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  1. 1. msoíucíõn ”Vicemínísteríaí 9V`°Ü2 i ' ZtŠHS-MIWEGDU Lima, l 5 MAY 2015 Vistos, el lnforme N° 235-201ö-MENEDUNMPG-DIGEDDJDEED, de la Dlreccion de Evaluacion Docente de la Direccion General de Desarrolšo Docente, y et Informe N° 205~2015~MlNEDUISG~OGA3, de la Oücina General de Asesorla Juridica, y; CONSJDERANDO: Que, et artículo 79 de ta Ley N” 28044, Ley General de Educacēön, establece que el Ministerio de Educacēön es ei örgano de Gobierno Nacional que tiene por finalidad definir, dirigâr y articušar la polētica de educacíén, cultura, recreacšön y deporte. en concordancia con ta polltica general del Eetado; ' programae de mejoramiento del personal directivo, docente y adminšstratšvo dei sector e implementar la carrera pübiica magisteriai; Que, de acuerdo con el artícuēo 15 de ia Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisteriat, e! Mšnlsterio de Educacion estabiece ia polltíca y lae normae de evaluaciön docente, y formuia los indicadoree e instrumentos de evatuaciön; y en coordinacíön con ios gobiemos regionales, es responsable de dieeüar, píanífir, monitorear y evatuar ios procesos para el šngreso, permanencša, asceneo y acceso a cargos dentro de la carrera püblica magisterial, aeegurando su transparencša, objetividad y contiabilidad; _. “e jms ÖJŠ Que, de conformidad con lo sefiaiado en ei artículo 19 de la referída Ley. el 'ää Minšstedo de Educaciön autoriza, cada dos aíšos, ēa convocažorša para el concureo mßíwj pübllco de ingreso a la Carrera Pírblíca Magieterial; Que, el artícuto 77 del citado dlspositlvo legal, seüaia que el Mšnšsteršo de Educaciön define ta polltica sectoríal de contratacšön docente. Aeēmšssno, e! artículo 209 del Reglamento de la Ley de Refonna Magšetertal, aprobado por Decrežo Supremo N° 0O4-2013-ED, estabíeoe que ei Minlsterio de čducaciön emitšrâ lae normae de procedimšento para contratacšön de profesores, las que son de obšigatorio cumpâímiento a nivel nacional por las instancias de gestion educatâva desoentralšzada; Que, a través del Oficio N° 670201õ-MINEDUNMGP-DIGEDD, ei Dšrector General de la Direcclön General de Desarrolßo Docente remitio al Deepacho Vioeminšeterial de Gestiön Pedagogšca ei informe N° 235-2015-MšNEDUNMGP- DlGEDD-DIED, eiaborado por ta Dšreccšön de Evaluacion Docente, el cuat sustenta la necesidad de eetabšeoer las normas que regušen la organízacäon, implementaciön y ejecuciön de ios concureos püblioo de 'rngreeo a Ea carrera pübâica magisteríal y de contrataciön docente en instituciones educatívas püblicas de educacion basíoa, en ei
  2. 2. marco de Io dispuesto en la Ley de Reforma Magisteriaš y su Reglamento; a fin que se fortažezca y me3ore la calidad del servšcio provisto por las instituciones educatšvas pubíicas de educacšön basica, mediante una evaluacion objetiva que permita seleccionar a los postulantes con mejores puntaies en la evaluacion; De conformldad con e! Decreio Ley N° 25762, Ley Organlca dei Minšsterlo de Educacšén, modificado por la Ley N° 26510; y el Reglamento de Organšzaciön y Funciones dei Ministerío de Educacšön, aprobado oon Üecreto Supremo Ni* 001-201 5- MINEDU; SE RESUELVE: Artículo 1.~ Aprobar la Norma Técnica denominada "Norma que regula ios Concursos Pübticos de lngreso a la Carrera Publica Magisterial y de Contratacšon Docenie en Instiizrclones Educativas Püblšcas de Educacšön Bäsica", ša misma que como Anexo forma paste integrante de la presente resolucíon. Articulo 2.- Encargar el cumplimiento de la presente Nomia Tecnica a la Dlreoclén Generaš de Desarrolšo Docente, dependšente del Vioeminšstro de Gestion Pedagogica del Ministeršo de Educacšon. Articulo 3.- Disponer que la Oíroína General de Asesorâa Juridica pubiique le presente resolucién y su Anexo, en el Sistema de lnformacšėn Juridica de Educacién - SiJE, ubicado en el Portai lnstituolonal deš Minšsterio de Educaciön (ättgųwww. minedirgoixgez). el mšsmo dia de la publicacion de ta presente resošuclén en el Diario Oücial "El Peruano”. Regístrese, comunlduese y publiquese . 'šia/ riroiarxížíēšíiēiėi Vlceminlsira de Gestibn Fedagėgira
  3. 3. 021 *2015 -MINEDU NORMA rėcNicA que REGULA LOS CONCURSOS PüBLlCOS ee iNGRESO _A LA (BARRERA püBuçA mgezsreama. v oe CONTRATACíON nocsnre EN INSTlTUCiONES EDUCATlVAS PUBLiCAS De anocAcioN BASiC-A NORMA TECNICAQUE REGULA LOS corvcunsos PÜBLICOS DE iNGRESO A LA CARRERA PUQLICA llliAGISTERlAL y os CONTRATACŠÖN _DOCI_ENTE EN INSTiTUCiONES EDUCATIVAS PueucAs DE EDUCACiON BASICA 1. FINALIDAD Establecer las disposiciones que regulan ios oonoursos píiblšcos de ingreso a la Carrera Püblica Magisteríal y de contrataoion docente en instituciones educatívas püblâcas de eduoacšön basica, a realšzarse el afio 2015. 2. OBJETIVOS - Establecer cršteríos técnicos y procedlmšentos para la organizacion, implementacion y ejecucâon de los concursos pdbiioos de ingreso a la Carrera Püblica Magisterial y de oontratacion docente en instituciones educativas püblicas de educacâon basâca, a realšzarse el aflo 2015. - Cautelar ei desarrolio de un proceso de selecciön de personal docente que asegare transparencía e igualdad de condiciones a los postulantes; asi como, ei oumplimiento de las dlsposšciones Iegaies, presepaestales y administrativas relacionadas ai nombramíento y ia oontrataciön docente en instituciones educattvas pübiícas de educacíon basica. - Fortaleoer y mejorar la oaitdad del servicio provšsto en ias instituciones educatlvas püblícas de educaciön basica a través dei nombramíento en la primera escala de la Carrera Publica Magisierial de aquellos profesíonaies de ia educacion que superen los estandares de evaluacion establecidos. ~ Fortalecer y mejorar la calidad del servicio provšsto en las instituciones educativas püblicas de educaciön bėlsšca a través de un proceso de coniratacion docente que medšante una evaluacíön objetiva permita seleccionara las postuiantes oon meiores puntajes eri la evaluacíon. ALCANCES Ministerio de Educacēön. Gobšernos Regionales. Direcciones Regionales de Educaciön 0 las que hagan sus veces. Unidades de Gestion Educatšva Local. instituciones educativas pübllcas de gestšön dlrecia y de gestion privada por oonvenâo, de educacēön besice. BASE NORllliAilvA Consiitucién Política dei Pere. Decreto Ley N“ 25762, Ley Organâca dei Mšnisterio de Educaciön y sus modificatorias. Decreto Ley N° 23211, Acuerdo entre la Santa Sede y la Repüblica del Pere. Ley N° 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General. Ley N° 27867, Ley Organica de los Gobšernos Regionales y sus modšficatorias. Ley N° 28044, Ley General de Education. Ley N° 29944. Ley de Reforma Magisterial. r; j? 4.8 Ley N° 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para ei personal docente K, .r y administrative. de instituciones educatlvas püblicas y privadas, implicado en delitos `. ;"". *Šc“ de terrorismo, apotogía dei terrorlsmo, delitos de vžolecién sexual y delitos de trafico ilšcšio de drogas, crea el registro de personas condenadas o procesadas por delito de terroršsmo, apología del terrorismo, delitos de violacíön de la libedad sexuai y iraiioo ilicito de drogas y modifica los artículos 36° y 38° del Codigo Penai. 4.9 Ley N° 30281, Ley de Presupuesto del Sector Püblioo para el ario iiscal 2015.
  4. 4. ųųų; ;ų„_ ųųų; _;b@ CI-ßwMAO 021 - 2015 -MINEDU NORMA 'récwrcA QUE REGULA Los concunsos PÜBLlCOS DE INeReso ga LA CARRERA PÜBLICA MAGŠSTERIAL v DE courmmctou DOCENTE EN ŠNSTŠTUCIONES EoucAnvAs í>uBLICAS aa EDUCACEÖN BAsIcA 410 4.11 4.12 4.13 4.14 4.15 416 4.17 4.18 Ley N° 29973, Ley General de ia Persona con Dšscapacidad. Ley N“ 29248, Ley del Servicío Milštar. Decreto Suprerno N° 001~201 S-MINEDU, que aprueba et Reglamento de Organizacion y Funcíones de! Mínšsterēo de Educacíön: Decreto Supremo N° 01l-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley General de Educacâon. Decreto Supremo N° 004~2013-ED, que aprueba et Reglamento de la Ley de Reforma Magisteriai, y sus modífícatoršas. Resošucion Mínēsteríal N° 630~2013-ED, que crea el Registro Naclonaš de lnstštuciones Educativas de Educacšon lntercultural Bílšngüe, de instituciones Educatívas de Educacâön lntercultural y el Registro Nacšonal de Docentes Bišingßes de Lenguas Orígšnarias del Perü. Resolucion Mšnísterâal N° 0364201 S-MINEDU, que aprueba padrones de instituciones educatšvas püblícas. Resolucion Mšnísteršaš N° 483-89«ED, Reglamento de Centros Educatívos de Aocíön Conjunta. Resolucšon Mínšsterial N° 056~20G4-ED, Manual de Reglstro de Tštušos Pedagögicos y Tecnolögâcos. DISPOSICIONES GENERALES SIGLAS Y TŠRMINOS: Para efectos de la presente Norma Tecníca se entšende por: Concursos: Concursos pübšícos de íngreso a ia Carrera Publica Magisteriai y de contratacíon docente en instituciones educatâvas piabllcas de gestšön dírecta y de gestiön privada por convenío de educacâon bâsíca. Concurso de Nombramšento: Concurso publšco de íngreso a ta Carrera Püblšca Magísteršal en instituciones educatšvas püblicas de gestšön directa y de gesžion privada por convenío de educacēon bâsíca, a reallzarse el ano 2015. Concurso de Contratacšén Docente: Concurso püblíco de contrataciön docente en instituciones educatšvas pírblicas de gestšön dírecta y de gestēön privada por convenío de educacšön bâsēca: CONEJ: Consejo Educatívo Instítucíonal. COPARE: Consejo Partšclpatívo Regional. CTA: Cíencía, Tecnošogía y Ambiente. DIGEIBIRA: Díreocíon General de Educacíon Basēca Alternativa, lntercultural, Bílingüe y de Servicios Educatšvos en el Ambâto Rural DRE: Dšrecclon Regional de-Educacíön. EBA: Educacšön Basica Alternative. EBE: Educacšon Basēca Especíal. EBR: Educacíön Basšca Regular. EEB: Educacšön lntercultural Bíišngüe. lE: Enstâtucíön educatšva. EEE: instituciones educativas. iIEE ElB: lnstítucíones educatšvas de gestion dērecta y de gestíön privada por convenēo de educacién bâsšca regšstradas por el Minísterio de Educacíön como instituciones educatívas de Educaciön lntercultural Bílíngüe. IGED: Instancias de Gestiön Eduoativa Descentralšzada dependšentes del Gobíerno Regional: DRE. UGEL e IIEE. LRM: Ley N° 29944, Ley de Reforma Magísteršal. MBDD: Marco del Buen Desempeno Docente. MENEDU: Mínlsterío de Educacíön. ODEC: Oücina Díocesana de äducacšön Catölšca. ONDEC: Ofícēna Nacional de Educacíon Catolica. Portal instítucional del MINEDU: Díreccíėn electréníca vwvwminedugolmpe. 2
