Programe Educaţionale
Programe implementate în România în parteneriat cu
      Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
În noul an şcolar, oferta de programe Junior Achievement acoperă cinci arii de studiu:
                                   ...
Cum mă înscriu?
Din acest an şcolar, înscrierea (crearea contului de profesor şi postarea listei nominale a elevilor) se v...
Dragi profesori,

În fiecare an, Junior Achievement România aduce gratuit în şcoli, instrumente moderne de
predare şi învă...
CUPRINS
EDUCAŢIE ECONOMICĂ




     ORAŞUL NOSTRU ...........................................................................
EDUCAŢIE FINANCIARĂ




      NOI ÎNŞINE ....................................................................................
ORAŞUL NOSTRU
                                      1. Scurtă prezentare:
                                         În prog...
3. Concepte:
   Calitatea • Comunicarea • Consumatorul şi producătorul • Dezvoltarea economică • Eco-
   nomia locală • In...
EU Şi EcONOmiA
                                       1. Scurtă prezentare:
                                          Eu ş...
Activitate: Finanţele în familie             Elevii:
 Elevii discută despre planificare financiară   • Vor crea un buget f...
DEScOPERĂ EcONOmiA
                                      1. Scurtă prezentare:
                                        Pri...
Activitate: Banii, Inflaţia şi Indicele                Elevii:
Preţurilor Bunurilor de Consum (IPC)                     • ...
SimULARE EcONOmicĂ Şi mANAGERiALĂ
                                       PE cOmPUTER
                                     ...
Activitate: Investiţiile                          Tinerii:
 Elevii învaţă să ia decizii de investiţie şi de     • Vor înţe...
EcOmOmiE APLicATĂ
                                       1. Scurtă prezentare:
                                          P...
Activitate: Guvernul şi economia                      Elevii:
 Se discută despre intervenţia guvernului în econo-      • V...
cOmUNiTATEA NOASTRĂ
                                      1. Scurtă prezentare:
                                         Î...
3. Concepte:
   Afaceri • Banii şi sistemul bancar • Bunuri • Comunitate • Discernământ • Guvern •
   Instituţii economice...
ESTE AfAcEREA mEA
                                      1. Scurtă prezentare:
                                         Pro...
3. Concepte:
   Antreprenor • Antreprenor social • Brainstorming • Cercetare de piaţă • Client • Antre-
   prenoriat creat...
PiAţA Şi cOmERţUL
                                      1. Scurtă prezentare:
                                         Pro...
3. Concepte:
  Antreprenor • Bariere de schimb • Bariere tarifare • Comerţ • Comerţ internaţional •
  Cultură • Embargo • ...
cOmPANiA ELEV
                                       1. Scurtă prezentare a programului:
                                 ...
3. Concepte:
   Acţiuni • Afaceri • Alegere • Antreprenor • Bunuri • Cercetare şi dezvoltare • Cheltuieli •
   Competiţie ...
AfAcERi îN TURiSm
                                       1. Scurtă prezentare:
                                          P...
Activitate: Redactarea planului de afaceri            Elevii:
 În această capitol, elevii vor redacta planul de        • V...
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
JA Romania Brochure 2009
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

JA Romania Brochure 2009

4,876 views

Published on

Published in: Education, Travel, Business
  • Be the first to comment

JA Romania Brochure 2009

  1. 1. Programe Educaţionale
  2. 2. Programe implementate în România în parteneriat cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării
  3. 3. În noul an şcolar, oferta de programe Junior Achievement acoperă cinci arii de studiu: EDUCAŢIE ECONOMICĂ ORAŞUL MEU CINE SUNTEM EU ŞI ECONOMIA Din 1993, sub sloganul „Investeşte în educaţie!”, organizaţia Junior Achievement DESCOPERĂ ECONOMIA! România (JAR) implementează programe adresate tinerilor, elevi şi studenţi. SIMULARE ECONOMICĂ ŞI MANAGERIALĂ JAR este parte a Junior Achievement Worldwide™, USA, fondată în 1919 şi Junior PRESA ECONOMICĂ LA CLASĂ Achievement -Young Enterprise, Europe, cu o activitate de peste 40 de ani pe piaţa educaţională europeană. EDUCAŢIE ANTREPRENORIALĂ COMUNITATEA MEA MISIUNE ESTE AFACEREA MEA Să inspire şi să pregătească tânăra generaţie pentru a reuşi în economia de piaţă. PIAŢA ŞI COMERŢUL OBIECTIVE COMPANIA ELEV / STUDENT Programele educaţionale JA urmăresc: AFACERI ÎN TURISM • să ofere cunoştinţe şi informaţii concrete despre funcţionarea mecanismelor AFACERI ÎN TEHNOLOGIE economiei de piaţă, importanţa educaţiei în realizarea unei cariere şi impactul ENTREPRISE WITHOUT BORDERS economiei asupra viitorului tinerilor; IT PENTRU AFACERI • să formeze abilităţi şi să dezvolte atitudini antreprenoriale; MATEMATICI PENTRU AFACERI • să încurajeze spiritul competiţional, calitatea şi responsabilitatea. Obiectivul strategic al organizaţiei este ca, până în 2010, un sfert din şcolile din EDUCAŢIE FINANCIARĂ NOI ÎNŞINE România să beneficieze de programe educaţionale Junior Achievement. SENSUL BANILOR IMPACT BANII ŞI BUGETUL R peste 1 milion de elevi şi studenţi participanţi la programele JA România în FINANŢELE MELE perioada 2000 - 2008 BĂNCI ÎN ACŢIUNE • anul şcolar 1997/1998: PIAŢA DE CAPITAL ¡ 2.180 elevi şi studenţi • anul şcolar 2007/2008: EDUCAŢIE PTR. ORIENTARE PROFESIONALĂ FAMILIA MEA ¡ 430.000 elevi şi studenţi ECONOMIA ŞI SUCCESUL R 1.912 profesori PREVENIREA ABANDONULUI ŞCOLAR R 1356 instituţii de învăţământ SUCCESUL PROFESIONAL R 214 localităţi din România TEHNICI DE COMUNICARE R 125.000 tineri în evenimente şi competiţii naţionale R 1.600 participări la competiţii şi evenimente internaţionale EDUCAŢIE PTR. RESPONSABILITATE SOCIALĂ RESURSELE MELE PREMII NOI ÎN EUROPA • J.B. Fuqua Global Excellence Award (2008) ECO-NOMIA • MetLife Foundation Entrepreneurial Award (2008) ANTREPRENORIAT SOCIAL – SĂ FII LIDER! • JA-YE Europe Model Organization (2008) ETICA ÎN AFACERI • Citi Impact Award (2008) • Marele Premiu Gala Societăţii Civile (2007) PARTENERI • Premiul I, Gala societăţii civile, Dezvoltare Economică şi Socială (2007, 2006) • Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării • European Enterprise Award (2006) • Uniunea Europeană • Premii la Gala Oameni pentru Oameni (2006, 2005, 2004) • US Embassy • Public Relations Award (2005) • DG Educaţie şi Cultură PROGRAME În parteneriat cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovării, JAR pune gratuit la „Investitori în educaţie”: dispoziţia şcolilor şi universităţilor programe de educaţie economică, antreprenorială, financiară şi de carieră de tip „learning by doing”, susţinute 3M, A&D Pharma, Apa Nova, BCR, BVB, Carpatcement, Carrefour, Citigroup, Coca-Cola, de comunitatea de afaceri. Sunt oferite gratuit materiale, Dacia Groupe Renault, Deloitte, Enel, Ernst&Young, EximBank, General Electric, Genpact, training, servicii de asistenţă şi suport tehnic. Programele Henkel, Hewlett-Packard, Lowe&Partners, IBM, JW Marriott, Manpower, MasterCard, sunt concepute pentru nivelurile de educaţie: primar, MetLife Foundation, Microsoft, Nestle, Nokia, Oracle, Oriflame, Pfizer, PriceWaterhouse gimnazial, liceal, universitar. Coopers, Procter & Gamble, Provident, Romtelecom, Saatchi &Saatchi, Saff, Saint-Gobain, Câştigătorii competiţiilor JA naţionale şi internaţionale Salans, Tenaris Silcotub, Vodafone, Vanguard, Unilever beneficiază de burse „Junior Achievers”, pentru a participa la şcoli de vară, seminarii sau conferinţe internaţionale. org Str. G-ral Nicolae Dona, Nr. 26; Cod poştal: 010782, Bucureşti, România, ania. .jarom www Tel.: +40 21-312 31 94, 312 30 66; Fax: +40 21-315 60 43; E-mail: office@jaromania.org; Web: www.jaromania.org
