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 El equipo responde del
resultado final y no cada uno
de sus miembros de forma
independiente.
 Un equipo es una forma de
organización particular del
trabajo, donde se busca en
conjunto que aflore el talento
colectivo y la energía de las
personas.
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aula104ingenieria@gmail.com
Compromiso
Complementariedad
Coordinación
Comunicación
Confianza
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Cada miembro se compromete a
aportar y poner todo su empeño.
Cada integrante debe confiar en el
equipo y esto lleva a anteponer el éxito
Cada miembro aporta la
especialidad que denomina.
Tiene que ver una comunicación
abierta, para poder coordinar
adecuadamente
el equipo con un líder a la cabeza,
debe actuar de forma organizada.
El equipo responde de los
resultados obtenidos pero goza
de libertad para organizarse
como considere más
conveniente.
Dentro de ciertos márgenes el
equipo tomará sus propias
decisiones sin tener que estar
permanentemente solicitando
autorización a los estamentos
superiores.
aula104ingenieria@gmail.com
El equipo funciona como
una maquinaria con
diversos engranajes;
todos deben
funcionar a la
perfección, si uno falla el
equipo fracasa.
La conducta y los valores
grupales intervienen
directamente en el
cumplimiento de su
misión, visión y objetivos
estratégicos.
 Saber seleccionar a sus Integrantes.
 Nombrar a un jefe de equipo responsable.
 Organización interna.
 Tener una clara: misión, visión, propósitos, objetivos y
metas comunes.
 Mucha comunicación dentro del equipo.
 Conocer la etapa de desarrollo del equipo.
 Experiencia.
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Motivación
Buen liderazgo.
Tiempo disponible.
Coherencia entre los Integrantes.
Buen clima del tiempo.
Participación de todos los compañeros.
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Otorga oportunidad de
aprendizaje mutuo.
Desarrolla sentimiento de
equipo, actitud de cortesía y
espíritu de reflexión.
Permite acciones mas
asertivas, y eficaces, creativas
(visión de distintos ángulos).
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Aceptar
críticas
Vencer
temores y
debilidades.
Aprender a
escuchar
Respetar
opinión
disidente
Ser
autocrítico
Ser flexible.
Debe ser una persona justa
Una persona muy
trabajadora
Una persona exigente pero
humana
Una persona respetuosa
Un defensor de su equipo
Una persona decidida
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 Organizar el equipo
 Supervisar el trabajo
 Vigilar el cumplimiento de
los objetivos
 Tratar de lograr un equipo
cohesionado
 Procurar al equipo los
recursos necesarios
Todo equipo necesita un coordinador, una
persona que los dirija, que se ponga al frente del
mismo.
Dentro de un equipo de trabajo es fácil encontrar
unos roles muy característicos, algunos positivos
para el desempeño del equipo, mientras que otros
pueden resultar muy negativos.
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 El crítico: Es una persona destructiva, todo le parece
mal pero no aporta soluciones. Es una persona que
deteriora el ambiente de trabajo.
 La persona positiva: Empuja hacia delante, busca el
éxito del equipo y se involucra decididamente en el
proyecto; contagia su entusiasmo al resto de los
compañeros.
 El discutidor: No está de acuerdo con nada, siempre
defiende otra tesis. Es un inconformista y aunque busca
el bien del equipo sólo consigue sacar a la gente de
quicio.
 El pícaro: Se aprovecha del resto de los compañeros.
Su aportación al equipo es nula y suele terminar
deteriorando el ambiente de trabajo.
 El organizador: Es clave dentro del equipo, siempre
preocupado porque las cosas funcionen, que se vaya
avanzando, que se vayan superando las dificultades,
que no se pierda el tiempo.aula104ingenieria@gmail.com
 El reservado: Le cuesta participar o simplemente no participa
y en muchos casos a pesar de dominar la materia. Necesita
un primer empujón del resto de sus
compañeros, especialmente del jefe, para lanzarse.
 El gracioso: No suele faltar en los equipos. Sus aportaciones
profesionales suelen ser muy discretas pero en cambio
cumple un papel fundamental: relaja el ambiente, quita
tensión, crea una atmósfera más cálida, lo que puede
contribuir a una mayor cohesión del equipo.
 El organizador: Es clave dentro del equipo, siempre
preocupado porque las cosas funcionen, que se vaya
avanzando, que se vayan superando las dificultades, que no
se pierda el tiempo.
 El listillo: Él lo sabe todo y de hecho suele tener un nivel de
preparación por encima de los demás.
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Se realizan reuniones con cierta frecuencia, persiguiendo
distintos objetivos:
 Debatir y decidir sobre aquellos asuntos de mayor
trascendencia en los que convenga conocer la opinión
de todo el equipo.
 Además facilita la comunicación y ayuda a cohesionar al
equipo.
