1.
 200 000 hingga 300 000 tahun dahulu.
 Memburu binatang liar.
 Memungut hasil hutan seperti buah-buahan dan
pucuk-pucuk daun.
 Hidup berpindah-randah.
 Biasanya tinggal di kawasan terbuka, di dalam gua
dan di sekitar tasik.
 Menggunakan alat batu sebagai alat utama dalam
kehidupan seharian.
 Mengamalkan kepercayaan Aminisme dan
upacara penguburan.

2.
Bukit Jawa, Kota tampan, Bukit Bunuh di
Lenggeng Perak.
Gua Niah, Sarawak.
Tingkayu, Sabah

3.
 Kira-kira 7000 tahun dahulu.
 Bercucuk tanam.
 Menangkap ikan dan menternak binatang.
 Berburu dan memungut hasil hutan.
 Berdagang secara tukar barang
 Wujud sistem bermasyarakat seperti mempunyai
ketua dan membuat pembahagian kerja.
 Tinggal di gua dan berhampiran gua.
 Mencipta peralatan tembikar.
 Menggunakan alat batu seperti beliung dan
pemukul kulit kayu.
 Mencipta barang-barang kemas.
 Mengamalkan kepercayaan animisme.

4.
Gua Cha, Kelantan
Bukit Tengkorak, Sabah

5.
 Kira-kira 4000 tahun dahulu.
 Bercucuk tanam, menangkap ikan, menternak
binatang.
 Menghasilkan alat logam daripada gangsa dan besi.
 Berdagang secara tukar barang.
 Hidup menetap.
 Ada yang masih tinggal di dalam gua dan berhampiran
dengan sungai.
 Mempunyai adat resam.
 Mempunyai kepercayaan dang pegangan hidup yang
tertentu.
 Menjalankan pengebumian menggunakan kepingan
batu.

6.
Sungai Tembeling, Pahang.
Gua Harimau, Perak.
Changkat Menteri, Perak.

7.
 Kejayaan masyarakat Zaman Prasejarah mencipta
pelbagai peralatan dan melalui beberapa peringkat
kemajuan menunjukkan bahawa mereka
mengamalkan nilai hidupyang positif yang perlu kita
contohi. Antaranya ialah kegigihan dan semangat
berusaha,daya kreativiti dan berdikari.
 Menjadikan Malaysia terkenal dengan penemuan
Perak Man.
 Ciptaan merekalah yang menjadi asas perkembangan
teknologi masyarakat selepasnya.
 Kemampuan masyarakat Zaman Prasejarah mencipta
pelbagai peralatan batu,tembikar, gangsa dan besi
dapat menonjolkan kegigihan, semangat
berusaha, berdikari serta daya kreativiti mereka.

8.
 Mengenal pasti kebolehan dan daya
pemikiran seseorang murid dan kemudiannya
diasah supaya menjadi lebih kreatif.
 Tingkatkan kemahiran berfikir – kreatif dan
kritis.
 Sentiasa meningkatkan berkfikir - kemahiran
menganalisis, menilai dan mensintesis.
 Sentiasa berfikir di luar kotak pemikiran.
 Sentiasa menajamkan fikiran dengan
membaca perkara-perkara ilmiah.