  4. 4. Cum mă înscriu? Din acest an şcolar, înscrierea (crearea contului de profesor şi postarea listei nominale a elevilor) se va face numai online, direct pe website-ul www.jaromania.org, secţiunea Profesori. Pasi de urmat pentru înscriere: 1. Consultaţi website-ul www.jaromania.org/profesori, pentru a alege programele pe care doriţi să le implementaţi; 2. Trimiteţi Acordulul de implementare (acesta se va descărca direct de pe website-ul www.jaromania.org de la secţiunea Profesori) prin fax, la numărul 021.315.60.43; 3. Creaţi un cont online nou prin completarea datelor din formularul de pe site. Contul este unic pentru fiecare profesor; 4. Nu uitaţi să completaţi, în formularul de înscriere, şi şcoala de care aparţineţi; 5. Înscrierea contului va fi validată de administratorul site-ului. 6. Ulterior, din contul dumneavoastră veţi putea modifica diverse câmpuri în funcţie de programele alese; 7. În secţiunea Contul meu (accesibilă doar după logare) veţi avea opţiunea de a introduce clasele şi listele cu elevi, participanţi la program. Tot în cadrul acestei secţiuni veţi putea modifica parola, primi mesaje sau propune alte şcoli. Cum să înscrieţi şcoala şi elevii în cont: Pasul 1. După ce aţi introdus adresa de email şi parola la secţiunea Intra în cont şi aţi accesat contul dumneavoastră apăsaţi butonul Contul Meu pentru a vă adauga şcoala; Pasul 2. Alegeti şcoala de la secţiunea Date şcoala nouă. Apasaţi dublu click pentru a selecta şcoala; dacă nu vă regăsiţi şcoala în listă, apăsaţi butonul Altă Şcoală; Pasul 3. Aşteptaţi ca administratorul să vă aprobe modificarea făcută în cont; Pasul 4. Apăsaţi Adaugă Clasă pentru a înregistra clasa. Pentru mai multe clase repetaţi pasul; Pasul 5. Apăsaţi Elevii Mei pentru a introduce numele Elevilor; CNP-ul elevilor nu este camp obliga- toriu; Pasul 6. Apăsaţi Adaugă Program pentru a vă alege un program. Pentru mai multe programe repetaţi pasul; 8. Completarea online a listei de elevi participanţi la program este obligatorie şi se face din contul personal; 9. Apăsaţi butonul Vreau Voluntar şi selectati programul la care vreţi consultant voluntar la clasă. Introduceţi numele activităţii şi data la care vreţi ca un consultant din mediul de afaceri românesc să vină la dumneavoastră, la oră. Dacă aveţi neclarităţi, fie în legătură cu procedura de înscriere, fie în legătură cu programele JA România, vă rugăm să ne contactaţi: office@jaromania.org sau telefon 021.312.31.94.
  5. 5. Dragi profesori, În fiecare an, Junior Achievement România aduce gratuit în şcoli, instrumente moderne de predare şi învăţare a economiei, antreprenoriatului şi de formare a abilităţilor necesare succesului profesional, într-un mod practic şi eficient. Pentru o experienţă de predare şi învăţare complexă, vă asigurăm: • legătura cu mediul de afaceri: prin contul pe care il creaţi pe www.jaromania.org puteţi solicita un consultant voluntar din mediul de afaceri care să participe la clasă, împărtăşind elevilor din cunoştinţele şi experienţa sa de profesionist • coerenţă: datorită curriculelor şi metodologiilor programelor JA, puteţi derula modulele independent sau pachete de două sau mai multe programe în varianta standard pentru a desfăşura un opţional pe durata întregului an (pe site-ul www.jaromania.org, la secţiunea profesori, găsiţi cele mai potrivite sugestii de combinare) • recunoaştere: certificatul pentru implementarea programelor JA ca opţionale, extracurriculare, auxiliare la orele curente sau prin programul afterschool este recunoscut în baza parteneriatului Junior Achievement România cu Ministerul Educaţiei, Cercetării şi Inovaţiei • interactivitate: desfăşurăm anual evenimente şi competiţii naţionale şi internaţionale, pentru ca elevii să îşi dezvolte spiritul competitiv într-un mediu stimulativ, şi vă sprijinim cu materiale şi consultanţă gratuite, în situaţia în care doriţi să organizaţi evenimente şi competiţii locale • continuitate: programele JA se adresează tuturor categoriilor de vărstă şcolară asigurând o continuitate în formarea abilităţilor copiilor şi tinerilor de utilizare a conceptelor şi principiilor economice în gestionarea vieţii de zi cu zi, în înţelegerea mecanismelor economiei reale şi dezvoltarea deprinderilor de acţiune eficientă, a unui mod de gandire economic Vă mulţumim şi aşteptăm să ne contactaţi pentru orice întrebări şi detalii. Echipa Junior Achievement România
  6. 6. CUPRINS EDUCAŢIE ECONOMICĂ ORAŞUL NOSTRU ...................................................................................................................... 6 EU ŞI ECONOMIA ....................................................................................................................... 8 DESCOPERĂ ECONOMIA! ......................................................................................................... 10 SIMULARE ECONOMICĂ ŞI MANAGERIALĂ............................................................................... 12 ECONOMIE APLICATĂ .............................................................................................................. 14 EDUCAŢIE ANTREPRENORIALĂ COMUNITATEA MEA ................................................................................................................ 16 ESTE AFACEREA MEA............................................................................................................... 18 PIAŢA ŞI COMERŢUL ................................................................................................................ 20 COMPANIA ELEV / STUDENT .................................................................................................... 22 AFACERI ÎN TURISM................................................................................................................. 24 ENTERPRISE WITHOUT BORDERS ............................................................................................ 26 IT PENTRU AFACERI................................................................................................................. 28 MATEMATICI PENTRU AFACERI ................................................................................................ 30
  7. 7. EDUCAŢIE FINANCIARĂ NOI ÎNŞINE ............................................................................................................................. 32 SENSUL BANILOR .................................................................................................................... 34 BANII ŞI BUGETUL................................................................................................................... 36 FINANŢELE MELE .................................................................................................................... 38 BĂNCI ÎN ACŢIUNE .................................................................................................................. 40 PIAŢA DE CAPITAL ................................................................................................................... 42 EDUCAŢIE PTR. ORIENTARE PROFESIONALĂ FAMILIA MEA.......................................................................................................................... 44 ECONOMIA ŞI SUCCESUL ......................................................................................................... 46 PREVENIREA ABANDONULUI ŞCOLAR ...................................................................................... 48 SUCCESUL PROFESIONAL ........................................................................................................ 50 TEHNICI DE COMUNICARE ....................................................................................................... 52 EDUCAŢIE PTR. RESPONSABILITATE SOCIALĂ RESURSELE ............................................................................................................................ 54 NOI ÎN EUROPA ....................................................................................................................... 56 ECO-NOMIA ............................................................................................................................ 58 SĂ FII LIDER! ........................................................................................................................... 60 ETICA ÎN AFACERI .................................................................................................................... 62
