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Preludio para el Guión,   ECCC, UCR, 2012 1ra SERIE  ( folleto en construcción)  sr, 1-19 | 1-34 diapositivas
Ejs: ¡Observar! Anécdota de Truman Capote  Un detalle de David Lynch en su “Autopista perdida” 2.
Este taller busca proyectarse en el mercado laboral: Profesión “significa profesar” tener fe en su trabajo…pero, ¡ganando ...
Por eso, durante la Carrera, debemos 'empoderar' el OFICIO 4.
¿Sabes  o no sabes  hacer algo concreto  en prensa, radio, tv o cine,  y/o en trabajos organizacionales o comunitarios?  5...
¿Es nuestro Oficio,   un M.I.T.O.?   ¿Por qué? 6.
M = MATERIALES   (La Realidad externa e íntima) 7.
I = INSTRUMENTOS (palabras e imágenes)  8.
T = TÉCNICAS   (tiempo, espacio, argumentación) 9.
Y,  ¿la O?.  La 'O' = OFICIO 10.
  M (materiales)  +      I (instrumentos) +    T (técnicas)  + O  (oficio)  11 .
Ecuación fácil:    MITO = M + I + T = O  12.
MITO:  ¿Mentira o re-creación de la realidad? De la realidad “real” a la realidad propia del texto 13.
Mano cerrada  (puño de la Síntesis).  Ej: Un poema chino La Inteligencia es ASÍ : Análisis, Síntesis, Imaginación 14.
La SÍNTESIS  en la premisa dramática,  semilla del filme  15.
El ejemplo de Aristóteles recuperado por Syd Field  16.
-Aristóteles: La Poética y la Retórica  (varias ediciones) -TODO SHAKESPEARE -'Manual de guión',  de Syd Field:  Madrid, P...
Un profesor  muestra el camino.   El alumno es el caminante. 18.
A sus órdenes:  Sergio Román(tico),  profesor emérito UCR,ECCC.  [email_address] 19.
APROXIMACIÓN  AL ESTILO 20. 2ra SERIE  ( folleto en construcción)  sr, 1-19 | 1-34 diapositivas
CREATIVIDAD Proceso de  Impresión / Expresión 21.
GIMNASIA en la RED Razón / Emoción / Deseos Ej: Tennesee Williams 22.
DE LA REALIDAD A  LA ACTUALIDAD Línea informativa :  ¿QUÉ informo? Ejs: “O.E.A… ¡UFF!” “CALI” 23.
DE LA REALIDAD  AL DOCUMENTO Línea Conceptual :  ¿QUÉ argumento? 24.
¿CÓMO HACER ATRACTIVA LA LÍNEA DE INTERÉS?   3  filtros :  Selección, Continuidad, PROGRESIÓN  Ejs: “Kramer vs Kramer” “Co...
TÉCNICA “A” ENFOQUE: El Otro Lado de la Información:  ¿Vaso lleno o vaso vacío? (“Soneto a tus vísceras” de Fernandez More...
TÉCNICA “B” EL UNO, DOS Y TRES  DE LA ARGUMENTACIÓN: Del Caos al Orden Ej: “Este niño tiene…” 27.
TÉCNICA “C” RELATO: Tiempo, Espacio, Acción Ejs: un comercial (“curita”) y una parábola 28.
¿LEY?  El Estilo debe Expresar  la Idea Central (I.C.) Ej: “Cataclismo de Damocles.” Gabriel García Márquez 29.
I.C. =  ESTILO QUÉ EXPRESO =  CÓMO LO EXPRESO Ej: “Cien años de soledad”  Gabriel García Márquez 30.
RETÓRICA de Comparación, Supresión y Exageración PALABRA + IMAGEN = PODER Ej: “El niño y la jaula” 31.
3  VALORES  Síntesis, Sugerencias, Ritmo Ej: “9 semanas y media” y las jitanjáforas de  Nicolás Guillén 32.
TAREAS <ul><li>Cuente (individual o en grupo) una historia en 6 fotofijas (30 X 20 cms.) sin ninguna palabra de apoyo. O, ...
A sus órdenes: Sergio Román(tico),  profesor emérito UCR. ECCC. [email_address] 34.
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Oficio

