2. La toma de decisiones depende de
los factores que están involucrados
en la vida de una persona; e
independientemente de ellos, la
persona que está decidiendo
requiere dar en el blanco.
Durante la vida se lanzan dardos
intentando acertar en el blanco, y en
ocasiones se está muy cerca de él, o
lejos también; o en otros casos
constantemente se lanza el dardo,
pero no se da en el blanco en
ninguna ocasión.
Es por eso que para acertar en él se
tienen que considerar elementos
como: percepción, velocidad,
puntería, fuerza, constancia … así
mismo cuando se toman decisiones
se consideran los siguientes
elementos.

3. ELEMENTOS EN LA TOMA DE DECISIONES
Qué
OK

4. ¿Quién ?
Se refiere a cada uno de los
integrantes de una familia, o de
un salón de clases, o de un
grupo social o de una empresa,
de amigos, de ciudadanos …
¿Por qué?
Referido a las diferentes
motivos y verdades vividas por
cada uno de los integrantes, los
cuales son válidas aún con sus
diferencias, contando con sus
recursos y su disposición para
cooperar y adaptarse a los
cambios.
¿Cómo?
Son los requerimientos y
ajustes necesarios a partir del
conocimiento que se tiene de
lo vivido y de lo que se quiere
cambiar o modificar.
FUNCIONA O NO FUNCIONA y
a partir de ello se elige lo
mejor.
¿Con qué?
¿Cuándo?
Son lo medios a través de los
cuales se va a determinar “lanzar
el dardo y dar en el blanco” son las
posibilidades de acertar el tiro, son
las percepciones favorables de ver
el blanco, y esperar los efectos de
cada tiro. La fuerza y velocidad.
Son los propios recursos.
Son los momentos idóneos para
lanzar el dardo; se contempla el
momento para calcularlo, se está
preparado, se actúa, se mantiene
el nivel del tiro, se llega a la meta,
y se calculan los tiempos de
dominio de la destreza. Son las
motivaciones que llevan a la
persona a prepararse para
dominar el tiro.

5. ¿Cuáles?
Cuando se escoge el
dardo y se calcula la
puntería, se suman
los puntos
necesarios y se tira.
No todos los
lanzamientos y los
intentos funcionan,
hay excepciones,
eligiendo las
adecuadas.
¿Dónde?
En las diferentes
situaciones
familiares, escolares.
De vida social de
compromisos y
responsabilidades
de orden superior,
como las legales, las
obligaciones como
ciudadanos, como
padres de familia,
como autoridades
oficiales
¿Con quién?
Con los próximos,
con grupos sociales
donde las fuerzas y
causas tienen un
bien común. Si
todos tiran al blanco
es probable que den
en el centro.
¿Para qué?
Para crear,
proporcionar
opciones de vida,
enriquecer,
solucionar, avanzar,
crecer …

6. ¿Qué?
Si al lanzar el dardo cae en la zona del “qué” se refiere a lo que se tiene que
cambiar porque ya es una dificultad que ha causado problemas.
¿ Qué sí te gustaría cambiar? (Meta POSITIVA)
¿Qué crees que te funcionaría? (Meta VIABLE)
¿Qué es importante cambiar? (Meta RELEVANTE)
¿Qué esperas que pase si cambias? (Meta PRECISA)
¿Qué harías para cambiar? (Meta CONDUCTUAL)
¿Qué empiezas a hacer para cambiar? (Meta CENTRADA)

7. ¿Quién?
Si al lanzar el dardo cae en la zona del “Quién”,
entonces se refiere a un contexto integrado por
familiares, amigos, sociedad, donde todos se
interrelacionan fuertemente, generándose
ambientes favorecedores o perjudiciales para
todos y para cada uno en particular.
Suponiendo que la dificultad es tomar una decisión para establecer una
conversación o dialogar acerca de algún tema, entonces las preguntas que se
pueden plantear al lanzar el dardo en esta zona pueden ser:
¿ Quién elijo para platicar?
¿ Quién puede platicar?
¿ Quién me gusta para platicar?
¿Quién quiere platicar?
¿Quién puede platicar conmigo?

8. ¿Por qué?
Si al lanzar el dardo cae en la zona del “por qué”
entonces se aprecian las opiniones diversas, las
útiles y valiosas, las constructivas y efectivas;
las centradas y novedosas, las naturales,
espontáneas y planeadas; las que van a ayudar
a acertar en el blanco y a modificar una
conducta que ayude a obtener resultados.
Porque
ayuda a
centrar
el tiro.
Continuando en la decisión para resolver la dificultad para establecer una
conversación o dialogar acerca de algún tema, entonces las preguntas que se
pueden plantear al lanzar el dardo en esta zona pueden ser:
¿ Por qué quiero platicar con
alguien?
¿ Por qué necesito platicar un
tema?
¿ Por qué es importante
platicar?

