Patrimonio Cultural y Natural del Perú. Región Piura . San Miguel de Piura, 20 de Agosto del 2010 AREA DE COMUNICACIÓN El ...
“ Cuando las historias no son leídas o contadas suelen morir olvidadas” <ul><li>Cucha del Águila. </li></ul><ul><li>Cuenta...
“ En el Alto de la Paloma, lloraba un garrapatero…” Don Juan Manuel  y Doña Teresita San Miguel de Piura, 1965
“  Hace muchas, muchísimas noches, en una calurosa noche en Alto de la Paloma” El Alto de la Paloma, 1965
“ Cuando las historias no son leídas o contadas suelen morir olvidadas” <ul><li>Cucha del Águila. </li></ul><ul><li>Cuenta...
Marco Martos
Nunca he conocido ningún  niño, ningún joven a quien no le guste escuchar una buena historia, un buen relato.
<ul><li>Estimular la  preservación  del pasado, heredado de las  anteriores generaciones, legado en lo que tiene de  autén...
Rescatar el  folclore :  apropiarse de un pasado que debe  incorporarse  al  presente ,  aporta ndo a los adolescente y jó...
<ul><li>Género  Didáctico </li></ul><ul><li>Género  Dramático </li></ul><ul><li>Género  Lírico </li></ul><ul><li>Género  N...
Género de  Literatura Infantil <ul><li>DIDÁCTICO </li></ul><ul><li>DRAMÁTICO </li></ul><ul><li>Fábulas </li></ul><ul><li>A...
Género de  Literatura Infantil <ul><li>LÍRICO </li></ul><ul><li>Poesía </li></ul><ul><li>Canciones </li></ul><ul><li>Rimas...
Género de  Literatura Infantil <ul><li>NARRATIVO </li></ul><ul><li>Cuento Popular Tradicional </li></ul><ul><ul><li>Cuento...
<ul><ul><li>Estas narraciones son el espejo de los pueblos. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Revelas los esfuerzos del saber...
EL CUENTO POPULAR TRADICIONAL  <ul><ul><ul><li>La narrativa popular en prosa o en verso  ha permitido codificar y fortalec...
“ Cuando las historias no son leídas o contadas suelen morir olvidadas” <ul><li>Cucha del Águila. </li></ul><ul><li>Cuenta...
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El cuento de la tradicon popular

  1. 1. Patrimonio Cultural y Natural del Perú. Región Piura . San Miguel de Piura, 20 de Agosto del 2010 AREA DE COMUNICACIÓN El embrujo del cuento popular tradicional
  2. 2. “ Cuando las historias no son leídas o contadas suelen morir olvidadas” <ul><li>Cucha del Águila. </li></ul><ul><li>Cuentacuentos peruana. </li></ul>
  3. 3. “ En el Alto de la Paloma, lloraba un garrapatero…” Don Juan Manuel y Doña Teresita San Miguel de Piura, 1965
  4. 4. “ Hace muchas, muchísimas noches, en una calurosa noche en Alto de la Paloma” El Alto de la Paloma, 1965
  5. 5. “ Cuando las historias no son leídas o contadas suelen morir olvidadas” <ul><li>Cucha del Águila. </li></ul><ul><li>Cuentacuentos peruana. </li></ul>
  6. 6. Marco Martos
  7. 7. Nunca he conocido ningún niño, ningún joven a quien no le guste escuchar una buena historia, un buen relato.
  8. 8. <ul><li>Estimular la preservación del pasado, heredado de las anteriores generaciones, legado en lo que tiene de auténtico y enriquecedor . </li></ul><ul><li>Rescatar el folclore: apropiarse de un pasado que debe incorporarse al presente , aporta ndo al niño, a la niña, elementos de identidad cultural . </li></ul>El embrujo del cuento popular tradicional La escuela también está llamada a :
  9. 9. Rescatar el folclore : apropiarse de un pasado que debe incorporarse al presente , aporta ndo a los adolescente y jóvenes, elementos de identidad cultural, que fortalezca su idiosincrasia , no que la denigre . Colegio Niño Jesús de Praga. Laura y Javier. 1966
  10. 10. <ul><li>Género Didáctico </li></ul><ul><li>Género Dramático </li></ul><ul><li>Género Lírico </li></ul><ul><li>Género Narrativo </li></ul>Género de Literatura Infantil
  11. 11. Género de Literatura Infantil <ul><li>DIDÁCTICO </li></ul><ul><li>DRAMÁTICO </li></ul><ul><li>Fábulas </li></ul><ul><li>Adivinanzas y acertijos </li></ul><ul><li>Parábolas </li></ul><ul><li>Refranes , </li></ul><ul><li>Máximas, proverbios, moralejas </li></ul><ul><li>Dichos, Exageraciones </li></ul><ul><li>Teatro </li></ul><ul><li>Teatro de títeres </li></ul><ul><li>Teatro de marionetas </li></ul><ul><li>Teatro de sombras </li></ul>
  12. 12. Género de Literatura Infantil <ul><li>LÍRICO </li></ul><ul><li>Poesía </li></ul><ul><li>Canciones </li></ul><ul><li>Rimas infantiles </li></ul><ul><li>Trabalenguas, Retahílas y jitanjáforas </li></ul><ul><li>Poemas </li></ul><ul><li>Décimas </li></ul><ul><li>Cuentos rimados </li></ul><ul><li>De cuna, Villancicos </li></ul><ul><li>Rondas, Coplas, Versadas </li></ul><ul><li>Cumananas </li></ul><ul><li>Cancionero folclórico </li></ul>
  13. 13. Género de Literatura Infantil <ul><li>NARRATIVO </li></ul><ul><li>Cuento Popular Tradicional </li></ul><ul><ul><li>Cuentos de espantos y aparecidos. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cuentos de duendes . </li></ul></ul><ul><ul><li>Cachos, chistes , creencias populares. </li></ul></ul><ul><ul><li>Seudo cuentos : relatos familiares. </li></ul></ul><ul><ul><li>Cuentos costumbristas (Con autor con temática y lenguaje folclórico) (Kutí, Xamiel, Cuando los animales hablaron, El invisible pájaro de los ecos. </li></ul></ul><ul><li>Mito (Del Chilalo etc.) </li></ul><ul><li>L eyenda ( Mec Nom, Ñari Walac, Tampu Leroc, Pueblo inca de Huancapampa, El espíritu de Aypate, </li></ul><ul><li>Cuentos Literario </li></ul><ul><li>Novela </li></ul>
  14. 14. <ul><ul><li>Estas narraciones son el espejo de los pueblos. </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Revelas los esfuerzos del saber popular por explicar incomprensibles y complicados fenómenos naturales. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Para tratar de entender y manejar la forma cómo se portan los seres humanos entre sí. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Para expresar todas las emociones del hombre y profundas universales. </li></ul></ul></ul>
  15. 15. EL CUENTO POPULAR TRADICIONAL <ul><ul><ul><li>La narrativa popular en prosa o en verso ha permitido codificar y fortalecer cómo piensan, como sienten, cómo creen y se comportan los pueblos. </li></ul></ul></ul>
  16. 16. “ Cuando las historias no son leídas o contadas suelen morir olvidadas” <ul><li>Cucha del Águila. </li></ul><ul><li>Cuentacuentos peruana. </li></ul>Lic. Hildamaría Machuca San Miguel de Piura. Agosto , 2010

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