Las reuniones únicamente se deben convocar cuando haya
una razón que lo justifique.
 Fijar un día que todos puedan asistir.
 Fijar un tiempo estimado.
 La sala de reuniones debe ser cómoda.
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Son aquellos que consiguen coordinar de manera
optima, el esfuerzo de sus integrantes obtenido el
máximo.
FUNCIONAN
 Fluidamente.
 De forma compenetrada.
 Alcanzan las metas
propuestas.
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 Saber seleccionar a sus componentes: Gente con
experiencia, con capacidad de trabajar en equipo, con
personalidades complementarias, motivadas con ganas.
 Se nombra un líder con carisma: Una persona capaz de
conducir grupos humanos, organizada, que se sabe
comunicar, motivar, exigir; ganarse la confianza y el respeto
de sus colaboradores.
 Define claramente los objetivo(s) del equipo: Sus
funciones, las metas que deben alcanzar.
 Asumir RETOS: Trabaja proyectos motivantes que suponen un
auténtico desafío profesional.
 Existe mucha comunicación, el clima es de cordialidad, de
respeto. Existe cohesión entre los miembros, y hay un fuerte
sentimiento de compromiso.
 El ambiente es de participación, se expone las opiniones, se
fomenta el debate abierto, sin cortapisas, no se intenta
imponer un pensamiento único.
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PROPÓSITO
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La improductividad puede ser causado
por:
 Falta de liderazgo: el no organiza, no motiva, no
empuja. En definitiva , no lidera.
 Objetivo mal definido: el equipo no sabe
a que atenerse.
 Escasa comunicación: tanto dentro del
equipo como con el resto de la
organización.
 Desmotivación: no tiene trabajos muy
interesantes, sino trabajos rutinarios
y de poca trascendencia.
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PROPÓSITO
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Dará un margen prudencial a los miembros
enfrentados para que ellos mismos resuelvan sus
diferencias.
 Si el asunto sigue sin resolverse el jefe
intervendrá, hablara y exigirá que pongan fin a sus
rencillas, advirtiéndoles que no va a tolerar
comportamientos que pongan en peligro el proyecto.
 Si el conflicto persiste, tomará cartas en el
asunto, informándose previamente con detalle de lo
sucedido y adoptando a continuación la decisión que
estime oportuna.
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El tiempo normalmente juega en contra y
lo que inicialmente era una pequeña
diferencia se puede convertir en un enfrentamiento
total.
 Fomentar la comunicación, el trato personal,
buscando que la relación entre los integrantes
no sea meramente profesional.
 Conocer de cerca a su gente, qué piensan,
cómo se sienten, qué les preocupa,
tratar de conseguir que se encuentren a gusto.
 Darle a su gente confianza, mostrarse cercano,
que le puedan consultar sus preocupaciones.
Detectar cambios de humor, intentar ver qué
puede haber detrás.
 Evitar situaciones injustas: Diferencias
significativas de carga de trabajo, favoritismo,
etc.
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Liderazgo fuerte e individualizado.
Responsabilidad individual
La formación de un grupo de trabajo ocurre
a partir de su creación o instalación
Sus resultados son vistos como suma del
esfuerzo individual.
El trabajo se considera como, un mal necesario.
 Los conflictos se resuelven por imposición o evasión.
No reconoce diferencias de valores, juicios e
incompetencias entre sus miembros.
Liderazgo compartido
 Responsabilidad individual y colectiva.
 La formación de un equipo de trabajo es
un proceso de desarrollo.
Sus resultados se toman y evalúan como
producto de un esfuerzo conjunto de sus miembros.
El trabajo se observa como una oportunidad
Los conflictos se resuelven por medio de
confrontación productiva.
Se reconocen e incorporan las diferencias como
una adquisición o capital del equipo.
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En el trabajo en equipo, pueden surgir dificultades
que pongan a prueba al equipo.
 Si surgen dificultades, deben ser comunicados
inmediatamente para que el equipo pueda tomar
decisiones respecto a la situación.
 Para que un equipo de trabajo sea eficiente es
absolutamente necesario que sus miembros estén
perfectamente compenetrados.
 Si algún miembro del equipo resulta ser una
persona muy conflictiva, el coordinador deberá
actuar con rapidez y apartarlo lo antes posible ya
que podría causar mucho daño.
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 Si el coordinador no interviene, su autoridad
frente al resto del equipo se
deteriorará, reduciendo su autoridad para
gestionar ese grupo.
 El desempeño de un equipo de trabajo puede
mejorar notablemente cuando al frente del mismo
se encuentra un auténtico líder.
