADES.
• Predisposición, voluntad y mucha creatividad.
• Cuaderno, hojas bond, lápiz, lapiceros, colores, plumones, etc.
ACTIVIDAD N° 1. Exploramos nuestros saberes.
Responda las preguntas, con tus propias palabras:
1. ¿Qué rituales acostumbra realizar tu familia? ¿En qué espacios o lugares los realizan?
2. ¿Crees que la práctica de algunos rituales ha cambiado en la coyuntura actual?
3. ¿Cómo así?

2. ACTIVIDAD N° 2. Conociendo sobre los rituales.
Los rituales son acciones que se realizan con un fin simbólico,
que responden a nuestras creencias, deseos y tradiciones. Por 1
ejemplo, las ceremonias religiosas, los pagos a la tierra, la
celebración de la cosecha, entre tantos otros. En nuestra vida
cotidiana, también celebramos rituales. Por ejemplo, cuando
las familias antes de comer expresan palabras, meditan u oran
juntos. Es frecuente también que muchas familias asistan a
espacios sociales en los que participan de eventos,
festividades, ceremonias en los que se realizan rituales
culturales, religiosos o de otros tipos.
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Las iglesias de cerámica de Quinua, Ayacucho, son
piezas de diversos tamaños, estilos y formas que
cuentan con una o dos torres, que presentan grandes
relojes, cruces y además incluyen personajes. Si bien
representan un espacio en el que se realizan rituales
relacionados a las creencias católicas, como
matrimonios o bautizos, incluso fiestas en la puerta
de las iglesias, también son protagonistas de un ritual
mayor durante el techado de las casas.
En Quinua, cada vez que se techa una casa, de
acuerdo con la ceremonia de la safacasa, los
pobladores colocan una iglesia en su techo a fin de
protegerse de los malos espíritus. Estas iglesias van
acompañadas de otras piezas de cerámica,
seleccionadas según la ocupación a la que se
dediquen los dueños de la casa. Es decir, colocan una
conopa que simboliza a un toro, si se dedican a la
ganadería; floreros, si se dedican a la agricultura o un
músico si el dueño toca algún instrumento1 (Ríos,
2019).
Observa las piezas de cerámica en los techos de
Quinua, Ayacucho, que simbolizan las creencias de
seguridad de quienes practican este ritual. Luego,
comentarás los rituales que tu familia practica en
algún espacio social a través de un texto,
reflexionando sobre si han cambiado por la coyuntura
actual.
Después de leer. Responda las siguientes preguntas:
1. ¿Qué ritual representa la imagen N° 1?
2. ¿Con qué finalidad practica el hombre la ritual N° 1?
3. ¿A qué región o departamento corresponde las iglesias de la cerámica de Quinua?
4. ¿En qué ritual, las iglesias de la cerámica de Quinua tienen mayor protagonismo?
5. ¿Con qué finalidad los pobladores colocan una iglesia de cerámica en el techo de su casa?
6. ¿Qué es una conopa? y ¿cuál es su finalidad?

3. ACTIVIDAD N° 3. Analizo y escribo el reto de la semana.
Observa las imágenes. Luego responda las
siguientes preguntas de apreciación:
1. ¿Qué observas en las imágenes?
2. ¿Qué te sorprende o llama tu
atención?
3. ¿Qué detalles destacan?
4. ¿Qué personajes observas en las
imágenes y qué acciones están
realizando?
5. ¿Qué colores, tipos de líneas y formas
observas en las cerámicas?
6. ¿Qué temáticas representan las
cerámicas?
7. ¿Qué mensaje o significado crees que
transmiten estos trabajos?
8. ¿Cómo estas cerámicas reflejan la
identidad del lugar en el que fueron
elaboradas?
9. ¿Te sorprendió algo que descubriste?,
¿qué?
10. ¿Por qué es un trabajo importante?
11. ¿Qué rituales practica tu familia? ¿En
qué espacios?
12. ¿Utilizan algún objeto o pieza de arte
que represente tu cultura?
13. ¿Qué aspectos de los rituales que tu
familia practica están cambiando o
adecuando por la coyuntura actual?
14. ¿Cómo crees que se practicarán esos rituales
en el futuro?
Milton Rodriguez / Shutterstock
Iglesias de arcilla sobre los techos de las casas, como
parte de un ritual. Quinua, Ayacucho, Perú.
Jonathan Chancasana / Shutterstock
A continuación, conversa con tu familia sobre los rituales que practican. Pregúntense sobre los espacios
sociales a los que acudían y sobre cómo estas prácticas están cambiando por la coyuntura actual.
Con base en las preguntas que contestaste y de acuerdo a las conversaciones con tu familia, escribe un
texto en el que comentes sobre cómo tu familia está cambiando o adecuando la práctica de sus rituales
en tiempos actuales.
Escribe primero un texto en borrador, luego revísalo y mejóralo antes de pasarlo a una de las hojas del
fanzine que estás elaborando en el curso de Comunicación, como evidencia de tu aprendizaje.

4. AUTOEVALUACIÓN
▪ ¿Qué cosas ya sabía y qué otras he aprendido?
▪ ¿Cómo he superado las dificultades que se me han presentado?
▪ ¿Sobre qué asuntos he podido reflexionar?
▪ ¿De qué me ha servido contestar las preguntas para elaborar mi texto?
¡Felicitaciones! ¡Acabas de escribir un texto sobre cómo tu
familia está cambiando o adecuando la práctica de sus
rituales en tiempos actuales!