1. Project Management в разрезе
бихевиоризма и общей педагогики
Евгений Рыжков / 29.03.2016

2. О чем это он?
- Надо ли пояснять термины?
- Джунгли западного корпоративного мира или про контекст.
- ПМы и команды существуют раздельно.
- Команда - это инструмент в руках ПМа.
- Умный ПМ создает нормальные условия для команды - остальное
она делает сама.
- Инструмент надо правильно подобрать/настроить и уметь
использовать.

3. Подбор инструмента
- Возможность подобрать себе команду - редкая удача
- Собеседование:
- стандартный подход - профиль (компетенции и технические навыки)
- стандартный подход - подходит ли кандидат под профиль + будет ли он работать
(мотивация)?
- “Метод Крекера” в собеседовании: вывод из запланированной зоны комфорта
- сложность технического интервью: надо проверять, как мыслит, а не что помнит...

4. Привыкаем к инструменту
- Команда старая - руководитель новый
- Передовая западная мысль рекомендует отсортировать контингент:
- Бихевиоризм, как теоретическая и практическая основа руководства
- “Где же у него кнопка?”
- Пирамида Маслоу, как “универсальное” мерило потребностей
- Ваши слабости - это сила вашего начальника

5. Использование инструмента
- Типы мотиваций: внутренняя и внешняя.
- Внутренняя мотивация и умение не врать самому себе.
- Начальник всегда занимается внешней мотивацией.
- Внешняя мотивация как наркотик для слабых духом.
- Мотивация + болевые точки = манипуляция
- Коучинг и антикоучинг
- Разруливание конфликтов через игры

6. Когда это не работает?
- На расстоянии
- Когда не подыгрывают и не ведутся
- Когда осведомлены о способах и приемах

7. И про педагогику...
- Все начальники любят адекватных и ответственных подчиненных.
- Детский сад, школа, ВУЗ - где заканчивается воспитание человека?
- Воспитание - непрерывный процесс
- Основная цель проекта - воспитание людей:
- провалившийся проект не означает отсутствия успеха
- личный контакт с командой - основа воспитания
- готовность слушать, понимать и помогать