PONENTE: Mª NIEVES TOMÉ SUBIRÁN C.E.I.P. “SAN FÉLIX” – CANDÁS (ASTURIAS)
Día 1 / 9:15 h. <ul><li>Comienzo de clases. Recogida de tablets. </li></ul>
Día 1 / 9:20 h. <ul><li>Arrancar tablets. </li></ul><ul><li>Distribución de punteros. </li></ul><ul><li>Puesta en marcha d...
Día 1 / 9:25 h. <ul><li>Comienza la clase. </li></ul><ul><li>El profesor plantea una webquest, miniquest, caza del tesosro...
Día 1 / 11:00 h. <ul><li>Clase de Matemáticas. </li></ul><ul><li>Portal Educastur / Comunidad de la Clase. </li></ul><ul><...
Día 1 / 12:45 h. <ul><li>Una alumna pronuncia una conferencia. </li></ul><ul><li>Introduce su “pendrive” en el ordenador d...
Día 2:  Clase de Conocimiento del Medio <ul><li>Cursos de Aulastic (Moodle). </li></ul><ul><li>Los alumnos bajan una plant...
<ul><li>Se trabaja en equipos de tres. </li></ul><ul><li>Utilizan Google Docs. </li></ul><ul><li>Cada niño-a comienza una ...
El proyecto “Aulastic” <ul><li>Las actividades descritas son el día a día del Proyecto. </li></ul>
Objetivo fundamental <ul><li>Lograr la plena integración de las TIC en la vida del Centro. </li></ul>
Principio 1 <ul><li>Construir aprendizaje. </li></ul>
Principio 2 <ul><li>Nuevo papel del profesorado. </li></ul>
Principio 3 <ul><li>Aprender en colaboración. </li></ul>
Principio 4 <ul><li>Las TIC como herramienta útil. </li></ul>
Principio 5 <ul><li>La escuela como comunidad (blog familias). </li></ul>
Principio 6 <ul><li>Internet: información y comunicación. </li></ul><ul><li>La escuela: transformar información en conocim...
Investigar y formarse <ul><li>Un diseño de investigación que es a la vez un mecanismo de formación. </li></ul>
Las actividades <ul><li>Responden a los principios mencionados. </li></ul><ul><li>WebQuest, MiniQuest, Cazas del Tesoro. <...
<ul><li>La capacidad motivadora de las TIC es indiscutible. </li></ul><ul><li>Se necesita un cambio metodológico para no h...
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"ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN EL AULA. CAMBIOS METODOLOGICOS
Sesiones técnicas seleccionadas por el Comité de Programa.
(ASTURIAS - María Nieves Tomé Subirán) "

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  1. 2. PONENTE: Mª NIEVES TOMÉ SUBIRÁN C.E.I.P. “SAN FÉLIX” – CANDÁS (ASTURIAS)
  2. 3. Día 1 / 9:15 h. <ul><li>Comienzo de clases. Recogida de tablets. </li></ul>
  3. 4. Día 1 / 9:20 h. <ul><li>Arrancar tablets. </li></ul><ul><li>Distribución de punteros. </li></ul><ul><li>Puesta en marcha de la PDI </li></ul>
  4. 5. Día 1 / 9:25 h. <ul><li>Comienza la clase. </li></ul><ul><li>El profesor plantea una webquest, miniquest, caza del tesosro... </li></ul><ul><li>Los alumnos realizan la actividad y preparan un Power Point, un Notebook… para su presentación. </li></ul><ul><li>Publicación de conclusiones en el blog personal. </li></ul>
  5. 6. Día 1 / 11:00 h. <ul><li>Clase de Matemáticas. </li></ul><ul><li>Portal Educastur / Comunidad de la Clase. </li></ul><ul><li>Descarga del Proyecto que toca desarrollar. </li></ul><ul><li>Envío de trabajos por correo electrónico. </li></ul>
  6. 7. Día 1 / 12:45 h. <ul><li>Una alumna pronuncia una conferencia. </li></ul><ul><li>Introduce su “pendrive” en el ordenador de la clase. </li></ul><ul><li>Los compañeros toman notas en el tablet, añaden imágenes, consultan dudas en el diccionario “on line”… </li></ul>
  7. 8. Día 2: Clase de Conocimiento del Medio <ul><li>Cursos de Aulastic (Moodle). </li></ul><ul><li>Los alumnos bajan una plantilla Excel, introducen datos y elaboran un gráfico… </li></ul>
  8. 9. <ul><li>Se trabaja en equipos de tres. </li></ul><ul><li>Utilizan Google Docs. </li></ul><ul><li>Cada niño-a comienza una historia, la comparte con sus dos compañeros-as para que la continúen y la finalicen. </li></ul>Día 2: Clase de Lengua Castellana
  9. 10. El proyecto “Aulastic” <ul><li>Las actividades descritas son el día a día del Proyecto. </li></ul>
  10. 11. Objetivo fundamental <ul><li>Lograr la plena integración de las TIC en la vida del Centro. </li></ul>
  11. 12. Principio 1 <ul><li>Construir aprendizaje. </li></ul>
  12. 13. Principio 2 <ul><li>Nuevo papel del profesorado. </li></ul>
  13. 14. Principio 3 <ul><li>Aprender en colaboración. </li></ul>
  14. 15. Principio 4 <ul><li>Las TIC como herramienta útil. </li></ul>
  15. 16. Principio 5 <ul><li>La escuela como comunidad (blog familias). </li></ul>
  16. 17. Principio 6 <ul><li>Internet: información y comunicación. </li></ul><ul><li>La escuela: transformar información en conocimiento. La comunicación es un proceso fundamental de la educación. </li></ul>
  17. 18. Investigar y formarse <ul><li>Un diseño de investigación que es a la vez un mecanismo de formación. </li></ul>
  18. 19. Las actividades <ul><li>Responden a los principios mencionados. </li></ul><ul><li>WebQuest, MiniQuest, Cazas del Tesoro. </li></ul><ul><li>Cursos “on line”. </li></ul><ul><li>Blogs. </li></ul><ul><li>Ver www.aulastic.com </li></ul>
  19. 20. <ul><li>La capacidad motivadora de las TIC es indiscutible. </li></ul><ul><li>Se necesita un cambio metodológico para no hacer viejas didácticas con nuevas tecnologías. </li></ul><ul><li>Mejor competencia digital, tanto de alumnado como de profesorado. </li></ul><ul><li>Seguir buscando actividades que construyan aprendizaje y que enseñen a transformar la información en conocimiento. </li></ul><ul><li>Importancia del trabajo cooperativo (alumnado y profesorado). </li></ul><ul><li>Formación más didáctica y metodológica que técnica. </li></ul>Algunas conclusiones

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