9. ¿Cómo?
Si al lanzar el dardo cae en la zona del “cómo” entonces se
da cuenta uno de que los motores de las decisiones andan
fallando; que es necesario hacerle cambios a lo que se creía
funcional y a los problemas que aún persisten.
En la decisión para resolver la dificultad para establecer una conversación o
dialogar acerca de algún tema, se pueden centrar las preguntas de reflexión en las
siguientes:
¿ Cómo le hace fulanito para conversar?
¿ Cómo se puede conversar con alguien?
¿ Cómo ha solucionado el problema las
personas que platican?
¿Cómo puedo iniciar una conversación?
¿Cómo se puede comunicar un tema
interesante?

10. ¿Con qué?
Si el dardo cae en la zona del “con qué” entonces son los recursos de la
persona para lograr el tiro; si sus recursos son los “berrinches” para
conseguir algo, entonces los resultados del dardo no serán en el blanco.
Lo que se refleja en la conducta son las propias posibilidades y también las
carencias.
Para resolver la dificultad para establecer una conversación o dialogar acerca de
algún tema, se pueden centrar las preguntas de reflexión en las siguientes:
¿ Con qué haré el lanzamiento más acertado?
¿Con qué se hará el lanzamiento más veloz?
¿ Con qué se podrá mantener una conversación más
atractiva para el escucha?
¿Con qué recursos humanos podré conversar más
ampliamente por más tiempo?
¿Con qué podré convencer más fácilmente?

11. ¿Cuándo?
Cuando el dardo caiga en la zona “cuándo” entonces llegaron los momentos en que se puede
conversar con éxito, logrando satisfacciones al proponer, al expresar una idea o un tema de interés
para todos y no sólo personal. Los puntos de encuentro favorecerán los momentos oportunos.
I
II
III
IV
V
VI
ATENCIÓN
SELECCIÓN
PLANEACIÓN
ACTUACIÓN
CONSTANCIA
META
Es importante que se reconozca que hay una dificultad y que los intentos
por eliminarlo no han resultado.
I
II
III
IV
V
VI
Es cuando la persona se da cuenta que tiene una dificultad y que es
necesario cambiarla porque le está afectando en su vida diaria.
Al identificar y reconocer la dificultad, entonces se reflexiona acerca de
los momentos en que aparece esa dificultad y altera el estado emocional
de la persona. Es cuando se piensa en “Trágame tierra”, o ¡Qué oso!
Consiste en la reacción entusiasta y pronta para desaparecer la dificultad.
Son las decisiones concretas y reales que hacen emprender el camino a la
solución de aquello que duele, o que afecta la vida.
Es estar ya en la carrera mantenerla a un ritmo continuo y seguro para
llegar a la meta. Es un carrera a cierta velocidad y decisión. Recorrido
mantenido para superar y levantarse ante las adversidades, limitaciones y
obstáculos, llegando a la meta. Mantener el triunfo.

12. ¿Cuáles?
Si al lanzar el dardo cae en
la zona del “cuáles”
entonces la fijación se hace
en los lanzamientos que SI
funcionan y que SI dan
puntos.
Se trata de GANAR.
Por lo general la persona SE
fija en el problema y repite
la misma actitud SIN TENER
ÉXITO.
Ahora lo que se tiene que
hacer es fijar la atención en
lo que está fuera del
problema, y que sí ha
funcionado.
Se atienden los momentos
en que no se vive la
dificultad cuando se está
en ella.
¿Cuáles momentos son diferentes a la dificultad?
¿Cuáles situaciones me alejan de la dificultad?
¿Cuáles momentos me proporcionan felicidad?
¿En cuáles situaciones me ha ido bien?
¿Cuáles momentos son en los que me he reído más?

13. ¿Dónde? Se refiere al contexto en donde se
ubica la dificultad, y es necesario
conocerlos para dominarlos y que
no sorprendan cuando se viven.
Es como si fuera un ensayo para
una obra de Teatro, donde se va a
saber actuar en diferentes
momentos.
¿Dónde puede trasmitir el contenido de un
tema de interés social? Un concurso tal vez,
o un Foro?
¿Dónde puede convocar para realizar una
acción social?
¿Dónde recibirán con más éxito un debate
donde se explique una situación social?

