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Analisis de la obra el milagro de ana sullivan

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Análisis de la obra El Milagro de Ana Sullivan

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Analisis de la obra el milagro de ana sullivan

  1. 1. Nombre de la obra: El Milagro de Ana Sullivan.Autor: William Gibson.Biografía: De nombre William Ford Gibson, vivió su infancia y juventud en varias ciudades, nollegando a graduarse, y leyendo mucha literatura, en especial de ciencia ficción. En 1968, para noser reclutado para la guerra de Vietnam, marchó a Canadá, concretamente a Toronto, en dondeejerció diversos trabajos. Tras casarse, se licenció en Filología Inglesa en la Universidad de laColumbia Británica, y ya por entonces comenzó a escribir relatos en revistas como Omni yUniverso11, publicando su primera novela en 1984. Durante tres años, fue profesor de Historia del Cine enla Universidad de la Columbia Británica, prosiguiendo con su carrera literaria, muy relacionado conotros escritores de ciencia ficción. Ha trabajado como guionista de cine y televisión, y varias de susnovelas, han sido llevadas al cine. Entre otros premios, ha recibido el Hugo y el Nebula. Es autorde relatos y novelas de ciencia ficción, creador del género cyberpunk, y causador del términociberespacio. A – ASPECTOS DE GÉNERO Género: dramático Subgénero: drama Fecha en que se estrenó: 26 agosto de 2011. Unidad de tiempo: dos horas 35 minutos. Unidad de lugar: Teatro José Francisco Saybe. B – ASPECTOS ESCENOGRÁFICOS Descripción del escenario: la obra se presentó en tres ambientes: la casa de los Keller, se puede observar el comedor y una lacenados puertas una da hacia la cocina y la otra hacia otro cuarto, la habitación de huéspedes, con un buró, cuadros, una mesa; la casa de jardín estaba vacía y luego fue amueblada, con una cama pequeña, una mesa, una silla mecedora y otros utensilios. El otro lugar en que se da pero brevemente, es la institución Perkins. Vestuario: Ropa casual, claro está para el año en el que se desarrolla el drama, 1880. Zapatos con apariencia ortopédica, elegantes, recatados, los caballeros con sus respectivos sombreros, las damas con vestidos que no permitía ver ni los tobillos.
  2. 2. Empleo de luces:En el primer acto de la impresión de ser de tarde por el empleo de las luces. Hay uncambio en las luces en las escenas en que Ana Sullivan escuchaba la voz de su hermanomuerto, se tornan color rojo. Bajan las luces en el momento de cambiarla escenografía.Por otro lado en el momento en que se da el milagro de Ana Sullivan los reflectores secentran en Helen para resaltar y dar magia a la escena.C – ASPECTOS EXTERNOSPartes en que se divide:La obra se divide en tres actos y dos intermedios de 15 y 10 minutosPlanteamiento:Presentación:Es un día por la tarde y Helen es bebe pero está muy enferma y sus padres (Kate y elCapitán) están muy preocupados, el doctor revisa a Helen, Kate, su madre se da cuenta deque su pequeña ha perdido la visión y la audición. Luego Helen crece y se vuelve una niñamalcriada y sus padres piden ayuda al doctor y éste le recomienda a Ana Sullivan.Nudo:La dificultad de la obra representa el arduo trabajo que hizo Ana para que Helen a pesarde sus discapacidades se comportara como una damita, pues para lograrlo debía ir contraKate, el Capitán Keller, la tía Ev y hasta contra la misma Helen.Desenlace:Ana hace su milagro después de casi perder todo lo que había conseguido avanzar conHelen, hace posible que ella comprenda que cada palabra tiene su significado.D – ASPECTOS INTERNOSArgumento: Es la historia de una niña (Helen Keller), era una niña normal al nacer pero araíz de una enfermedad perdió la vista y la audición. Al crecer se convirtió en una niñamalcriada y sus padres se ven en la necesidad de buscar a alguien que pudiera hacersecargo y cuidara de la niña (Ana Sullivan) ella con su dedicación y su disciplina logra que ellamejore y hasta se pueda comunicar y comprenda el significado de las palabras.Temas:· La perseverancia· La dedicación· La fe· La disciplina
  3. 3. · El amor· La impotencia· Tristeza· Dolor· AgoníaPersonajes:Principales:Ana SullivanHelenSecundarios:· Kate· El Capitán Keller· James· Tía Ev· Martha· Percy· Anagnos· Viney· DoctorDe fondo:· Sirvientes· Niñas ciegas· BellEjemplifique la tensión dramática indicando el acto y la escena:Acto IIIEl momento en que Helen luego de estar dos semanas solas con Ana en la casa del jardín,vuelve al hogar y al momento de la cena hace un desorden tira todo al suelo y Ana lacastiga frente a sus padres y la Tia Ev. Ana obliga a Helen a que ella misma busque el aguaque había derramado y se encuentra con un milagro.El problema psicológico de Ana Sullivan y su solución:Ana Sulllivan era una joven que tenía muchos traumas de su niñez. Pues ella y su hermanose criaron en un orfanato en el que vivían en condiciones precarias; su hermano muriódebido al estilo de vida al que estaban sometidos en ese lugar, Ana le hizo una promesa asu hermano , le dijo que nunca lo dejaría sólo y este recuerdo siempre la rodeaba, ella
  4. 4. escuchaba voces y reclamos que la angustiaban, ella se sentía sola y no le daban mucho amor; esta situación duró mucho tiempo aún cuando comenzó a trabajar para los Keller pero ella al empezar cuidar a Helen se empezó distraer más y por último al realizar su milagro recibió el amor de Helen y ella también aprendió quererla y así el pudo dejar atrás y superar su triste pasado. E – ASPECTOS DEL LENGUAJE Niveles del lenguaje utilizados: · Coloquial · Culto F – ASPECTOS MORALES Vicios de la sociedad que representa la obra: -Discriminación. - Indiferencia. - Falta de fe. Moraleja de la obra: Con voluntad y fe se puede volar sin tener alas… G – ASPECTOS VALORATIVOS Redacte un comentario personal sobre la obra:Definitivo la obra es una completa armonía de reflexión, comedia, drama, una pieza dramáticabien lograda, es interesante como puede una historia impactar la rutina de nuestros díasintrospectivamente la Hellen Keller que todos llevamos dentro, digna obra para llevar el mensaje anuestros homólogos y estudiantes para quienes ejercen la vocación docente.

Análisis de la obra El Milagro de Ana Sullivan

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