Usos, recursos i biodiversitat. Descobrim el nostre entorn
IES Professor Broch i Llop Vila-real  Castelló
 
 
L’escalfament global Treballs dels alumnes de  Xelo Palau
“ El futuro será lo que nosotros, todos nosotros queramos que sea. Está en nuestras manos. Queremos salvar la naturaleza y...
 
 
Art trouve Treballs dels alumnes de  Carmen Pesudo
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Utilitzem materials naturals Treballs fets per Reyes Bort
 
 
 
 
 
Reinterpretant un quadre Treballs fets per  Amparo Muñoz
 
 
 
 
Departament de llengua Castellana Treballs de Lola tomás
<ul><li>En 4 ESO se les propuso escribir un texto sobre RECICLAJE, pero iba a ser un texto diferente pues partíamos de una...
<ul><li>Plantear este  tipo  de redacciones desarrolla la creatividad de los alumnos, les aparta de los tópicos, les hace ...
<ul><li>De la actividad surgieron textos dramáticos, monólogos, narraciones, un poema lírico, un poema épico y unos versos...
<ul><li>El reciclaje de una lata de atún escogida al tum-tum. </li></ul><ul><li>El fin de Ozono. </li></ul><ul><li>El dram...
Departament de  llengua Castellana Treballs dels alumnes de  Luz Higueras
<ul><li>En segon d’ESO han treballat el reconeixement de les diferents categories gramaticals basant-se en cançons que tra...
<ul><li>També en segon s’ha treballat: </li></ul><ul><li>La comprensió lectora de textos com ara “ La Reserva de Point Lob...
 
 
 
RECYCLING HABITS:  A SURVEY Material elaborat per  Natalia Escrig
 
Decorant els nostres corredors
 
La ruta cultural pel nostre centre
<ul><li>Aquest treball va sorgir amb la idea de ser una experiència multidisciplinar que implicara al major nombre possibl...
<ul><li>Ha consistit en la selecció de plantes del nostre entorn.  </li></ul><ul><li>Els alumnes han buscat informació bot...
<ul><li>Els alumnes del batxillerat artístic han fet dibuixos analítics i interpretatitus de les plantes. </li></ul><ul><l...
Gràcies a tots!!!
<ul><li>BOFARULL,TOMANÍ.CANTUESO.  </li></ul><ul><li>En anglès: Lavender </li></ul><ul><li>Lavandula stoechas . </li></ul>...
<ul><li>Etimologia. </li></ul><ul><li>El nom vulgar tomaní ve del llatí  Thimiama  que significa encens. </li></ul><ul><li...
<ul><li>Utilització popular. </li></ul><ul><li>És molt apreciada com a planta mel·lífera. </li></ul><ul><li>Per a l’obtenc...
<ul><li>A l’atzar agraeixo tres dons: haver nascut dona, </li></ul><ul><li>de classe baixa i nació oprimida. </li></ul><ul...
<ul><li>“ Del cantueso lo morado </li></ul><ul><li>ondea en lo gentil penacho rizado </li></ul><ul><li>sobre el mazo purpu...
 
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Usos, Recursos i Biodiversitat

519 views

Published on

Published in: Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
519
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
44
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Usos, Recursos i Biodiversitat

