Horeca kickoff 8 okt2010

475 views

Published on

Presentatie Erica Aalsma bij Kickoff Locatie 's Hertogenbosch 8 oktober 2010.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
475
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Horeca kickoff 8 okt2010

  1. 1. Hybride Leeromgevingen in het Beroepsonderwijs Spelen en zingeving 8 oktober 2010 Lectoraat Beroepsonderwijs Script Factory
  2. 2. Kern van het project Integreren van leerprocessen Uitgangspunt: De praktijk is de beste plek om een beroep te leren!
  3. 3. Gefragmenteerd leren Student Terugkomdagen Theorielessen Vaardigheidstrainingen Studieloopbaanbegeleiding Stage Snuffelstage Project Studielandschap Zelfstudie Taal & Rekenen Burgerschapsoriëntatie Beoordelingen Toetsen Proeve van Bekwaamheid Zorgtraject Bijbaan Monitoren voortgang Kwalificatiedossiers Schools/Theoretisch leren In de praktijk leren
  4. 4. Een oplossingsrichting: Hybride leeromgeving <ul><li>Integratie van leerprocessen die traditioneel meer in de school plaatsvinden met leerprocessen die traditioneel meer in de praktijk plaats vinden in één samenhangende leeromgeving </li></ul><ul><li>Leerprocessen dicht bij elkaar brengen in tijd en plaats. </li></ul><ul><li>Ontwikkelingsproces van stapsgewijs naar traploos verstelbaar. </li></ul><ul><li>Dynamische en flexibele rollen ipv statische rolverdeling leerling-docent. Voorbeeld: junior collega-student – (project)leidinggevende collega-student – senior collega-student – praktijkdocent etc. </li></ul><ul><li>Samenwerking tussen school en bedrijven vindt in beroepsonderwijs vaak plaats, de mate waarin deze geïntegreerd plaatsvindt verschilt sterk </li></ul>
  5. 5. Hybride binnen KW1C
  6. 6. De Omgekeerde Leerweg <ul><li>De Omgekeerde Leerweg gaat uit van een verregaande integratie van leren en werken, waarbij een levensechte leerwerkomgeving ervoor zorgt dat leren uit het werk gehaald kan worden. De lerende ontwikkelt zich van handen via hart naar hoofd en vice versa. </li></ul><ul><li>Leren in een levensechte beroepsomgeving: </li></ul><ul><ul><li>met een levensecht product of dienst (realistische benadering) </li></ul></ul><ul><ul><li>onder voldoende prestatiedruk (bedrijfsmatige aanpak) </li></ul></ul><ul><li>Leren uit het werk halen i.p.v. leren in het werk stoppen </li></ul><ul><li>Leren in een leer-werk-gemeenschap </li></ul><ul><li>Leren gericht op ontwikkelen van vakbekwaamheid en beroepsidentiteit </li></ul><ul><li>Leren is gericht op het ontwikkelen en ontdekken van talent </li></ul>
  7. 7. Het ruggengraatmodel
  8. 8. Middelbare Horeca School nu
  9. 9. Project aanpak landelijk hybride Veranderen Onderzoeken Uitvoeren & Ervaren Ontwerpen Dagelijks uitvoeren & ervaren Primaire onderwijsproces Systematisch reflecteren & evalueren door (zelf)onderzoek Onderwijsevaluatie; Onderwijsonderzoek Geleidelijk veranderen Organisatieontwikkeling; Professionalisering Iteratief (her)ontwerpen Onderwijsontwikkeling
  10. 10. Aan de slag
  11. 11. De buitenlandse gast <ul><li>Alle werkprocessen integreren </li></ul><ul><li>Theorie en praktijk afstemmen en integreren </li></ul><ul><li>Aanverwante leergebieden integreren </li></ul><ul><li>Volledig beroepsbeeld </li></ul><ul><li>Praktijkgerichte beoordelingsprocedure </li></ul><ul><li>Passend examenprofiel </li></ul>
  12. 13. Opdracht storytelling <ul><li>Begeef je naar een van de ruimtes van de MHS in een groepje van 3-4 personen. </li></ul><ul><li>Neem het ruggengraatmodel in je achterhoofd en de buitenlandse gast. </li></ul><ul><li>Bedenk minimaal 2 verhalen, scenes, situaties, die plaats kunnen vinden in deze ruimte waar de buitenlandse gast zich zal bevinden. </li></ul><ul><li>Betrek de werkprocessen in je verhaal. </li></ul><ul><li>Vorm met elkaar het verhaal en zorg dat een van jullie het verhaal aan de anderen kan vertellen na afloop. </li></ul>
  13. 14. Tips voor storytelling <ul><li>Hou rekening met de binnenkomst en het vertrek van de buitenlandse gast: hoe, wanneer en met wie komt hij binnen en waar gaat hij na afloop heen? </li></ul><ul><li>Betrek de entourage, de ruimte in je verhaal. </li></ul><ul><li>Richt je op interactie. </li></ul>
  14. 15. Wat is een goed verhaal? <ul><li>Staat op zichzelf en heeft een begin, midden en einde </li></ul><ul><li>Is authentiek: waar of waar-achtig </li></ul><ul><li>Is persoonlijk </li></ul><ul><li>Roept emotie op en/of wordt met emotie verteld </li></ul>

×