  8. 8. ORAŞUL NOSTRU 1. Scurtă prezentare: În programul Oraşul nostru, cu ajutorul materialelor didactice, elevii conduc „mici afaceri”, iau decizii, examinează câteva dintre problemele economice ale oraşului lor. 2. Experienţe şi abilităţi dobândite prin program: Activitate: Elevii: Oraşul - prezentare generală • Vor defini oraşul ca loc unde Elevii învaţă că oraşul este un spaţiu unde oamenii locuiesc, muncesc, se joacă oamenii locuiesc, muncesc, învață, se şi merg la şcoală distrează, fac afaceri, cumpărături • Vor înţelege funcţionalitatea diferitelor zone ale unui oraş • Identifica meseria de arhitect urban 1. Program recomandat Activitate: Cum construim un oraş Elevii: cadrelor didactice: învăţători și profesori de Elevii conştientizează rolul constructo- • Vor înţelege importanţa afacerilor discipline socio-umane. rilor cum se realzează un centru urban pentru un oraş funcțional şi modul în care meseriile sunt • Vor înţelege modul în care meseria 2. Grup ţintă: elevi de 9-11 ani interconectate într-un oraş. arhitectului este legată de cea a con- structorului și de funcționalitatea 3. Număr de ore: programul orașului poate fi realizat în 6 (versiune Activitate: Restaurantul Elevii: standard) sau 24 (versiune În timp ce învaţă despre rolul propri- • Vor decide în grup să deschidă un extinsă) ore de curs etarului și/sau administratorului de restaurant cu un anumit specific restaurante, elevii lucrează în grup pentru • Vor discuta locaţia, meniul şi a lua decizii de administrare a unei astfel preţurile de afaceri. Prin discuţii fac diferenţa • Vor selecta angajaţii dintre producător şi consumator. Activitate: Ziarul Elevii: Elevii examinează rolul unui ziar ca mijloc • Vor înţelege importanţa ziarului ca de comunicare într-un oraş. Ei învaţă ce mijloc de comunicare înseamnă meseria de reporter şi creează • Vor recunoaşte abilităţile necesare un ziar al clasei/școlii/comunității. unui reporter • Vor realiza pe baza modelului disponibil în materiale, un ziar Activitate: Banca Elevii: În timp ce realizează tranzacţii financiare • Vor înţelege că rolul băncii este de simple, elevii, ajung să cunoască și să contribui la circulația banilor într-un înțeleagă rolul jucat de o bancă într-un oraș oraş. • Vor realiza o tranzacţie bancară simplă Programe Junior Achievement România
  9. 9. 3. Concepte: Calitatea • Comunicarea • Consumatorul şi producătorul • Dezvoltarea economică • Eco- nomia locală • Instituţiile economice • Întreprinzătorul particular • Locuri de muncă. 4. Abilităţi: Citirea hărţilor şi planurilor • Citirea publicaţiilor • Completarea formularelor • Folosirea diagramelor • Folosirea informaţiilor • Luarea de decizii • Lucrul în echipă • Redactarea unui text. 5. Metodologie: Programul Oraşul nostru este o serie de cinci activităţi recomandate elevilor de 9-11 ani. Programul poate fi implementat în 6 până la 24 de ore de curs, funcție de numărul de activități interdisciplinare alese de către cadrul didactic dintre cele propuse în ghid și de proiectele realizate cu elevi. Programul poate fi realizat ca opţional sau ca auxiliar la disciplinele socio-umane predate în clasele IV-V. 6. Recomandat cadrelor didactice: învăţători și profesori de discipline socio-umane 7. Materiale oferite gratuit: • Ghidul profesorului şi consultantului voluntar; • Setul de materiale auxiliare (Jurnalul Junior, fişe de lucru, poster, formular pentru verificarea cunoştinţelor) 8. Competiții/Evenimente/Proiecte speciale aferente programului*: • Evenimentul național Vreau să știu, vreau să fiu! • Competiția națională de machete Orașul nostru Educaţie economică • Competiția națională de proiecte Ştiri din comunitatea mea Pentru detalii despre Competiții/Evenimente/Proiecte speciale urmăriți anunțurile de lansare pe www.jaromania.org * Pentru a participa la competițiile și evenimentele unui program, elevii trebuie să fie înscriși în programul respectiv și să fii participat la cel puțin o activitate din cadrul lui.
  10. 10. EU Şi EcONOmiA 1. Scurtă prezentare: Eu şi economia abordeză teme legate de abilităţile şi interesele personale, opţiuni de carieră şi management financiar personal şi familial. Lecţiile evidenţiază modul în care deciziile elevilor cu privire la educaţie, carieră, cheltuieli şi investiţi influenţează rolul lor în societate. 2. Experienţe şi abilităţi dobândite prin program: Activitate: Prima impresie Elevii: Elevii îşi identifică rolul în sistemul • Vor defini o piaţă economiei de piaţă. Sunt introduşi în • Vor face cărţi de vizită pentru a se program printr-un exerciţiu care le relevă prezenta importanţa capacităţii de a se prezenta • Vor simula prezentări ale propriilor pe ei înşişi. persoane în faţa unei audienţe 1. Program recomandat cadrelor didactice: profesori Activitate: Inventarul intereselor şi Elevii: de discipline socio - umane, abilităţilor profesionale • Vor identifica abilităţile şi interesele geografie, diriginţi. Elevii îşi identifică abilităţile şi interesele proprii şi le relaţionează la posibile cariere • Vor relaţiona abilităţile şi interesele 2. Grup ţintă: elevi de 13-15 ani viitoare, realizând că alegerile pe care le la posibile cariere viitoare. fac în prezent le influenţează viitorul. 3. Număr de ore: programul Activitate: Cariera Elevii: poate fi realizat în 12 (versiune Elevii descoperă paşii necesari obţinerii • Vor identifica paşii de urmat pentru standard) sau 24 (versiune unui loc de muncă. Citesc anunţuri de obţinerea unui loc de muncă extinsă) ore de curs angajare şi realizează o aplicaţie pentru • Vor descoperi cum pot afla despre un loc de muncă. Discută valoarea volun- oportunităţi de locuri de muncă tariatului şi a lucrului în timpul studiilor, • Vor realiza aplicaţii pentru diferite pentru planurile lor de carieră. locuri de muncă Activitate: Interviul pentru un loc Elevii: de muncă • Vor identifica abilităţile şi carac- Elevii discută caracteristicile căutate teristicile principale căutate de de angajatori, mai ales cele care merg angajatori dincolo de cunoştinţele şi abilităţile de • Vor învăţa ce este recomandat să bază necesare într-un loc de muncă. Ei „faci” şi ce să „nu faci” la un interviu observă şi evaluează interviuri de succes şi altele mai puţin bune şi fac sugestii de îmbunătăţire. Activitate: Planificarea bugetului Elevii: personal • Vor explica de ce sunt importante Elevii lucrează în echipe şi utilizează bugetele informaţii curente si ipotetice pentru a re- • Vor da exemple de categorii buge- aliza un buget personal. Învaţă de ce este tare necesar un buget şi care sunt categoriile • Vor identifica costuri de oportunitate sale principale. asociate cu un buget echilibrat Programe Junior Achievement România
  11. 11. Activitate: Finanţele în familie Elevii: Elevii discută despre planificare financiară • Vor crea un buget familial şi bugetare. Creează un buget în care • Vor descrie beneficiile înţelegerii îşi stabilesc priorităţile şi estimează bugetării costurile pe baza veniturilor preconizate şi • Vor identifica alegerile făcute atunci a cheltuielilor. când fac un buget Activitate: Plata facturilor Elevii: Elevii învaţă despre instituţiile financiare. • Vor înțelege rolul cecurilor Discută despre scrierea şi utilizarea • Vor înțelege rolul unui cont de cecurilor. economii Activitate: Utilizarea creditului Elevii: Elevii discută avantajele şi dezavantajele • Vor identifica beneficiile şi costurile utilizării creditului pentru cumpărăturile creditului de zi cu zi. În echipe, studiază o aplicaţie • Vor calcula costul unui împrumut pentru credit. Activitate: Bursa de valori Elevii: Elevii descoperă bursa ca un nou mod de • Vor identifica oportunităţi de a câştiga bani investiţie. • Vor citi un raport de bursă • Vor cumpăra acţiuni Activitate: Elevii: Analiza investiţiilor personale • Vor afla dacă au pierdut sau au Educaţie economică Elevii vând acţiunile cumpărate în lecţia câştigat din cumpărarea de acţiuni anterioară pentru a vedea dacă au • Vor descrie rolul acțiunilor pe piaţă câştigat sau au pierdut bani. 3. Concepte: Acţiuni • Alegeri • Angajare • Bani • Buget • Carieră • Cerere • Cheltuieli • Cost de oportu- nitate • Economii • Furnizori • Locuri de muncă • Pieţe • Preţ • Schimb • Venit. 4. Abilităţi: Analiza situaţiilor • Bugetare • Calcule matematice • Completarea de formulare • Gândire critică • Interpretarea informaţiilor • Interviu • Luarea deciziilor • Lucru în echipă • Reali- zarea de tabele • Rezolvarea problemelor. 5. Metodologie: Programul Eu şi economia este o serie de zece activităţi recomandate elevilor de 13-15 ani. Programul poate fi realizat în 10 ore (versiune standard, situaţie în care programul poate fi imlementat ca auxiliar la disciplinele curente, inclusiv dirigenţie) până la 24 de ore de curs, situaţie in care se recomandă implementarea sa ca disciplină opţională sau facultativă. 6. Recomandat cadrelor didactice, profesori de: discipline socio-umane, geografie, diriginţi. 7. Materiale oferite gratuit: • Manualul elevului • Ghidul profesorului şi consultantului voluntar
