Literacia da informação

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  • Literacia da informação

    1. 1. Literacia da Informaç ão ESCOLA SECUND ÁRIA BRAAMCAMP FREIRE BE/CRE 06-06-09
    2. 2. O que é a Literacia da Informação? <ul><li>Um conjunto de compet ên c ias que se v ão aperfei çoa ndo ao longo do tempo e atrav és da experi ên c ia, adquirida em pesquisa, selecç ã o e avalia ç ã o da informa ç ã o; </li></ul>06-06-09 BE/CRE <ul><li>Para possuir compet ên c ias de “Li teracia da Informaç ã o ” é necess ário sentido cr ít ico e saber porqu ê , quando e como usar todas as ferramentas dispon íveis . </li></ul>
    3. 3. DIVERSIDADE DE FONTES <ul><li>A BE/CRE (como todas as bibliotecas actuais) disponibiliza uma grande diversidade de fontes: </li></ul><ul><li>Revistas da actualidade </li></ul><ul><li>Revistas especializadas </li></ul><ul><li>Jornais </li></ul><ul><li>Livros </li></ul><ul><li>Enciclop édias (em suporte de papel e digitais) </li></ul><ul><li>WEB </li></ul>06-06-09 BE/CRE
    4. 4. PROBLEMAS REFERIDOS PELOS PROFESSORES <ul><li>Nas pesquisa na internet (tal como noutras fontes), os alunos: </li></ul><ul><li>N ão encontram informação sobre o que procuram </li></ul><ul><li>Recolhem informação do primeiro site que lhes surge </li></ul><ul><li>O produto final é uma cópia do que está no site (muitas vezes em Português do Brasil) </li></ul><ul><li>Os alunos não identificam os sites consultados </li></ul><ul><li>... </li></ul>06-06-09 BE/CRE
    5. 5. <ul><li>Não sei o que o/a professor/a quer que eu faça neste trabalho </li></ul><ul><li>N ão sei onde procurar a informação </li></ul><ul><li>Não sei que informação devo seleccionar para o trabalho </li></ul><ul><li>Não sei como apresentar o trabalho </li></ul><ul><li>... </li></ul>PROBLEMAS REFERIDOS PELOS ALUNOS 06-06-09 BE/CRE
    6. 6. COMO EVITAR que tal aconteça 06-06-09 http://www.eb23-valenca.rcts.pt/be008.pdf Seguir as etapas do processo de pesquisa BE/CRE
    7. 7. As seis etapas de um projecto de pesquisa 06-06-09 BE/CRE 2 . PROCURAR as fontes de informa ç ã o 3 . SELECCIONAR os documentos 4 . RETIRAR a informa ç ã o nos documentos 5 . TRATAR a informa ç ã o 6 . COMUNICAR a informa ç ã o 1 . IDENTIFICAR o tema
    8. 8. IDENTIFICAR o tema <ul><li>Enunciar o assunto de pesquisa </li></ul>06-06-09 BE/CRE Compreender a extens ão e a natureza do assunto a pesquisar
    9. 9. Tarefas 06-06-09 BE/CRE 5.Identificar as compet ências a utilizar 1. Estabelecer a hip óte se ou a quest ão de pesquisa 4. Prever as fontes de informa ção 3. Esbo çar um plano de pesquisa
    10. 10. PROCURAR as fontes de informaç ão <ul><li>Identificar os documentos em diferentes suportes </li></ul><ul><li>Identificar as fontes de informa ç ã o </li></ul>06-06-09 BE/CRE
    11. 11. Tarefas 06-06-09 BE/CRE <ul><li>utilizar os recursos da biblioteca: cat ál o go, ficheiros, fichas bibliogr á fi cas, ín dices </li></ul><ul><li>utilizar a organiza ç ã o dos conhecimentos da biblioteca (sistema de classificaç ão decimal universal) </li></ul><ul><li>tomar notas </li></ul><ul><li>listar os documentos (escritos, audiovisuais, inform át i cos e objectos manipul áv e is)  </li></ul>
