Charla ofrecida en mayo 2015 en CC Delicias sobre gamificación, aprendizaje online... y seres humanos

1. ¿Por qué
lo
llaman
eLEARNING
cuando
quieren
decir
PERSONAS?

3. ¿TODO SE PUEDE APRENDER?
¿QUÉ ES APRENDER?
¿COSAS A TENER EN CUENTA?

4. 10.000.000 DE ESTIMULOS SIMULTANEOS

5. Qué complejo es TODO

6. … siempre, un OBJETIVO de fondo
Ven y pruébalo
Trae a tus amigos
Hazlo más veces (o menos)
Objetivo de CONTENIDO y…

7. PERSONA
OBJETOS DE APRENDIZAJE
Y en el inicio, fue el verbo…
Repositorios

8. ¿También en el producto?

9. PERSONA
PLATAFORMAS
OBJETOS DE APRENDIZAJE
Moodle - SCORM

11. ¡Felicidades!
Has obtenido una puntuación de 64.7%.
Te sugerimos que vuelvas a leer los
capítulos 3 y 11 y vuelvas a realizar este
mismo test

13. PERSONA
SERVICIOS
PLATAFORMAS
OBJETOS DE APRENDIZAJE
Diseño instruccional

14. Saber qué aporta valor
¿Qué hacen?
¿Y si quito cosas?

15. Qué pasa si cambiamos algunas
reglas de juego…
La condición de Victoria
El rebote al final
El acto de “comer”
La dirección de avance
…

16. PERSONA PERSONA PERSONA
SERVICIOS
PLATAFORMAS
OBJETOS DE APRENDIZAJE
Comunidades de aprendizaje
Flipped Classroom

17. CONTENIDO
¿Autonomía o
falta de pedagogía?
Multiplayer solos
Fácil, rápido, barato

19. PERSONA PERSONA PERSONA
SERVICIOS
PLATAFORMAS
COMPONENTES
OBJETOS DE APRENDIZAJE
Gamification, Big Data, Realidad aumentada…
¿Cómo lo evaluamos? El cliente siempre tiene…

22. EXPERIENCIA
PERSONA PERSONA PERSONA
SERVICIOS
PLATAFORMAS
COMPONENTES
OBJETOS DE APRENDIZAJE
Diseño experiencial
¿Qué te enamora?

23. ¿QUÉ QUERÍAN TRANSMITIR?

24. ¿Carga cognitiva?
Refuerzo
Las personas no leen
Nos influye el qué dirán
¿Cómo construir contenido?
Frecuencia mixta
3 – 5 ideas (10’)
Nos influye sentirnos más listos
Nos influye poder influir
Progresión
Social
Peer2Peer

25. ¿Para qué sirve un juego?
Creación
a) Los Miserables
b) La dinamita
c) La penicilina
d) El sistema métrico
Fecha
1799
1862
1867
1928

26. ¿Una forma distinta de relacionarse con el contenido?
Creación
a) Los Miserables
b) La dinamita
c) La penicilina
d) El sistema métrico
Fecha
1862
1867
1928
1799

27. ¿Para qué sirve un juego?

29. 1. Recognizing Patterns
2. Collecting
3. Finding Random Treasures
4. Achieving a Sense of
Completion
5. Gaining Recognition for
Achievements
6. Creating Order out of Chaos
7. Customizing Virtual Worlds
8. Gathering Knowledge
9. Organizing Groups of People
10.Noting Insider References
11.Being the Centre of Attention
12.Experiencing Beauty and
Culture
13.Romance
14.Exchanging Gifts
15.Being a Hero
16.Being a Villain
17.Being a Wise Old Man
18.Being a Rebel
19.Being the Magician, a keeper of
secret knowledge
20.Being the Ruler
21.Pretending to Live in a Magical
Place
22.Listening to a Story
23.Telling Stories
24.Predicting the Future
25.Competition
26.Psychoanalyzing
27.Mystery
28.Mastering a Skill
29.Exacting Justice and Revenge
30.Nurturing
31.Excitement
32.Triumph over Conflict
33.Relaxing
34.Experiencing the Freakish or
Bizarre
35.Being Silly
36.Laughing
37.Being Scared
38.Strengthening a Family
Relationship
39.Improving One’s Health
40.Imagining a Connection with the
Past
41.Exploring a World
42.Improving Society
43.Enlightenment
¿Qué hacer durante el viaje de usuario?

30. Es bueno si lo USA. Si REPITE
Sentir, no solo transmitir
Fácil interacción, contenido exigente
¿Diseñas eLearning?
Diseña dinámico, no estático

31. eLearning es
ENAMORARTE del
contenido
@isidrorodrigo