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Oficio

  1. 1. Preludio para el Guión, ECCC, UCR, 2012 1ra SERIE ( folleto en construcción) sr, 1-19 | 1-34 diapositivas
  2. 2. Ejs: ¡Observar! Anécdota de Truman Capote Un detalle de David Lynch en su “Autopista perdida” 2.
  3. 3. Este taller busca proyectarse en el mercado laboral: Profesión “significa profesar” tener fe en su trabajo…pero, ¡ganando dinero! y ¡sirviendo al prójimo! 3 .
  4. 4. Por eso, durante la Carrera, debemos 'empoderar' el OFICIO 4.
  5. 5. ¿Sabes o no sabes  hacer algo concreto en prensa, radio, tv o cine, y/o en trabajos organizacionales o comunitarios? 5.
  6. 6. ¿Es nuestro Oficio, un M.I.T.O.? ¿Por qué? 6.
  7. 7. M = MATERIALES (La Realidad externa e íntima) 7.
  8. 8. I = INSTRUMENTOS (palabras e imágenes) 8.
  9. 9. T = TÉCNICAS (tiempo, espacio, argumentación) 9.
  10. 10. Y,  ¿la O?.  La 'O' = OFICIO 10.
  11. 11. M (materiales) + I (instrumentos) + T (técnicas) + O  (oficio) 11 .
  12. 12. Ecuación fácil: MITO = M + I + T = O 12.
  13. 13. MITO: ¿Mentira o re-creación de la realidad? De la realidad “real” a la realidad propia del texto 13.
  14. 14. Mano cerrada (puño de la Síntesis).  Ej: Un poema chino La Inteligencia es ASÍ : Análisis, Síntesis, Imaginación 14.
  15. 15. La SÍNTESIS en la premisa dramática, semilla del filme 15.
  16. 16. El ejemplo de Aristóteles recuperado por Syd Field 16.
  17. 17. -Aristóteles: La Poética y la Retórica (varias ediciones) -TODO SHAKESPEARE -'Manual de guión', de Syd Field: Madrid, Plot, 1995 17.
  18. 18. Un profesor muestra el camino. El alumno es el caminante. 18.
  19. 19. A sus órdenes: Sergio Román(tico), profesor emérito UCR,ECCC. [email_address] 19.
  20. 20. APROXIMACIÓN AL ESTILO 20. 2ra SERIE ( folleto en construcción) sr, 1-19 | 1-34 diapositivas
  21. 21. CREATIVIDAD Proceso de Impresión / Expresión 21.
  22. 22. GIMNASIA en la RED Razón / Emoción / Deseos Ej: Tennesee Williams 22.
  23. 23. DE LA REALIDAD A LA ACTUALIDAD Línea informativa : ¿QUÉ informo? Ejs: “O.E.A… ¡UFF!” “CALI” 23.
  24. 24. DE LA REALIDAD AL DOCUMENTO Línea Conceptual : ¿QUÉ argumento? 24.
  25. 25. ¿CÓMO HACER ATRACTIVA LA LÍNEA DE INTERÉS? 3 filtros : Selección, Continuidad, PROGRESIÓN Ejs: “Kramer vs Kramer” “Color Púrpura” “Un anuncio agrícola” 25.
  26. 26. TÉCNICA “A” ENFOQUE: El Otro Lado de la Información: ¿Vaso lleno o vaso vacío? (“Soneto a tus vísceras” de Fernandez Moreno) 26.
  27. 27. TÉCNICA “B” EL UNO, DOS Y TRES DE LA ARGUMENTACIÓN: Del Caos al Orden Ej: “Este niño tiene…” 27.
  28. 28. TÉCNICA “C” RELATO: Tiempo, Espacio, Acción Ejs: un comercial (“curita”) y una parábola 28.
  29. 29. ¿LEY? El Estilo debe Expresar la Idea Central (I.C.) Ej: “Cataclismo de Damocles.” Gabriel García Márquez 29.
  30. 30. I.C. = ESTILO QUÉ EXPRESO = CÓMO LO EXPRESO Ej: “Cien años de soledad” Gabriel García Márquez 30.
  31. 31. RETÓRICA de Comparación, Supresión y Exageración PALABRA + IMAGEN = PODER Ej: “El niño y la jaula” 31.
  32. 32. 3 VALORES Síntesis, Sugerencias, Ritmo Ej: “9 semanas y media” y las jitanjáforas de Nicolás Guillén 32.
  33. 33. TAREAS <ul><li>Cuente (individual o en grupo) una historia en 6 fotofijas (30 X 20 cms.) sin ninguna palabra de apoyo. O, puede utilizar el medio que le convenga. </li></ul><ul><li>Redacte (individual o en grupo) la premisa de esa secuencia de fotofijas. </li></ul><ul><li>Traiga (individual o en grupo) la premisa que desea trabajar en este taller (máximo una página). </li></ul>33.
  34. 34. A sus órdenes: Sergio Román(tico), profesor emérito UCR. ECCC. [email_address] 34.

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