    12. 12. SELECCIONAR os documentos <ul><li>Listar a informaç ão considerada pertinente, em todos os documentos </li></ul>06-06-09 BE/CRE
    13. 13. Tarefas 06-06-09 BE/CRE <ul><li>consultar documentos </li></ul><ul><li>utilizar a estrutura intelectual do documento </li></ul><ul><li>ler rapidamente os documentos </li></ul><ul><li>encontrar as palavras chave da quest ão da pesquisa </li></ul><ul><li>tomar notas </li></ul>
    14. 14. RETIRAR a informa ç ã o <ul><li>Recolher toda a informa ç ã o necess ár i a: </li></ul><ul><ul><li>o tipo de documento </li></ul></ul><ul><ul><li>a transcriç ã o e a indicaç ã o sistem át i ca e met ódic a das fontes de refer ên c ia; </li></ul></ul><ul><ul><li>a leitura aprofundada </li></ul></ul><ul><ul><li>as palavras-chave </li></ul></ul><ul><ul><li>a tomada de notas </li></ul></ul>06-06-09 BE/CRE
    15. 15. Tarefas 06-06-09 BE/CRE <ul><li>extrair informaç ã o pertinente dos documentos </li></ul><ul><li>ler atentamente os documentos </li></ul><ul><li>estabelecer ligaç õ e s com as palavras-chave dos documentos </li></ul><ul><li>citar fontes : refer ên c ias e citaç õ e s </li></ul><ul><li>rever o plano de pesquisa </li></ul><ul><li>tomar notas: resumir, transcrever e parafrasear  </li></ul>
    16. 16. TRATAR a informa ç ã o <ul><li>submeter a informa ç ã o retida a opera ç õ e s intelectuais </li></ul><ul><li>estabelecer rela ç õ e s entre as informa ç õ e s retidas </li></ul><ul><li>interpretar as informa ç õ e s </li></ul>06-06-09 BE/CRE
    17. 17. Tarefas 06-06-09 BE/CRE <ul><li>reagrupar os elementos de informaç ã o em ideias principais e secund ár i as </li></ul><ul><li>distinguir os factos das opini ões </li></ul><ul><li>responder à quest ão de pesquisa </li></ul><ul><li>reconhecer as informaç õ e s que se destacam: da introduç ã o , do corpo do texto, da conclus ão </li></ul>
    18. 18. COMUNICAR a informa ção   <ul><li>exprimir uma opini ão documentada sobre o assunto de pesquisa </li></ul><ul><li>responder à quest ão de pesquisa </li></ul><ul><li>informar dos resultados de pesquisa  </li></ul>06-06-09 BE/CRE
    19. 19. Tarefas 06-06-09 BE/CRE <ul><li>estabelecer um plano de comunica ç ã o </li></ul><ul><li>organizar a comunica ç ã o de maneira l ógic a </li></ul><ul><li>apresentar uma comunica ç ã o com fontes e refer ên c ias </li></ul><ul><li>fornecer uma lista bibliogr áf i ca </li></ul><ul><li>comunicar de maneira original: redigir um texto, realizar um documento v íd eo, produzir uma apresenta ç ã o gr áf i ca, produzir uma apresenta ç ã o inform át i ca </li></ul>
    20. 20. 06-06-09 BE/CRE http://www.rbe.min-edu.pt/np4/28 @Links
    21. 21. 06-06-09 Guião de Pesquisa
    22. 22. NETOGRAFIA <ul><li>Faria, T e Silva, T. (2008), Pesquisar e usar a informação da Internet -Centro de Competência CRIE, Faculdade de Ciências da Universidade de Lisboa (apresentação em ppt) </li></ul>06-06-09 BE/CRE <ul><li>http://www.rbe.min-edu.pt/np4/28 </li></ul><ul><li>http://www.eb23-valenca.rcts.pt/be008.pdf </li></ul>

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