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Cómo hacer presentaciones efectiva en las clases Bíblicas

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Diplomado en didáctica de la Educación Cristiana. Vea el video de la clase aquí https://www.youtube.com/watch?v=1IA7iZ5Kkxk

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Cómo hacer presentaciones efectiva en las clases Bíblicas

  1. 1. Vicerrectoría Académica Dirección de Desarrollo Curricular y Formativo Unidad de Mejoramiento de la Docencia Universitaria ÁREA DE FORMACIÓN Y DESARROLLO DOCENTE Taller de Docencia Universitaria ¿Cómo hacer presentaciones efectivas en las clases?: Asegurando la calidad y efectividad de los procesos formativos de pregrado Valparaíso, 29 de Julio 2014 Prof. Cristian Sepúlveda Irribarra ¿Cómo hacer presentaciones efectivas en las clases Bíblicas? Prof. Cristian Sepúlveda Irribarra
  2. 2. TEMAS Primera Parte 1. Introducción 2. Diseño (fases del diseño técnico-pedagógico, planificación) 3. Diseño gráfico (portada, fondo, imágenes, colores, tipografías) Segunda Parte 1. Elementos gráficos y visuales 2. Consideraciones presentación efectiva 3. Secuencia didáctica (inicio, desarrollo y cierre) Cierre
  3. 3. OBJETIVOS Objetivo general Conocer, utilizar y confeccionar una presentación que presente características tecnológicas atractivas, sustentadas en una propuesta pedagógica clara e intuitiva. Objetivos específicos 1. Conocer la etapas de planificación previo a una presentación. 2. Conocer y utilizar elementos gráficos y audiovisuales para presentaciones efectivas. 3. Aplicar secuencia didáctica en presentación en base a orientaciones técnico pedagógicas.
  4. 4. Introducción, Diseño Pedagógico y Diseño Gráfico
  5. 5. INTRODUCCIÓN Nociones Previas
  6. 6. INTRODUCCIÓN «Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo.» Fuente: UNESCO (2011)
  7. 7. INTRODUCCIÓN Aprendizaje Significativo Sociedad del Conocimiento TIC Cambio de paradigma Nuevos desafíos La base de la elaboración de una presentación es el diseño didáctico.
  8. 8. DISEÑO TÉCNICO PEDAGÓGICO Fases
  9. 9. PLANIFICACIÓN • Nos referimos con planificación a la sistematización previa a la confección de la presentación. • A propósito de ello se deben considerar los siguientes aspectos: Definición de Objetivos y Aprendizajes Esperados Selección de ideas principales Búsqueda de materiales
  10. 10. DISEÑO Se refiere a los elementos gráficos que debe contener una presentación, los cuales deben estar asociados al contenido. Coherencia Uso de plantillas Uso de imágenes
  11. 11. Se refiere al proceso de integración entre los contenidos y los elementos gráficos y didácticos. Secuencia Didáctica ContenidoDiseño DESARROLLO
  12. 12. Se refiere a la exposición propiamente tal, la cual debe reflejar los elementos indicados anteriormente. Secuencia Didáctica ActividadesOratoria APLICACIÓN
  13. 13. Diagnóstica SumativaFormativa Se refiere al proceso de verificación de conocimientos adquiridos. EVALUACIÓN
  14. 14. Nos referimos con diseño al modo de visualización que la presentación debe considerar. Las presentaciones efectivas en diseño deben tener en cuenta los siguientes aspectos: • Utilizar plantillas sobrias. • Incluir logo institucional. • Coherencia gráfica. ATRACTIVIDAD LEGIBILIDAD SOBRIEDAD DISEÑO GRÁFICO
  15. 15. PORTADA • Predominio visual del título. • Combinación de colores sobrios, pero que capten la atención. • Una o dos imágenes representativas del tema. • Nombre y logo institucional.
  16. 16. FONDO • Practiquemos (Creación de una Portada) Diseño sobrio que permita inserción de imágenes y frases Evitar los colores que generen contrastes
  17. 17. FONDO • Incorporar fondos claros con imágenes y textos oscuros. • No utilizar más de dos diseños de fondo por presentación. • Puede utilizar una imagen difuminada de fondo.
