U de G | EPRA | Unidad de TICs

Rubrica de Martin Alejandro Ramírez Serrano (mapa mental)

Descripción: Esta rubrica tiene...
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Criterios                 Excelente                                 Bien                    Regular
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Observaciones: Para elaborar esta rúbrica, debes de escribir el nombre de la actividad de
aprendizaje que se evaluara con ...
Estos aprendizajes son importantes y te permitirá hacer un diseño de rubricas de muchas
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Formato de rubrica mapa mental

  1. 1. U de G | EPRA | Unidad de TICs Rubrica de Martin Alejandro Ramírez Serrano (mapa mental) Descripción: Esta rubrica tiene los aspectos para evaluar un Mapa Mental de acorde al contenido de este. Facilitador: Mtro. J. Jesús Rafael Aguilar Vélez Lic. Sergio Iván Solano Zepeda
  2. 2. No Criterios Excelente Bien Regular acredita Los términos utilizados tienen relación Los términos utilizados Los términos no Los términos no entre si de una manera adecuada y tiene relación entre sí por lo tienen una relación guardan relación correcta. que están bien específica entre sí alguna entre sí por Coherencia organizados. más aun es posible lo que el trabajo distinguir la relación resulta inadecuado. de los términos. Contiene términos principales que les dan Contiene términos primarios Contiene términosLos términos no su posición jerárquica a los demás. que definen bien la posición no bien definidos definen ninguna de los demás términos. que provocan posición y son Suficiencia confusiones. causa de confusión ya que el mapa pierde concordancia. Los términos utilizados están relacionados Los términos tienen relación Los términos son en Los términos no directamente con el tema a tratar. lógica con el tema. relación al tema mas tienen ninguna no guardan lazos relación con el Pertinencia directos con este. tema por lo q el mapa pierde su concordancia y relación con este. Las posiciones de cada término están bien Los términos están bien Hay un no muy buen Los términos están planteadas debido al grado de importancia acomodados de acorde a su acomodo de los mal acomodados por Estructura de cada uno. importancia. términos utilizados. lo que el mapa pierde el sentido lógico. Los términos tienen una secuencia Los términos guardan una Los términos no tienen Lo términos no tienen Secuencia deductiva bien planteada. secuencia adecuada y buena. una buena secuencia ninguna relación adecuada y lógica. deductiva. Se siguen reglas gramaticales al pie de la Estos términos siguen las No hay un apropiado No se lleva un letra. reglas gramaticales de una seguimiento de las seguimiento con Redacción forma adecuada. reglas gramaticales. estas reglas por lo está mal hecho el trabajo. Ortografía Todos los términos y definiciones están Los términos que se Los términos cuentan Los términos están Jesús Rafael Aguilar con algunas faltas de Facilitadores: Mtro. J. utilizan están correctamente Vélez bien escritos sin faltas de ortografía. mal escritos por lo escritos. ortografía que no son que es insuficiente su Lic. Sergio Iván Solano Zepeda muy importantes. presentación. Puntaje 100 80 60 40
  3. 3. Observaciones: Para elaborar esta rúbrica, debes de escribir el nombre de la actividad de aprendizaje que se evaluara con esta rubrica. Luego hacer una descripción detallada y concreta de la esencia que debe tener la actividad de aprendizaje, a la cual se evaluara y la competencia que debe desarrollarse. (Se puede tener el apoyo de bibliografía externa al disco de apoyo, se pueden apoyar en el curso de estrategias de aprendizaje, que ya se curso). La propuesta de tu rubrica debe tener un mínimo 6 criterios a evaluar y un máximo de 15. A mayor cantidad de criterios, será de más calidad tu rúbrica. En las celdas de excelente, bien, regular y no acredita, deberás escribir de manera clara y concreta, que se tomara en cuenta del criterio seleccionado, de tal forma que se pueda ubicar al puntaje correspondiente a cada una de las evaluaciones hechas a la actividad de aprendizaje que propones. Para poder entender mejor este llenado, toma en cuenta las rúbricas ya utilizadas en los proyectos anteriores. Ellos te servirán de ejemplo. Importante. Si tu rubrica se parece o es igual a la de un compañero se anularan ambas sin mayor investigación y en todo el proyecto 6 tendrás cero de calificación, por lo que se invita a que tu rubrica sea original y única. En caso de alguna duda de cómo elaborar tus rubricas, apóyate en los demás compañeros y del profesor. Facilitadores: Mtro. J. Jesús Rafael Aguilar Vélez Lic. Sergio Iván Solano Zepeda
  4. 4. Estos aprendizajes son importantes y te permitirá hacer un diseño de rubricas de muchas estrategias de aprendizaje, para el resto de tu vida estudiantil y social. Facilitadores: Mtro. J. Jesús Rafael Aguilar Vélez Lic. Sergio Iván Solano Zepeda

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