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Guia didáctica módulo 3

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Guia didáctica módulo 3

  1. 1. MÓDULO 3: TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓNLos procesos formativos son conducentes a la toma de decisiones a partir de las actividades que desarrollanlos estudiantes, como parte del ejercicio didáctico planificado. Sin duda, se requiere de una mayor toma deconciencia acerca del rol del docente evaluador, en especial en el diseño de instrumentos de evaluaciónque faciliten de manera pertinente la valoración del progreso de los aprendizajes.1.Objetivos: • Diseñar instrumentos de evaluación de los aprendizajes a partir de rubricas y criterios de trabajo especifico, pertinentes con los objetivos de los cursos. • Elaborar pruebas objetivas y de aplicación, según la naturaleza y complejidad de los aprendizajes2.Competencias: • Caracteriza el contexto de aplicación de instrumentos de evaluación, según la complejidad y alcance de los objetivos del curso. • Diseña instrumentos de evaluación cualitativos y cuantitativos, según los objetivos y logros de los cursos.3.Contenidos: • Técnicas e Instrumentos de Evaluación • Pruebas Objetivas • Escalas de Evaluación • Casos prácticos Recursos Didácticos 4.Asignaciones/ Actividades Tratamiento e Informáticos 1.1 Realice la lectura básica1. Al evaluar los aprendizajes, se requiere Documento de PDF: recomendada y elabore una fichade instrumentos que ayuden a una mejor 1. Elaboración de Rúbricas técnica de evaluación para evaluartoma de decisiones acerca de la temática, 2. Ejemplo – Exposición Oral una actividad de aprendizaje, ensegún los objetivos. Elabore una rúbrica Hipervínculo este caso una muestra de trabajo.para evaluar una muestra de trabajo, Plataforma Virtual Envíe la asignación del 28según el área de especialidad. Verifique la Septiembre al 1 de Octubre deGuía de la Actividad 1.1 (Pulse aquí) 2012. (Actividad grupal- 30 pts) 2.1 Lea y revise los referentes teóricos y metodológicos acerca de2. Según el objetivo de la clase, bebe Documento de PDF: los diferentes tipos de ítems. Lectura – Tipos de Itemsdefinirse el alcance y complejidad de la Guía para la prueba Elabore una prueba objetiva, queactividad evaluativa. Elabore una prueba cuente con al menos 3 tipos deobjetiva a partir de algunos lineamientos Hipervínculo reactivos, según el objetivo definidodidácticos de su especialidad. Verifique la Plataforma Virtual en un curso de su especialidad.Guía de la Actividad 2.1 (Pulse aquí) Envíe la asignación hasta el 4 de Octubre de 2012. (Actividad Individual – 30 pts) 3.1 A partir de los referentes y ejemplo, diseñe un caso práctico de3. La aplicación de conocimientos a Documento en PDF su especialidad, en donde presentesituaciones reales, es una forma didáctica Lectura – Caso Práctico una idea central un problema, susde facilitar el análisis de los participantes Ejemplo de Caso Práctico características y situación deen cualquier curso universitario. Diseñe análisis, con preguntas finales paraun caso práctico a partir de un contexto Hipervínculo su valoración. Envíe la asignaciónde su especialidad. Verifique la Guía de la Plataforma Virtual hasta el 6 de Octubre de 2012actividad 3.1. (Pulse aquí) (Actividad grupal o individual – 30 pts)5. Palabras claves: Evaluación, Técnicas de Evaluación, Pruebas, Calificación6. Evaluación: Las actividades de este modulo totalizan 90 pts.

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