UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICE-RECTORADO ACADEMICO
DECANATO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO
PROF.: Isamary Rivero
C.I.: 19.955....
Profesionalidad y Rol del Docente para una Transformación Social.
La profesionalidad del docente ha llamado la atención el...
diarias; dentro de su rol deberá procurar estimular el espíritu investigador y la autonomía
del niño, también despertar el...
flexibilidad, integración y auto control frente a la sociedad dentro de la cual se desarrolla la
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Profesionalidad y Rol del Docente para una Transformación Social.

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Las transformaciones que está viviendo el mundo en materia económica, educativa, social, política y cultural, aunado a los grandes avances de la ciencia, la tecnología y la información en estos tiempos ha producido un nuevo contexto socio histórico donde la sociedad humana cada día debe asumir los cambios y retos que le impone la sociedad de la información y el conocimiento.

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Profesionalidad y Rol del Docente para una Transformación Social.

  1. 1. UNIVERSIDAD FERMIN TORO VICE-RECTORADO ACADEMICO DECANATO DE INVESTIGACION Y POSTGRADO PROF.: Isamary Rivero C.I.: 19.955.231. FACILITADORA.: Yaritza Pinto CABUDARE, NOVIEMBRE DEL 2014
  2. 2. Profesionalidad y Rol del Docente para una Transformación Social. La profesionalidad del docente ha llamado la atención el enorme valor pedagógico que tiene el modo como trabajan los y las “buenos(as) profesores(as)”. Para dar más sentido es oportuno definir un unas cortas palabras ¿Qué es un Docente? Un docente es aquel individuo que se dedica a enseñar o que realiza acciones referentes a la enseñanza. El docente o profesor es la persona que imparte conocimientos enmarcados en una determinada ciencia o arte y el maestro es aquel al que se le reconoce una habilidad extraordinaria en la materia que instruye. Sin embargo el docente, profesor y maestro de caracterizan porque es una profesión que se encarga de impartir conocimiento. En lo que respecta la profesionalidad docente, se ejerce mediante una relación comunicativa con otras personas. La docencia tiene sentido “para el otro”, a partir de que ésta sea significativa, es decir, represente un interés. La función del docente hoy en día no puede ser monopolizadora del saber, y trasmisor del conocimiento, conocido como modelo tradicional o enfoque conductista, aplicado hasta los años 70. Hoy en día el docente supone un nuevo protagonismo ya que supone nuevas competencias por la interacción entre las instituciones educativas y formativas, por un lado, y lo que la sociedad en su conjunto demanda, por otro lado. El docente en estos tiempos debe aparecer como punto central de la calidad en la educación, es decir, que las funciones y el trabajo que desempeña en su labor sean la clave que determinen el desarrollo y proceso de la enseñanza y aprendizaje al paso del tiempo y ser día a día un proceso más innovador por quienes imparten conocimiento. En ese proceso concebimos que el ser buen o buena profesor(a), como cualquier rol social asumido, implica la existencia de relaciones paradojales entre el hecho de ser único(a) en tanto persona y, a la vez, común, en tanto comparte rasgos característicos y específicos con otras personas. El perfil del docente se caracteriza por la postura optimista ante la vida, el compromiso social y por la responsabilidad con que se asume la profesionalidad, un deseo constante de superación y el interés por saber más de lo que aparentemente es suficiente para vivir y trabajar con cierta tranquilidad. Asimismo el docente infantil debe estar bien preparado en relación a su rol para asumir la tarea de educar a las nuevas generaciones. De manera general se puede decir que el educador infantil desempeña un rol didáctico ya que atiende al niño tanto en aquellas actividades programadas de enseñanza como en las rutinas
  3. 3. diarias; dentro de su rol deberá procurar estimular el espíritu investigador y la autonomía del niño, también despertar el interés en el niño de manera tal que el mismo se interese por construir su propio conocimiento por medio de la investigación tomando en cuenta que como docente es un modelo a seguir del alumno y por lo tanto debe portar una conducta intachable para que su objetivo de enseñar sea el más acorde. No obstante se evidencia dentro de la educación una herramienta imprescindible para auxiliar a los alumnos, la orientación la cual se concibe como un proceso de ayuda dirigido al educando para que seleccione adecuadamente el rol que desea desempeñar en la vida, proporcionándole las posibilidades que le ofrece el entorno de acuerdo a sus necesidades e intereses; de manera que, se asegure la formación integral del hombre del hoy y del mañana, capaz de contribuir al desarrollo del país y de participar plenamente y activamente en la vida democrática. Es preciso el docente como guía del proceso educativo, debe comprender que su principal función o rol es la de orientar al estudiante en su encuentro con el conocimiento de manera que, éste se convierta en un aprendizaje significativo para que pueda tomar decisiones con las máximas posibilidades de éxito personal, lo cual contribuye al beneficio del colectivo. Las ideas y reflexiones antes mencionadas nos lleva a abordar un poco el tema sobre los cambios sociales en la educación, entendiéndose ésta como proceso socio-educativo y político permanente que promueve una ciudadanía crítica, responsable y comprometida, a nivel personal o colectivo, con la transformación de la realidad local y global para construir un mundo más justo, más equitativo y más respetuoso con la diversidad y el medio ambiente, donde todas las personas podamos desarrollarnos libre y satisfactoriamente. Tomando en cuenta que la transformación social educativa se considera un nuevo paradigma en donde debemos comprender los males del mundo contemporáneo como lo es la avaricia, el egoísmo, el prejuicio racial, entre otros, lo cual nos lleva a la utilidad de la opinión existencialista que nos facilita ver las descripciones de nosotros mismos en pie de igualdad, es por ello que el educador no debe conformarse con ser un simple transmisor de conocimientos, sino convertirse en un orientador e investigador para desarrollar en el estudiante el aprendizaje significativo en este orden de ideas el educador debe aprender a tomar en cuenta las necesidades, debilidades y fortalezas de los educandos para favorecer su enseñanza. Por último es acertado resaltar que el docente que enfrenta constantemente procesos acelerados tiene que ganar mayores niveles de democracia, responsabilidad,
  4. 4. flexibilidad, integración y auto control frente a la sociedad dentro de la cual se desarrolla la práctica escolar. Por lo que descansa sobre él una enorme contribución con el desarrollo del país, por lo tanto debe acrecentar su fortalezas en lo ético, cultural, pedagógico, practico, espiritual, social, moral y emocional producto de una dimensión perseverante, comunicativa, alegre, reflexiva, honesto, informado, solidario y creativo del mundo itinerante.

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