  18. 18. COLOR • Orden de visualización de una dispositiva. • Negro sobre blanco • Negro sobre amarillo • Azul sobre blanco • Verde sobre blanco • Amarillo sobre negro • Blanco sobre negro • Blanco sobre azul • Blanco sobre verde • Blanco sobre rojo • Rojo sobre amarillo • Rojo sobre blanco • Verde sobre rojo
  19. 19. DISEÑO GRÁFICO (COLOR)
  20. 20. DISEÑO GRÁFICO (COLOR)
  21. 21. COLOR
  22. 22. ÍNDICE HIPERVINCULADO • Toda secuencia didáctica debe ir ordenada con un buen índice. • Es importante pues permite visualizar los contenidos de una presentación de manera sintética. TÍTULO PRINCIPAL O SECCIÓN • Sección segundaria • Sección terciaria SEGUNDO TÍTULO O SECCIÓN • Sección segundaria • Sección terciaria
  23. 23. IMÁGENES • Utilizar imágenes de calidad. • Puede utilizar la herramienta para extraer fondos de imágenes. • Aplicación de efectos visuales a imágenes • Puede utilizar íconos en 3d atractivos 1. http://www.iconarchive.com 2. http://www.iconfinder.com 3. http://www.freepik.com/
  24. 24. TIPOGRAFÍA Evitar tipografías exóticas Tipografías recomendadas
  25. 25. TAMAÑO LETRAS Título: Entre 30 y 40 puntos Contenido: Entre 20 y 32 puntos Destacar puntos importantes
  26. 26. ACTIVIDAD Generar una plantilla de presentación. • Practiquemos (Creación de una Portada) − Descargar portada de ejemplo − Web para descargar imágenes • Practiquemos (Edición de Fondo) • Practiquemos (Color) • Practiquemos (Índice) • Practiquemos (Imágenes) • Practiquemos (Tipografía y Tamaño)
  27. 27. Elementos gráficos y visuales
  28. 28. USO DEL SMARTART • Los gráficos SmartArt otorgan color, forma y mayor expresión al texto y los datos. Son fáciles de usar.
  29. 29. TABLAS Y GRÁFICOS Los gráficos y tablas, por lo general, se emplean para presentar información estadística. Los elementos mínimos básicos que deben contener son: • Tema: título, subtítulo, número de cuadro si corresponde. • Datos: variables y unidades de medida, en caso de números evitar los decimales. • Fuente: autor, año, nombre e institución. TÍTULO DE LA INFORMACIÓN INDICADORES INDICADORES INDICADORES Datos Datos Datos Datos Datos Datos Fuente; autor, año, nombre e institución.
  30. 30. TABLAS Y GRÁFICOS
  31. 31. ELEMENTOS MULTIMEDIALES • De preferencia los videos no deben sobrepasar los 5 minutos. • El video se debe utilizar a modo de apoyo a los contenidos. • Usted puede descargar videos de youtube: http://www.force- download.es/
  32. 32. ACTIVIDAD Generar elementos gráficos y visuales. • Practiquemos (Insertar SmarArt) • Practiquemos (Insertar Tabla y Gráfico) • Practiquemos (Insertar Video)
  33. 33. Consideraciones para una presentación efectiva
  34. 34. ELEMENTOS GENERALES • Evitar saturación. • Incorporar Ilustraciones. • Una idea principal por diapositiva. • 6 líneas de textos. • 6 a 9 palabras por línea. • 30 a 40 palabras por diapositivas.
  35. 35. MÁS CONSIDERACIONES • Evaluar los sonidos y las transiciones. • Evitar exceso de animaciones. • Utilizar numeración y viñetas.
