Zināšanu sabiedrības nedēļa  12. – 16. oktobris, 2009 Stundas tēma:  Dienvidāzijas valstis Priekšmets: ģeogrāfija Klase: 1...
Anot ā cija <ul><li>Šīs stundas mērķis ir mācīt skolēniem pašiem meklēt informāciju par Dienvidāzijas valstīm, kā arī atpa...
Kas šis par reģionu un valsti? Pēc kādam pazīmēm tu to noteici? <ul><li>http://videos.howstuffworks.com/hsw/5423-basic-nec...
Šodien mēs runāsim par Dienvidāzijas valstīm <ul><li>Uzzināsim, kuras ir Dienvidāzijas valstis; </li></ul><ul><li>Iemācīsi...
Dienvidāzijas valstis http://static.open.salon.com/files/south_asia_map1232517834.gif
Atmini valstis!
Indija  http://www.panoramio.com/photo/1379840
Nepāla http://arielinbombay.files.wordpress.com/2009/05/nepal.jpg http://www.reasonpad.com/wp-content/uploads/2009/06/nepa...
Pakistāna http://www.flickr.com/photos/sasuhaib/2478179022/ http://www.flickr.com/photos/friend_faraway/108663089/
Bangladeša http://www.theatlantic.com/images/issues/200801/ http://blogs.nature.com/climatefeedback/Bangladesh%20for%20hom...
Butāna http://www.flickr.com/photos/tsewangk/3915037463/ http://www.escapadores.com
Šrilanka http://www.flickr.com/photos/22784225@N07/3232001798 / http://www.propertyworld.com/assets/srilanka.jpg
Maldivu salas http://pneumaticaddict.files.wordpress.com/2009/03 http://www.flickr.com/photos/nomad9491/2399208582/
Uzdevums <ul><li>7 grupas – 3-4 cilvēki katrā, sadala skolotāja </li></ul><ul><li>Katrai grupai viena valsts </li></ul><ul...
Prezentācijas laikā pierakstam: <ul><li>Ģeogrāfiskais stāvoklis </li></ul><ul><li>Galvaspilsēta </li></ul><ul><li>Iedzīvot...
Indija http://www.state.gov/cms_images/map_india1.jpg http://blogs.calumet.purdue.edu/gca/files/2009/04/taj-mahal.jpg
Pakistāna http://www.thecommonwealth.org/Shared_ASP_Files/UploadedFiles/C33D2685-203C-43CB-84A3-16DDB2E09851_Pakistan2.gif...
Butāna http://www.worldlanguage.com/CountryMaps/25.gif http://todosviajes.com/wp/wp-content/uploads/2009/08/butan_02.jpg
Nepāla http://streetharassment.files.wordpress.com/2009/02/nepal.jpg http://www.lisisoft.com/imglisi/5/Screensavers/69327k...
Paldies par stundu!
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Dienvidāzijas valstis

2,343 views

Published on

Šīs stundas mērķis ir mācīt skolēniem pašiem meklēt informāciju par Dienvidāzijas valstīm, kā arī atpazīt valstis pēc dažādām raksturīgām pazīmēm – kultūras, dabas, tūrisma objektiem u.c.
Stundas gaita paredzēta šāda:
Skolotājs aktualizē skolēnu zināšanas ar video par vienu no Dienvidāzijas valstīm, skolēni min, kas par reģionu un valsti tiek rādīti, pēc tam ,balstoties uz rādītajiem attēliem, skolēni paši var atminēt visas reģiona valstis;
Stundā tiek organizēts grupu darbs – katrai grupai jāatrod informācija par tai iedalīto valsti – resursi, ko var izmantot ir grāmatas, atlanti, izdrukāti interneta resursi, žurnāli (piem. GEO) un enciklopēdijas (Šie resursi jāsagatavo iepriekš);
Stundas beigās skolēni prezentē savu veikumu klasesbiedriem, tādējādi visiem ir informācija par visām valstīm.

Published in: Education, Technology, Business
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
2,343
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
13
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Dienvidāzijas valstis

