De Kwaliteit Van Buitenschoolse Kinderopvang

613 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

De Kwaliteit Van Buitenschoolse Kinderopvang

  1. 1. De kinderen als vragende partij
  2. 2. Hoe bekwamen we de kwaliteit van buitenschoolse opvang? <ul><li>Hoofdzakelijk kinderen tussen 8 en 12 jaar . </li></ul><ul><li>Er werd gepeild naar de ervaringen van kinderen met voor- en naschoolse kinderopvang. </li></ul><ul><li>Kwalitatieve analyse. </li></ul><ul><li>De reacties werden gegroepeerd rond vijf thema’s: huiswerk, vriendjes, spelen, vrijheid en begeleiding. </li></ul>
  3. 3. Huiswerk <ul><li>Heel wat kinderen hebben problemen met het organiseren van hun huiswerk, de ‘studie’ is daar een goede hulp bij. </li></ul><ul><li>Het is dikwijls moeilijk je te concentreren in de opvang, doordat kinderen van verschillende leeftijden samen zitten in één lokaal. </li></ul><ul><li>Huiswerk maken gebeurt niet individueel maar samen met de vrienden waarmee ze ook gaan spelen. </li></ul>
  4. 4. Huiswerk (vervolg) <ul><li>Kinderen verwachten een rustig lokaal waar ze hun huiswerk kunnen maken. </li></ul><ul><li>Kinderen laten graag school achter zich als ze naar huis gaan. Door huiswerk nemen ze wel een stukje school mee naar huis. </li></ul>
  5. 5. Vriendjes <ul><li>De aanwezigheid van leeftijdsgenoten is erg belangrijk als het gaat over een leuke kinderopvang. </li></ul><ul><li>Vooral kinderen vanaf 8-9 jaar hechten hier veel belang aan. </li></ul><ul><li>School en kinderopvang zijn de plaatsen waar ze andere kinderen ontmoeten en vrienden maken. </li></ul>
  6. 6. Spelen <ul><li>Het aantrekkelijke aan kinderopvang is het spelen. </li></ul><ul><li>Het onaantrekkelijke aan kinderopvang is het niet mogen of niet kunnen spelen. </li></ul><ul><li>Heel wat kinderen spelen na school liefst samen met andere kinderen. </li></ul>
  7. 7. Spelen (vervolg) <ul><li>Waaraan denken kinderen als het gaat over spelen? </li></ul><ul><li> Buiten spelen met veel beweging, maar buiten spelen wordt niet altijd toegestaan. </li></ul><ul><li> Binnen spelen, hier gaat het vooral over gezelschapsspelen. </li></ul>
  8. 8. Vrijheid <ul><li>Kinderen hebben een grote vraag naar grotere flexibiliteit, naar minder beperkingen. </li></ul><ul><li>In de opvang moet een vrijere sfeer plaatsvinden. </li></ul><ul><li>De kinderen zoeken en verlangen ernaar om zelf te bepalen wat ze doen, en met wie, waarmee en waar. </li></ul>
  9. 9. Begeleiding <ul><li>Kinderen onderscheiden twee soorten begeleiders </li></ul><ul><li> Begeleiders die de rol van bewaker op zich nemen. </li></ul><ul><li> Begeleiders die een aangenaam leefklimaat weten te scheppen. </li></ul>
  10. 10. Begeleiding (vervolg) <ul><li>Kinderen verwachten van de begeleiders dat ze over volgende kwaliteiten beschikken: </li></ul><ul><li>- Veel geduld hebben </li></ul><ul><li>- Veel fantasie </li></ul><ul><li>- Verstand hebben over het oplossen van het verdriet van kinderen </li></ul><ul><li>- Niet te streng zijn </li></ul>
  11. 11. Besluit <ul><li>Een kinderopvang die kinderen goed vinden heeft volgende kenmerken: </li></ul><ul><li>- Er is keuzemogelijkheid </li></ul><ul><li>- Er zijn leeftijdsgenootjes - Er is de mogelijkheid om huiswerk in een rustige sfeer te maken </li></ul><ul><li>- Je kan buitenspelen - Er is speelmateriaal - Er zit speling op de tijdsorganisatie - Er is begeleiding ter beschikking </li></ul>

×