  12. 12. DEScOPERĂ EcONOmiA 1. Scurtă prezentare: Prin activităţi practice la clasă, programul Descoperă economia dezvoltă aptitu- dinile necesare adaptării la economia globală şi cunoştinţele necesare înțelegerii modului în care funcţionează economia, la nivel micro şi macroeconomic, naţional şi internaţional. În urma participării lor la program, elevii vor putea să înţeleagă modul în care con- ceptele şi principiile economice funcţionează în economia unei ţări şi în sistemul eco- nomic global, cât şi în deciziile de afaceri, şi să identifice rolul economic al statului în economia de piaţă. 2. Experienţe şi abilităţi dobândite prin program: Activitate: Sistemele economice: Cine ia Elevii: deciziile majore? • Vor compara modul în care ne afectează 1. Program recomandat Elevii descoperă, cu ajutorul unor scenarii, economia de piaţă şi economia de cadrelor didactice: profesori modul în care o societate îşi fundamentează comandă de discipline socio - umane, deciziile legate de producţia, distribuţia şi • Vor analiza eficienţa activităţii bazate discipline economice şi educaţie consumul de bunuri sau servicii pe interesul personal în maximizarea antreprenorială, profesori câştigului şi reducerea costurilor diriginţi. Activitate: Cererea şi oferta: ce înseamnă Elevii: pentru tine? • Vor defini cererea şi oferta 2. Grup ţintă: elevi de 16 -18 ani Elevii ilustrează impactul cererii şi ofertei • Vor demonstra interacţiunea dintre cerere asupra economiei prin participarea la o situaţie şi ofertă într-o economie de piaţă economică, utilizând exemple din viaţa reală. • Vor interpreta adecvat exemple reale de 3. Număr de ore: programul Elevii construiesc graficul cererii şi ofertei şi preţ şi alte mecanisme existente pe piaţă, poate fi realizat în 6 (versiune descoperă factorii care le influenţează ce influenţează cererea şi oferta standard) sau 24 (versiune Activitate: Cererea şi oferta: Jocul Pieţei Elevii: extinsă) ore de curs Folosind o variantă practică de joc, activitatea • Vor explica interacţiunea dintre cerere şi subliniază interacţiunea dintre cerere şi ofertă, ofertă într-o economie liberă de piaţă şi precum şi impactul pieţei în stabilirea preţului tendinţa pieţei spre preţul de echilibru produsului. • Vor identifica exemple reale de mecanisme ale pieței ce influenţează cererea şi oferta Activitate: Economiile, cheltuielile şi Elevii: investiţiile • Vor identifica moduri de a creşte Elevii analizează concepte legate de consuma- bunăstarea personală prin venituri, tori, persoane care economisesc şi investitori, economii şi investiţii inclusiv modalitatea prin care avuţia creşte ca • Vor evalua diferite exemple de economii şi urmare a diferitelor opţiuni de economisire şi de investiţii. investiţie. Vor analiza legatura dintre consuma- • Vor analiza exemple de bunăstare tori, persoanele care economisesc şi investitori. dobândită prin economii, cheltuieli şi investiţii. Activitate: Rolul statului pe piaţă Elevii: Elevii analizează impactul implicării statului • Vor clasifica bunurile publice şi cele private în economie, rolul statului în protejarea şi vor să explica de ce statul intervine în proprietăţii private, inclusiv intervenţia acestuia economia de piaţă prin intermediul bunurilor publice și a taxelor. • Vor explica de ce indivizii şi companiile 10 plătesc taxe • Vor analiza rolul statului în protejarea proprietăţii private Programe Junior Achievement România
  13. 13. Activitate: Banii, Inflaţia şi Indicele Elevii: Preţurilor Bunurilor de Consum (IPC) • Vor defini inflaţia şi demonstra cone- Elevii vor învăţa, printr-o licitatie, despre inflaţie xiunea dintre inflaţie şi masa monetară şi efectele acesteia asupra preţurilor şi puterii disponibilă pe piaţă de cumpărare a consumatorilor, şi vor examina • Vor explica efectul inflaţiei asupra preţuri- Indicele Preţurilor Bunurilor de Consum (IPC) lor, valorii banilor, şi în consecinţă, asupra utilizat pentru monitorizarea inflaţiei. puterii de cumpărare a consumatorilor. • Vor explica cum Indicele Preţurilor Bunuri- lor de Consum (IPC) măsoară preţurile de pe piaţă pe baza unui „coş zilnic” de bunuri • Vor calcula un nou IPC pe baza modi- ficărilor de preţ dintr-un „coş” de bunuri Activitate: Comerţul internaţional Elevii: Elevii învaţă concepte legate de comerţ şi econo- • Vor descrie importanţa globalizării mia globală, inclusiv situaţii reale reprezentative comerţului pentru utilitatea comerţului internaţional. • Vor analiza impactul globalizării şi al comerţului internaţional asupra gradului de satisfacere a nevoilor la nivel naţional şi internaţional, plecând de la o situaţie reală 3. Concepte: Bani • Proprietate privată • Intervenţia limitată a statului • Schimbul de resurse pe pieţele libere • Antreprenoriatul • Economie de comandă • Economie de piaţă • Sistem economic • Cerere - Ofertă • Preţ de echilibru • Băncile ca debitor şi creditor • Economie • Opţiuni de investiţie • Risc versus câştig • Opţiuni de economisire • Dobânda simplă • Bunuri publice • Bunuri private • Concurență • Sector public • Indicele Preţurilor Bunurilor de Consum Educaţie economică (IPC) • Inflaţie • Puterea de cumpărare a consumatorilor • Rata inflaţiei • Banca Naţională • Institutul Naţional de Statistică • Comert internaţional • Utilitate. 4. Abilităţi: Analiza informaţiilor • Analiza situaţiilor • Cercetarea • Documentarea • Clasificarea • Compararea • Elaborarea concluziilor • Construirea graficelor • Gândire critică • Inter- pretarea datelor • Luarea deciziilor • Lucrul în echipă • Negocierea • Organizarea • In- terpretarea şi utilizarea informaţiilor • Analiza informaţiei • Discursul în public • Lucru în echipă 5. Metodologie: Programul Descoperă economia este o serie de activităţi recomandate elevilor de 16-18 ani. Programul poate fi implementat în 12 până la 24 ore de curs, funcţie de numărul de activităţi interdisciplinare alese de către cadrul didactic din ghid. Programul poate fi realizat ca opţional sau ca auxiliar la clasele X - XII. 6. Recomandat cadrelor didactice, profesori de: discipline socio-umane, economice şi educaţie antreprenorială. 7. Materiale oferite gratuit: • Ghidul profesorului şi consultantului voluntar • Manualul elevului • Materiale auxiliare pentru simulări • Website program www.descoperaeconomia.jaromania.org 11
  14. 14. SimULARE EcONOmicĂ Şi mANAGERiALĂ PE cOmPUTER 1. Scurtă prezentare: Programul introduce elemente de decizie economică şi de management prin interme- diul unei simulări interactive și a unei competiţii online. Pe parcursul simulării în afaceri tinerii trebuie să ia decizii de preţ, producţie, marketing, investiţii de capital şi cercetare şi dezvoltare. Programul motivează elevii să se gândească la elementele fundamentale ale producţiei, marketingului şi ale resurselor financiare ale companiei şi să le coreleze cu principiile economice pe care le-au studiat. De-a lungul simulării, elevii vor stabili un preţ pentru produsele lor, vor determina niveluri de producţie, vor planifica bugetele de marketing şi de cercetare-dezvoltare şi vor investi pentru dezvoltarea afacerii întrucât aceste de- cizii necesită planificare şi gândire analitică, TITAN este atât o competiţie antrenantă, 1. Program recomandat excitantă, cât şi un instrument puternic de predare a economiei de piață. cadrelor didactice: 2. Experienţe şi abilităţi dobândite prin program: profesori de discipline socio - umane, informatică, Activitate: Stabilirea producţiei şi Tinerii: discipline economice şi educaţie preţului • Vor explica modul în care preţul antreprenorială. Tinerii învaţă despre felul în care preţul influenţează profitul şi producţia afectează performanţa unei • Vor înţelege cum afectează 2. Grup ţintă: tineri de 16 - 24 ani companii. producţia preţul, vânzările şi profitul. 3. Număr de ore: programul Activitate: Stabilirea preţului şi Tinerii: poate fi realizat în 8 (versiune producţiei - Simulare • Vor lua decizii de preţ şi producţie standard) sau 18 (versiune Tinerii utilizează simularea pe computer (cantitate produsă) extinsă) ore de curs (include pentru stabilirea preţului şi cantităţii de participarea la competiție) producţie. Activitate: Planificare, dezvoltare şi Tinerii: marketing • Vor determina planul de dezvoltare Tinerii fac un plan de dezvoltare pentru pentru compania lor afacerea lor. Stabilesc deasemenea im- • Vor face cercetare de piaţă şi vor pactul marketingului asupra vânzărilor şi stabili piaţa ţintă adoptă diferite strategii de marketing. • Vor explica cum marketingul afectează vânzările Activitate: Planificare, dezvoltare şi Tinerii: marketing – Simulare • Vor lua decizii investiții în marketing Elevii utilizează simularea pe computer şi dezvoltare pentru a lua decizii de marketing şi dezvoltare. 12 Programe Junior Achievement România
