Hvordan lære i digitale nettverk

1,854 views

Published on

Presentasjon for norsklærere fra flere vgs i Hordaland. Tema: Hva er et PLN? Hvordan bruke sosial web i undervisningen?

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,854
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
309
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Hvordan lære i digitale nettverk

  1. 1. Å (være) lære(r) i (digitale) nettverk Ingunn Kjøl Wiig, Sandvika vgs 2009 http://tanketraader-ingunn.blogspot.com
  2. 2. Hva dette dreier seg om: Hva er et PLN (personlig læringsnettverk), og hvorfor trenger vi det? Hvordan bruke blogg, wiki og andre verktøy med elever?
  3. 3. Bloggeren CingT ”Den beste læreren jeg har hatt på hele videregående skole, var vikaren som fortalte oss at vi skulle legge ned PC-lokkene. Ingen bønn. Helt ned. Enda lenger. Sånn ja. Da begynte han å snakke. Da begynte vi å følge med. Da begynte vi å lære.” (Carina Tangeraas, Vg2 Sauda vgs)
  4. 4. Julies tre båser: 1) Lærerne som har tro på ansvar for egen læring: Disse lærerne gir lov til stor sett det meste. Facebook, dataspill, musikk - alt er lov så lenge det ikke forstyrrer undervisningen eller de andre elevene og så lenge du leverer arbeidet ditt innen de fastsatte fristene. Du har tross alt ansvar for egen læring.
  5. 5. 2) De lærerne som ikke har tro på elevenes evne til å ta ansvar i det hele tatt: I disse timene noterer vi stort sett på papir. Pc'en er lukket ned som en hovedregel og brukes kun når det gis spesiell tillatelse til det. Grunnen er enkel; lærerne har sett for mye misbruk av pc'ene.
  6. 6. • 3) Kombinasjonen av de to gruppene over: Dette er lærere som ofte ønsker å jobbe ut i fra prinsippet om ansvar for egen læring, men som har sett for mange eksempler på at det ikke lykkes. Disse kontrollerer det hele ved hjelp av gruppearbeid, innleveringer som skal inn til godkjenning og styrer også når pc'en kan være et hjelpemiddel. Ofte er pc'en et aktivt verktøy for disse lærerne.
  7. 7. Julies konklusjon: • Type 1: en fallitt • Type 2: bedre, men bommer likevel • Type 3: På rett spor
  8. 8. Historien om en norsklærer
  9. 9. PC i skolen Organisering Ferdigheter Kunnskapssyn
  10. 10. Sandvika vgs: en pc-skole! http://www.flickr.com/photos/vages/3133674596/
  11. 11. Samarbeidslæring
  12. 12. Samarbeidslæring Gjensidig, positiv avhengighet Lik og jevnbyrdig deltagelse Individuell ansvarlighet & gruppeansvarlighet Samarbeidskompetanse & sosiale ferdigheter Prosessvurdering
  13. 13. Eksempel: Norsk SSP VG3
  14. 14. Det er mye bedre å forholde seg til ett fag og lekser til en dag av gangen” ”Lærerne lager mer varierte opplegg” ”Det er mye bedre enn vanlige skoledager” ”Noen ganger er det litt slitsomt” ”Jeg ville aldri hatt det annerledes”
  15. 15. Tony Wagner: - Seven Survival Skills for Teens Today (2008)
  16. 16. Ferdigheter for det 21. århundre http://www.flickr.com/photos/99843959@N00/466522635
  17. 17. Viktige ferdigheter 1. Kritisk tenkning og problem- løsning http://www.flickr.com/photos/8722256@N08/2891200283
  18. 18. 2. Samarbeid: a) gjennom nettverk b) lederskap ved innflytelse http://www.flickr.com/photos/22177648@N06 /2137737248
  19. 19. 3. Smidighet og tilpasningsevne http://www.flickr.com/photos/71419271@N00/530633025
  20. 20. 4. Initiativ og entrepenørskap http://www.flickr.com/photos/86865815@N00/3018089014
  21. 21. 5. Effektiv kommunikasjon Skriftlig og muntlig http://www.flickr.com/photos/78624316@N00/1092026971
  22. 22. 6. Informasjon Skaffe til veie og vurdere http://www.flickr.com/photos/51035555243@ N01/2831232596
  23. 23. 7. Nysgjerrighet og fantasi
  24. 24. Kunnskap som noe objektivt Finnes i bøker Finnes i hodet vårt Kan ”flyttes” 27
  25. 25. Kunnskap som konstruksjon Konstrueres i vårt eget hode Må bygge på det som er der fra før Individuelt http://www.flickr.com/photos/horpestad/2868 932024/in/set-72157607361203332/ 28