  5. 5. 021 - 2015 -MlNEDU NORMA TŠCNICA QUE REQULA LOS C0¥§CURSOS PÜBLŠCOS 095 INGRESO A LA CARRERA PÜBU§A MAGISTERŠAL Y DE CONTRATACION DOCEäETE EN INSHTUCIORES BDUCATŠVAS PÜBLICAS DE EDUGACION BÄSICA 51.23 PRONOE! : Programa No Escošarlzado de Educacšén lnicial. 51.24 Regšamento: Reglamento de ia Ley de Reforma Magšsâeriaš, aprobado por Decreto Supremo N° 004-2013-ED, y sus modificatorias. 5.1 .25 UGEL: Unldad de Gestšön Educativa Local. 5.2 PLAZAS EN CONCURSO 52.1 Los concursos comprenden plazas organēcas vacantes del Cargo de profesor de instituciones educatlvas pübišcas de gestšén directa y de gestlon privada por convenío de educacion basica. Todas las plazas en concwso cuentan con financiamiento y codlgo de plaza generado er: el Sšstema de Adminislraciön y Control de Plazas NEXÜS. 52.2 No forman parte de los concursos las plazas organicas vacantes de profesores de las instituciones educativas fšscallzadas. 52.3 Las UGEL deben actualšzar a través del Sistema de Adminēstracēén y Control de Plazas NEXÜS, las plazas organicas vacantes de profesor de ias IlEE baio su jurisdicclon. 5.2.4 ta relacšon consolidada de plazas elegibšes en cada ooncurso es publicada por el MlNEDU en su portal lnstšâucional, y difundicža por los Gobšernos Regionales y sus lGED a través de sus portales institucionales y otros medios de comunicacion masšva a su alcance. 52.5 Las plazas orgânicas vacantes de ilEE EIB deben ser identšfšcadas oomo tales en la publicaclon. 5.3 ORGANIZACIÖN DE Los CONCURSOS Los concursos regulados en la presente norma tecnica se organizan en las siguientes etapas: 1.” „Cßggvocato ria. _ _ _ _ W _ n 2. Pubšlcaclön de lazas puestas a Cgncurso de Nombramšento. 3. lnscrlcšėn ünica de ostušantes. 4. Etapa nacionaš. 4.1 Aplicacion de la Prueba Ünica Naclonai. 4.2. Calšlícaciõn y publšcacēon de resultados de la Prueba tlinica Naclonal. 4.3 Presenlacēön y reso lu cšén de reclamos. 4.4 Pubēicacion de resultad0§_ƒ§_§gal_e_g 513 ja Prueba Unica Nacionaš. _______________ __ 5. Etapa descenirašizada del Concurso de Nombramiento. 5.1 Selecciön de la plaza a la que se postula. 5.2 Evaluaciön descentralēzada a cargo de los Comēlés de Evaluacion. 5.3 Acreditacién de cumpiimiento de reqoisitos y derecho a reciblr bonēficacšones de Ley. 5.4 Publicaciön de resultados. 5.5 Adgedicaciėn de íazas emlsiõn de resoluciones. 6. Etapa de contrataciėn docente. 6.1 Puoiicacion de plazas vacantes. 6.2 Sešecciön de ia UGEL a la que se postula. 6.8 Publšcacšon d_e__los cuadros de mérito. RESPONSABILIDADES DEL MINEDU, DE LOS GOBEERNDS REGiONALES Y sus IGED 5.41 Los concursos suponen accēones que involucran aš MINEDU y a los Goblernos Regionales, a través de sus IGED; sin perjuicio de šas coordinaciooes que resulten
  6. 6. 021-2015~MlNEDU NORMA rėculcA uus REGULA LOS CONCURSOS Pâsaucos DE INGRESO A LA CARRERA ¥>ÜBIJCA MAGlSTERiAl. v DE CONTRATAClON DOCENYE EN INsn TUCIONES aDucAnvAs eüau CAS DE HJUCACIÕN BÄSlCA necesarias entre las referidas entidades para ei optimo cumplimiento de los obletivos de los concursos. 54.2 Responsabilidades del Gobierno Regional: a) Asegurar la dšfusioe, a través de sus iGED. de la convocatoria, ios cronogramas. la relacíon oonsolidada de plazas eleglbles en los concursos y los resuštados de los mismos, en so portal insiitucional, locales institacionales y medios de comualcaclon masiva a su aloanoe. b) Supewlsar ei cumpiimiento de la designacion un Coordinador Regional de la DRE y un Coordinador en cada UGEL de su jurisdiccion, que coordlnen con ei MENEDU las aociones necesarias para el been desarrolio de ios concursos. c) Supenršsar la conformacíön de ios Comites de Vigilancia, mediante resoíuoion. en cada DRE de su jurisdioclon. d) Verâíican que las DRE y UGEL de sa jurisdiccion, brlnden los recursos y medios necesarios para el cumplimiento de las funciones del Comité de Wgilancia y de los Comitės de Evaluacíön; asl oomo, dei Coordšnador Regional y de los de UGEL. e) Sopervlsar que las DRE cusiodíen las actas de sus Comites de Evaluaclon y de los de las UGEL de su gurisdšccíon. f) Verlfšcar que las DRE oonsoliden los lnformes línales de los Comitės de Evaluacion de su jerisdâccion. › g) Asegurar que la DRE realice ei šngreso Eos resultados de la evaluacion de ios Comites de Evaluacion de su jurisdiccion, en el formalo digital proporcionado por el MENEDU. Responsabšlidades dei MENEDU: a) Convocar a los concursos y aprobar sus cronogramas. b) Elaborar la relacion de plazas orgânicas vacantes de profesor que se pondran a ooncurso, de acuerdo a la actualizacion realizada por las UGEL a través del Sistema de Administracion y Control de Plazas NEXUS. c) Publlcar en ei portal ínsžitucionaš del MINEDU la oonvooaíorla, los cronogramas y la relacion consolšdada de plazas elegibles en los concursos. a nivel nacional. d) Estebleoer los criterlos e instrumeatos de evašuacion de los concursos. e) Oriental' a los postulantes y absošver consužtas sobre los concursos. f) šmplemenlar los mecanismos necesarios para la inscripcion de los postulantes. g) Deteaninar los centros de evaleacíėn a nivel nacional. h) Monitorear la correcta conformacion e instaleciön de los Comitės de Vigšlancēa y de Evaluacēon; asl oomo la ejecucíön de sus funciones. i) Diseflar las actlvidades de capacitacíon de los inlegrantes de ios Comltés de Vígilancla y de Evaloacion; asi como, la de los Coordinadores Regionales y de UGEL. Asimisrno, brindar asistencia técnica a los Comitės de Vígilancia y de Evaiuacâön para ei ejercšcío de las funciones. j) Aplicar y caliücar la Prueba Unica Naclonal. k) Publicar en el portal ânstitocional del MINEDU los resuštados de la Prueba Unica Nacional. l) Absolver los reclamos de los postulantes respecto de los resultados de la Prueba- Unica Nacional. m) Apšicar las sanciones que correspoedan y formalizar ei retiro de los posžulantes que incurran en infracciones a las normas establecidas para los concursos. n) Monitorear los concursos a nivel nacional. o) Verlficar ia emšsšön de las resožucloees de nombramíento que realiza la UGEL a través del Sistema de Admínistraciön y Control de Plazas NEXUS.
  7. 7. 021 '- 2015»MlNED“ NORMA TIŠCNICA QUE REGULA LOS OONCURSOS PÜBLICOS DE INGRESO A iA CARRERA PÜBUCA MAGŠSTERIAL Y DE CORTRATACšÖN DOCENTE EN ŠNSTēTUClONES ŠDUCATIVAS PÜBLŠCAS DE EDUCACŠÖN BÄSICA p) Estabíeoer las disposiclones necesarias para la acredštacion del dominio de ia Iengua originarša y el conocimiento de la cultura local por parte de los postuíantes a IIEE EIB. 5.44 Responsabilídades de la DRE. 0 quien haga sus veces: a) Difundēr la convocatoria, los cronogramas, la relacion consožídada de plazas elegšbles ee ios ooncursos y los resultados de los mismos, en su portal ínstštucional, locales instštucionales y medios de comunicacion masiva a su alcance. b) Asesorar a las UGEL de su juršsdiccion en el proceso de constiiucšõn de šos Comitės de Evašuacion de UGEL que tendrân a cargo la evaluacion descentralšzada de las plazas de IIEE unâdocentes y multigrado. c) Constituir medšante resoluoiön, cuando corresponda y dentro del plazo establecido en el cmnograma, ei Comité de Evaluacšon de DRE que tendrâ a cargo la evaluacion descentrašizada de las plazas de šIēE unidocentes y multígrado, cuya gestion depende directamente de la DRE. d) Brindar permanente asšstencia tėcnica a los Comites de Evaluacion de su ; urisdiccion; así oomo supervisar el cumplšmšento de sus funciones. e) Absolver los cuestionamientos que surjan respecto ala actuacšön de ios Comitės de âvaluacion de su iurisdiccion. f) šxpedir las resoluciones de nombramíento, en las plazas de ššää cuya gesišon depende directamente de la DRE. g) Resošver los recursos admšnšsirativos de su competencía de acuerdo a la Ley N° 27444, Ley del Procedšmiento Administrativo General. h) Desšgnar un Coordinador Regional de la DRE y ua Coordinador en cada UGEL de su jurisdšccion, que coordēnen con el MINEÜU las acciones necesarias para el buen desarrollo da los concursos. š) Confonnar los Comitės de Vigišancia medšante resoluciön. i) Brindar los recursos y medios necesarios para ei cumpšimiento de las funciones del Comšte de Wgilancia y de ios Comites de ävaluacion; asi como, deš Coordinador Regional y de los de UGšL. k) Supervšsar que šas UGEL recšban y custodšen las actas de šos Comites de Evaiuaciön de su iurâsdšcclon; así como supervisar y custodiar las actas de šos Comitės de Evaluaciön de ša ERE. l) Ingresar en el fonnato digitaš proporcionado por el NilNEDU los resultados de la evaluacion de ios Comšlės de Evaluacíon de se jurisdšccion. m) Consoiidar los infonnes žlnales de los Comētės de Evaluacién de su jurlsdēcclon. Responsabilidades de la UGEL: a) Difundir la oonvocatoria, los cronogramas, la relaoion consolidada de piazas elegibšes en los concursos y los resultados de los mismos, en su portal institucionat, iocales institucionales y medios de comunicacion masiva a su alcanoe. b) Actualizar a través del Sistema de Adminšstracšön y Control de Plazas NEXUS, šas pžazas orgânicas vacantes de profesor de las IIEB bajo su jurlsdšccion. c) Asesorar a šas llEE de su jurisdiccâén en el proceso de constitucšon de šos Comitės de Evaluaciõn de šE. d) Constltuir mediante resošucion, dentro del plazo establecido en ei cronograma, los Comitės de fžvaluacion de IE, segün ia propuesla remitída por el director de ia : E correspondiente, asegurandose de que se cumplan las disposicšones de la presente norma tecnica. e) Constētuir mediante resolucion, cuando corresponda y dentro del pšazo establecido en el cronograma, el Comité de Evaluacién de UGEL, que tendra a cargo la evaluacion desoenâralizada de las pšazas de IšEE unēdocentes y multšgrado, cuya gestion depende dšrectamente de ša UGEL.