  1. 1. Usos, recursos i biodiversitat. Descobrim el nostre entorn
  2. 2. IES Professor Broch i Llop Vila-real Castelló
  3. 5. L’escalfament global Treballs dels alumnes de Xelo Palau
  4. 6. “ El futuro será lo que nosotros, todos nosotros queramos que sea. Está en nuestras manos. Queremos salvar la naturaleza y, además, necesitamos hacerlo .” Miguel Delibes de Castro
  5. 9. Art trouve Treballs dels alumnes de Carmen Pesudo
  6. 19. Utilitzem materials naturals Treballs fets per Reyes Bort
  7. 25. Reinterpretant un quadre Treballs fets per Amparo Muñoz
  8. 30. Departament de llengua Castellana Treballs de Lola tomás
  9. 31. <ul><li>En 4 ESO se les propuso escribir un texto sobre RECICLAJE, pero iba a ser un texto diferente pues partíamos de una personalización: el narrador, el yo lírico, el interlocutor debería ser el objeto reciclable y el tema sería el deseo de ser reciclado. </li></ul>
  10. 32. <ul><li>Plantear este tipo de redacciones desarrolla la creatividad de los alumnos, les aparta de los tópicos, les hace pensar y, sobre todo, les hace producir textos que ni ellos mismos se reconocen capaces de crear. Les obliga a jugar con las palabras,a inventar mundos, personajes,historias..., el resultado les suele satisfacer. </li></ul>
  11. 33. <ul><li>De la actividad surgieron textos dramáticos, monólogos, narraciones, un poema lírico, un poema épico y unos versos acrósticos, con títulos tan sugerentes como: </li></ul>
  12. 34. <ul><li>El reciclaje de una lata de atún escogida al tum-tum. </li></ul><ul><li>El fin de Ozono. </li></ul><ul><li>El drama de la botella. </li></ul><ul><li>Pasar a mejor vida. </li></ul><ul><li>En el lugar equivocado... </li></ul>
  13. 35. Departament de llengua Castellana Treballs dels alumnes de Luz Higueras
  14. 36. <ul><li>En segon d’ESO han treballat el reconeixement de les diferents categories gramaticals basant-se en cançons que tracten el Medi Ambient com a tema fonamental: </li></ul><ul><li>“ La rosa de la paz” </li></ul><ul><li>“ Salir corriendo” del grup AMARAL, entre d’altres. </li></ul>
  15. 37. <ul><li>També en segon s’ha treballat: </li></ul><ul><li>La comprensió lectora de textos com ara “ La Reserva de Point Lobos ”. </li></ul><ul><li>La tipologia lingüística expositiva llegint una part de l’assaig “ El medio ambiente y sus problemas ”. </li></ul><ul><li>L’anàlisi de textos argumentatius d’articles periodístics com per exemple el de El País titulat “ Basuras, ¡Vaya lata !”. </li></ul>
  16. 41. RECYCLING HABITS: A SURVEY Material elaborat per Natalia Escrig
  17. 43. Decorant els nostres corredors
  18. 45. La ruta cultural pel nostre centre
  19. 46. <ul><li>Aquest treball va sorgir amb la idea de ser una experiència multidisciplinar que implicara al major nombre possible de departaments del nostre institut. </li></ul>
  20. 47. <ul><li>Ha consistit en la selecció de plantes del nostre entorn. </li></ul><ul><li>Els alumnes han buscat informació botànica, l’etimologia dels noms científics, els noms vulgars en castellà, valencià i anglès, les utilitzacions populars.... Hem relacionat les plantes amb poemes en castellà i valencià. </li></ul>
  21. 48. <ul><li>Els alumnes del batxillerat artístic han fet dibuixos analítics i interpretatitus de les plantes. </li></ul><ul><li>També s’han ficat fotos per tal d’il·lustrar cada espècie estudiada. </li></ul><ul><li>El fruit de tot açò són uns cartells que s’han editat. </li></ul>
  22. 49. Gràcies a tots!!!
  23. 50. <ul><li>BOFARULL,TOMANÍ.CANTUESO. </li></ul><ul><li>En anglès: Lavender </li></ul><ul><li>Lavandula stoechas . </li></ul><ul><li>Fam. LABIADES </li></ul><ul><li>Arbust amb fulles de color blanquinós ja que </li></ul><ul><li>estan densament cobertes de pèls. Les flors, </li></ul><ul><li>de color morat, estan agrupades en denses </li></ul><ul><li>espigues que porten en la seua terminació </li></ul><ul><li>un grup de bràctees de color morat. Es </li></ul><ul><li>desenvolupa sobre substrats sílicis. </li></ul>
  24. 51. <ul><li>Etimologia. </li></ul><ul><li>El nom vulgar tomaní ve del llatí Thimiama que significa encens. </li></ul><ul><li>El nom del gènere Lavandula deriva del nom llatí </li></ul><ul><li>Lavo que significa rentar, llavar, purificar, per </li></ul><ul><li>haver-se utilitzat algunes de les seves espècies </li></ul><ul><li>per a perfumar els banys. </li></ul><ul><li>El nom específic stoechas procedeix del nom grec </li></ul><ul><li>stoichas , que fa referència a les illes de Hieres, </li></ul><ul><li>pròximes a Marsella i anomenades Stoichades </li></ul><ul><li>pels grecs. </li></ul>
  25. 52. <ul><li>Utilització popular. </li></ul><ul><li>És molt apreciada com a planta mel·lífera. </li></ul><ul><li>Per a l’obtenció d’essències, com a </li></ul><ul><li>antireumàtica, antiespasmòdica i digestiva. </li></ul><ul><li>S’utilitza en infusió, per a llavar ferides lleus </li></ul><ul><li>i contusions per les seves propietats </li></ul><ul><li>antisèptiques. </li></ul>
  26. 53. <ul><li>A l’atzar agraeixo tres dons: haver nascut dona, </li></ul><ul><li>de classe baixa i nació oprimida. </li></ul><ul><li>I el tèrbol atzur de ser tres voltes rebel. </li></ul><ul><li>Divisa, Maria Mercè Marçal. </li></ul>
  27. 54. <ul><li>“ Del cantueso lo morado </li></ul><ul><li>ondea en lo gentil penacho rizado </li></ul><ul><li>sobre el mazo purpurado </li></ul><ul><li>de flor en apuntamiento. </li></ul><ul><li>Su púrpura y su morado </li></ul><ul><li>llena secano y baldío, </li></ul><ul><li>pedregal seco o sembrado, </li></ul><ul><li>camino o surco de arado, </li></ul><ul><li>muy lejos del regadío. ” </li></ul><ul><li>Francisco Redondo </li></ul>

×