TEORÍAS PSICODINÁMICAS - ERIK ERIKSON - FANNY JEM WONG - SEMANA 3

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TEORÍAS PSICODINÁMICAS - ERIK ERIKSON - FANNY JEM WONG - SEMANA 3

  1. 1. MATERIAL 3-CPSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán
  2. 2. PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán2
  3. 3. 3PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán
  4. 4. Psicoanalista alemánnacionalizadoestadounidense,destacado por suscontribuciones a lapsicología con sustrabajos sobre eldesarrollo infantil y lacrisis de identidad.4PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán(GOOGLE 2013)
  5. 5. Erikson era artista ymaestro de escuela afinales de la década de1920 cuando conoció ala psicoanalistaaustriaca AnnaFreud, con cuyo apoyocomenzó a estudiar enel InstitutoPsicoanalítico deViena, donde seespecializó enpsicoanálisis infantil.5PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán(GOOGLE 2013)
  6. 6. Erik Homburger EriksonNació el 15de juniode 1902 enFrankfurt,AlemaniaTrabaja enseñandoArte, a niñosDel medio DeFreud.Final del bachilleratoAbandona el hogarSu padreabandonoa su madreViaja a Europatratando de convertirseen Artista, estudia en dosEscuelas de artese casacon unapediatra1927Certificado eneducación Montessori.PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán
  7. 7. Conocea su esposaAbandonan Alemaniapor el antisemitismo.Joan SersonPsicoanalizadopor ANA FREUD(3 años)Afiliado al Institutode Relaciones Humanas deYale. Al Estudio deOrientaciones del Institutode Desarrollo Humanode la Universidad deCalifornia en BerkeleyDinamarca luegoviaja a EU1933 19361929Trabaja en laEscuela de Medicinade Harvard, practicóPsicoanálisis en niños.PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán
  8. 8. Los YurokDakotadel SurSe asocia con antropólogosy observa el desarrollode dos culturas indígenasEstadounidensesEstudios deprácticas deCrianza infantilTrabaja en EU comoanalista de niños yEnseño en HarvardInvestigaciónsobre neurosisInfantil en laEscuela deMedicina de Yale1936 1939 - 1951PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán
  9. 9. 12 de mayode 1994Muere en unasilo enMassachusetts,tenia 91 añosSe retira deHarvard,Se jubila.Publica unlibro sobrela vejezImparteSeminariosen Harvard,Asesor en el Centrode Austen-Riggs yProfesor en la Escuelade Medicina de laUniversidad de PittsburghAbandona laUniversidadde Berkeleypor no firmar unDocumentode LealtadNacional.19701960 19861950PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán
  10. 10. Escribió análisis deGeorge Bernard Shaw(1968), De Hitler yGorky (1963)y de Gandhi (1969),este le hizo Ganar elpremio Pulitzer y ElPremio Nacional del Libro.ESCRITOSRelación entre elIndividuo y la sociedad.1958: Young Man LutherTeoría de las 8 etapaspsicosocialesALGUNOSAPORTESPropone que el Desarrollodel Yo continua duranteToda la vidaPSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán
  11. 11. Erikson sostiene que labúsqueda de laidentidad es el temamás importante através de la vida.Pensaba que la teoríafreudiana subestimabala influencia de lasociedad en eldesarrollo de lapersonalidad.(GOOGLE 2013)11PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán
  12. 12. Erikson conceptuaba a lasociedad como una fuerzapositiva que ayudaba amoldear el desarrollo del ego oel yo. La teoría del desarrollopsicosocial divide en ochoperíodos de edad la vidahumana. Cada etaparepresenta una crisis en lapersonalidad que implica unconflicto diferente y cada vezmayor. Cada crisis es unmomento crucial para laresolución de aspectosimportantes; éstas semanifiestan en momentosdeterminados según el nivel demadurez de la persona.(GOOGLE 2013)12PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán
  13. 13. Si el individuo se adapta alas exigencias de cadacrisis el ego continuará sudesarrollo hasta lasiguiente etapa; si la crisisno se resuelve de manerasatisfactoria, su presenciacontinua interferirá eldesarrollo sano del ego.La solución satisfactoriade cada una de las ochocrisis requiere que unrasgo positivo se equilibrecon uno negativo.(GOOGLE 2013)13PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán
  14. 14. 14PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán
  15. 15. PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán
  16. 16. 16PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán
  17. 17. CONFIANZA DESCONFIANZAVSEsperanzaCreencia duradera de quelos deseos son alcanzables.Satisfacción de las necesidades oralesSí son cubiertas No son cubiertasAmorAfectoCuidadosSe alimentacon facilidadDuerme tranquilamenteLa eliminación de susdesechos es regularSueño irregularRemilgos en la alimentaciónConstipaciónTrato inconsistenteInaccesibilidademocionalRechazoPSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán
  18. 18. AUTONOMÍA VERGÜENZA Y DUDAvsControl sobre sus accionesVoluntadLos niños aprenden a hacer suspropias escogencias y decisiones, aejercitar la autor restricción y seguirsus propias intereses.AutodirecciónIndependenciaMás activosen su tratocon su mundoCompetentesPérdida deautoestimaDudas conrespecto a símismosVergüenzaPSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán
  19. 19. III :ETAPA PRE-ESCOLARINICIATIVA VS CULPABILIDADNiñoDesconocidoExplorarManipularCualidad deDeterminaciónSentimiento deCulpaPSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán(GOOGLE 2013)
  20. 20. IV : EDAD ESCOLARLABORIOSIDAD VS INFERIORIDADNiño Realizar cosasSociedadvaloraReconocimientoSatisfacciónPerseveranciaFracasoSentimiento deinferioridad(GOOGLE 2013)PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán
  21. 21.  Periodo que comienza conlos cambios físicos de lapubertad y que se prolongacasi hasta los 20 años deedad. Empieza a pensarexplícitamente en sí mismoy en su relación con elmundo de los adultos. La crisis de esta etapa esentre el desarrollo desentimientos deidentidad frente a laconfusión de roles.(GOOGLE 2013)21PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán
  22. 22.  Salir de la adolescencia con unafuerte sentido de identidadrequiere que el autoconceptoevolucione de dos maneras.Primero, el individuo debeconsolidar las ideas de sí mismoque formó durante las etapaspsicosociales previas.Segundo, esta visión integradaque tiene de es mismo a su vezdebe ser integrada con la ideaque otros tienen de él. Surge la crisis entre la identidady la confusión de identidad. La sociedad puede asistir a laresolución de esta etapa laproporcionar una moratoria.(GOOGLE 2013)22PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán
  23. 23. En la adolescencia media el grupo depares como tal comienza a tenermayor relevancia. Es aquí dondecobra importancia la pertenencia elgrupo del barrio, gruposdeportivos, grupos de amigos, etc.Estas pertenencias desempeñanvariadas funciones, siendo lasprincipales: Proporcionarle al individuo laoportunidad de aprender arelacionarse con sus compañerosde edad. Aprender a controlar su conductasocial. Adquirir destrezas e interesespropios de la edad. Compartir problemas ysentimientos comunes.(GOOGLE 2013)23PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán
  24. 24.  En esta etapa, el conflictotiene que ver con el deseo de laintimidad frente alaislamiento. La intimidad es una relacióncercana y cálida con unapersona con la que se tiene unsentido de compromiso. Ericsson consideraba que laintimidad es un aspectoimportante en todo tipo derelaciones, sexuales y nosexuales.(GOOGLE 2013)24PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán
  25. 25.  El polo opuesto de estaetapa de desarrollo es elaislamiento, el sentirsealejado de los otros eincapaz de comprometersecon ellos. El individuo puede llegar alaislamiento si lascondiciones no sonadecuadas para laintimidad, si nadie satisfacesus necesidades. Pero, enocasiones, la gente se aíslapor sí misma, por ejemplo,cuando cree que unarelación amenaza susentido de identidadseparada.(GOOGLE 2013)25PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán
