FAMILIA EN EL MARCO DE LA
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SIEMPRE
DIANA MARCELA MURCIA
Profesional de apoyo Primera Infancia
Bogotá, ...
La primera infancia es la etapa
del ciclo vital en la que se
establecen las bases para el
desarrollo cognitivo, emocional
...
COMISION
INTERSECTORIAL
Comisión
intersectorial
Estrategia de cero
a siempre
Ruta integral de
atenciones para
la primera infancia
Composición de los
lineamientos
Fundamentos de la estrategia
Protección integral del ejercicio de los derechos
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Escenarios en la vida de los
niños y niñas
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DESARROLLO INFANTIL
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Familia como
unidad social
compleja, diversa
y plural
La familia
promueve la
socialización ,
seguridad y
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Constitución política de 1991
Convención internacional de los derechos del
niño
Política Nacional de Construcción de
Paz y...
Plan Nacional para la Niñez y
la Adolescencia 2009-2019
Ley 1295 de 2009
Ley 1361 de 2009
Política Pública Nacional de
Pri...
La formación y el
acompañamiento a las familias
como aporte para la atención
integral a la primera infancia
FORMACION
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PROPÓSITOS DE LA
FORMACIÓN Y EL
ACOMPAÑAMIENTO
El propósito general de la formación y el
acompañamiento es la construcción...
DISEÑO DE LOS PROGRAMAS
DE FORMACIÓN Y
ACOMPAÑAMIENTO
Enfoque Diferencial
Ciclos de Vida
Participación de las familias
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TEMAS A TRATAR EN LA
FORMACION DE FAMILIAS
Actitudes y
emociones
Garantía
de
Derechos
Desarrollo
del niño o
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Redes de
...
TEMAS A TRATAR EN LA
FORMACION DE FAMILIAS
Relaciones democráticas
Vínculo afectivo
Buen trato
Pautas de crianza
Derechos ...
Lineamiento
Agentes
educativos
Recursos
didácticas
Procesos recomendados por el
lineamiento:
Monitoreo y
evaluación
Gestión
Articulación
interinstitucional
e intersectorial
...
FORMAS DE
ACOMPAÑAMIENTO A LAS
FAMILIAS
ACOMPAÑAMIENTO A TRAVÉS
DE PEQUEÑOS GRUPOS
EL ACOMPAÑAMIENTO EN
CASA: ENCUENTROS E...
Padres agentes
socializadores
Familia generadora y
protectora de redes
Familias Participantes
y demandantes de la
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Discusión
Estructuras posibles
de familia
Retos Desafíos
Propuestas
« Una democracia radical potencia
ciudadanos sin excluir a ninguno, no
como objetos, sino como sujetos de
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Asesoría virtual - INSOR
8 de Octubre - 2013 / 9am -12m
Por: Diana Murcia

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Familia En El Marco Del Programa De 0 A Siempre

  1. 1. FAMILIA EN EL MARCO DE LA ESTRATEGIA DE CERO A SIEMPRE DIANA MARCELA MURCIA Profesional de apoyo Primera Infancia Bogotá, Octubre 8 de 2013 SG-2009001639 H SG-2009001639 A
  2. 2. La primera infancia es la etapa del ciclo vital en la que se establecen las bases para el desarrollo cognitivo, emocional y social del ser humano.
  3. 3. COMISION INTERSECTORIAL
  4. 4. Comisión intersectorial Estrategia de cero a siempre Ruta integral de atenciones para la primera infancia
  5. 5. Composición de los lineamientos Fundamentos de la estrategia Protección integral del ejercicio de los derechos Entorno que favorecen su desarrollo Participación y construcción de ciudadanía Formación y acompañamiento a familias Salud para la primera infancia Alimentación y nutrición Orientaciones y pedagógicas para la educación inicial Valoración del desarrollo Formación del talento humano
  6. 6. Escenarios en la vida de los niños y niñas HOGAR CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL SERVICIOS DE SALUD ESPACIOS PUBLICOS Familia
  7. 7. Lineamiento técnico de Formación y acompañamiento a Familias de niños y niñas en primera infancia Garantía de derechos Apoya la gestión Brinda orientaciones Técnicas Propone generar alternativas
  8. 8. Lineamiento técnico de Formación y acompañamiento a Familias de niños y niñas en primera infancia La familia en el desarrollo integral de la primera infancia El desarrollo integral de la primera infancia y el fortalecimiento a sus familias en el contexto legislativo y político La formación y el acompañamiento a las familias como aporte para la atención integral a la primera infancia
  9. 9. Familia como unidad social compleja, diversa y plural La familia promueve la socialización , seguridad y bienestar Familia como sistema social que garantiza el cuidado y sobrevivencia de sus integrantes Enfoque de derechos Protección integral
  10. 10. Constitución política de 1991 Convención internacional de los derechos del niño Política Nacional de Construcción de Paz y Convivencia Familiar 2000- 2015
  11. 11. Plan Nacional para la Niñez y la Adolescencia 2009-2019 Ley 1295 de 2009 Ley 1361 de 2009 Política Pública Nacional de Primera Infancia. Documento CONPES Social 109 Código de la Infancia y la Adolescencia, Ley 1098 de 2006 Ley 982 de 2005 Ley 1618
  12. 12. La formación y el acompañamiento a las familias como aporte para la atención integral a la primera infancia FORMACION ACOMPAÑAMIENTO
  13. 13. PROPÓSITOS DE LA FORMACIÓN Y EL ACOMPAÑAMIENTO El propósito general de la formación y el acompañamiento es la construcción, transformación o fortalecimiento de dinámicas familiares que se orienten hacia patrones de interacción afectuosos, cálidos, solidarios, respetuosos, equitativos y participativos
  14. 14. DISEÑO DE LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO Enfoque Diferencial Ciclos de Vida Participación de las familias Entornos en los que transcurre la vida del niño Divulgación de los programas
  15. 15. TEMAS A TRATAR EN LA FORMACION DE FAMILIAS Actitudes y emociones Garantía de Derechos Desarrollo del niño o niña Redes de apoyo
  16. 16. TEMAS A TRATAR EN LA FORMACION DE FAMILIAS Relaciones democráticas Vínculo afectivo Buen trato Pautas de crianza Derechos humanos
  17. 17. Lineamiento Agentes educativos Recursos didácticas
  18. 18. Procesos recomendados por el lineamiento: Monitoreo y evaluación Gestión Articulación interinstitucional e intersectorial Articulación con los niveles nacional y departamental
  19. 19. FORMAS DE ACOMPAÑAMIENTO A LAS FAMILIAS ACOMPAÑAMIENTO A TRAVÉS DE PEQUEÑOS GRUPOS EL ACOMPAÑAMIENTO EN CASA: ENCUENTROS EN EL HOGAR ACOMPAÑAMIENTO A REDES DE APOYO EL DIÁLOGO PERMANENTE CON LOS DOCENTES DEL NIÑO O NIÑA
  20. 20. Padres agentes socializadores Familia generadora y protectora de redes Familias Participantes y demandantes de la calidad en los servicios ROLES DE LAS FAMILIAS INFORMACION ACTIVIDADES DE TIPO SOCIAL, RECREATIVO, CULTURAL, EDUCATIVO
  21. 21. Discusión Estructuras posibles de familia Retos Desafíos Propuestas
  22. 22. « Una democracia radical potencia ciudadanos sin excluir a ninguno, no como objetos, sino como sujetos de derecho con capacidad para ejercerlos - incluida la infancia, adolescencia y juventud - no como receptores pasivos de derechos, sino como sujetos activos que autodeterminan su propio civismo » César Muñoz, 2004

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