14. ¿Con quién?
La persona tiene sus apoyos que
forman una red de comunicación
que son necesarios para sostener
las acciones y llegar a la meta.
Por lo general son intereses
comunes que fortalecen la causa y
propician que alguno de ellos o
todos juntos den en el blanco.
¿Con quién puedo compartir un tema de
interés? En Foros, Conferencias, en cursos
de verano…
¿Con quién puedo crear una página
electrónica acerca del tema de interés?

15. ¿Dónde?
Las decisiones que se tomen estarán relacionadas
en los lugares comunes en que la persona
interactúa; en la familia, en la escuela, en los
centros culturales, en la colonia, en las
celebraciones familiares …
¿ Dónde se puede conversar acerca del
tema de interés?
¿ Dónde encontraré los momentos para
conversar?

16. ¿Para qué?
Siguiendo con el mismo ejemplo de tomar decisiones para superar la dificultad
de conversar se tiene que:
¿Para qué se quiere resolver la dificultad de saber conversar?
¿Para qué se quiere conversar acerca de un tema?
¿Para qué se quiere conversar con los demás?
Para crear,
proporcionar,
enriquecer,
solucionar, avanzar,
crecer …

17. OK
Cuando se da en el
blanco entonces ya se
ha superado la
dificultad, y se ha
logrado el objetivo.
Es este momento en el que la persona
siente satisfacción por los esfuerzos hechos
para llegar a la meta; adquiriendo
seguridad y experiencia para emprender
otro nuevo reto con entusiasmo y
esperanza.

18. Así se fortalece el VALOR HUMANO que
enriquecerá la vida de la persona y de la
comunidad, ya sea la familia, los amigos, la
escuela y la sociedad en general.
Los VALORES HUMANOS se cultivan, se cuidan, se abonan, se riegan para que
den frutos.
Así se construye la PAZ cuando los integrantes de la sociedad la siembran y
juntos la van cultivando para recoger la cosecha años después.
La PAZ no es de uno sólo, no es la Paz de uno, y la PAZ del otro; es lanzar el
dardo hacia el blanco.

19. Ejemplos para la Toma de Decisiones
¿QUÉ? LA PAZ EN LA SOCIEDAD.
¿QUIÉN? Los integrantes de la misma. En los diferentes grupos sociales (familia, amistades, escuelas, ciudadanos,
empresas…)
¿POR QUÉ? Porque el ser humano por naturaleza tiende a convivir como ser social, intercambiar ideas para producir y
disfrutar lo que es para todos, como sería: la naturaleza, los recursos naturales. Tiende a buscar el equilibrio, y la
armonía construyendo y no destruyendo; amando y no odiando; dando y no quitando.
¿CÓMO? Cómo han logrado la Paz otros países? ¿Cómo lo ha logrado los premios noble de la PAZ?, ¿Cómo lo harían los
niños? ¿Cómo lo harían las mujeres? ¿Cómo lo harían los hombre, los jóvenes?
¿CON QUÉ? Las leyes están para regular y regir un orden en la sociedad, y esa puede ser un fundamento que armonice a la
sociedad para lograr la paz; cuando se actúa sólo para beneficiar a un solo grupo, entonces se está hablando de
desigualdad.
¿CUANDO En los medios de comunicación, en lugar de plantear noticias y reportajes de las carencias, o de la violencia,
entonces se da como alternativa lo opuesto, que son las acciones que llevan a construir la PAZ . También acciones
sociales como cadenas de ayuda mutua donde entre todos dedicar un tiempo a formarla y sembrar la PAZ.
¿CUALES? Fijar la atención en aquellas acciones que SI HAN FUNCIONADO, si las marchas han provocado otras formas de
violencia, entonces no son las idóneas; si los medios electrónicos han sido canales exitosos para agrupar modos
de pensar, entonces los FOROS podrían ser las llamadas de atención para que la sociedad construya la PAZ.
¿DÓNDE? En los espacios generados para informar, en los centros comerciales, en las explanadas públicas, en espacios
electrónicos. En la zonas geográficas de mayor impacto para construir una mentalidad de PAZ
¿CON QUIEN? Con las instancias registradas para convocar que ya estén organizadas, convencidas y establecidas, que puedan
incursionar y apoyar la causa para construir la PAZ.
¿PARA QUÉ? Para que se viva el respeto, la tolerancia, y los derechos y obligaciones de los integrantes en ella. Para disfrutar el
mundo que es para todos.
Ejemplo para una toma de decisiones

20. Para conseguir la PAZ HAY QUE DAR EN
el blanco.