 El coordinador del equipo debe dejar muy claro
desde el principio cual va a ser el ámbito de
responsabilidad de cada miembro y con qué
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Cuando una organización introduce el trabajo en
equipo debe tener en cuenta que a partir de ese
momento tendrá que aplicar un doble esquema de
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  • 2.  El equipo responde del resultado final y no cada uno de sus miembros de forma independiente.  Un equipo es una forma de organización particular del trabajo, donde se busca en conjunto que aflore el talento colectivo y la energía de las personas. aula104ingenieria@gmail.com
  • 4. Compromiso Complementariedad Coordinación Comunicación Confianza aula104ingenieria@gmail.com Cada miembro se compromete a aportar y poner todo su empeño. Cada integrante debe confiar en el equipo y esto lleva a anteponer el éxito Cada miembro aporta la especialidad que denomina. Tiene que ver una comunicación abierta, para poder coordinar adecuadamente el equipo con un líder a la cabeza, debe actuar de forma organizada.
  • 5. El equipo responde de los resultados obtenidos pero goza de libertad para organizarse como considere más conveniente. Dentro de ciertos márgenes el equipo tomará sus propias decisiones sin tener que estar permanentemente solicitando autorización a los estamentos superiores. aula104ingenieria@gmail.com El equipo funciona como una maquinaria con diversos engranajes; todos deben funcionar a la perfección, si uno falla el equipo fracasa. La conducta y los valores grupales intervienen directamente en el cumplimiento de su misión, visión y objetivos estratégicos.
  • 6.  Saber seleccionar a sus Integrantes.  Nombrar a un jefe de equipo responsable.  Organización interna.  Tener una clara: misión, visión, propósitos, objetivos y metas comunes.  Mucha comunicación dentro del equipo.  Conocer la etapa de desarrollo del equipo.  Experiencia. aula104ingenieria@gmail.com Motivación Buen liderazgo. Tiempo disponible. Coherencia entre los Integrantes. Buen clima del tiempo. Participación de todos los compañeros.
  • 7. aula104ingenieria@gmail.com Otorga oportunidad de aprendizaje mutuo. Desarrolla sentimiento de equipo, actitud de cortesía y espíritu de reflexión. Permite acciones mas asertivas, y eficaces, creativas (visión de distintos ángulos).
  • 9. Debe ser una persona justa Una persona muy trabajadora Una persona exigente pero humana Una persona respetuosa Un defensor de su equipo Una persona decidida aula104ingenieria@gmail.com  Organizar el equipo  Supervisar el trabajo  Vigilar el cumplimiento de los objetivos  Tratar de lograr un equipo cohesionado  Procurar al equipo los recursos necesarios Todo equipo necesita un coordinador, una persona que los dirija, que se ponga al frente del mismo.
  • 10. Dentro de un equipo de trabajo es fácil encontrar unos roles muy característicos, algunos positivos para el desempeño del equipo, mientras que otros pueden resultar muy negativos. aula104ingenieria@gmail.com
  • 11.  El crítico: Es una persona destructiva, todo le parece mal pero no aporta soluciones. Es una persona que deteriora el ambiente de trabajo.  La persona positiva: Empuja hacia delante, busca el éxito del equipo y se involucra decididamente en el proyecto; contagia su entusiasmo al resto de los compañeros.  El discutidor: No está de acuerdo con nada, siempre defiende otra tesis. Es un inconformista y aunque busca el bien del equipo sólo consigue sacar a la gente de quicio.  El pícaro: Se aprovecha del resto de los compañeros. Su aportación al equipo es nula y suele terminar deteriorando el ambiente de trabajo.  El organizador: Es clave dentro del equipo, siempre preocupado porque las cosas funcionen, que se vaya avanzando, que se vayan superando las dificultades, que no se pierda el tiempo.aula104ingenieria@gmail.com
  • 12.  El reservado: Le cuesta participar o simplemente no participa y en muchos casos a pesar de dominar la materia. Necesita un primer empujón del resto de sus compañeros, especialmente del jefe, para lanzarse.  El gracioso: No suele faltar en los equipos. Sus aportaciones profesionales suelen ser muy discretas pero en cambio cumple un papel fundamental: relaja el ambiente, quita tensión, crea una atmósfera más cálida, lo que puede contribuir a una mayor cohesión del equipo.  El organizador: Es clave dentro del equipo, siempre preocupado porque las cosas funcionen, que se vaya avanzando, que se vayan superando las dificultades, que no se pierda el tiempo.  El listillo: Él lo sabe todo y de hecho suele tener un nivel de preparación por encima de los demás. aula104ingenieria@gmail.com
  • 14. Se realizan reuniones con cierta frecuencia, persiguiendo distintos objetivos:  Debatir y decidir sobre aquellos asuntos de mayor trascendencia en los que convenga conocer la opinión de todo el equipo.  Además facilita la comunicación y ayuda a cohesionar al equipo. Las reuniones únicamente se deben convocar cuando haya una razón que lo justifique.  Fijar un día que todos puedan asistir.  Fijar un tiempo estimado.  La sala de reuniones debe ser cómoda. aula104ingenieria@gmail.com
