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Estudios internacionales
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Facultad de Educación, UAH
Lis Cerc...
Primaria: PIRLS preguntas (Tarta para enemigos)
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Primaria: PIRLS guías de codificación (Tarta para enemigos)
Primaria: PIRLS guías de codificación (Tarta para enemigos)
Secundaria: PISA
Instrucciones para subir una escalera. Historia de Cronopios y de famas – Julio Cortázar
 Texto literari...
Secundaria: PISA
Conradín. Sredni Vashtar– Saki
 Texto literario
 Cuento de humor negro
 Pros y contras para utilizarlo...
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Amberes, el diamante de Flandes. (Guía de viajes) – E. Tresmontant
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INEE-UAH Puesta en común taller lectura (04)

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Jornadas de Evaluación Educativa: Estudios Internacionales
Facultad de Educación - UAH
Instituto Nacional de Evaluación Educativa - MECD
12-13 de marzo de 2014

Published in: Education
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INEE-UAH Puesta en común taller lectura (04)

  1. 1. Jornadas de Evaluación Educativa: Estudios internacionales http://www.mecd.gob.es/inee Facultad de Educación, UAH Lis Cercadillo Joaquín Vera Alba Reboredo Chema Sánchez Instituto Nacional de Evaluación Educativa, MECD
  2. 2. Primaria: PIRLS preguntas (Tarta para enemigos)
  3. 3. Primaria: PIRLS preguntas (Tarta para enemigos)
  4. 4. Primaria: PIRLS guías de codificación (Tarta para enemigos)
  5. 5. Primaria: PIRLS guías de codificación (Tarta para enemigos)
  6. 6. Secundaria: PISA Instrucciones para subir una escalera. Historia de Cronopios y de famas – Julio Cortázar  Texto literario  Juega con la ironía y las metáforas  Pros y contras para utilizarlo en un estudio internacional “…Las escaleras se suben de frente, pues hacia atrás o de costado resultan particularmente incómodas. La actitud natural consiste en mantenerse de pie, los brazos colgando sin esfuerzo, la cabeza erguida aunque no tanto que los ojos dejen de ver los peldaños inmediatamente superiores al que se pisa, y respirando lenta y regularmente. Para subir una escalera se comienza por levantar esa parte del cuerpo situada a la derecha abajo, envuelta casi siempre en cuero o gamuza, y que salvo excepciones cabe exactamente en el escalón…” Julio Cortázar
  7. 7. Secundaria: PISA Conradín. Sredni Vashtar– Saki  Texto literario  Cuento de humor negro  Pros y contras para utilizarlo en un estudio internacional “…Conradín suponía que de un día para otro iba a sucumbir a la dominante presión de las cosas necesarias: la enfermedad, las prohibiciones propias de los mimos y el interminable aburrimiento. Su imaginación, estimulada por la soledad, le impedía sucumbir. La señora de Ropp, ni en los momentos de mayor franqueza, se confesaba que no quería a Conradín, aunque hubiera podido darse cuenta de que al contrariarlo "por su bien" cumplía con un deber que no era particularmente penoso. Conradín la odiaba con una desesperada sinceridad, que sabía disimular perfectamente. Las pocas diversiones que inventaba acrecían con la perspectiva de molestar a su tutora…” Saki
  8. 8. Secundaria: PISA Amberes, el diamante de Flandes. (Guía de viajes) – E. Tresmontant  Texto expositivo  Descripción de una ciudad  Pros y contras para utilizarlo en un estudio internacional “…Pero al visitante de paso lo que más le llama la atención de la ciudad natal de Rubens es su riqueza artística y cultural. En cada instante, a la vuelta de cada esquina, surgen nuevas tiendas, un nuevo museo, un jardín renacentista o un hotel con encanto instalado en una venerable residencia flamenca…” E. Tresmontant
  9. 9. Síguenos en Twitter: @educaINEE En nuestro blog: http://blog.educalab.es/inee/ Y en slideshare: http://www.slideshare.net/INEE_MECD http://www.mecd.gob.es/inee/ ¡¡Muchas gracias!!

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