  15. 15. Activitate: Investiţiile Tinerii: Elevii învaţă să ia decizii de investiţie şi de • Vor înţelege diferite strategii de responsabilitate socială. investiţii • Vor face recomandări de investiţie de capital pe baza unor parametri • Vor defini donaţiile caritabile şi vor explica necesitatea acestora Activitate: Investiţiile - Simulare Tinerii: Tinerii iau decizii de dezvoltare şi • Vor utiliza cele învăţate în lecţiile investiţie în cauze caritabile cu ajutorul anterioare pentru a lua decizii simulării. Activitate: Competiţia pe piaţă Tinerii: Tinerii intră în competiţie pe piaţă și vor • Vor înţelege cum afectează deciziile lua decizii în corelație cu comportamentul performanţele afacerii celorlalți jucători de pe piață. • Vor reacţiona în funcţie de deciziile celorlalţi jucători de pe piaţă 3. Concepte: Afaceri • Capital • Cash flow • Cercetare şi dezvoltare • Competiţie • Furnizori • Inventar • Investiţie de capital • Management• Marketing • Preţ• Producţie • Profit • Risc. 4. Abilităţi: Analiza situaţiilor • Calcule matematice • Computer • Negociere • Gândire critică • Inter- pretarea datelor • Lectură • Luarea deciziilor • Lucru în echipă • Realizarea de rapoarte • Educaţie economică Realizarea de tabele • Utilizarea informaţiilor. 5. Metodologie: TITAN este o simulare managerială recomandată tinerilor de 19 - 24 ani. Programul poate fi implementat în 6 până la 18 ore de curs, funcţie de numărul de activităţi in- terdisciplinare alese de către cadrul didactic din ghid. Programul poate fi realizat ca opţional sau ca auxiliar la clasele X - XII, respectiv facultate, anii I - III. 6. Recomandat cadrelor didactice, profesori de: discipline socio-umane, informatică, discipline economice și antreprenoriale 7. Materiale oferite gratuit: • Manualul elevului şi studentului • Ghidul profesorului şi consultantului voluntar • Soft JA TITAN 8. Competiţii/Evenimente/Proiecte speciale aferente programului*: • Competiţia internaţională de simulare economică JA Titan Pentru detalii despre Competiţii/Evenimente/Proiecte speciale urmăriţi anunţurile de lansare pe www.titan.jaromania.org. * Pentru a participa la competiţiile şi evenimentele unui program, elevii trebuie să fie înscrişi în programul respectiv şi să fii participat la cel puţin o activitate din cadrul lui. 13
  16. 16. EcOmOmiE APLicATĂ 1. Scurtă prezentare: Programul Economie aplicată asigură tinerilor posibilitatea de a studia economia, fo- losind aplicaţii practice şi studii de caz, cu exemple de pe piaţă şi este un instrument modern de abordare a economiei din perspectiva viitorului lor statut de antreprenori, angajaţi sau consumatori. Valoarea acestei abordări este că elevii lucrează în echipă şi fac prezentări de studii de caz, formându-şi astfel abilităţi valabile şi în lumea afacerilor. Prin exersarea analizei studiului de caz, a discuţiilor în grup şi a prezentărilor, elevii îşi dezvoltă abilitatea de a analiza o mare varietate de situaţii economice din viaţa reală. 2. Experienţe şi abilităţi dobândite prin program: Activitate: Ce este economia? Elevii: Elevii înţeleg caracteristicile de bază ale siste- • Vor interpreta o curbă Producţie - Posibilităţi. mului economiei de piaţă cu evidenţierea rolului • Vor analiza un studiu de caz 1. Program recomandat proprietăţii private, al sistemului de preţuri şi al • Vor interpreta date din tabele statistice cadrelor didactice: profesori de concurenţei. • Vor analiza modelul fluxului circular discipline economice şi educaţie Activitate: Oferta, cererea şi preţul pieţei Elevii: antreprenorială. Elevii analizează modul cum se formează şi • Vor interpreta tabele şi grafice ale cererii şi modifică cererea şi oferta şi cum preţurile ofertei 2. Grup ţintă: tineri de 16 - 24 ani oferă informaţie şi motivaţie pentru deciziile • Vor rezolva probleme de afaceri cumpărătorilor şi producătorilor. • Vor analiza studii de caz 3. Număr de ore: programul Activitate: Afacerile într-o economie liberă Elevii: poate fi realizat în 12 (versiune Se evidenţiază care sunt riscurile şi recompensele • Vor face comentarii de text întreprinzătorului, avantajele şi dezavantajele • Vor analiza de studii de caz standard) sau 24 (versiune diferitelor forme de organizare a afacerilor • Vor Interpreta date statistice extinsă) ore de curs • Vor interpreta diagrame Activitate: Finanţarea unei afaceri Elevii: Se analizează modalităţile de finanţare a diferitelor • Vor analiza studii de caz forme de afaceri, rolul şi importanţa pieţei de • Vor interpreta date statistice referitoare la capital societăti comerciale şi la bursa de valori Activitate: Piaţa forţelor de muncă Elevii: Se descrie modul în care forţele pieţei şi cele din • Vor interpreta grafice şi diagrame care afara pieţei determină salariul, cât şi schimbările reflectă situaţia pieţei muncii majore în structura forţei de muncă • Vor analiza studii de caz pentru piaţa muncii Activitate: Consum, economii, investiţii Elevii: Se explică rolul bugetului personal în luarea deci- • Vor analiza, interpreta şi compara date statis- ziilor, din perspectiva consumului şi a economiilor tice despre venituri în diverse ţări şi perioade şi relaţia între investiţii şi creşterea veniturilor • Vor calcula valoarea depozitelor şi a dobânzilor • Vor citi şi interpreta texte juridice Activitate: Producţie şi productivitate Elevii vor: Elevii vor discuta despre produsul intern brut (PIB), • Vor analiza evoluţia PIB real pe locuitor cu nivelul de trai şi factorii care le influenţează pe ajutorul unor tabele statistice cele două • Vor analiza influenţa productivităţii muncii asupra dezvoltării economice • Vor analiza studii de caz în domeniul introducerii inovaţiei Activitate: Concurenţa în afaceri Elevii: 14 Elevii discută despre concurenţa în afaceri pe struc- • Vor analiza studii de caz pentru a ilustra turi diferite ale pieţei precum piaţa cu concurenţa tipuri de concurenţă şi politici de marketing pură, monopolistică, oligopolul şi monopolul • Vor analiza strategii de marketing Programe Junior Achievement România