  8. 8. 021 i' 2015 -MlNEDU NORMA TŠCNiCA QUE REQULA LOS CONCURSOS PÜBLICOS DE INGRESO LA BARRERA PÜBMCA MAGŠSTERŠAL Y DE CONTRATACŠON DOC§NTE EN INSTWUCŠON£S EDUCAYIVAS PUBLŠCAS DE EDUCACIÕN BÄSICA f) Brindar permanente asistencia tėcnica a los Comilés de âvaluacíon de lE, que tienen a cargo ia evaiuacion desoentralizada de las plazas en tIäE poiidocentes, bajo su jurisdiociön; asi oomo supervisar el 'cemplimiento de sus funciones. g) Absoiver ios cuestionamientos que surjan respecto a la acteacion de ios Comitės de Evaluacäön de su jurisdiocion. h) Expedia* ias resoluciones de nombramíento. l) Resolver ios recursos administrativos de se competencia de acuerdo a ia Ley N° 27444. Ley dei Prooedimiento Administrativo General. j) Brindar ios recursos y medios necesarios para el cumplimiento de las funciones de ios Comitės de Vlgišancia y de Evaluaciön; asl como, de los Coordinadores de UGEL. k) Recšbir y cestodiar las actas de los Comitės de Evašuacion de su jurisdiccion, oon ios documentos del postuia nte ganador de ia plaza que acreditan el cumplimiento de requisitos y, de ser el caso, el derecho a recibir boniiicaciones de Ley. i) ingresar en el formato digitaš proporcionado por ei MINEDU ios resuitados de la evaiuacion de ios Comites de Evaluacion de su iudsdiccion. m) Consolidar los informes finašes de ios Comiies de Evaluacion de su jurisdlccion. 5.4.6 Responsabilidades de ia iE: a) Organizar el proceso de eleccion dei representante de ios padres de familia que formara' parte del Comité de Evaluacion. b) Informar a la UGEL Eos nombres y datos de ios integrantes del Comité de âvaluaciön de IE, considerando la composicion establecida en la presente norma técnica. c) lnstašar el Comitė de Evaluacion de ää registrando tal hecho en ei libro de actas correspondiente. d) lmpiementar, a través de ios Comitės de Evaluacion, la eta pa descentraiizada del Concurso de nombramíento en su IE. ' COMiTIŠS DE VlGlLANCiA DE LOS CONCURSOS La conformaciön del Comite de Vigilancia es ia siguiente: a) Un representante de la DRE. quien lo preside. b) Un representante del MINEDU y c) Dos representantes dei COPARE. Son funciones del Comité de Vigiiancia: a) Cauteiar la transparencia de ios concursos y el cumpiimiento de ias normas emitidas para la ejecucion de ias evaluaciones. b) Pedir el apoyo de entidades gubernamentašes como la Defensoria del Pueblo y ei Ministerio Pübilco u otras entidades de la sociedad civii, cuando lo considere conveniente, para hacer mas eficaz et ejercicio de su funcion. c) ämitir infoimes al Gobierno Regional y al MINEDU dando cuenta de las condiciones de transparencia y legaiidad en que se desarroiiaron ias aociones ylo actividades donde participo. Loe representantes de la DRE y el il/ IINEDU que integren el Comité de Vigitancia seran, preferentemente, profesionales con experiencia en ia organizacion y ejecucion de operativos de evaiuaciön en campo. Los miem bros del COPARE que integren el Comitė de Vigilancia deben ser personas de la sociedad civiš de reconocido prestigio social, preferentemente representantes 'de instituciones de edecacion superior. de žormacion docente, del empresariado locai, o cše entidades gubernamentašes no penenecientes ai sector educacién, eiegidos en Asamblea General dei COPARE. 5.5.5 Requisitos para ser integrante del Comité de Vigilancia: a) No registrar antecedentes penates ni judiciales.
  9. 9. 021* 2015 -MINEDU NORMA TŠCNECA QLIE REGULA LOS CONCURSOS PÜQLIOOS BE IMGRESO A LA CARRERA PÜBLšCA MAC-HSTERIAL Y DE CONTRATACION DOC£NY£ EN ŠNSTWUCŠONES EDŠJCATIVAS PÜBLECAS DE EDÜCACšÕN BÄSŠCA b) No haber sido oondenado por el delito de terrorismo, apotogía del terrorismo, delito Contra la libedad sexual, detitos de corruption de funcšonaršos y/ o delitos de trafico de drogas; nš haber sido condenado por ša comision de actos de violencia que atenten Contra ios derechos fundamentales cte ta persona y contra el patršmonio, asl como tampooo haber sido condenado por impedir ei normai funcionamiento de los Servicios pübticos. c) No encontrarse inhabilltado por motivos de destitucién, desptdo o resoluciön judicial que así šo indšque. d) No estar inscräto en ios concursos. e) No estar cumpšíendo sancíön administrative disciplínaria. 55.6 Los Comités de Vigilancia reciben los reportes de ias incidencšas de los comités de Evaluacion dei âmbito de jurisdiccion de ia DRE. quedando facultados para realizar väsitas inopinadas a tas IIEE y UGEL en las que dēchos Comités se encuentren cumpliendo sus funciones. 5.57 El duorum para las sesiones del Comité de Vigišancia es de tres (03) integrantes. Los acuerdos se adoptan por mayoría de los mlembros presentes a! momento de la deltberaciön. En caso de em pate et Presšdente tiene el voto dirimente. 55.8 AI término de los ooncursos, el Comšté de Všgilancša emšte un inšorme final al Gobierno Regionaš y al MINEDU, dando cuenta de šas oondiciones de transparencia y legalidad en ias que se desarrolšaron las acciones ylo actividades donde participo. Una vez remitšdo el referido šnforme, el Comité concluye ses funciones respecto a los concursos, quedando sus integrantes sujetos a responsabltidad por el ejercšcšo de sus funciones. connrrâs DE EVALUACIÖN DEL CONCURSO DE NOMBRAMIENTO El Comite de Evaluacién de SE. estara conformado por: a) El Director de ta institucién, tštutaro encargado, quien to preside. b) El Subdirector o Coordinador Academico del niveš 0 modalidad que correspenda. c) Un representante de los padres de familia šntegrante det CONEI o et que haga sus veces. 5.62 Para evaluar postulantes a plazas en llEE unidocente o multigrado ei Comlte de Evaluaciön es conformado por ta DRE. o UGEL, segün corresponda, oon los siguientes miembros: a) Un especialista de Educaclon de la üGEL o DRE, segün modalidad y nivel, cuando correspenda. quien la preside. b) El director de ta Red Educativa o, en su defecto, un representante de : os profesores pertenecēentes a la Carrera Püblíca Magšsterial de la modalidad, ciclo o nivel dei evaluado. c) Un representante de ios padres de familia, integrante del CONEš de la Red a la due pertenece la IE o, era su defecto, de alguna de las instituciones educaživas con plazas en concurso. Et representante de los padres de famēlia debe ser etegido por votacion mayoritada en asamblea general y contar oon formacion docente, o educacion Superior, preferentemente. Para conžormar el Comité de Evašuacíön de SE, en el caso en que no se seente oon ašguno de los perflšes estabšecidos, o que estando presente se encuentre impedido de participar en la evaluaciėn, la DRE o UGEL, segün corresponda, debe designar al mlembro reemplazante, de la misma u otra šnstitucién educativa de la jurisdiccšon, que tenga simišares caracterlsticas que la de los miembros titulares que son reemplazados. 5.65 Los acuerdos para la organizaciön, funcionamiento y apmbacion de informes son adoptados por mayoría simpte (2 miembros). 56.6 No pueden ser miembros de un Comité de Evašuacšon: a) Quienes se presenten como postulantes al Concurso de Nombramiento.
  10. 10. 021* 2015 »MINETW NORMA QUE REGULQ LOS CONCURSOS PÜBLŠC OS Dš IRGRESO A LAFARRERA PÜBLICA MAGISTERŠAL Y ÖE CONYRATACŠON DOCENTE EN INSTŠYUCIONES EDUCATŠVAS PUBLICAS DF. ŠDUCACiON BASŠCA 5.6.? 56.8 b) O) Qušenes se encuentren con sanciėn vigente por procesos adminšstrativos dšscipšinaršos o hayan sido sancionados en los dos (2) ültimos aõos contados desde ta fecha de ta convocatoria. Quienes tengan retaciön de parentesco hasta et cdarto grado de consanguinldad o segundo de afinidad con alguno de ios postulantes. Los Comites de Evaluacién se ršgen, en lo que sea aplicabše, por Io establecida en ia Ley N° 27444, Ley del Procedšmiento Administrativo General. Las funciones de los Comitės de Evaluacién son las siguientes: a) b) C) d) l) Difundir la retacšön consolidada de plazas ežegibles en eš Concurso de Nombramiento. Verificar si los postulantes cumplen con los requisitos establecšdos en la LRM, su Reglamento, la presente norma técnšca y ta convocatoda al Concurso de Nombramšento. Difundtr la lista de ios profesores aptos para participar en ta etapa descentralizada del Concurso de Nombramiento segün los Iistados publicados por et MINEÜU. conducir los procesos de evaiuaciön y apllcar los instrumentos que ie corresponden en ta etapa desoentrallzada del Concurso de Nombramiento, segün šos Išneamientos del MINEDU. Consoiidar los resultados de las diversas evaluaciones realšzadas como parte del proceso de evaluaciön, segün los lineamientos deš MšNEDU. Adjudēcar las plazas a ios profesores que resulten ganadores. Absolver ias consultas y reclamos de los postulantes respecto de šos resuitados de las evašuaciones bašo su competencia; así como sobre ta adjudicacion de plazas. Registrar en un iibro de actas las sesiones y acciones reašizadas por el Comité de Evaldacion, y enviar copia de ellas a la ânstancša Superior correspondiente. Difundšr los resultados finales del concurso. Adjuntar a tas actas de evaluaciön los documentos que acrediten el cumplimiento- de reqdisitos por pane de ios postulantes gan adores y, de ser el caso, el derecho a recibir tas bonifšcacšones de Ley. Retira: a šos postulantes que no respeten tas disposiciones e instrucciones dšspuestas en la LRM, su Regšamento, la presente norma o ias que se impartan en los centros de evašuaciõn para ei normal desanolío de los concursos. Elaborar y presentar el informe final del Concurso debidamente documentado y presentaršo a ta instancia superior correspondiente. REQUŠSITOS QUE OEBEN CUMPLŠR LOS POSTULANTES A LOS CONCURSOS Requisitos Generates Para padšcipar en los ooncursos regužados por ta presente norma tecnšca los postutantes deben cumplir con los sigeientes requisitos generales: a) b) Poseer tltešo de profesor o de šicenciado en educaciön. Se acredita con tltulo de profesor o de licenciado en edu cacion correspondiente a la modalidad, nivel/ ciclo y/ o especialidad segün lo detallado en el Anexo ššl. Para ežectos de la acreditacíön del presente requšsito, se reconocen los tltulos de profesor o de licenciado en educacion otorgados por los institutos y escuelas sdperiores autorizadas por el MINEDU y por tas facuitades de educacién de universšdades reconocidas por la autoridad competente. Los titules de profesor o de licenciado en educaciön, deberân estar debšdamente inscritos ante ia DREIUGEL o la que haga sus veces. Los titutos pedagogicos expedidos en et extranjero, deberan estar revalidados en el Perü y reglstrados ante et MINEDU. Gozar de buena salud física y menta! que permita ejercer ta docencia. Se acredita con decíaracēön jurada segün formato dei Anexo I.
