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La generación z sustituye la autoridad de los padres por la de google la opinión de málaga (3675 €)

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La generación z sustituye la autoridad de los padres por la de google la opinión de málaga (3675 €)

  1. 1. Los nuevos jóvenes Z protago- nizan un cambio generacional más radical que los millennials, discriminan con dificultad la in- genteinformacióndesjerarquiza- da y contradictoria que les bom- bardea al instante, han sustituido laautoridaddesuspadresyprofe- sores por la de google, son poco proclives a estudiar carreras uni- versitarias de cuya utilidad para susvidasdudanyalavezsonglo- bales, desconfiados, precoces en elusodelastecnologías,narcisis- tasy,claro,estánhiperconectados. soberbios ante la autoridad esta- blecida, destacan por su toleran- ciaconlosdemás,aunquesurela- ción con el mundo se circunscri- ba no pocas veces a una realidad meramentevirtual.sutótemesel smartphone. necesitan con ur- gencia un nuevo tipo de educa- ciónquelesorienteenlavida.es- tas son algunas conclusiones del informe«JóvenesZ.elúltimosal- togeneracional»elaboradoporla deusto business school que será presentadoenenero. LallamadageneraciónZ,lasi- guientedelosmillennials,eslapri- mera plenamente nativa digital y estáformadaporlosnacidosentre 1994y2009,unos1.900millonesde jóvenesquerepresentanyael25% de la población mundial, un por- centaje bastante más bajo, un 15,7%, en la envejecida españa, dondesólohay7,3millonesdechi- coscomprendidosentrelosdiezy losveinteaños.estageneraciónes también conocida como nativos digitales (n-gen). Los Z son fruto, en la termino- logía de Z. bauman, de la moder- nidadlíquidadeunasociedadvo- látil,sinvaloresdemasiadosólidos yconunosvínculoshumanosde- bilitadosporlaincertidumbre,fru- todeunoscambiosquesesuceden con una rapidez vertiginosa. «ellossabenquebuenapartede lasprofesionesalasquededicarán su tiempo no existen todavía y que, por tanto, carece de sentido prepararse para ellas con un iti- nerariopreestablecido»,subrayan losresponsablesdeldocumentode laUniversidaddedeusto,enelque sepresentaaunoschicosychicas que se toman la educación como uncaminoynocomounobjetivo, «supliendo las limitaciones del currículo académico con valores vocacionalesquelesgustanopara los que tienen mayor talento». en un mundo con certezas cada vez menos consistentes, «el éxito in- dividualnoessinosersincerocon uno mismo y aportar soluciones paramejorarelplanetaylasocie- dad desde lo genuino». Los genZ son menos proclives aestudiarcarrerasuniversitariasy particularmente Humanidades y prefieren un aprendizaje más vo- cacionalypluralquelesfacilitesus opciones de empleo en un mer- cado global cambiante en el que triunfarán los más creativos y de- senvueltos en la red. «son cons- cientesdequelaeducaciónnoga- rantiza un nivel de remuneración determinado en el futuro, creen quesepuedellegaraobteneruna habilidad de muy distintas for- mas,respetanlasaportacionesde los demás y no centran el conoci- mientoenunsolocamponijerar- quizan unas competencias sobre otras»,explicanlosredactoresdel informe. supersonalidadleshacepresa- giar a los autores de este docu- mento que con la llegada de los genZseproduciráuncambioge- neracionalmuchomásradicalque el protagonizado por los millen- nials,laconstructivageneraciónY dejóvenesqueahoratienenentre 20y30añosyque,segúnIñakior- tega, director de programas de la deusto business school y uno de losresponsablesdelinforme,han logradoconsupericiaconlasnue- vas tecnologías hacer un mundo mejor. Pero,¿estáelmundopreparado pararecibiralosZ?Lociertoesque «tienenbuenadisposiciónparael trabajo en equipo y para respetar e interesarse por la opinión del otro»,respondenlosexpertosdela universidadvascaconvencidosde queestosjóvenesseránlos«menos sexistas y racistas de la historia». Con lo que muestran sin duda una insatisfacción total es con la educacióntradicional,pocoeficaz para preparar a los profesionales del futuro. el sistema educativo ha dejado de atender las necesi- dadesyexpectativasdeunosalum- nos a los que les espera un futuro laboral muy inestable. Los Z se revuelven y apuestan por la crea- tividad en la red mientras exigen nuevos programas de educación menos memorísticos y más prác- ticos. «atráshaquedadolaetapaenla quelatecnologíaaspirabaaimitar lainteligenciahumana»,explicael filósofo y pedagogo José antonio Marina. «ahora, los nuevos siste- mas pueden hacer operaciones que van más allá de la capacidad del hombre y la asignatura