  26. 26. Konsekvenser for læring og undervisning Før Nå • Fakta • Ferdigheter • Produkt • Prosess • Mellom ørene • Mellom hodene • En og en oppgave • Mange prosesser samtidig • Tekstbasert • Multimediebasert http://www.flickr.com/photos/42902413@N00/5005046
  27. 27. Hvorfor?
  28. 28. La alle de små informasjoner komme til meg
  29. 29. Hva er RSS?
  30. 30. Google Reader
  31. 31. Web 2.0 endrer sosiale relasjoner 35
  32. 32. Hva er en blogg? • Web + logg = blogg • Personlig: tanker, ideer, nyheter, inform asjon, bilder, lyd, video…. • Publisere • Dele
  33. 33. Hvorfor blogge på skolen? • Digital kompetanse • Sammensatte tekster • Refleksjon • Debatt • Tilbakemeldinger • Oversikt
  34. 34. For lærerne: • ”Den stille eleven” • Utvikle kompetanse • Vurderingsgrunnlag • Dokumentasjon • Eksaminasjon
  35. 35. Oversikt Lærerblogg/ Elevenes blogger Google Leser klasseblogg Bloggoppgaver: It’s learning Google Docs Google Leser kalender Wiki Respons Midtveisvurdering Sluttvurdering
  36. 36. Kompetansemål i norsk etter vg1 K06 • Sammensatte tekster • Mål for opplæringen er at eleven skal kunne kombinere muntlige, skriftlige, visuelle og auditive uttrykksformer i framføringer og presentasjoner • bruke digitale verktøy til presentasjon og publisering av egne tekster
  37. 37. Elevene underviser i litteratur
  38. 38. Elevsynspunkt: • ”Så av dette prosjektet ble jeg faktisk smartere. Nå vet jeg hvem Rolf Jacobsen er og litt om livet hans. Jeg fikk også høre på fremføringene til de andre gruppene og lærte mye av det også. Jeg synes det var en god metode å jobbe på. Deilig å slippe å jobbe hjemme, selv om det ble en smule hektisk å bli ferdig i tide. I tillegg var det vanskelig å lære stoffet man skulle fremføre på så kort tid! Selv om lyrikk ikke er mitt favorittområde innenfor norskfaget var dette en gøyal dag, hvor jeg lærte mye jeg ikke visste fra før av.”
  39. 39. Eks: Hole in the Wall • Kompetansemål engelsk VG1: Indigenous people • Dr. Sugata Mitra • Teknologi + samarbeid • Blandede grupper • Tidsbegrensning (1,5 fagdager)
  40. 40. Hva syns elevene? • “Working with only one computer was a good idea, then everybody would gather around and we got to discuss things together, and everyone was engaged in what was going on on that one pc. I absolutely think that we should be doing this again.” Elev SSP, VG1
  41. 41. Hva er en wiki? • Alle kan redigere • Ingen eier • Historikken ivaretas
  42. 42. Wikien til VG3
  43. 43. Morsomme verktøy: • GoAnimate • Glogster • Dipity • Audacity (podcasting) • Mindomo http://www.flickr.com/photos/29711987@ N00/303915052
  44. 44. Wordle http://www.flickr.com/photos/brandnewbrain/2808206665/
  45. 45. Ning: facebook, blogg og wiki i ett
  46. 46. Gode hjelpere • Camtasia Studio + vimeo • Markin • SnagIt • Picasa • iTunes
  47. 47. Cloud computing • Dropbox • Google Docs
  48. 48. Mitt personlige PLN
  49. 49. Del, så skal du få!
  50. 50. http://search.twitter.com
  51. 51. Startet 12. februar 2009 1.392 medlemmer 5. mai kl. 14.32 356 diskusjoner 79 grupper Egen ressurswiki Blogg, egen profil, podcast mm
  52. 52. Gruppene
  53. 53. Personlig Lærings- Nettverk (PLN)
  54. 54. Hvem er i mitt jobbnettverk? • • Etter web 2.0: Før web 2.0: • • Kolleger m/ulike fag fra alle Norsklærere skoleslag • Andre kolleger • Skoleledere • Pauserommet • Akademikere, forskere • Interesserte elever • Kunnskapsdepartementet • NRKbeta • Andre yrkesgrupper • Osv osv osv
  55. 55. Kom i gang med nettverk! Les blogger Kommenter Bruk Twitter Vær på Facebook Delta i d&b Test wiki Del med delicious Vær deg selv 65
  56. 56. Lærere i det 21. århundre: http://www.flickr.com/photos/77512700@N00/44227093
  57. 57. ”I don’t do paper” (Will Richardson) http://ingwiikurs- ikt.wikispaces.com/ Nyttige+adresser
  58. 58. Andre ressurser: • Carina Tangeraas: http://cingt.net/?p=845 • Julie Bøye: http://julie- bloggen.blogspot.com/2009/04/om-pc-i- skolen-og-det-som-hrer-med.html • d&b: http://delogbruk.ning.com/ • Tanketråder: http://tanketraader- ingunn.blogspot.com/ • Twitter: http://twitter.com/home
  59. 59. Takk for oppmerksomheten! http://www.flickr.com/photos/66164549@N00/1905410893

×