  17. 17. Activitate: Guvernul şi economia Elevii: Se discută despre intervenţia guvernului în econo- • Vor analiza studii de caz care ilustrează mie şi se analizează cum cheltuieşte şi colectează intervenţia statului bani guvernul • Vor analiza date statistice cu privire la bugetul de stat Activitate: Banii şi instituţiile financiare Elevii: Se discută despre ce sunt banii, ce servicii oferă • Vor analiza texte despre istoria banilor băncile şi celelalte instituţii financiare, ce este • Vor analiza un studiu de caz relevant pentru inflaţia şi care sunt efectele ei inflaţie Activitate: Stabilitatea economică Elevii: Sunt analizaţi indicatorii economici, fenomenul • Vor analiza un studiu de caz ciclurilor economice şi dezechilibrele pieţei • Vor analiza şi ilustra tipuri de şomaj explicându-se acţiunile guvernului ca să stabilizeze • Vor analiza texte din istoria gandirii economia economice Activitate: Comertul international Elevii: Se discută despre necesitatea exportului şi impor- • Vor dezbate pro/contra barierelor comerciale tului pentru o ţară, ce sunt barierele comerciale, • Vor analiza studii de caz despre liberalizarea importanţa liberalizării schimbului şi ce este pieţelor balanţa de plăţi • Vor interpreta date statistice despre econo- mia românească Activitate: Economia globală-realizări şi Elevii: provocări • Vor analiza un text despre un posibil scenariu Se discută despre fenomenul globalizării şi de dezvoltare a economiei mondiale creşterea economiei mondiale în contextul • Vor analiza studii de caz despre decalajele provocărilor economice ale secolului XXI economice şi strategii de dezvoltare sustenabilă 3. Concepte Educaţie economică Bani • Cerere şi ofertă • Cost de oportunitate • Distribuţia veniturilor - Economii personale • Inflaţie • Instituţii economice • Investiţii • Politică monetară şi fiscală • Productivitate • Produs intern brut • Rată de schimb • Şomaj • Salariul • Profitabilitate • Costuri • Preţ • Dobândă • Rentă • Taxe şi impozite • Creştere economică • Criză • Recesiune • Ciclicitate • Politici de macrostabilizare • Economie mondială 4. Abilităţi Analiza informaţiilor • Documentarea • Clasificarea • Construirea graficelor • Gândire critică • Interpretarea datelor • Luarea deciziilor • Lucrul în echipă • Negocierea • Organizarea • Inter- pretarea • Utilizarea informaţiilor. 5. Metodologie: Programul Economia aplicată este o serie de 13 activităţi recomandate tinerilor de 16 - 24 ani. Programul poate fi implementat în 12 până la 24 ore de curs, funcţie de numărul de activităţi interdisciplinare alese de către cadrul didactic dintre cele propuse în ghid şi proiectele realizate cu elevi. Programul poate fi realizat ca opţional sau ca auxiliar la disciplinele economice sau de educaţie antreprenorială în clasele X - XII. 6. Recomandat cadrelor didactice, profesori de: discipline economice şi educaţie antreprenorială. 7. Materiale oferite gratuit: • Ghidul profesorului şi consultantului voluntar • Manualul de lucru al elevului (exerciţii, teste, studii de caz) • Website program www.economieaplicata.jaromania.org 15
  18. 18. cOmUNiTATEA NOASTRĂ 1. Scurtă prezentare: În cadrul programului Comunitatea noastră elevii îşi dezvoltă spiritul de respon- sabilitate faţă de comunitate şi faţă de problemele ei economice. Acest modul dezvoltă concepte economice şi oferă informaţii practice despre comunitatea în care trăiesc elevii şi despre interdependenţa tuturor membrilor unei comunităţi. 2. Experienţe şi abilităţi dobândite prin program: Activitate: Cum funcţionează o Elevii: comunitate • Vor identifica o varietate de locuri de Elevii studiază un poster ce ilustrează o muncă în comunitate comunitate pentru a identifica meseriile • Vor recunoaşte cum trăiesc şi principale şi conştientizează astfel cum lucrează oamenii în comunitate trăiesc şi muncesc oamenii în comunitate. • Vor fi conştienţi de o varietate de 1. Program recomandat meserii cadrelor didactice: învăţători. Activitate: Minunatele gogoşi Elevii: Elevii folosesc diferite strategii de • Vor defini producţia 2. Grup ţintă: elevi de 8 - 10 ani producţie pentru a simula producerea de • Vor compara metode de producţie gogoşi „O” Donuts. de linie şi de serie 3. Număr de ore: programul poate fi realizat în 6 (versiune • Vor explica faptul că diferite strategii standard) până la 12 (versiune sunt utilizate pentru a produce extinsă) ore de curs diferite tipuri de produse Activitate: Statul şi rolul lui într-o Elevii: comunitate • Vor recunoaşte rolul guvernului în Elevii învaţă despre rolul economic al gu- comunitate vernului în comunitate identificând ser- • Vor înţelege de ce sunt necesare viciile pe care acesta le oferă cetăţenilor. taxele Ei învaţă de asemenea de ce se colectează taxele pentru a plăti aceste servicii. Activitate: O nouă afacere Elevii: Elevii decid ce utilizare este cea mai bună • Vor defini alegerea pentru spaţiul nefolosit din posterul Cum • Vor utiliza un model decizional funcţionează o comunitate. Procesul • Vor înţelege nevoia de a lua decizii decizional pas cu pas îi ajută pe elevi să informate înţeleagă cum se iau deciziile în grup. • Îşi vor asuma responsabilitatea pentru o decizie Activitate: Banii şi tranzacţiile Elevii: bancare • Vor identifica imprejurările în care Elevii învaţă despre circuitul economic banii sunt schimbaţi pentru bunuri al banilor. sau servicii • Vor înţelege cum circula banii în economie 1 Programe Junior Achievement România
  19. 19. 3. Concepte: Afaceri • Banii şi sistemul bancar • Bunuri • Comunitate • Discernământ • Guvern • Instituţii economice • Loc de muncă • Motivaţia economică • Munca • Producţie • Pro- ductivitate • Resursele • Diviziunea muncii. 4. Abilităţi: Gândire comparativă • Gândirea critică • Identificarea alegerii potrivite • Luarea deciziilor • Lucrul în echipă • Responsabilitatea • Rezolvarea problemelor • Spiritul de observaţie. 5. Metodologie: Programul Comunitatea noastră este o serie de cinci activităţi recomandate elevilor de 8 - 10 ani. Programul poate fi implementat în 6 până la 12 ore de curs, în funcţie de numărul de activităţi interdisciplinare alese de către cadrul didactic dintre cele propuse în ghid şi proiectele realizate cu elevi. Programul poate fi realizat ca opţional sau ca auxiliar la disciplinele socio-umane pre- date în clasa a IIIa - a IVa. 6. Recomandat cadrelor didactice: învăţători. 7. Materiale oferite gratuit: • Ghidul învăţătorului şi consultantului voluntar Educaţie antreprenorială • Jurnalul Junior • Setul de materiale auxiliare pentru elevi (revista, abţibilduri, fişe de lucru, poster) 1
  20. 20. ESTE AfAcEREA mEA 1. Scurtă prezentare: Programul Este afacerea mea! prezintă antreprenoriatul prin activităţi practice care să dezvolte spiritul de iniţiativă al elevilor şi abilităţile lor de a aplica ceea ce învaţă în şcoală, în economia de piaţă. Activităţile sunt o experienţă plăcută pentru elevi şi conturează ideea lansării de afaceri drept una atractivă. 2. Experienţe şi abilităţi dobândite prin program: Activitate: Sunt antreprenor Elevii: Elevii sunt implicaţi în jocul „Ghiceşte • Vor defini antreprenoriatul antreprenorul” şi identifică trăsăturile pe • Vor identifica patru trăsături antre- care le aceştia posedă, învăţând lucruri prenoriale esenţiale despre viaţa antreprenorilor din trecut şi • Vor recunoaşte trăsăturile antre- prezent. prenoriale personale 1. Program recomandat cadrelor didactice: profesori Activitate: Pot schimba lumea Elevii: de economie sau educaţie Elevii lucreză în echipă pentru a completa • Vor descrie modul în care antre- antreprenorială. o schiţă pentru Clubul Adolescenţilor şi în- prenorii satisfac o nevoie de pe piaţă cep să identifice abilităţile şi cunoştinţele • Vor discuta rolul studiilor de piaţă şi 2. Grup ţintă: elevi de 13 - 15 ani necesare pentru a începe o afacere. avantajul competitiv Activitate: Îmi cunosc clientul Elevii: 3. Număr de ore: programul Elevii vor recunoaşte cea de a doua • Vor fi capabili să creeze reclame poate fi realizat în 6 (versiune caracteristică antreprenorială: Cunoaşte-ţi eficiente pentru diferite tipuri de standard) sau 12 (versiune clientul şi produsul. Elevii descoperă companii extinsă) ore de curs moduri de a vinde anumite produse clienţilor potriviţi. Activitate: Am o idee Elevii: Elevii participă la o licitaţie care • Vor înţelege modul în care evidenţiază antreprenorii creativi şi creativitatea şi inovaţia sunt abilităţi inovatori şi afacerile lor. necesare unui antreprenor în deschi- derea unei afaceri • Vor putea susţine verbal deciziile proprii Activitate: Identifică o nevoie! Elevii: Elevii identifică afaceri pe care le pot • Vor putea să analizeze modul în deschide, în urma analizei exemplelor de care antreprenorii îşi utilizează antreprenori sociali. Ei analizează modul cunoştinţele şi abilităţile în crearea în care antreprenorii se folosesc de cele 4 afacerilor caracteristici antreprenoriale pentru a-şi • Vor putea să dezvolte planuri de dezvolta planul de afaceri. afaceri pe baza unui set de criterii Activitate: Sărbătoreşte antreprenorii! Elevii: Elevii alcătuiesc fişe cu profilul • Vor putea să identifice acele trăsături 1 antreprenorului pentru a ilustra modul care definesc un antreprenor în care au înţeles cea de a 4-a trăsătură • Vor putea să îşi creeze propriul profil antreprenorială – Ai încredere în tine. antreprenorial Programe Junior Achievement România