  11. 11. 021- 2015 -MINEDU NORMA TECNICA QUE REGULA LOS CONCURSOS PÜBLICOS DE INGRESO A LA CARRERA PÜEŠLICA MAGIŠfERE/ ÄL Y DE CONTRAYACION DOCENTE EN INSNTLŠCEONES EDUCATIVAS PÜBŠJCAS DE EDUCACŠÕN BÄSŠCA c) No haber sido condenado por delito doloso. Se acredita con declaracíön gurada segün formats dei Anexo i. d) No haber sido condenado por el delito de terroršsmo, apožogía del terrorismo, delito Contra la šibertad sexual, delštos de corrupciön de funcšonarios y/ o delštos de tréfico de drogas; ni haber sido condenado por la oomâsiėn de autos de viošencia que atenten Contra ios derechos fundamentales de la persona y Contra el patrēmonio, asl como tampoco haber sšdo condenado por impedšr ež normal funcionamiento de los SSWŠCŠOS pübēicos. Se acredita con declaraciön jurada segün formato dei Anexo í. e) No encontrarse inhabēlítado por motivos de desžítucíėn, despšdo 0 resoluciön judšciaš que asl Io indique. Se acredita con declaraciön jurada segün formažo de! Anexo š. 5.72 Requisitos Específicos 512.? Para postular a una piaza en une IE ubicada en zona de frontera, el postulante debe ser peruano de nacšmiento. Se acredita con ža partide de nacimiento. 5.7.2.2 Paía postular a una pžaza en una lE EIB. e! postulante debe manejar la Iengua matema de los educandos y conocer la cultura iocat. Se acredita segün io dšspuesto en norma especížšca em itida por la DKBEIBIRA. 57.23 Para postuēar a una plaza dei érea curršcuiar de režigiön, ei postušante debe contar con ia aprobaciön de la autoridad ecâesšâstšca. Se acredita con carte de presentaciön del oâoíspo 0 del director de ia ODEC correspondiente a su šurisdicciön. Para postular a una pžaza de ia modalēdad de EBE. el postuâante debe acreditar: i) tener título de profesor o de licenciado en educaciön en la modalidad de EBE; o ii) tener título de profesor o de šicencšado en educacēén y contar con especšalizacēön en ia modašidad de EBE; 0 iii) tener tltulo de profesor o de iicenciado en educaciön y contar con experíencia docente de al menos tres (3) afíos šectivos en EBE. Se acredita con ei títuâo de profesor 0 de licenciado en educaciėn correspondiente y, de ser el caso, con ei documento ofšcša! que certšfica haber reaiízado la especšaâšzaciön en EBE. o con ša documentaciön que evšdencie experiencia žaborat docente en dicha modaššdad de al menos tres (3) aüos lecžívos compietos. Para postučar a una plaza de ia modalídad de EBA dei cicžo šnšcšal/ íntermedío, el postutante debe acreditar: i) tener tštulo de profesor 0 de žicencšado en educaciön en ta modalšdad de EBA; 0 ii) tener títuto de profesor 0 de iicencšado en educacién en âa modalidad de EBR dei nivel primaria y, ademės, contar con capacštacēön en EBA de! MWEDU 0 especialízaciėn en ia modašidad de EBA; o ää) tener título de profesor o de licenciado en educaciėn en la modaiídad de EBR deš nivel primaría y contar con experšencēa docente de a! menos dos (2) ahos Eectâvos en EBA. Se acredita con el tštulo de profesor o de šicencšado en educacšön correspondiente y, de ser ešvcaso. con e! documento ofšciaí que certâfica haber reaiizado la capacitacién o especšalizaciön compiementaria en EBA, o con la documentacšön que evšdencie experšencia Iaboral docente en dicha modažidad de a! menos dos (2)ar"1os¡ectiv0s completos. 5.7.2.6 Para postuiar a una plaza de ia modašidad de EBA detciclo avanzado. eI postulante debe acreditar: i) tener tituēo de profesor o de licenciado en educaciön en la modalšdad de SBA; o ēš) tener tltulo de profesor o de licenciado en educaciėn en ia modalídad de EBR del nive! secundaria de ta especšalšdad a ša que postuša y. ademės. contar con Capacitaciön en EBA del MINEDU 0 especšalizacâön en la modalidad de EBA; 0 šii) tener título de profesor o de Eicenciado en educaciön en la modaiidad de EBR del nivež secundarēa de la especialidad a ža que postuēa y contar con experiencša docente de ai menos dos (2) aüos iectšvos en EBA. Se acredita con ež tltuío de profesor 0 de licenciado en educacšén correspondiente y, de ser el caso, con et documento ofíciai que certifica haber reaiēzado la capacitaciön o especšalšzaciön complementaria en EBA, 0 con la documentaciön que evidencēe experšencša šaboraē docente en dicha modalidad de a! menos dos (2) aäos Iectivos completos.
  12. 12. 021*2015-l/ llNEDU NORMA QUE REGULA LOS CONCURSOS PÜBLlCOS DE INGRESO A LA CARRERA PÜBLICA MAGISTERJAL Y DE 5.7.2.7 5.7.2.8 57.29 5.8 5.8.? 5.82 6.2 CONTRATACION DOCENTE EN INSTlTUCIORES EDucAnvAs PíteLIcAs DE EDUCACIÕN BÄSICA Para postular a una plaza de la modalšdad de EBR dei nivel šniciaš o prēmaría, el postulante debe acreditar tener tltulo de profesor o de licenciado en educaciön en la modalidad de EBR y el nivel correspondiente. Se acredšta oon el tltulo de profesor 0 de licenciado ea educaciön de EBR en el nivel que corresponde a la plaza a la que se postula (lnicšal o prlmarla). Para postular a una pžaza de la modalšdad de EBR del nivel secundarša, el postulante debe acreditar tener títuâo de profesor o de licenciado en educaciön en la modalšdad de EBR, el nivel secundaria y la especialidad a la que se postula. Se acredita con el tltulo de profesor 0 de licenciado en educacšön de EBR en ei nivel secundaria y ša especiaâidad que corresponde a la piaza a la que se postuža. Para postutar a una plaza en lE de gestšön privada po: convenío, el postušante debe contar con aceptaclön de ta JE. Se acredita con carta de aceptacēön del director de la šE, en coordinacion con eš promotor, y oon el visto bueno de la ONDECIODEC. RETlRO DE POSTULANTES DE LOS CONCURSOS Se considere retirado de los concursos al postulante que no asisža a rendir los inslrumentos de evaluacšön estabšecidos en la presente norma en las íechas deünldas para tal efecto. En cualquier estado del concurso, tanto ei MlNEDU como eš Comité de Evašuaciön y las IGED pueden retirar a los postulantes que no respeten las disposiciones e instrucciones dispuestas en la LRM, su Reglamento, la presente norma o las que se impartan en los centros de evaluaciön para el norma? desarrollo de ios concursos. NŠODELO DE EVALUACIÖN EI Concurso de Nombramâento considere dos etapas: a) nacional y b) descentrašlzada. La etapa nacional es clasēficatorla, es decir, es requerido superar los puntajes de corte estabâecidos en ešla para poder pasar a la etapa desoentralizada. Por su pane, e! Concurso de Contrataclön Docente solo requšere participar de la etapa nacional y, a dšferencia del otro Concurso, no se aplšcan en este caso puntajes de code. El modešo de evaleacién de los concursos y tas caracteršstēcas de los instrumentos que los componen se presentan en el Anexo ll de la presente norma tecnica. DISPOSlClONES ESPECíFlCAS CONVOCATORšA La convocatorla se publica en el portal instltucēonal de: MINEDU, de los Gobiernos Reglonales, y de sus respectivas IGED. La convocatorla de los concursos se aprueba por resoleciön mlnisíerial conšuntamente con su cronograma. Excepcionašmente, el MENEDU puede modlíícar las fechas del cronograma; sštuacâön que debe ser difundida oportunamente en el portal instltuclonal del MlNEDU, de los Gobiernos Regionažes, y de sus respectivas lGED. PUBLICACIÕN DE PLAZAS PUESTAS A CONCURSO DE NOMBRANHENTO La relacién consošldada de plazas organicas de profesor puestas a ooncurso sera publlcada, dentro del plazo establecido en el cronograma. 10
  13. 13. 021» 2015~MlNEDU NORMA QUE REGULA LOS CONCURSOS PÜBLŠCOS DE INGRESO A LA CARRERA PÜBLICA MAGISTSRŠAL Y DE 6.3 63.? 63.2 6.3.3 63.4 63.5 63.6 63.9 641.13 CONTRATACIÕN DOCENTčI EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DE EDUGACIÕN BÄSICA INSCRlPCIÕN ÜNiCA DE POSTULANTES Ei proceso de inscripcion para ambos concursos es uno solo, de forma que los postulantes inscritos rinden la Praeba Unica Nacional que los habillta a participar tanto en el Concurso de Nombramiento como en el Concurso de Conirataciön Docente. r La inscripcion es voiuntaria y gratuita. Ei proceso de inscripoion se realiza en dos pasos necesados y sucesivos: el primer paso es via digital y se realiza desde ei portal instâiucionai del MINEDU, mientras que ei segundo paso se reašiza en el Banco de ia Nacion. En el primer paso el profesor se inscribe a la evaluaciön llenando un tormata de ânscdpcién digitai, de acuerdo con las instrucciones que para tai fin se establezcan. En caso de que el postulante advierta algün error en la informaoiėn consignada en ei formato de šnscripcién digital podrâ generar uno nuevo oon ia informacién correcta. una vez completado ei formato de inscdpciön con la informaciön correcta, deberä lmprimšrlo y llevarlo a alguna agencša autorizada dei Banoo de la Naciėn, portando su documento de identždad, para oonoluir su inscripciön. Este ültimo tramite es obligatorio para quedar inscrito y poder panicipar en los concursos. E: postuiante debe solicitar ia constancia šmpresa que acredite la realizaciön del trâmite ante ei Banco de la Nacâon. Con esta confirmaciön se genera de forma automatica an usuario y clave que son remitidos al oorreo electrénico dei postuiante consignado en su inscripcēön, los cuales le serviran como "llave" de acceso a io largo de todo el proceso de evaluaclon. Esta clave es personal e intransferlbie, siendo responsabilidad del postulante inscrito su debido uso. Ei postulante es responsabie de la veracidad de ios datos consignados en su proceso de inscršpciön, asi como de los errores u omisiones en los que podría haber incurrido. Seiecciön del grupo de inscripcién: Ai realizar su šnscripožon, el postulante debera seleccionar la modalldad educatlva (EBR, EBE 0 EBA); así como, ei niveilcēclo y/ o el ârea/ especlaiidad, cuando correspenda. En el anexo lll se presentan los diferentes grupos de inscrípciön entre los que el postušante debe elegir soto uno. Intenciėn de postular a IlEE EIB; En el formato de inscršpcion los postulantes šnteresados en poder postular a llEE EIB deberan manifestarlo e identificar la(s) iengua(s) originaria(s) a acreditar. ETAPA NACIONAL En esta etapa se apiica ia Prueba Unica Nacional requerida para postular tanto ai Concurso de Nombramiento como al Concurso de Contratacién Docente. Dicha prueba esta compuesta por 3 subpruebas: subprueba de Razonamiento Löglco, subprueba de Comprensiön de Textos y subprueba de Conocimientos Curricušares, Pedagogicos y de la Especšalidad. Aplicacčön de la Prueba Unica Nacâonai Dentro del plazo sedalado en ei cronograma, ei postuiante debera šngresar al portal institucional del MlNEDU paraconocer el centro de evaiuaciön que le ha sido asignado para rendir la Prueba Unica Naclonal. Todos los postuiantes rendirân la Prueba Unica Nacional, la cual sera aplicada por el MINEDU en ios centros de evaluacion dšspuestos en todas las regiones del pals; en lugar, fecha y hora fíjadas por ei MINEDU. Las caracteršstícas de esta prueba se presenta en el Anexo il. El postulante recibira la prueba correspondiente al grupo de inscripciön elegido. Para efectos de rendir ia eitada prueba, ios postulantes deben seguir el siguiente procedimiento: 11