  26. 26. VII: ADULTEZJuventud hasta los 60 años,aproximadamenteCrisisGeneratividad.extensión de amorEstancamiento26PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán(GOOGLE 2013)(GOOGLE 2013)
  27. 27. VIII : VEJEZMarca el capítulo final de la vidaCrisisIntegración del Yo Desesperación27PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán(GOOGLE 2013)(GOOGLE 2013)
  28. 28. 28PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán
  29. 29. Estadio(edad)Crisis psico-socialRelacionessignificativasModalidadespsicosocialesVirtudes psico-socialesMal adaptaciones yMalignida- desI (0-1) infanteConfianza vs.DesconfianzaMadreCoger y dar enrespuestaEsperanza, feDistorsión sensorialDesvanecimientoII (2-3) bebéAutonomía vs.vergüenza ydudaPadresMantener y dejarirVoluntad,determinaciónImpulsividad yCompulsiónIII (3-6)prescolarIniciativa vs.culpaFamilia Ir más allá jugarPropósito,corajeCrueldad y InhibiciónIV (7-12)escolarLaboriosidad vs.InferioridadVecindario yescuelaCompletar Hacercosas juntosCompetenciaVirtuosidad UnilateralinerciaV (12-18 omás)adolescenciaIdentidad yoicavs. confusión derolesGrupos,Modelos derolesSer uno mismo.Compartir ser unomismoFidelidad,lealtadFanatismo y RepudioVI (los 20’s)adulto jovenIntimidad vs.AislamientoColegas,amigosPerderse yhallarse a unomismo en otroAmorPromiscuidad yExclusividadVII (20’stardíos a 50’s)adulto medioGeneralidad vs.Auto absorciónHogar,Compañerosde trabajoLograr ser CuidardeCuidadoSobretensión yRechazoVIII (50’…)adulto viejoIntegridad vs.desesperaciónLos humanoso los “míos”Ser, a través dehaber sido.Enfrentar el no serSabiduríaPresunción yDesesperanza29PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán(GOOGLE 2013)
  30. 30. 30PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong MiñánPSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDADMg. Fanny Wong Miñán
  31. 31. PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Mg. Fanny Wong Miñán31
  32. 32. Los estudiantes formaran grupos y leerántexto ERIK ERIKSON 1902-1994 DR. C.GEORGE BOEREE TRADUCCIÓN ALCASTELLANO: DR. RAFAEL GAUTIER(Trabajo individual).Los estudiantes intercambian opinionessobre lo comprendido en el textoAnalizan los principales fundamentos delas teorías de la personalidad La TeoríaDe ERIK ERIKSON (Trabajo en equipo).Distingue la estructura de la personalidadsegún Adler a través de un organizadorgráfico¿Cuál es la lógica de esta etapa deldesarrollo?¿Cuáles son las características de estaetapa del desarrollo?¿De qué depende para pasar a la siguienteetapa?Opina, críticamente, en pocas líneas sobreesta etapa del desarrollo.32PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDADMg. Fanny Wong Miñán
  33. 33. 33Cloninger,S. (2003).Teorías de la Personalidad. D.F., México: Prentice HallFadiman, S. (2002).Teorías de la Personalidad. D.F., México: Harla.Feist, J. (2007). Teorías de la personalidad. BuenosAires,Argentina: Paidós (155.25 F29)Feist, J. (2007).Teorías de la Personalidad. Barcelona, España: Mc Graw Hill.Laplanche. (2008). Diccionario de Psicoanálisis. BuenosAires,Argentina: Paidós.Larsen, R. y Buss, D. (2005) Psicología de la Personalidad. D.F., México: Mc Graw HillMischel,W. (2000).Teorías de la Personalidad. Barcelona, España: Mac Graw Hill.Noé, M. (2005) Teorías de la personalidad. D.F., México: Mc Graw Hill (155.25 N76)Opi, J. (2007). Las claves del comportamiento humano. Barcelona, España: Amat.Santrock, J. (2006). Trastornos de la Personalidad. Bilboa, España: Desclée de Brower.Semerari, A. (2008). Los trastornos de la personalidad. Bilbao, España: Desclée de BrowerSchultz, D ySchultz, S. (2003).Teorías de la Personalidad (7ma. Ed.). Madrid, España:Thompson.Sollod, N. (2009). Teorías de la personalidad. D.F., México: Prentice Hall . 155.2SITIOS WEBhttp://web.ebscohost.com/ehost/detail33PSICOLOGÍA DE LA PERSONALIDADMg. Fanny Wong Miñán

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