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Paducation_Lehrerfortbildung _ Struktur und Modul 1 von 4

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Paducation_Lehrerfortbildung _ Struktur und Modul 1 von 4

  1. 1. Paducation
  2. 2. iPad-Projekt am KKG4 Unterstützungsmodule des LI
  3. 3. Wir vom Referat Medienpädagogik kommen im Rahmen des iPad-Projekts ans KKG, um ... • durch Beratung, Fragen und Impulse das Kollegium bestmöglich zu unterstützen • 4 praxisorientierte Module mit Raum zum Austausch und zur Reflexion anzubieten • gemeinsam mit Ihnen und euch zu erleben, welches Potenzial die iPads für das Lernen und Lehren in der Profiloberstufe haben
  4. 4. 4 Module• Texte & Bilder: Information und Recherche• Strukturieren, visualisieren und präsentieren• „Multi-apping“ – „Wie kommen die Daten von App zu App?“• Kommunikation der Menschen, der Systeme und der Welten
  5. 5. 1 10. August 2011, 15.30-17.00 Uhr KKG Ingo Kriebisch, Anna Rieger• Texte und Bilder für verschiedene Unterrichtskontexte verfügbar machen• Informations- und Recherchekompetenz• Top 7 + 7 Bedienungstipps für das iPad• exemplarische Vorgehensweise am Inhalt "Butterbrot"
  6. 6. 2 24. August 2011, 14.00-16.00 Uhr KKG Ingo Kriebisch, Anna Rieger• Erfahrungsaustausch• Strukturieren, visualisieren und präsentieren• Top 10 Bedienungstipps für das iPad• Verwendete Apps: : Keynotes, Numbers, Evernote (Moe‘s Notepad) und weitere Notizen-Apps, iThoughts (Idea Sketch), Brushes
  7. 7. 3 September 2011, 00.00-00.00 Uhr KKG Anja Frotscher, …• Erfahrungsaustausch• "Multi-apping" oder "Wie kommen die Daten von App zu App?"• Top 10 Bedienungstipps für das iPad• Verwendete Apps: : viele
  8. 8. 4 September 2011, 00.00-00.00 Uhr KKG Anja Frotscher, …• Erfahrungsaustausch• Kommunikation zwischen Menschen (LuL-LuL, LuL-SuS + SuS-SuS + Kurs-Kurs, Kurs-Welt)• Kommunikationsmöglichkeiten zwischen Betriebssystemen• Verwendete APPs: : Safari, SchulCommSy, Mail, Dropbox, DocsToGo
  9. 9. Praxis I „Das Zittern beginnt!“• Für heute benötigen wir folgende AppS: Safari, iBooks, Goodreader (neu.Annotate), Fotos, Pages, Wikipanion, Notizen• Ziehen Sie diese Apps in einen gemeinsamen Ordner auf dem Home-Bildschirm und beschriften Sie diesen
  10. 10. Praxis II „Ein Fingertip zum Butterbrot!“• Erstellen Sie ein Infoblatt in Pages zum Thema „Butterbrot“ mit Inhalten aus dem Netz (App Safari)• Markieren, kopieren, einfügen, skalieren und verschieben von Wörtern, Absätzen, Texten und Bildern
  11. 11. Anregungen zur Reflexion und zum Transfer II• Unterschiede im Vergleich zur nicht webbasierten Recherche oder zur bisherigen webbasierten Recherche?• Rollenwechsel Lernende(r) zur/zum lehrer(in)/ Lernbegleiter(in)• Anwendungsmöglichkeiten in eigenen Unterrichtsvorhaben?
  12. 12. Praxis III „Der vorletzte Streich!“• Laden Sie Max + Moritz gratis in Ihre Bibliothek (App iBooks)• Nutzen, bearbeiten und ergänzen Sie das eBook so, dass wir später die für die Herstellung von Butterbrot relevanten Fakten zusammentragen können
  13. 13. Anregungen zur Reflexion und zum Transfer III• Unterschiede im Vergleich zur Arbeit mit dem Taschenbuch?• Rollenwechsel Lernende(r) zur/zum lehrer(in)/ Lernbegleiter(in)• Anwendungsmöglichkeiten in eigenen Unterrichtsvorhaben?
  14. 14. Praxis IV „… läuft doch wie geschmiert!“• Rufen Sie den Eintrag "Butterbrot" im Wikipanion- App auf ...• ... und machen Sie sich einige digitale Notizen zu den Vorzügen und unterrichtlichen Einsatz- möglichkeiten dieses Apps
  15. 15. Anregungen zur Reflexion und zum Transfer IV• Mehrwert gegenüber der browserbasierten Nutzung von www.wikipedia.de?• Rollenwechsel Lernende(r) zur/zum lehrer(in)/ Lernbegleiter(in)• Anwendungsmöglichkeiten in eigenen Unterrichtsvorhaben?
  16. 16. 7+7 = 14 Bedienungstipps1. Screenshot2. Suche im iPad3. Drehmodus abstellen4. schnelles Scrollen auf Webseiten5. Webseiten auf dem Homebildschirm ablegen6. Programme schließen7. zwischen Programmen wechseln
  17. 17. 7+7 = 14 Bedienungstipps8. Bilder aus Webseiten in Fotos ablegen9. Webseitenansicht vergrößern und verkleinern10. Signatur für Emails ändern11. Stummschaltung12. Äs, ÖS und Co13. Sonderzeichen $¡‰§£€14. Tabulator

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