  14. 14. 021 - 2015 -MlNEDU NORMA QUE REGLŠLA LOS CONCURSOS PÜBLICOS DE ENGRESO A LA CARRERA PÜBLICA MAGŠSTERIAL Y DE 64.14 64.4 CONTRATACŠÕN nocsum EN msnruciouas aDucATivAs eüeucns DE EDUCAClÕN BÄSJCA Presentarse ai centro de evaluacibn correspondiente, podendo su Documento Nacional de ldeniidad (ÜNi) o Carnet de Extranjerša. Lina vez comprobada su identidad y registrada ia hora de su ingreso al dentro, debe dirigirse ai auia asignada para rendir ia prueba. ideniificarse con su DNi o Carnet de Extranjería en el aula, ubicarse en ei iugar que le sea asignado para recibir su cuadernilšo oon la prueba y su Ficha de Respuesta. Responder ias preguntas dei cuademiiio de manera individuai, dentro del tiempo programado y sin utiiizar ningün material de consulia. ivlarwr sus respuestas en ia Ficha de Respuesta entregada para tai efecto. Lina vez ooncluida la resoiuciön dei cuaderniilo o ei tiempo asignado para el desarrolio de ia evaluacēön (4 horas con 30 minutes), io que ocurra primera, ei profesor debe entregar tanto ei cuadernilšo oomo ia Ficha de Respuesta al apiicador. Esta terminaniemente prohibido extraer del auia parie o todo de aig ün cuaderniiio o Ficha de Respuesta. f) Cuiminada ia evaluacion, ei profesor debe retirarse inmediatamenie del aula y dei centro de evaiuaciön. Ei postulante no puede ingresar al centro de evaluacion portando ningün aparaio eiectronico (celular, reproductor de sonido, camera de foios o video, grabadora, laptop, tabiet, etc. ), ni cartera, maietln, mochila, etc. De ser el caso, cuaiquier pertenencia no permltida due sea iievada ai centre de evaiuacion es retenida ai ingreso y devueita ai profesor a la salída de esie. El profesor es ei ünico responsabie del eventual extravlo o deterioro de alguna perienencla retenida a su ingreso. Todos ios materiales y ütiies necesarios para ia resolucion de ia prueba son proporcionados en ei auia dei centre de evaiuaciön. El postulante debe respetar escrupulosamenie ias disposiciones e instrucciones de ios responsabšes dei centro de evaluaciön. Las eveniuales incidencias que pudieran surgir y pedudiquee el normai funcionamiento del proceso de evaluaciön son registradas por ios responsables dei centro para ias acciones administrativas que resuiten pertinentes y, reportadas ai Comité de Vigiiancia y al MiNEDU, pudiendo determinar este üitimo ei retiro dei postuša nte. a) b) Caiifícaciõn y pubiicaciön de resultados de ia Prueba Ünica Naclonai Cuiminada ia aplicaciön de la Prueba Unica Nacional, ei MiNEDU prooede a su calificaciön a pariir de ia iectura de las Fichas de Respuesta de ios posteíantes. Dicha calificaciön constituye un prooedimiento automatico, informatizado y anonimo. Los resuitados de ia eitada prueea son difundidos a través del portai institucionai del MšNEDiJ. En esta etapa, soio se izacen pühlicos los resultados de los postuiarites que Iogren superar ios puntajes mlnimos establecidos para cada una de las tres subpruebas que oomponen la Prueba Unica Nacional yque, portanio, estarían habišitados a concursar por una piaza de nombramíento. No obsiante. todo postuiante, independientemente de sus resultados, podra acceder de forma conßdenciai a los mismos a través del portal instituciorial del MlNEDU. Presentacién y resoluciön de reclamos Los reclamos sobre ei puntaje obtenido en la Prueba Unica Nacional deben ser presentados, a través dei formato due se ofreoerâ en su oportunidad en ei portal instiiucšonal del MšNEDU. Ei plazo para la presentacim y resoluciön de ios mismos sera prevšsio en el cronograma. Publicaciõn de resultados finales de ia Prueba Ünica Nacional 12
  15. 15. 021 -201s-MINEDU NORMA OUE REGULA LOS CONCURSOS PÜBLICOS DE ŠNGRESOA LA CARRERA PÜBLICA MAGŠSTERIAL Y DE 6.5 6.5.1 6.5.1.1 6.52 6.5.2.1 6.5.2.2 CONYRATACŠÕN DOCENTE EN INSTWUCŠONES EDUCATIVAS PÜBLŠCAS DE EÜUCACÖÕN BÄSICA Conciušdo e! pšazo para resolver ios reciamos, et MiNEDU pubiica los resultados finaies de ia Prueba Unica Nacšonai con ia reiacâön de postuiantes clasšüdos para ei Concurso de Nombramiento. Dicha informaciėn es difundída por los Gobíernos Regionaies y sus iGED, en sus portaies instítucionaies y medios de oomunicaciön masiva a su aicance. ETAPA DESCENTRALŠZADA DEL CONCURSO DE NOMBRAMIENTO Esta etapa se apiíca solo a aqueiios postulantes que superaron Eos puntajes mínimos establecēdos en ia etapa nacionaž y que estan interesados en concursar por algama de ias plazas dēsponēbies para nombramíento pertenecšerztes ai grupo de ínscrâpciön en ei quefueron evaiuados en ia Prueba Ünēca Nacionač (ver ios gru pos de inscripciön en ei Anexo iii). En esta etapa se evaiuaran la capacidad didâctica y ta trayectoria profesionaē (formacēön profesíonai, méritos, experiencía profesionai) segísn se descríbe en ei Anexo ii. Ademés, ios postutantes debeian acreditar ei cumpiímiento de requšsitos previsios en ei numera! 5.7 de la presenie norma técnšca. Setecciön de ta plaza a ša que se postula La seiecciön de ias piazas por parte de ios postulantes se realēza desde ei portai insištucšonaf dei MiNEDU dentro dei piazo estabiecido en el cronograma. Los posšulantes solo pueden seieccionar piazas dei grupo de 'tnscripcién que han etegido (segün Ia íista dei Anexo iii). Cada postulante seiecciona en orden de preferencia hasfa cinco (5) piazas de su šnterés en una regâön determínada. En generai, cada piaza puesta en ooncurso puede serseieccšonada por hasia veinte (20) posiuiantes para ser evaluados en la etapa descentraiízada por parte dei Comité de Evaluaciėn correspondiente, Ei NHNEDU asigna a ios posiuíantes, para sa: evaiuaciön en la etapa desoentraiizada, hasta dos (2) plazas de tas cínco (5) seieqcionadas, considerando su orden preferencia y et puntaie obtenâdo en ia Prueba Unica Nacionai. De esta manera, en aqueilos cases en ios que una piaza es elegida por un nümero Superior al išmite maximo de postuiantesi se prioriza a aqueiēos con meiores puntajes en ia eitada prueba. . Soio en aquešlos casos en los que, en un grupo de inscrēpcäön deierminado, ei resuitado de dividir Ea cantidad de postulantes clasificados entre ia cantidad de piazas vacanies es mayor que veinte (20), se permēie que se presenten a cada piaza de dicho grupo ei eßmero de postuiantes que resulte de la mencionada dšvisiön. De esta forma, iodos ios posíuianies clasificados tíenen oportunidad de pasar a ta etapa descentralâzada. fin ei caso de que en una misma EE exista mas de una piaza de! misma grupo de inscršpcžėn, se eiabora una išsta ünšca de postuiantes cuyo tamafío mâxšmo sera' ei establecida en ei numerai 6.5.1„3 o 65.15, segün correspenda. Ei postuiante es responsabie de reaiízar oportuna y correctamente la seiecciön de ia piaza a ta que postula. Si žuego de reaiízada ia asignaciön de piazas de postuiaciön, quedasen postutantes sin plaza asignada, se extenderâ ei pšazo de seieociėn de piazas para que dichos postulantes puedan eiegir entre ias plazas que aün iienen espacio disponšhle. Evaiuacšén descerxtraiizada a cargo de ios Comítés de Evaluaciön La evaiuacâön desoentralžzada es realizada por ios Comítės de Evaluaciön dentro dei plazo estabiecido para dicho efecto en ei cronograma. Los procedimíentos, instrumentos y sístemas de calšiícacšön se encuentren defínâdos en e! Anexo li.
  16. 16. 021 - 2015 -MiNEDU KORMA QUE REGULA LOS CONCURSOS §9ÜBLICOS DE ENGRESO A LA CARRERA PÜBLŠCA MAGISTERiAL Y DE 65.3 6.5.3.1 6.5.3.2 65.33 65.34 CONTRATACIÖN DOCENT£ EN ŠNSTITUCiONES EBUCATIVAS PÜBLiCAS DE EDUCACiÕN ŠÄSíCA (Acreditacâén de cumpiimiento de requisitos y de derecho a recibir benificaciones de Ley La presentacion de la documentecion que acredita ei cumpiimiento de requisštos generaies y, de ser el caso, específicos; asi oomo, dei derecho a recibir ias bonifícaciones de Ley, se reaiiza ante ei Comité de Evaiuacion dentro dei plazo establecida en el cronograma. Los postuiantes deberan presentar ante el Comité de Evaluacion copia simpie de ios documentos que acredštan ei cumpiimienio de requisitos previstos en la presente norma tėcnica y el derecho a recibii' boniiicaciones de Ley, así como ei original de ia declaracion jurada serialada en ei Anexo i. Para recibâr Ia bonificaoion por discapacidad 05% sobre ei puntaje final obtenido en toda ia eveiuaciėn), el postuiante debe preseniar ei certificado de discapaoidad otorgado por los hospiíales de los minisierios de salud, de Defense, dei interior, 0 del Seguro Sociai de salud (EsSaIud), 0 en su ciefecto, ia Resolucion de Discapacšdad vigente emitida por el CONADIS. Para recibir ia boniiicaciön por ser personal licenciado de las Fuerzas Armadas (10% sobre ei puntaje final obtenido en toda ia evaluacion), ei postulante debe presentar ei documento ofēciai emiiido por ia autoridad oompetente que acredite su oondiciön de Lioencšado de ias Fuerzas Annadas. EI Comité de Evaluaciön, dentro dei piazo establecido en ei cronograma, debe veršficar si ei postuiante cumpie con ios requisitos previstos en Ia presente norma técnšca, asi oomo si acredita ei derecho a recšbir ias boniiioaoiones de Ley antes seríaladas. En caso de que ei postuiante no cumpia con acreditar ios requisitos sefialados, ei Comité de Evaiuacion procedera e retšrarlo dei Concurso de Nombramiento y/ o no ie asignarâ la(s) bonšücaciömes) de Ley ciiadas, segün correspenda. Pubiicaciõn cie resultados Los resuitados de ia evaiuacion desoentraiizada deben ser canalizados a ia UGEL correspondiente en acta firmada por ios miembros dei Comite de Evaluacion, para su ingreso en ei apiicativo proporcionado por el MiNEDU. EI acta sera eiaborada siguiendo ei formato estabiecido por ei MINEDU y se adiuntara los documentos de susiento correspondšentes. Los Comâtés de Evaluacšon de DRE, deberan ingresar ios resuitados de ia evaiuaoion en ei aplâcativo proporcionado por ei MINEDU y elaborar ei acta correspondiente. Los puntaies obtenidos en ia primera y segunda eiapa se suman para esiablecer ei ouadro de merito por piaza a la que se postula, segün el algorítmo estabiecšdo en ei Anexo ii. En caso de que en una iE exisia mas de una piaza del mismo grupo de inscripoion en ooncurso se reaiizara ena iista ünica. Ei postuiante que acredite su oondicion de discapacidad sera bonífioado con ei 15% adicional aplicado sobre el puntaie tinai obtenido en la evaluacion, de acuerdo a ia Ley N° 29973, Ley General de ia Persona con Disoapacidad. Ei postuiante que acredite su condicion de Licenoiado de ias Fuerzas Armadas, reoibe una bonifšcaciön dei 10% sobre ei puntaje ünai obtenido en ia evaluacēon, de acuerdo a ia Ley N° 29248, Ley del Servicio Milštar. En caso de empate en los puntajes finažes, ei presidente del Comité de Evaiuacšon tiene voto dirimente. para io cuai debe aplicar los siguientes criierios de preiacion: En ei supuesio que dos (2) o mas postulantes empaten, el orden de mérito se estabieoe consideraiido ios siguientes criierios en orden de preiacion: a) Mayor puntaie en la Prueba Unica Nacional. b) Mayor puntaje en ia Observacion de Auia. c) Mayor puntaje en ei rubro de Formacion de la Trayecioria Proiesional. 14
