Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Límites y responsabilidad

58 views

Published on

Poniendo límites y dando responsabilidad. La disciplina

Published in: Education
  • Be the first to comment

Límites y responsabilidad

  1. 1. LÍMITES Y RESPONSABILIDAD DE PADRES E HIJOS Todas las imágenes: Web Pixabay.com / Bajo la licencia Creative Commons/2016
  2. 2. PONIENDO LIMITES Y DANDO RESPONSABILIDADES LOS LÍMITES: ¿Qué es disciplina para usted?
  3. 3. ¿Dónde está el “Manual de padres y madres”????
  4. 4. ¿QUÉ SON LAS NORMAS Y LOS LÍMITES? • Un límite le dice a un joven: “Hasta aquí puedes llegar, más allá NO”. • LOS LÍMITES EN LA PRÁCTICA SE TRADUCEN EN NORMAS • Las normas marcan la organización necesaria para que cualquier forma de convivencia funcione. • Cada familia ha de establecer sus propias normas. • A través de las normas las personas aprenden qué está permitido y qué está prohibido, y para eso es necesario decir NO y mantenerlo.
  5. 5. LOS LÍMITES PROPORCIONAN SEGURIDAD A LA PERSONA PARA ENFRENTARSE AL MUNDO
  6. 6. 1.Crea inseguridad. 2.Se crean violaciones constantes de derechos y necesidades. 3.Agresividades mutuas y como consecuencia se crean resentimientos y egoísmo. 4.Llevan a un proceso des-educativo. La falta de límites
  7. 7. • La disciplina permite ayudar a que la persona desarrolle el autocontrol, experimente las consecuencias de su comportamiento y aprenda de sus errores. • La disciplina no implica castigo sino autoridad. • Necesitan manejar sus frustraciones.
  8. 8. FALTA DE LIMITES TENER LÍMITES PLACER INMEDIATO FELICIDAD
  9. 9. 1. Deben ser claros y precisos. 2. Estar informados de ellos. 3. Se administran los necesarios; es decir todos aquellos que respondan a una necesidad. 4. Deben ser adecuados a la edad y necesidades de las personas. 5. Deben ser siempre congruentes y consistentes. 6. Los límites sirven para delimitar no para limitar. 7. Se implantan hasta que sea necesario. Posteriormente la persona los va ejercitando autónomamente. Características de los límites
  10. 10. LA AUTONOMÍA Y LA RESPONSABILIDAD • • Los padres que protegen en exceso a sus hijos, que quieren allanarles todo el camino ponen barreras a su evolución. Valerse por uno mismo y dotarse de la capacidad de afrontar las dudas, los problemas y las dificultades sólo se aprende desde una autonomía de opinión y de acción. La autonomía no aparece por casualidad en la edad adulta, sino que debe ir construyéndose con el transcurso de los años.
  11. 11. Educar para que los hijos no muestren miedo ante las obligaciones y los compromisos es una tarea difícil. • La autonomía y la responsabilidad se enseña sin miedo. El miedo aparece normalmente como una desproporción entre lo que tenemos que afrontar y los recursos con que contamos para ello. • Los niños y jóvenes han de ir generando sus propios recursos, experimentando sus capacidades y comprobando que los errores son oportunidades de aprendizaje para crear respuestas más eficaces y adecuadas. • Un adolescente que ignora sus capacidades tenderá a ser inseguro, temeroso y a manifestar dependencia de las personas que le han ayudado a resolver sus problemas. Las recetas no existen, hay que atender a las peculiaridades de cada hijo.
  12. 12. Enseñar a ser autónomos y responsables a nuestros hijos se resume en trasmitirles estas ideas: • - Sé que puedes. • - Por eso te enseño y te exijo. • - Y como sé que te cuesta esfuerzo, te lo reconozco. EL OBJETIVO ES FAVORECER SU AUTOESTIMA

×