  1. 1. Zināšanu sabiedrības nedēļa 12. – 16. oktobris, 2009 Stundas tēma: Dienvidāzijas valstis Priekšmets: ģeogrāfija Klase: 11 Autors: Daiga Blāķe Rīgas 74. vidusskolas ģeogrāfijas skolotāja
  2. 2. Anot ā cija <ul><li>Šīs stundas mērķis ir mācīt skolēniem pašiem meklēt informāciju par Dienvidāzijas valstīm, kā arī atpazīt valstis pēc dažādām raksturīgām pazīmēm – kultūras, dabas, tūrisma objektiem u.c. </li></ul><ul><li>Stundas gaita paredzēta šāda: </li></ul><ul><li>Skolotājs aktualizē skolēnu zināšanas ar video par vienu no Dienvidāzijas valstīm, skolēni min, kas par reģionu un valsti tiek rādīti, pēc tam ,balstoties uz rādītajiem attēliem, skolēni paši var atminēt visas reģiona valstis; </li></ul><ul><li>Stundā tiek organizēts grupu darbs – katrai grupai jāatrod informācija par tai iedalīto valsti – resursi, ko var izmantot ir grāmatas, atlanti, izdrukāti interneta resursi, žurnāli (piem. GEO) un enciklopēdijas (Šie resursi jāsagatavo iepriekš); </li></ul><ul><li>Stundas beigās skolēni prezentē savu veikumu klasesbiedriem, tādējādi visiem ir informācija par visām valstīm. </li></ul>
  3. 3. Kas šis par reģionu un valsti? Pēc kādam pazīmēm tu to noteici? <ul><li>http://videos.howstuffworks.com/hsw/5423-basic-necessity-nepal-video.htm </li></ul><ul><li>vai </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=gqjZpvqCVqM </li></ul>
  4. 4. Šodien mēs runāsim par Dienvidāzijas valstīm <ul><li>Uzzināsim, kuras ir Dienvidāzijas valstis; </li></ul><ul><li>Iemācīsimies raksturot to ģeogrāfisko stāvokli, dabu, saimniecību, iedzīvotājus un nedaudz arī politiku;  </li></ul><ul><li>Veiksim uzdevumu grupās – katra grupa par konkrētu valsti meklēs informāciju; </li></ul><ul><li>Prezentēsim stundas beigās savu veikumu klasesbiedriem. </li></ul>
  5. 5. Dienvidāzijas valstis http://static.open.salon.com/files/south_asia_map1232517834.gif
  6. 6. Atmini valstis!
  7. 7. Indija http://www.panoramio.com/photo/1379840
  8. 8. Nepāla http://arielinbombay.files.wordpress.com/2009/05/nepal.jpg http://www.reasonpad.com/wp-content/uploads/2009/06/nepal.jpg
  9. 9. Pakistāna http://www.flickr.com/photos/sasuhaib/2478179022/ http://www.flickr.com/photos/friend_faraway/108663089/
  10. 10. Bangladeša http://www.theatlantic.com/images/issues/200801/ http://blogs.nature.com/climatefeedback/Bangladesh%20for%20homepage.bmp
  11. 11. Butāna http://www.flickr.com/photos/tsewangk/3915037463/ http://www.escapadores.com
  12. 12. Šrilanka http://www.flickr.com/photos/22784225@N07/3232001798 / http://www.propertyworld.com/assets/srilanka.jpg
  13. 13. Maldivu salas http://pneumaticaddict.files.wordpress.com/2009/03 http://www.flickr.com/photos/nomad9491/2399208582/
  14. 14. Uzdevums <ul><li>7 grupas – 3-4 cilvēki katrā, sadala skolotāja </li></ul><ul><li>Katrai grupai viena valsts </li></ul><ul><li>Par valsti jāsagatavo šāda informācija: </li></ul><ul><ul><li>Ģeogrāfiskais stāvoklis; </li></ul></ul><ul><ul><li>Galvaspilsēta; </li></ul></ul><ul><ul><li>Iedzīvotāji ( skaits, valoda, tautība, reliģija); </li></ul></ul><ul><ul><li>Galvenās saimniecības nozares; </li></ul></ul><ul><ul><li>Daba – dabas zonas, augu un dzīvnieku valsts; </li></ul></ul><ul><ul><li>Tūrisma objekti </li></ul></ul><ul><li>Informācijas avoti – atlants, grāmata un izdales materiāli </li></ul><ul><li>Laiks darbam 15 min; </li></ul><ul><li>Stundas beigās prezentācija – katrai grupai 2-3 min </li></ul>
  15. 15. Prezentācijas laikā pierakstam: <ul><li>Ģeogrāfiskais stāvoklis </li></ul><ul><li>Galvaspilsēta </li></ul><ul><li>Iedzīvotāji ( tautība, reliģija, valoda) </li></ul><ul><li>Galvenās saimniecības nozares </li></ul><ul><li>Tūrisma objekti (ietilpst arī daba) </li></ul>
  16. 16. Indija http://www.state.gov/cms_images/map_india1.jpg http://blogs.calumet.purdue.edu/gca/files/2009/04/taj-mahal.jpg
  17. 17. Pakistāna http://www.thecommonwealth.org/Shared_ASP_Files/UploadedFiles/C33D2685-203C-43CB-84A3-16DDB2E09851_Pakistan2.gif http://cache.virtualtourist.com/1468986-Mountain_village_in_Nothern_Pakistan-Pakistan.jpg
  18. 18. Butāna http://www.worldlanguage.com/CountryMaps/25.gif http://todosviajes.com/wp/wp-content/uploads/2009/08/butan_02.jpg
  19. 19. Nepāla http://streetharassment.files.wordpress.com/2009/02/nepal.jpg http://www.lisisoft.com/imglisi/5/Screensavers/69327kathmandu-stupa-nepal.jpg
  20. 20. Paldies par stundu!

×