  17. 17. 021 - ZOWS-MINEDU NORMA QUE REGULA LOS CONCURSOS PÜBLICOS DE ŠNGRESO A LA CARRERA PÜBLICA MAGESTEREAL Y DE 6.5.4.6 6.51%? 6.5.4.8 6.62 CONTRATACIÕN DOCENTE EN lNSTITUCšONES EDUCATIVAS PUBUCAS DE. EDUCACŠÖN BÄSKIA d) Mayor puntaje en et rubro de Experiencša de ta Trayectoria Profesionaâ. e) Mayor puntaje en ei rubro Mėrštos de ia Trayectoria Proíesšonaē. En caso un mšsmo postušante resulte ganador en las dos (2) plazas a ias que postušö, eš MiNEDU de manera automâtice te asignarė la piaza con nšvet de priorâdad mâs aita segün la preferencia expresada por et propio postuiante en ei momento de efectuar ša seieccšėn de pšazas. Los resuttados dei Concurso de Nombramiento son pubiâcados por el MtNēDU, dentro dei plazo estabšecido en el cronograma, y dtfundídos por ias IGED en los šocaies de ias EGED correspondientes; asi como en las pėginas web y medios de comunicacēön a su aicance. La pubíēcacēön se realizarâ sâguíendo et formato estabšecido por ei MšNEDU. Los postuiantes que resuken ganadores, deben presentar ante mesa de partes de ta UGEL et origšnaž y/ o copia certšíicada, iegaiizada y/ o autenticada de šos documentos sefrašados como requisētos; en e? caso dei requisito previsto en e! šiteraš b) del numeraš 531.11 de ša presente norma tėcnšca deben presentar eš certšficado de salud respectivo, y en ei caso de tas condenas por dešitos a que se refíeren ios íiterašes c) y d) dei numeraš en menciön, deben presentar ei certiíícado de antecedentes penaies de carâcter nacional. Asēmšsmo, deben presentar ei origšna! y/ o copia certificada, iegažēzada y/ o autenticada de ios documentos requeršdos para acreditar el derecho a recibšr tas boniíícaciones de Ley, de ser et caso. Adjudicacšõn de plazas y emšsšõn de resoíuclones Cada piaza sera adjudicada, en estricto orden de mėrēto, aš postulante con orden de mérito mâs alto que haya acreditado cumpžâr con ža totaíidad de requâsitos previstos para dicha pžaza. En eš caso descrito en ež numeral 65.16 en donde en una misma íE exista mas de una piaza dei mismo grupo de inscripcšön, se adjudicaran dichas pšazas a los postuiantes con orden de merito mas ašto que hayan acredštado cumpišr con la totašidad de requisitos previsios para ocuparias. Las UGEL que tengan condšciön de Unidad Ejecutora, emiten las respectivas resoluciones de nombramíento en ei plazo estabíecâdo en e! cronograma. Excepcionalmente ias resoluciones de nombramíento podrėtn ser emitidas por ias Unidades Operativas, siempre que ta Unidad Ejecutora a la que pertenece, deíegue dšchas facultades medšante Resoluciėn. La omisiön 0 retraso genera responsabilidad administratâva funcionaē, y no afecta ei derecho dei postuiante ganador. Las resotucšones de designacēön deben ser emitidas necesariameate a través de! Sēstema de Adminšstraciön y Controâ de Plazas NEXUS, caso contrario carecen de eficacia. Las resoâuciorzes de designacēön tienen efectos a partēr dei 1° de marzo de 2016. Las piazas deciaradas desiertas tres ia etapa descentraiēzada podrén ser adgudicadas medšante contrato ETAPA DE CONTRATACšON DOCENTE Publicaciėn de pšazas vacantes La reiaciön consoíidada de plazas orgénicas de profesor puestas a Concurso es pubíicada por e? MWEDU, dentro dei plazo establecšdo en et cronograma. Selecciön de la UGEL a la que se postula
  18. 18. 021 -zois-MINEDU NORMAQUE REGULA LOS CONCLIRSOS PÜBLICOS DE ŠNGRESO A LA CARRERA PÜBLSCA MAGISTERIAL Y DE 6.6.2.1 65.22 6.63 6.6.3.1 6.6.3.2 6.6.3.3 CONTRATAŠÄÕN DOCERTE EN ŠNSTITGClONES EDUCAYIVAS PÜBLiCAS DE EDUCAGÕN BÄSICA . El postulante, desde el portai institucionai del MiNEDU y dentro del piazo establecida en ei cronograma, seiecciona ia UGEL de su preferencia, con piazas vacantes en el grepo de inscdpciön en el que dio ia Prueba Unica Nacionai. E! postuiante es responsaioie de reaiizar oportuna y correctamente ia selecciön de la UGEL a la que postuia. Pubiicaciõn de los cuadros de mérito Para recibir ia bonificaciön por discapacidad 05% sobre el puntaje obtenido en Ia Prueba Unica Nacionai), ei postuiante debe presentar ante la UGEL, dentro del piazo estabiecido en el cronograma, eI certiücado de discapaoidad otorgado por ios hospitaies de ios ministedos de Sašud, de Defense, del interior. 0 dei Seguro Sociai de satud (Essaiud), o en su defeoto, la Resoiuciön de Discapacidad vigente emitida por el CONADlS. La UGEL debe enviar al MiNEDU, en el plazo estabiecido en ei cronograma, el iistado consolidado de ios postulantes oon dereciio a recibir ia mencionada bonificacâön, bajo responsabiiēdad. Para recibii* ia boniücacion por ser personai šicenciado de las Fuerzas Arm adas (10% sobre el puntaje obtenido en ia' Prueba Unica Nacion al), ei postulante debe presentar ante la UGšL, dentro del piazo estabiecido en el cronograma, ei documento oficiai em itido por la auioršdad competente que acredite su condiciön de Licenciado de ias Fuerzas Armadas. La UGEL debe enviar ai MiNEDU, en ei plazo esiabiecido en ei oronograma, ei iistado consoiidado de los postulantes con derecho a reoibir ia mencionada bonificion, baio responsabišidad. Los cuadros de merito son estabiecidos en base ai puntaie obtenido por los postuianies en ia Prueba Unica Nacionai oon las bonificaciones de Ley correspondšentes, y pubiicado por ei MiNEDU, dentro del piazo esiabšecido en ei cronograma. En ei supuesio que dos (2) o mas posiuiantes empaten, ei orden de merito se estabieoe oonsiderando los sšguieníes criierios en orden de prelaciön: a) Mayor puniaie en ia subprueba de Conocimientos. b) Mayor puniaíe en ia subprueba de Comprension Lectora. DISPOSICiONES CONIPLEMENTARIAS šl puntaje iínai obtenido por ios postuiantes en ei Concurso de Nombramienio es canoeiaiorio. Solo íiene efectos para dicha conourso. No genera ni otorga ningdn derecho para cubrir vacante aiguna en oira iE, fuera del mismo. En cuaiquier estado dei proceso. en caso de que se compruebe ia preseniacšön de documentaciön aduiterada o faisa, ei postulante sera reiirado por disposicíön de la iGED compeiente, estando impedšdo de partšcipar en los eoncursos para contrataciön o ingreso a ia catrera docente por un periodo no menor de cinco (5) ahos. sin perjuicio de las acciones cšviles o penaies que correspondan. En caso que ia situacion descrita anteriormente sea deteotada iuego de haberse producido ei nombramíento o ia contratacion, ia iGED procede a deciarar ia nuiidad de dicho acto, sin perjuicio de ia responsabžlidad civil y penal que correspenda. debiendo informar ai MiNEDU sobre las acciones adoptadas. Los prožesores que ingresan a la primera escala magisieriai, sin expeziencia previa o menor a dos (2) aríos en la docencia pübiíca, asi como los dooentes que resuiien contratados en una piaza organšca vacante por primera vez, participaran en un programa de induccién no mayor de seis (S) meses, el cual tiene por finalidad fortalecer sus oompetencias profesionaies y personaies, faciiitar su insercšön iaborai en la insiitucién educativa y promover sa compromiso y responsabilidad instiiucional. äi iVilNEDU reguiara las condiciones y criterios para ei programa de induccēén. 16
  19. 19. 02 i r* 2015 -MINEDU NORMA QUE REGŠJLA LOS CONCURSOS PlŠiBLiCOS Dä INGRESO A LA (BARRERA PÜBLICA MAGlSTERIAL Y DE 7.4 7.5 7.6 7.7 37.8 GONTRATAOIÕN DOCENTE EN ENSTŠTUCIONES EDIJCATWAS PÜBLICAS DE EDUCACIÕN BÄSŠCA En ei caso de las iiEE que dependen dšrectamenie de la DRE, esta asume las funciones y responsabiiidades asignadas a la UGEL por ia presente Norma Tėcnēca. Ei MiNEDU, en norma específica, establecera los iineamienios para ei nombramienio y contrataciön docente en piazas de la forma educativa ETP. EI MINEDU estabíeceré los Iineamienios para la adjudicaciėn de piazas de contraiacšén docente, en norma especifica. Las plazas que serén puesias a concurso de nombramíento, no podrân ser consideradas el presente afio para efecio de los procesos de reasignaciones y permutas regulados po: Resolucién Minisžerēai N° 582»2013~ED. Todo aqueilo que no sea coniempiado por la presenle norma saia resuelto por ia Direcciön General de Desarrollo Docente. RESPONSABILEDADES La aplicaciön de ia presenie norma es responsabilšdad del MINEDÜ, ios Gobiernos Reg ionaies y sus IGED. ANEXOS Anexo i: Formaio de declaraciön iurada. Anexo ii: Modelo de evaluaciėn e instrumenios de ios ooncursos Anexo šši: Grupos de inscripciön y req uisitos de formaciön i?
  20. 20. 021* 2015 - MINEDU NORMA TŠCNiCA OUE REGULA LOS CONCURSOS PÜBLICOS DE INGRESO LA CARRERA PüBLiCA MAGŠSTERIAL Y DE CONTRATACiOR DOCENTE EN iNSTITUCiONES EDUCATIVAS PUSLŠCAS DE EDUCACIÕN BÄSŠCA ANEXO i. FORMATO OE- DECLARACiÕN JURADA Yo, .. ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... .. . ., ēdentificado (a) con DN! N° . ... ... ... ... ... . . ., y con domšcilio en . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , DECLARO BAJO JURAMEÄNO: v/ Gozar de buena salud física y mentai que permita ejercer ia docenoia. x/ No haber sido oondenado por deiito doioso. s“ No haber sido oondenado por ei delito de ierrorismo, apoiogía dei terrorismo, delito conira la iiberiad sexual, delitos de corrupciön de funcionarios y/ o deiiios de trâfico de drogas; ni haber sido condenado por la comisiön de acios de vioiencia que atenten ooatra ios derechos fundameniales de la persona y oontra ei patrēmonio, esi como haber sido oondenado por impedir ei normai funcionamiento de ios Servicios pübiioos. f No encontrarme inhabiiitado por motivos de diestitucion, despido o resoiuciön judicial que así io indiqde. n caso de resultar falsa la infonnacšön que proporciono, me sujeto a ios aicances de io stabiecido en ei artícelo 41 1° del Codigo Penai, ooncordante oon el ariiculo 32° de la Ley N° 7444, Ley del Procedimiento Administrativo General. FERMA DNI
  21. 21. 021~2015~MINEDU NORMA TECNICA QLIE REGULA LOS CONCURSOS PÜBEJCOS DE žNGRESO iA CARRERA PÜBLIQA MAGSTERIAL Y DE CONTRATACŠÖN DOCENTE EN INSTITUCŠONES EDUCATiVAS PUBLšCAS 35 EDUCACEON BÄSIQA ANEXO ii. MODELO DE EVALUACIÕN E WSTRUMENTDS DE LDS CONCURSOS EI Concurso de Nombramiento considera dos etapas: a) Nacēonal, y b) Desceniraššzacía. La etapa nacionai es cžasštícatoría, es decir, es requerido superar ios puniajes de sorte establecidos en ella para poder pasar a ta etapa descentrašizada. Por su parže, ei Concurso de Contratacäön Docente sošo requšere particšpar de la etapa nacionai y, a dšferencēa del otro Concurso, no se apššcan en este caso punta}es de sorte. 1. ETAPA NACIONAL En esta etapa se apiēca ia Prueba Unica Nacēonal requeršda para postušar tanto al Concurso de Nombramienžo como ai Concurso de Contrataciön Docente. Dicha prueba esta compuesta por 3 subpruebas: subprueba de Razonamiento Lögico, subprueba de Comprensēön de Textos y subprueba de Conocimientos Curricutares, Pedagbgícos y de ia Especšalēdad. Todos ios postulantes rinden la Prueba ünēca Nacšonal, pero soio aquežlos que iogren superar los puníajes mínšmos requeršdos en cada una de ias tres subpruebas que la componen quedan habšíitados para postuiar a una de las plazas organícas dispuesías en e! Concurso de Nombramienío, pasando a ia etapa descentralizada. Para el Concurso de Contrataciön Docente, los posžušantes son ordenados en funcién dei puntaše obtenšdo en esta prueba y, en acâo püblšco de adjudicacâön, pueden elegir en estncto orden de mėrâto la piaza vacante de su preferencia entre aqueilas dšsponibies para ei grupo de 'tnscripciön que eligieron en Ja UGEL seleccionada por eilos mismos. ta apšicacšön de la Prueba Unica Nacšonal se reašâza en fecha determinada por ei cronograma en los locales de evaluaciön dšspuestos para este efecto en todas tas : egiones de? pašs. Para responder a esta prueba, se ha asignado un tiempo maximo de 4 horas con 30 mânuios. En la apäicacíön, ei postulante recšbe ias pruebas en formato impreso y debe colocar sus respuestas ~ ia Ficha de Respuesta que le es entregada en el auša. n cuadro a continuaciön muestra la composiciön de la prueba que se aplšca en esta etapa. wcuadro 1. Composicšön de la Prueba Unica Nacšonal Nümero Valor de dei items item Puntaje Puntaše Mâximo mínlmo requeršdo “fíempo (requisíto solo estšmado de para Concurso respuesta de Nombramšento) subprueba Razonamiento Légico. Comprensiön de Textos. Conocimientos Curriculares, Pedagögicos y de ia Especialidad.