  • 15. Son aquellos que consiguen coordinar de manera optima, el esfuerzo de sus integrantes obtenido el máximo. FUNCIONAN  Fluidamente.  De forma compenetrada.  Alcanzan las metas propuestas. aula104ingenieria@gmail.com
  • 16.  Saber seleccionar a sus componentes: Gente con experiencia, con capacidad de trabajar en equipo, con personalidades complementarias, motivadas con ganas.  Se nombra un líder con carisma: Una persona capaz de conducir grupos humanos, organizada, que se sabe comunicar, motivar, exigir; ganarse la confianza y el respeto de sus colaboradores.  Define claramente los objetivo(s) del equipo: Sus funciones, las metas que deben alcanzar.  Asumir RETOS: Trabaja proyectos motivantes que suponen un auténtico desafío profesional.  Existe mucha comunicación, el clima es de cordialidad, de respeto. Existe cohesión entre los miembros, y hay un fuerte sentimiento de compromiso.  El ambiente es de participación, se expone las opiniones, se fomenta el debate abierto, sin cortapisas, no se intenta imponer un pensamiento único. aula104ingenieria@gmail.com
  • 18. La improductividad puede ser causado por:  Falta de liderazgo: el no organiza, no motiva, no empuja. En definitiva , no lidera.  Objetivo mal definido: el equipo no sabe a que atenerse.  Escasa comunicación: tanto dentro del equipo como con el resto de la organización.  Desmotivación: no tiene trabajos muy interesantes, sino trabajos rutinarios y de poca trascendencia. aula104ingenieria@gmail.com
  • 22. Dará un margen prudencial a los miembros enfrentados para que ellos mismos resuelvan sus diferencias.  Si el asunto sigue sin resolverse el jefe intervendrá, hablara y exigirá que pongan fin a sus rencillas, advirtiéndoles que no va a tolerar comportamientos que pongan en peligro el proyecto.  Si el conflicto persiste, tomará cartas en el asunto, informándose previamente con detalle de lo sucedido y adoptando a continuación la decisión que estime oportuna. aula104ingenieria@gmail.com
  • 23. El tiempo normalmente juega en contra y lo que inicialmente era una pequeña diferencia se puede convertir en un enfrentamiento total.  Fomentar la comunicación, el trato personal, buscando que la relación entre los integrantes no sea meramente profesional.  Conocer de cerca a su gente, qué piensan, cómo se sienten, qué les preocupa, tratar de conseguir que se encuentren a gusto.  Darle a su gente confianza, mostrarse cercano, que le puedan consultar sus preocupaciones. Detectar cambios de humor, intentar ver qué puede haber detrás.  Evitar situaciones injustas: Diferencias significativas de carga de trabajo, favoritismo, etc. aula104ingenieria@gmail.com
  • 24. aula104ingenieria@gmail.com Liderazgo fuerte e individualizado. Responsabilidad individual La formación de un grupo de trabajo ocurre a partir de su creación o instalación Sus resultados son vistos como suma del esfuerzo individual. El trabajo se considera como, un mal necesario.  Los conflictos se resuelven por imposición o evasión. No reconoce diferencias de valores, juicios e incompetencias entre sus miembros. Liderazgo compartido  Responsabilidad individual y colectiva.  La formación de un equipo de trabajo es un proceso de desarrollo. Sus resultados se toman y evalúan como producto de un esfuerzo conjunto de sus miembros. El trabajo se observa como una oportunidad Los conflictos se resuelven por medio de confrontación productiva. Se reconocen e incorporan las diferencias como una adquisición o capital del equipo.
  • 26. En el trabajo en equipo, pueden surgir dificultades que pongan a prueba al equipo.  Si surgen dificultades, deben ser comunicados inmediatamente para que el equipo pueda tomar decisiones respecto a la situación.  Para que un equipo de trabajo sea eficiente es absolutamente necesario que sus miembros estén perfectamente compenetrados.  Si algún miembro del equipo resulta ser una persona muy conflictiva, el coordinador deberá actuar con rapidez y apartarlo lo antes posible ya que podría causar mucho daño. aula104ingenieria@gmail.com
  • 27.  Si el coordinador no interviene, su autoridad frente al resto del equipo se deteriorará, reduciendo su autoridad para gestionar ese grupo.  El desempeño de un equipo de trabajo puede mejorar notablemente cuando al frente del mismo se encuentra un auténtico líder.  El coordinador del equipo debe dejar muy claro desde el principio cual va a ser el ámbito de responsabilidad de cada miembro y con qué autonomía van a contar para su desempeño. Cuando una organización introduce el trabajo en equipo debe tener en cuenta que a partir de ese momento tendrá que aplicar un doble esquema de motivaciones. aula104ingenieria@gmail.com