  36. 36. COMPLEMENTAR CON… EJEMPLOS ILUSTRACIONES ANALOGÍAS CONTRIBUYE AL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
  37. 37. ASPECTOS ACADÉMICOS CONTRIBUYE A LA RIGUROSIDAD EN EL CONTENIDO CITAS REFERENCIAS CONFIABLES LIBROS DE TEXTOS
  38. 38. PRESENTACIÓN EFECTIVA INTERRELACIÓN UNIFORMIDAD EQUILIBRIO PRESENTACIÓN EFECTIVA COHERENCIA • No olvide que su presentación debe contener:
  39. 39. Secuencia didáctica Inicio, Desarrollo y Cierre
  40. 40. ESTRUCTURA DIDÁCTICA DE UNA CLASE INICIO DESARROLLO CIERRE Motivación Objetivos Ap. previos Contenidos Actividades Participación activa Estrategias de enseñanza Problematización Metacognición Evaluación Se explicita lo aprendido Síntesis Ap. esperados
  41. 41. Conocimientos Previos Presentación del Tema Objetivos y Ap. esperados Elementos motivacional INICIO INICIO
  42. 42. INICIO • Se sugiere crear una diapositiva por cada punto anterior. • En cuanto a los elementos motivacionales se pueden mostrar imágenes, videos o elementos multimediales. • Una segunda opción es crear una tabla con los elementos iniciales. Tiempo sugerido: 10 minutos
  43. 43. Contenidos de la lección Bíblica Uso de elementos multimediales Problematización Se incentiva a la participación Estrategias de enseñanza DESARROLLO DESARROLLO
  44. 44. DESARROLLO • Contenidos: Solo deben ser frases e ideas principales. • Uso de elementos multimediales: Utilización de imágenes acordes con las ideas principales de la diapositiva. Recuerde! Solo son de apoyo. • Puede proyectar un video en esta sección que no superen los 5 minutos. • Problematización: Formulación de preguntas que lleven a la reflexión. Tiempo sugerido: 40 minutos
  45. 45. Conclusiones Actividad de aplicaciónEvaluación CIERRE CIERRE
  46. 46. CIERRE • Conclusiones: Puede enumerar sus conclusiones o simplemente elaborar una conclusión general. • Evaluación: Reconocer fortalezas y habilidades en el proceso. • Actividad de aplicación: Aplicación de los conceptos y conocimientos adquiridos • Metacognición: Planificar qué estrategias se han de utilizar en cada situación (de aprendizaje), aplicarlas, evaluarlo para detectar posibles fallos, y como consecuencia... «transferir todo ello a una nueva acción o situación de aprendizaje». Tiempo sugerido: 20 minutos
  47. 47. ACTIVIDAD Generar un presentación efectiva considerando: • Elementos de planificación. • Diseño gráfico (portada, fuente, etc.) e inserción de multimedia. • Todo lo anterior, basado en secuencia didáctica
  48. 48. Cierre
  49. 49. En el aula virtual se encuentra un set de materiales que usted podrá utilizar libremente en sus presentaciones. MATERIALES DE APOYO • Plantillas PowerPoint • Imágenes (siluetas) • Íconos de expresión
  50. 50. FUENTES BIBLIOGRÁFICAS 1. Trujillo Norman, Criterios técnicos y pedagógicos para el diseño desarrollo y aplicación de materiales educativos, UOL, 2010 2. Guevara Oracio, Generar un diseño didáctico efectivo en presentaciones Power Point, Universidad Mesoamericana, 2010. 3. Kawasaki, G. (2009) Guy Kawasaki 10-20-30 Presentation Rule Recuperado 19 de octubre, de http://www.youtube.com/watch?v=liQLdRk0Ziw. 2009. 4. Mojgan Afshari, Kamariah Abu Bakar, Wong Su Luan, Samah, B. A., & Fooi, F. S. Factors affecting teachers’ use of information and communication technology. International Journal of Instruction, 2009. 5. Red Eduteka, Consejo de los expertos para realizar presentaciones efectivas, 2002. 6. Martinez Giovanni, Guía Práctica Para Hacer Exposiciones Exitosas, 2007.
  51. 51. • Aula Virtual • Grupo de Facebook • cristian.sepulveda@institutobiblico.cl VÍAS DE CONTACTO

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