  22. 22. 021-2015 -MINEDU NORMA TECNIOA QUE REGULA LOS CONCURSOS PÜBLECOS DE ŠNGRESO LA CARRERA PÜBLICA MAGISTERIAL Y DE CONTRATACtÖN DOCENWE EN ŠNSYITUCEONES EDUCATWAS PUBLICAS DE EDBCACIÕN BASICA 1.1. subprueba de Razonamiento Lėgico Evalüa ta capacidad para construšr soluciones y resolver problemas, estructurar elemerztos para realizar deduccíones e identiflcar argumentos Iėgícos que las fundamentan. Consta de un total de veintēcinco (25) items. Cada item correctamente respondtdo otorga al postulante dos (2) puntos, de forma que el puntaje maximo es de cincuenta (50) puntos. En el Concurso de Nombramiento, para superar esta subprueba el postulante debe responder correctamente al menos quínce (15) items, de modo que su punta}e sea oomo mínšmo trešnta (30) puntos. 1.2. subprueba de Comprensíön de Textos Evatüa ta capacidad deš postulante para construšr el signifícado de textos de diversos tipos (oomo por ejemplo, narratívos, exposštívos o argumentativos) y formatos (continues 0 discontšnuos, simples o mültšples) en un amptšo range de situaciones comunícativas. En particular, evalüa ta capacidad de ubicar informacíön explicēta en estos textos (posžbtemente en presencia de datos que comptten con ia informaciön buscada), de šntegrar ínformaciön de uno 0 mas textos para inferâr su tema, su propösito 0 las režaciones Iögicas ímptícitas entre sus distirxtos componentes, y de reftexionar crltžcamenie sobre ei contenido y ta forma de textos simples o müētiptes. Consta de un total de veintâcinco (25) items. Cada item oorrectamente respondido otorga at postutante dos (2) puntos, de forma que el puntaje mâximo es de cincuenta (50) puntos. En el Concurso de Nombramiento, para superar esta subprueba el postulante debe responder correctamente al menos quince (15) items, de modo que su puntaje sea como mšnimo treinta (30) puntos. vaííza la comprensiön de las caracteristicas de Eos estudēantes y de? desarroilo de procesos formativos y pedagėgšcos desde los enfoques y pršncipšos sehalados en ios documentos currâculares všgentes y en las teorías contemporaneas de desarrošlo y educaciėn. ~ Asl mēsmo, evalüa los conocimšentos de Ia didâctica especâžíca de ta especialídad o area, necesarios para conducir procesos de aprendizaje de acuerdo a la secuencia tipica de desarrotšo de tas capacšdades y nociones involucradas, atendšendo de manera pertinente las diftcuitades de los estudšantes y asumiendo estrategias eficaces frente a errores ttpícos en la construcciön de ios aprendšzajes. Finatmente, evalüa el conocimiento sotvente de ta dísciplina o especšalidad que se enserta; asi como el ese de dicha conocimšento para da: soluciones a situaciones probžematicas puestas en contexto educativo, Consta de un total de cuarenta (40) items. Cada štem oorrectamente respondido otorga al postulante dos puntos y medio (25), de forma que el puntaße maxímo es de cien (100) puntos. En et Concurso de Nombramiento, para superar esta subprueba eI postulante debe responder correctamente at menos vešntícuatro (24) items, de modo que su puntaée sea como mšnimo sesenta (60) puntos. 20
  23. 23. 021-2015~MINEDU NORMA TECNICÄ QUE REGULA LOS CONCURSOS PÜBLiCOS DE ENGRESO A LA CARRERA PÜBLICA MAGŠSTERŠAL Y DE CONTRATACíÕN DOCENTE EN RNSTITUCIONES EDUCATŠVAS PÜBŠJCAS DE EDUCACION BASECA 2. ETAPA DESCENTRALIZADA La etapa descentratizada se aplica solo a aquellos postulantes que superaroii ios puataies mínimos establecídos en cada una de las tres subpruebas apšicadas en la etapa nacional y que estan tnteresados en concursar por alguna de las plazas dísponibles para nombramiento pertenecieiites at grupo de inscripcíön en et que fueron evaluados en la Prueba Unica Nacionaž. EE) esta etapa se evatüan ia capactdad didactica y Ia trayectoría profesional (formaciön profesionat, meritos, experieacia profesion at). Estos aspectos son evatuados por ei Comité de Evaiuacion de ta IE en el caso de que ta piaza en Concurso pertenezca a una EE polidocente complete. En et caso de que la piaza pertenezca a una IE muíttgrado 0 unidocente, Eos postulantes son evatuados por el Comité de Evaiuacšön de ta UGEL o DRE. segtin correspenda. Para efectos de esta evaluactön, definiremos ta capactdad didactica como la capacidad dei docente para generar aprendšzates stgnitícativos en un ambiente de ctase positive que promueva la participacēön activa de sus estudiantes, demostrando vocaciön docente y afinšdad con ei proyecto de la IE. La capacšdad didécžíca es evaiuada por medío de dos instrumentos: una entrevísta y ta observaciön del desempeõo del postulante frente a los estudianžes en e! aula. Por su parte, la trayectoria profesional es vašorada por ei Comité de Evaluacíön mediante un ”f Regēstro de Trayectoria Protesionai (Iēsta de chequeo) que permita calificar de forma ~ estaitdarizada la formacšön, méritos y experiencša profesionat acreditada por et postulante. Cuadro 2. Ega a descentrašizada solo ara Concurâg de Nombramiento Puntaje mínímo requeršdo Puntaje Mâxlmo Dimensíėn lnstrumento Observacâön de auia Capacidad Didactica Entrevista 2,1, Observacién de aula 2. t . t. Condiciones: Se reatizan como mínimo una (t ) y como maxímo dos (2) observaciones por postulante, segtin to determine et Comité de Evašuaciön. o Para ei grupo de tnscripcion de EBR tniciaš ta extensiön temporaš de cada observacién es de cuarentašcinco (45) minutes.
  24. 24. 02 l , -- 2015 ~MINEDU NORMA TėCNtCA QUE REGÜLA LOS cowcuresos PÜBLiCOS aa INGRESO _A LA CARRERA PÜBLECA MAGISTERiAL v es corriRArAoion noorema EN lNSTWUCíONES EDUCATiVAS PUBLECAS DE EDUCAClÕN BASEOA o Para los grupos de ēnscripciori de EBR Prēmaria 0 secundaria, asl como para EBA lnicial, šritermedio 0 Avanzado, ta extensâon temporaš de cada observacíon es de noveata (90) minutes. o Para el grupo . de inscripcion de EBE, cada observaciön iecluye actividades permanentes, actividades de ta vida cotēdiaoa y una sesíön de aprendizaie. La extensšon temporal es acordada con el Comité de Evaluacién, conslderando tas características del grupo. Et postulante debe ser evatuado en el desarrotlo de sesiones de aprendtzaje de ta modalidad y, cuando correspoeda, aivel/ cšclo y arealespeciaiidad a la que pertenece ta plaza a la que postuēa. EI Comité de Evaiuacion proporciona la iriformacion que oorisldera riecesaria para que los postulantes a una misma plaza puedan planificar y desarrollar su clase en iguašdad de condiciones, informando como míritmo sobre las siguiezites característlcas: o Grado del grupo de auša. o Cantšdad de esžudianíes y característšcas prtncipales dei grupo. o Presencla de estudiantes cos necesidades educativas especiales 0 con discapacšdad, de haberlos. o Materiates y recursos disporiibles para desarrollar su clase. _ Ademas, et Comité de Evaiuaciön organiza una reuniön entre el postulante y ei profesor a cargo del grupo de aula que le sea asignado para conocer ei estado de avance de ta programacšon curricular. La reuniön debe realšzarse fuera del horario de clases, en presencia de al menos un integrante del Comité de Evaluaciön y en ella se define la sesion de aprendtzaše que e! postulante desarroltarâ. EI postulante contara con la informaciön al menos con dos (2) días de arztelaciörz. „ewų tnalmente, el dia de ta observacšön de auia, e! postuiante debe presentarse al menos con 13 `nce (15) minutes de aetelaciöa y entregar a! Comité de Evaluacíon la plaešfēcacioe de ta was - iön que desarrošlarâ. 2. .2. Aspectos y crtteršos de evaluaciön: , šü I En ta observacion de aula se evalüan los sigušentes aspectos: o Generacēön de un clima propšcio para et aprendizaje (Competencta 3 MBDD). Evalüa ia capacidad dei docente para establecer una adecuada interaccēöri con los estudiantes asl como para general' su tnvošucramiento en ias actlvâdades propuestas. También, se valora dentro de este aspecto la fiextbištdad del docente para lncorporar en la sesiön las ideas y propuestas de los estudiantes. o Conduccion de! proceso de ensenanza aprendizaje (Corrlpetencias 2 y 4 MBDD). Evaiua ia capacidad del docente para desarroltar activšdades de clase que respondan de forma peitšeente al propösito de aprendizaje. Asi mismo, este aspecto evalua ta capacídad para conducir sesiones orientadas a la oonstruccioa de aprendizajes signiticativos, ai desarrolto de habšlidades de orden Superior, y a ta conexiön entre to aprendšdo y la vida de los estudiantes, sus 'mtereses y/ o ia aplicacíön o importancta en el mundo real. Ei MINEDU proporciona a los Comités de Evaluaciön los crtterios de evaiuaciön que permiten valorar et desempeíio de Eos postulantes en los meacionados aspectos. Dšchos criterios 22