pen- diente de la enseñanza es dotar a los alumnos de las habilidades necesariasparahibridarprocesos neuronales y procesos electróni- cos», añade. esta nueva generación inter- net, también denominada por al- gunos académicos generación einstein,haperdidoelprincipiode autoridad. Ya no recurren a los padresoalosprofesoresenbusca deconocimiento,sinoquetienen a google como principal apoyo para resolver todo tipo de dudas. «el conocimiento para ellos ha dejado de ser lineal para conver- tirse en una realidad nebulosa donde la información no está je- rarquizada y, de estarlo, es el cri- teriocomercialynoelacadémico el que prima en la ordenación de loscontenidos»,continúanlosela- boradoresde«JóvenesZ.elúltimo salto generacional’». Viven insta- ladosenunanubevirtual,unaes- peciedebibliotecainmensaycaó- tica, que están cambiando sus mentesparaasumirunainforma- ción digital muy maleable al al- cance de todos. «La tecnología no atrofia el ce- rebro,loreconduce.Loquehaga- mosvaacondicionarmuchocómo será el cerebro del futuro, qué ca- pacidadtendrá,cuáleshabránme- jorado,cuálesdisminuido,quéca- pacidadesnuevashansurgido»,ex- plicaelcatedráticodePsicobiolo- gíaIgnacioMorgado,quienresal- taque«anteriormentealdesarro- llotecnológicoindustrialnoinflu- íamos tanto en nuestro propio desarrollo cerebral». elárboldelconocimientoquela humanidad ha venido constru- yendodurantesiglos,contodassus jerarquías y ramificaciones, ha sido sustituido en la mente de los genZporunanubeenlaquetoda lainformaciónestáalmismonivel. esa nube enmarañada hace que estosjóvenesdenelmismovalora todaslasopinionesquealmacenan mentalmente. son personas bastante sober- bias, con exceso de confianza y muy pagadas de sí mismas res- pectoalatradicionalautoridadde padresyprofesores.Tieneneluni- versodelainformaciónalalcance de la mano pero no está tan claro queposeanlahumildadsuficien- te para aprender a convertirla en conocimiento porque los miem- bros de esta generación deben procesar cantidades ingentes de datos pero no saben relacionar ni discriminar para llegar a conclu- sionesútiles.seinformandeforma instantáneayseolvidandeellode forma inmediata. sus relaciones sociales están marcadas por la red, lo que les hacepersonasglobalesydiversas que presumen de tener amigos en todas partes. «están hiperco- nectados en un mundo que se les ha quedado muy pequeño», ex- plica Iñaki ortega para reiterar queestosjóvenesseránlosmásto- lerantes de toda la historia. Han cambiadoelconceptohabitualde amistad,quepuedelimitarseenno pocos casos al mero contacto ci- bernético.«acumulanamigos,los exhibenycontactanconpersonas dedistintasculturasyestratosso- ciales,loquelesayudaaentender ytolerarladiversidad»,explicanlos responsables de este documento enelquenosehanespecificadolas amenazas que acechan a esta ge- neraciónquehahechodelusoma- sivodelasredessocialessuseñade identidad. Peroriesgoshay,reconoceeldi- rector de programas de la deusto bussines school. el primero es el autismo digital que les lleva a re- nunciar a las tradicionales rela- cionescaraacaraalhabercrecido conelsmartphonedesusajetrea- dospadresentrelasmanos.evitar el sedentarismo es otro de los re- tosalosqueseenfrentanestoschi- cos acostumbrados a los video- juegosperopocoanimadosajugar un partido de tenis. no son pocos los expertos que alertandequeelusomasivodelas nuevastecnologíashamermadola capacidaddeatenciónydeexpre- siónoralyescritadelageneración digital,porloquelarecetaquepro- ponenanteestarevoluciónimpa- rable es un cambio radical de la educación para potenciar las ca- pacidades de esta hornada de es- tudiantesquehallegadoparaque- darse.Laconclusiónendefinitiva delcitadoinformeesque«estamos ante una generación que, con las oportunidadesadecuadas,estáen disposición de mejorar el mundo y sacar lo mejor del imparable desarrollo tecnológico». NATALIAVAQUEROMADRID/EPIPRESS Un grupo de jóvenes, con sus móviles y «tablets». MARTA G. BREA Los nativos digitales se informan de forma instantánea y se olvidan de ello de forma inmediata La nube hace que los jóvenes valoren por igual y sin sentido crítico todas las opiniones SOCIEDAD PANORAMA LaOpinión de MáLaga sábado, 30 de enero de 2016 43 Son menos proclives a estudiar carreras porque saben que algunas de las profesiones a las que se dedicarán aún no existen LaGeneraciónZsustituyela autoridaddesuspadresporladeGoogle SECCIÓN: E.G.M.: O.J.D.: FRECUENCIA: ÁREA: TARIFA: PÁGINAS: PAÍS: SOCIEDAD 16000 3064 Diario 782 CM² - 100% 3675 € 43 España 30 Enero, 2016

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