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情報社会における子どものリテラシー

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2013/9/30に開催したIGB定例会で使用した資料です。

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情報社会における子どものリテラシー

  1. 1. 情報社会における子どものリテラシー InformationGapBuster 代表 伊藤 芳浩 11 インフォメーションギャップバスター例会 13年9月28日土曜日
  2. 2. Agenda • 現代のこども達の問題 • 現代の情報社会について • 情報社会での教育課題 • こどもたちに必要なリテラシー 2 13年9月28日土曜日
  3. 3. •話しをじっと落ち着いて聞かない •話しの内容を理解する事が難しい •自分の気持ちを上手に伝えられない 1.1 現代のこども達の問題 3 13年9月28日土曜日
  4. 4. •読解力については必要な情報を見つけ 出し取り出すことは得意だが、それら の関係性を理解して解釈したり、自ら の知識や経験と結び付けたりすること がやや苦手である(PISA2009調査結果) 1.2 現代のこどもたちの問題 4 13年9月28日土曜日
  5. 5. •人に対する好奇心が強く交流に意欲的 •人の話を聞くし自分の気持ちもちゃん と表現する 1.3 海外のこども達 5 13年9月28日土曜日
  6. 6. 2.1 現代の情報社会 • にあふれる情報 • 大部分は消費しきれない • 消費より流通の方が多い     →人々は情報洪水に   疲弊してきている 6 13年9月28日土曜日
  7. 7. 2.2 なぜ情報洪水が 生じるのか? • ネット革命 • インフラの充実 • デジタルメディアの手軽さ     →デジタルメディアの   急増がネックに 7 13年9月28日土曜日
  8. 8. •情報に関するモラルやルール等のため の教育 •心の教育の充実 •有害情報などへの対応 2.3 情報社会での教育課題 8 出典:文部科学省:平成12年度 教育白書 13年9月28日土曜日
  9. 9. •情報社会の 負 の部分への適切な対応 (情報リテラシー) •独り歩きしやすい情報への留意 •見えない部分への配慮 •一人一人に配慮した情報発信 2.3.1 モラル・ルールの教育 9 13年9月28日土曜日
  10. 10. •バランス良い人格形成 •リアル/バーチャルのバランス •自然体験・社会体験を積む •情報過多による価値観のゆらぎ防止 2.3.2 心の教育の充実 10 13年9月28日土曜日
  11. 11. •正しい判断ができる基準を身に付ける •有害情報を避ける工夫      (機械的、自律的) 2.3.3 有害情報などへの対応 11 13年9月28日土曜日
  12. 12. ある建築現場で三人の石工に「何をしているのか」と聞 いた。  一人目の石工:「これで食べている。」  二人目の石工:「腕のいい石工の仕事をしている。」  三人目の石工:「国で一番の教会を建てている。」 すると、最後に奥にいた四人目の男が答えた。      「私は皆の心のよりどころを作っている。」 2.3.4 ピーター・ドラッカー 博士の石工の話 12 13年9月28日土曜日
  13. 13. •話しをしっかりきく •きちんとつたえる •話しをまとめる 3.1 こどもに期待する コミュニケーション力 13 13年9月28日土曜日
  14. 14. •相手の立場を考える力 •関係を理解する力 •本質を見極める力 3.2 こどもに期待するリテラシー 14 13年9月28日土曜日
  15. 15. •親子関係(家庭) •先生(学校、塾など) •地域コミュニティ(チャーチスクール など) 3.3 どこが担うべきか 15 13年9月28日土曜日
  16. 16. 16 13年9月28日土曜日

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