  25. 25. a021-2015-M| NEDU NORMA TECNICA QUE REGULA LOS CONCURSOS PÜBLIOOS DE INGRESO A LA CARRERA PÜBLICA MAGESTERJAL Y ma CONTRATACION noorema EN INSHTUCIONES EDLECATŠVAS PÜBLICAS DE EDUCACIÖN BÄSICA forman parte de ena pauta o rübríca de correccíönr Ei puntaje mâximo de ta observacíön de auēa es de cincuenta (50) puntos, e! puntaje mínímo requerâdo es de treínta (39) puntos. 2.2. Entrevšsta En ia entrevísta se evaižtan ios sšguientes aspectos: Afínídad con e! proyecto de ia EE (Competencša 6 MBDD). Este aspecto busca evaiuar ei potencía! dei postulante para partšcšpar activamente, con actitud democratica, crítica y oožaboratíva, en ta gestiön pedagögíca de Ea escueäa, contríbuyendo a ia oonstrucciön y mejora continue del Proyecto Educatėvo lnstštucionai con el propösšto de generar aprendēzajes de calidad. Se vaiora en este aspecto la afínídad que et postulante muestra con ios vaiores y príncipios de ia SE; así oomo su capacídad de aponar oonstructívamente desde sus habiiidades y características personašes at fortaíecēmíento dei proyecto. De estimarlo necesario, el Comité de Evaiuacíön podrâ poner a prueba estas habâšidades para caššficar mejor a ios postulantes. Por ejemplo: si una IE vaíora de forma especíaí e? manejo de ias Tecnošogías de ia šnfermaciön y ša Comunâcacién (TECS) puede íncíuir ia evaiuacíön de dicha habēšídad y eonsiderarla como parte del puntaje de ia entrevístar Vocaciön docente (Competencias 8 y 9 MBDD). Este aspecto busca vašorar et potenciat dež postušante para desarroššarse como un profesional ėtíco, compmmetído, fuedemente motívado con ša profesíön docente, y orientado hacía ta büsqueda del bíenestar dei estedšante como eje centraž de su iabor. Se evašüa su capacldad de refiexšonar sobre su practice y su ínterės por partícšpar en experiencías sâgnífícatívas de desarroššo profesíonai oríentadas a responder a šas necesidades de ios estudiantes y de ša šE. Tambíen se valora que e? postužante muestre aitas expectaiivas frente a! potencíal de aprendizaje de ios estudiantes y que entšenda su rei transformador; así como ia importancia de ia funcíön sociaš de su profesiön. E! MJNEDU proporcíona a los Comítės de Evažuacšön una guša de entrevâsta, ia cual puede ser tomada como models y adapžada para ünes de ajustarse a šas características propias de ša šE. E! puntaje mâxēmo de este instrumenío es -de veintžcinco (25) puntos. Este instrument: ) no tiene puntaje mínimo requerido. Mm. i a? " 2.3. Regístro de ia Trayectoria Professional (Iista de cheųueo) „â Este šnstrumento evaiéa tres aspecíos: o Formacšön Academíca y Profesíonai. o Mérítos. o Experiencša Profeslonal. E! puntaje maximo de este ínstrumento es de veinticēnco (25) puntos. Este instrumenžo no d tiene puntaje mínímo requerēdo. 23
  26. 26. 021- 2015 -MlNEDU NORMA TŠCNICA QUE REGULA LOS CONCURSOS PÜBLICOS DE JNGRESO A LA CARRERA PlŠšßLlçA MAGISTERlAL Y DE COPHRATACJÖN DOCENTE EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS ¥°ÜBL|0AS DE EDUGACION BÄSšCA Ei postulante debera compžetar la šnfonnacēön sobre se Yrayectoria Profesional en el formato proporcionadopor el MlNšDU a través de su portal institucionaš. de acuerdo a las pautas que les serėn com unicadas oportunamente. La šnformacion registrada en ei formato tiene vašor de declaracšen jurada. La documentacion de sustento de la informacíön declarada en el íonnato, sera presentada ante ei Comité de Evaiuacšon, el cual veriíícara y calificarâ la Trayectorša Profesional oonsiderando los vašores que a contínuaciön se presentan: 24
  27. 27. ma , mmßcä awdouo oc mšmoa mac „w sou ouüommvwn oämu E» „Face mâpzâ aenea c , souēēaâowwma „z , sē „š oeßoam „see : ema _ . .âom oma „m §m§> o dušš „ouxorõo Š Bcwųov 92803 E : o : acoamųoeų wöcuzwmxm „arm m a u o dw: 3 „og ouwwdouo 505025 mu „ ß . M _ „ Eaummemucw 3 eu câošomwm o oömo „ouwäšoo grow. oma menu . on säru Š c: „ouamemocw „oüoao oEoo mmucmcmųxm Nm „ m m „ „ . w -li „ v n _ „ m m . mme o „uus 2 Š mmnēčm oma . „ . l V M „. mv „eocmųmzou o> „magas > coöšomam „oußnäou ošuy om» mune „on moucš Š mao äušaa m: cm oucmuon mözwrwųxm Hym . _ . zž o . asenda „ 2 W „ m Saagem a. „e aww. Baeaau ma „. „Saag e z. „„m„ Š o . magama „vanaema e w m. m . ... ... ... ... ... ... ... ... :r . ämmmmwx mmmmmwmlum on. oeeamwam mv „mmwwmmwmßrwe „oma „ųwwwmmwumw Süüa. .mmmmwewmßmwewšßmßmmmm Nm . „ _ Eco mm „meoümcõ : Qušoäx m Amoecaų . B . aamzuxç . mäe novmugdmwė m m _ o „mwēuäaž câusõmam „on oußmvwaum moícomčz › mßwcoümx mešoumm mowdnucou ca ovmųmeuewm „mamm . õa oucwwčöoçouox «N m S _. . „ . .. ... ... .. . lll . ... . oŠxwE „o 28 „Eesmaa _ . ouxcwumom ovßm ov 035 „moded mv . Suuon mu 0920 . „ „ovämėuoų on momnšmm HA __ . uuena m. m . ootöumum onßm mu Sa»: „ kcâowųsvw cm umšmöuųmw mncamww ov o mooüommvwe me„mco„mo. „8n „saab mobo Na . c V T 3 , močauo mv onwuítwų 6256 d . mvamomš vu moēauçoo „omvâmm „ w „W mm. dušwumom owßw au 23,. » il wowcaųlwv çoēmeâ av caso „ W. m m „ š : s u . ,možnumo om ovmųäwpēwlw . Amouczn E . ovmeoöoe on movēocou „aešä Aovmcmuao ouxcmvwum oužm _ W W W. ß „ „ omane oēmčxu «on 05.32%. .. moe 02:22 <comxu< „Šzna . -.mäezsa . „ emmede zoųožmēauom . „exwtxummm owšzmu . oma? m. m. L <O5<m zoroquanm ma w<osmmí míceēosnm mwzoõšzwz. zm mpzmooa zonųaßqmkzoo ma čšxmwmmos. . «osana ämmxč 5 < omuxoz. ma woozmmm womšozoo moe Saame mao «âmoz
  28. 28. 021.- 2015 -MINEDU NORMA QUE REGULA LOS CONCURSOS PEŠIBHCOS DE WGRESO A LA CARRERA PÜBUCA IHQAGISIERIAL Y DE COŠVETRATACŠÕN DOCENTE EN INSTWUCIONES EDBCATWAS PÜBLICAS DE EDUCACEON BASŠCA ANEXO m. GRUPOS DE INSCRiPCIÕN Y REQUISITOS DE FORMACIÕN Mooíäliiíäííd Nivell Area 'fítulo profesion pedagégico en: _ ___________ _„ Cielo _______________________ ______„m_ __: __ __________ ___í______ _________________ _› EBR šnicia! ------ inicšai. EBR w Primana V' -------~ Primaria. EBR l Primaria Educacion Ed ucacion Fšsica. Fšsica _ _ BR Secundaria Matemâtšca Matemética. i Historia. Geografia y Economía v Historia y Geografla. v Historia. v Geograšía. v Economía o aünes. v Ciencias Sociašes. Ü Secundaria Formacion v Ciencias Sociales. Ciudadana y v Educaciön Civica. Clvica v Historia. v Geografía. v Fíiosofía. EBR Secundaria Persona, v Psicoiogia. Familša y - Filosofía. Rešacâones v Educacién Famšiiar. v Ciencšas Socšales. v Historia. v Geografía. v Orientacšon y Bienestar del Educando. v Persona, Famiiia y Reiacíones Humanas. Humanas Secundarsa Ciencša, Tecnoíogía y v Biošogza Ambiente v Física. ° Química Inššēš" MMM Secemdaria Educaciön Fisica Secundaria Comunicaciön - Comunicéščiėn. ' ' v Lengua y Literature. _ EBR Secundaria Educaciön v Religion. Religiosa v šducacion Rešigiosa. ' v Tštulo Pedagogico en ouašquēer modalidad, niveš y especialšcíad que acredite ademâs estudšos en una escueia Superior de Educaciön Religiosa w ESER.
  29. 29. 021- 2015 -MlNEDU NORMA QUE REGULA LOS CONCURSOS PÜBLICOS DE ENGRESO A LA CARRERA PÜBLŠCA MAGSTERIAL Y DE CO NWQATACiÕN DOCENTE EN ENSTITUCiONES EDUCAHVAS PÜBUOAS DE EDUCACŠÕN BÄSICA QBR Secundarša Educacion v Educaciön para el ? raba§o. para el Trabajo v `šštulo pedagögloo de cualquier modalidad, nivel y especiašidad, que acredite ademas como mínšmo títâsío profesional técnico en dicha especiašídad yle estudios uníversítarios (mínšmo estudios concšušdos de VI cicio) de profesiones ligadas preferentemente a: ~ Construccíön (dibujo arquitectönico, cšisefio de interšores, topografía, entre otros). - Adminístracšéä, oontabšlidad y žinanzas. ~ šndustria (diserio šndustriaē). - šnformâtlca (programacién, estadlsžica, entre otros). - Minería. - ßgrošndustría. Secundaria Arte v Ed ucacíön por et arte. v Arte. v Artística. šniciall v EBA. Intermedio v Primaria y capacítaciön en EBA del šl/ IINEDU o especializaciön en la modalidad de EBA. v Primaria y contar oon experiencia docente de aš menos dos (2) arios lectivos en EBA, EBA v EBA. v En la especialidad (Comunicacšön, Lengaa y Literature) y capacítacēön EBA del MINEDU 0 especlalizacšön en ša modalidad de čBA. v En la especíalldad (Cornunicacion, Lengua y Literature) y contar con experiencia docente de al menos dos (2) afios lectivos en EBA. Comunicaciön šntegrai Avanzado v EBA. v En Matemâtica, Mažematica y Físíca, Matematica lnformatica y capacštaciön EBA del MINEDU o especiaíšzacion en la modaiidad de EBA. v Era tl/ íatemėtíca y contar con experiencia docente de al menos dos (2) afaos leotivos en EBA. "Ävanzado ”Üatemâtica v EBA. v ēn la especialídad (Ciencias Sociales, Historia, Geografía, Educacién Cšvica, Fišosofša, Economša o afšnes) y capacitacion EBA dei MINEDU o especializacšon en la modalšdad de čBA. v čn la especšalídad (Ciencias Sociales, Historia, Geografla. ßducacién Cšvíca, Fišosofía, Economla 0 ažines) y contar oon experiencša docente de a! menos dos (2) aríos Iectivos en EBA. Avanzado 27
  30. 30. 021- 2015vMiNEl`Hl NORMA QBE RŠGULA LOS CONCURSOS PÜBLICOS DE INGRESO A LA_CARRERA PÜBLICA MAGISIERIAL Y DE CONTRATACION DOCERTE EN iNSTlTUClONES EDUCATIVAS PLIBLŠCAS DE EDUCACEÕN BASICA EBA EBA ` EBA Avanzado Avanzado Avanzado Primaria Cienčia, Ambíente y Salud mēcííícēcí' Reēigiosa šnglės Educacién para el Trabajo v EBA. v En la especíalidad (Ciencias Naturales, Biología, F ísica, Qušmšca) y capacitacion EBA dei MINEDU o especialžzacion en Ia modalšdad de EBA. v En ta especiatidad (Ciencias Naturales, Biologla, Fšsica, Qulmíca) y contar con experiencia docente de aš menos dos (2) afios šectivos en EBA. v Religiön v Educacior: Retigtosa v En cualqušer modalidad, nšvel, ciclo y especiaíidad que acredite ademas estudlos en una escueta superior de educacion religiosa - ESER y capaciâacšon EBA dei MINEDU o especialšzacién en ta modalidad de EBA y/ o con experžencia docente de aš menos dos (2) ahos lectivos en EBA. v EBA. v En Inglės y capacitaciön EBA del MINEDU o especiaššzacíön en la modalidad de EBA. v En Inglés y contar con experíencia docente de al menos dos (2) ačos lectēvos en EBA. v EBA. v En Educaciön para el Trabajo y capacitaciön EBA del MINEDU o especšatízaciön en ta modalidad de EBA. v En Educaciön para et Trabajo y contar con experiencia docente de al menos dos (2) afros lecâšvos en EBA. v EBE. v En cualqušer modalidad, aive: yespeciašidad que acredite ademas especiašizacién en ta modašidad de EBE. v En cuaiquier modašidad, nivel y especialidad que acredite ademas experiencia docente de al menos tres (3) afíos lectšvos en ESE. 28

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