  21. 21. 3. Concepte: Antreprenor • Antreprenor social • Brainstorming • Cercetare de piaţă • Client • Antre- prenoriat creativ • Inovaţie • Întreprindere • Licitator • Licitaţie • Marketing • Ofertă • Piaţă • Profit • Produs • Publicitate • Plan de afaceri • Satisfacerea unei nevoi • Societate 4. Abilităţi: Gândire critică • Identificarea nevoilor • Luarea deciziilor • Lucrul în echipă • Responsa- bilitatea • Rezolvarea problemelor • Spiritul de observaţie • Argumentarea • Negociere • Comunicare 5. Metodologie: Programul Este afacerea mea! este o serie de şase activităţi recomandate elevilor de 13 - 15 ani. Programul poate fi implementat în 6 sau 12 ore, în funcţie de numărul de activităţi interdisciplinare alese de către cadrul didactic dintre cele propuse în ghid şi proiectele realizate cu elevi. Programul poate fi realizat ca opţional sau ca auxiliar la disciplinele socio-umane predate în clasele VI - VIII. 6. Recomandat cadrelor didactice, profesori de: economie sau educaţie antreprenorială 7. Materiale oferite gratuit: • Ghidul profesorului şi consultantului voluntar Educaţie antreprenorială • Jurnalul elevului • Setul de materiale auxiliare pentru elevi • Website program www.esteafacereamea.jaromania.org 1
  22. 22. PiAţA Şi cOmERţUL 1. Scurtă prezentare: Programul Piaţa şi comerţul oferă elevilor informaţii despre cum funcţionează comerţul internaţional şi cum afectează acesta viaţa lor de zi cu zi. Participanţii sunt mai conştienţi de ce inseamnă economia globală şi importanţa ei, cât şi de rolul unor organizaţii internaţionale. 2. Experienţe şi abilităţi dobândite prin program: Activitate: Produsele în lume Elevii: Elevii vor lucra în echipe pentru a identi- • Vor defini comerţul fica articolele importante din clasă. Ei vor • Vor enumera cel puţin cinci produse recunoaşte faptul că viaţa lor de zi cu zi sau articole importate din alte ţări şi este afectată de comerţul cu alte ţări. vor localiza acele ţări pe harta lumii 1. Program recomandat Activitate: Ia decizia Elevii: cadrelor didactice: profesori Elevii vor învăţa că naţiunile folosesc • Vor identifica barierele comerciale de discipline socio-umane, diferite metode de a creşte beneficiile din standard folosite de guverne pentru geografie, diriginţi. comerţ şi că înţelegerile cu una sau mai a controla comerţul multe ţări sunt făcute de obicei pentru a • Vor descrie modul în care acordurile 2. Grup ţintă: elevi de 13 - 15 ani favoriza comerţul şi a evita conflictele. multilaterale pot facilita comerţul • Vor descrie modul de funcţionare al 3. Număr de ore: programul Organizaţiei Mondiale a Comerţului poate fi realizat în 6 (versiune Activitate: Să facem afaceri Elevii: standard) sau 12 (versiune Elevii vor lucra în grupe pentru a • Vor explica modul în care aspectele extinsă) ore de curs identifica şi înţelege practicile comerciale culturale ale afacerilor variază de la folosite în alte ţări. ţară la ţară • Vor dezvolta o franciză Activitate: Circulaţia internaţională Elevii: a persoanelor • Vor descrie motivele pentru care Elevii vor descoperi modul în care oamenii se mută dintr-o ţară în alta circulaţia internaţională a persoanelor • Vor da exemple de contribuţii ale facilitează comerţul internaţional. imigranţilor în noile ţări şi greutăţile pe care le îndură Activitate: Lumea cuvintelor Elevii: Elevii vor descoperi modul în care • Vor descrie modul în care progresul tehnologic în comunicaţii şi îmbunătăţirile tehnologice din transport a îmbunătăţit productivitatea şi transport şi comunicare au avut a facilitat comerţul mondial. impact asupra fluxului informaţional • Vor calcula productivitatea Activitate: Lumea banilor Elevii: Pentru a participa la comerţul • Vor explica de ce este necesar internaţional, companiile şi indivizii tre- schimbul valutar 20 buie să poată cumpăra bunuri şi servicii • Vor face conversii valutare unii de la alţii. Elevii vor învăţa că ţările au diferite monede cu diferite valori. Programe Junior Achievement România
  23. 23. 3. Concepte: Antreprenor • Bariere de schimb • Bariere tarifare • Comerţ • Comerţ internaţional • Cultură • Embargo • Emigrare • Export • Franciză • Imigrare • Import • Practici de afaceri • Piaţă • Productivitate • Rată de schimb • Resursă umană • Standarde • Subvenţie • Tehnologie 4. Abilităţi: Adunarea şi organizarea informaţiilor • Gândire analitică • Brainstorming • Calcule matematice • Compromis • Comunicare scrisă şi orală • Interpretarea graficelor şi a ta- belelor • Interpretarea informaţiilor • Interpretarea hărţilor • Lucrul în echipă • Negociere • Persuasiune. 5. Metodologie: Programul Piaţa şi comerţul este o serie de şase activităţi recomandate elevilor de 13 - 15 ani. Programul poate fi implementat în 6 până la 18 ore, în funcţie de numărul de activităţi interdisciplinare alese de către cadrul didactic dintre cele propuse în ghid şi proiectele realizate cu elevi. Programul poate fi realizat ca opţional sau ca auxiliar la disciplinele socio-umane predate în clasele VI - VIII. 6. Recomandat cadrelor didactice, profesori de: discipline socio-umane, geografie, diriginţi. Educaţie antreprenorială 7. Materiale oferite gratuit: • Manualul elevului • Ghidul profesorului şi consultantului voluntar • Resurse auxiliare pentru elevi; • CD interactiv • Website program: www.piatasicomertul.jaromania.org 8. Competiţii/Evenimente/Proiecte speciale aferente programului*: • Competiţia naţională Piaţa şi comerţul Detaliile despre modul şi perioada de desfăşurare a competiţiei vor fi postate pe web- site-ul programului: www.piatasicomertul.jaromania.org. * Pentru a participa la competiţiile şi evenimentele unui program, elevii trebuie să fie înscrişi în programul respectiv şi să fii participat la cel puţin o activitate din cadrul lui. 21
  24. 24. cOmPANiA ELEV 1. Scurtă prezentare a programului: Programul Compania elev/student oferă participanţilor oportunitatea de a-şi con- duce propria afacere pentru a înţelege ce presupune înfiinţarea, funcţionarea şi suc- cesul unei societăţi comerciale. Tinerii cercetează piaţa, obţin capital prin vânzare de acţiuni şi administrează înregistrările contabile ale companiei. Compania elev/stu- dent este o oportunitate de a aplica anumite principii economice şi de afaceri şi ajută la dezvoltarea spiritului organizatoric, a aptitudinii de conducere, a responsabilităţii şi competenţelor de a lucra în echipă. 2. Experienţe şi abilităţi dobândite prin program: Activitate: Organizarea companiei Tinerii: Tinerii îşi aleg conducerea companiei şi • Vor întocmi lista liderilor şi şefilor de decid produsul/serviciul pe care vor să îl departament 1. Program recomandat realizeze. • Vor enumera caracteristicile unor cadrelor didactice: profesori produse sau servicii de succes de discipline socio-umane, • Vor selecta un produs/serviciu pe economice şi educaţie baza cercetării de piaţă antreprenorială, diriginţi. Activitate: Planul de afaceri Tinerii: 2. Grup ţintă: tineri de 16 - 24 ani Tinerii elaborează planul de afaceri prin • Vor lucra pe echipe pentru a elabora stabilirea unor strategii pe departamente. un plan de afaceri 3. Număr de ore: programul • Vor explica scopurile şi componen- poate fi realizat în 18 (versiune tele cheie ale unui plan de afaceri standard) sau 36 (versiune Activitate: Conducerea şi administra- Tinerii: extinsă) ore de curs rea companiei • Vor pune în aplicare planul de afaceri Tinerii lucrează împreună pentru adminis- • Vor fabrica un produs/serviciu pentru trarea companiei, monitorizând progresul vânzare echipei în atingerea obiectivelor. • Vor ţine evidenţele corecte ale afacerii • Vor aplica concepte economice funda- mentale în conducerea şi funcţionarea companiei, modificarea preţului, analiza productivităţii şi costurilor Activitate: Lichidarea companiei Tinerii: Tinerii lucrează împreună pentru a încheia • Vor lucra ca o echipă pentru lichi- activitatea firmei şi a lichida compania. darea companiei Ei analizează producţia şi vânzările, • Vor descrie principalele componente completează toate evidenţele, elaborează ale balanţei de plăţi şi declaraţiei de un raport anual şi plătesc dividende venituri şi cheltuieli acţionarilor. • Vor scrie o scrisoare către acţionari în care vor evalua experienţa companiei 22 Programe Junior Achievement România
  25. 25. 3. Concepte: Acţiuni • Afaceri • Alegere • Antreprenor • Bunuri • Cercetare şi dezvoltare • Cheltuieli • Competiţie • Costuri fixe • Costuri variabile • Diviziunea muncii • Lichidare • Management • Marketing • Preţ • Producţie • Productivitate • Profit • Servicii • Venituri. 4. Abilităţi: Realizarea produselor • Analiza şi interpretarea informaţiilor • Brainstorming • Nego- ciere • Adunarea şi organizarea informaţiilor • Autoevaluare şi evaluarea celorlalţi • Interpretarea datelor despre producţie • Comunicare scrisă şi orală • Analiza produselor • Vorbire în public • Cercetare • Sintetizarea şi evaluarea informaţiilor • Vânzare • Lucrul în echipă. 5. Metodologie: Programul Compania elev conţine un modul teoretic structurat în patru etape precum şi o parte practică de realizare a unui pilot de societate comercială recomandate tinerilor de 16 - 24 de ani. Programul poate fi realizat în 18 sau 36 de ore de curs, prin urmare se recomandă implementarea sa ca disciplină opţională sau facultativă. 6. Recomandat cadrelor didactice, profesori de: discipline socio-umane, economice şi educaţie antreprenorială, diriginţi. 7. Materiale oferite gratuit: • Manualul elevului Educaţie antreprenorială • Fişele de lucru Dosarele companiei • Ghidul profesorului şi consultantului voluntar • CD – anexe, bibliografie, informaţii suplimentare • Website program: www.companiaprogram.jaromania.org 8. Competiţii/Evenimente/Proiecte speciale aferente programului*: • Competiţia internaţională Compania Elev/Student Participantii la programul Compania elev-student pot beneficia de testarea cunos- tintelor dobandite prin sustinerea testarii Cambridge. Mai multe detalii pe www.testarecambridge.jaromania.org • Competiţia naţională Afaceri în turism Pentru detalii despre Competiţii/Evenimente/Proiecte speciale urmăriţi anunţurile de lansare pe www.jaromania.org si pe website-ul programului. * Pentru a putea participa la competiţiile şi evenimentele aferente unui program, elevii trebuie să fie înscrişi în programul respectiv şi să fii participat la cel puţin o activitate din cadrul lui. 23
  26. 26. AfAcERi îN TURiSm 1. Scurtă prezentare: Programul Afaceri în turism arată tinerilor ce presupune o afacere în domeniul ser- viciilor turistice prin experienţa de a pune bazele uneia, în variantă fictivă sau reală. La sfârşitul programului, elevii înţeleg cum funcţionează o afacere în mod practic şi conştientizează importanţa mondială a activităţilor turistice şi rolul pe care îl au în dez- voltarea economiei naţionale a unei ţări. 2. Experienţe şi abilităţi dobândite prin program: Activitate: Turismul – perspectiva Elevii: internaţională • Vor cunoaşte diferitele domenii de Elevii discută despre turism la nivel global şi activitate din sfera turismului utilizează internetul pentru a obţine mai multe • Vor înţelege impactul global al turismului informaţii. şi ponderea pe care o au activităţile 1. Program recomandat turistice în Produsul Intern Brut • Vor utiliza internetul pentru accesarea cadrelor didactice: cursurilor, pentru documentare şi pentru profesori de discipline comunicare economice şi educaţie Activitate: Turismul – perspectiva Elevii: antreprenorială. naţională • Vor înţelege de ce o firmă realizează studii de Elevii evaluează potenţialul turistic al zonei în piaţă şi vor putea realiza un studiu de piaţă 2. Grup ţintă: tineri de 16 - 24 ani care locuiesc, diversele activităţi de valorificare a • Vor înţelege de ce se aplică sondajele pe acestuia şi legătura cu turismul internaţional. un eşantion reprezentativ şi cum se alege 3. Număr de ore: programul acesta poate fi realizat în 18 (versiune Activitate: Fundamentarea deciziilor Elevii: standard) sau 36 (versiune Elevi utilizează informaţiile obţinute prin studiile • Vor centraliza informaţiile din chestionare extinsă) ore de curs de piaţă şi identifică oportunităţi de afaceri • Vor prezenta concluziile acestora în diferite neexploatate pornind de la concluziile acestora. forme grafice • Vor utiliza datele colectate pentru a realiza profilul turismului local Activitate: Ce înseamnă să ai o afacere în Elevii: domeniul turismului • Vor lansa o afacere şi adapta oferta în Elevii vor experimenta lansarea şi administrarea funcţie de cerere unei mici afaceri prin organizarea unei excursii • Vor cunoaşte şi valorifica potenţialul pentru colegii lor de clasă. turistic al zonei în care locuiesc • Vor stabili indicatorii de performanţă ai unei afaceri şi îşi vor evalua performanţele Activitate: Selectarea ideilor de afaceri Elevii: În acest capitol elevii vor învăţa să selecteze o • Vor folosi informaţiile din studiile de piaţă idee de afaceri pe baza unor criterii. pentru găsirea oportunităţilor de afaceri • Vor propune idei de afaceri şi stabili criterii de evaluare şi de selectare a acestora Activitate: Organizarea propriei afaceri Elevii: Elevii vor descoperi prin ce se remarcă unele • Vor înţelege prin ce se deosebesc afacerile companii faţă de cele concurente, care sunt şi care sunt modalităţile de diferenţiere. departamentele şi care sunt legaturile dintre • Vor descoperi cum sunt organizate 24 acestea. companiile. • Vor redacta CV-uri şi Scrisori de Intenţie în vederea obţinerii unuia dintre posturile anunţate. Programe Junior Achievement România
  27. 27. Activitate: Redactarea planului de afaceri Elevii: În această capitol, elevii vor redacta planul de • Vor redacta un plan de afaceri. afaceri al companiei. • Vor planifica resursele disponibile în vederea aplicării planului de afaceri Activitate: Surse de finanţare Elevii: Elevii se vor familiariza cu modalităţile de • Vor cunoaşte diferenţa dintre finanţarea finanţare a unei afaceri şi cu instrumentele pe credit (datorie) şi cea prin subscriere de financiare cele mai frecvent utilizate. capital • Vor şti să redacteze o cerere de împrumut bancar • Vor înţelege principiul de funcţionare al societăţilor pe acţiuni Activitate: Strategii de marketing şi relaţii Elevii: cu publicul • Vor cunoaşte conceptul de marcă (a unui Elevii vor învăţa strategii de marketing, de produs sau a unui serviciu) şi realiza un abordare şi de fidelizare a clienţilor. logo pentru marca lor • Vor realiza materiale promoţionale şi comunicate de presă Activitate: Administrarea propriei afaceri Elevii: Elevii îşi vor dezvolta cunoştinţele şi abilităţile • Vor înţelege importanţa indicatorilor manageriale pentru a-şi administra eficient economici şi a rapoartelor financiare Educaţie antreprenorială compania. • Vor definii indicatorii de performanţă • Vor cunoaşte care sunt deciziile economice care pot modifica performanţele companiei 3. Concepte: Afaceri • Alegere • Antreprenor • Cheltuieli • Competiţie • Costuri fixe • Management • Marketing • Piaţă • Practici de afaceri • Preţ • Profit • Servicii • Studiu de piaţă • Tehnologie • Turism local • Turism internaţional. 4. Abilităţi: Analiza şi interpretarea informaţiilor • Brainstorming • Negociere • Adunarea şi organizarea informaţiilor • Comunicare scrisă şi orală • Argumentare • Abilităţi de vorbire în public • Cercetare online • Sinteza şi evaluarea informaţiilor • Lucru în echipă. 5. Metodologie: Programul Afaceri în turism este o serie de zece activităţi recomandate tinerilor de 16 - 24 de ani. Programul poate fi implementat în 18 sau 36 ore de curs, ca disciplină opţională sau facultativă la clasele X - XII, sau facultate, anii I, II şi III. 6. Recomandat cadrelor didactice, profesori de: discipline economice şi educaţie antreprenorială. 7. Materiale oferite gratuit: • Manualul elevului/studentului • Ghidul profesorului şi consultantului voluntar • Website-ul programului si competiţiei www.afaceriinturism.jaromania.org ce conţine: - prezentarea manualelor şi a activităţilor şi resurse online - modele de afaceri sau de alcătuirea unui plan de afacere 8. Competiții/Evenimente/Proiecte speciale aferente programului: Informaţii despre competiţia Afaceri în turism se găsesc la pagina 23 (parte din programul Com- pania elev/student). 25

×