‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬‫على‬‫والطالباث‬ ‫الطالب‬ ‫حعلم‬‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫في‬/‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬ ‫هظام‬‫د‬.‫صالح‬‫...
‫الخلىٍم‬‫في‬‫هظام‬‫الخعلُم‬‫ًمثل‬‫ا‬ً‫عىطس‬‫ا‬ًُ‫أطاط‬ً‫م‬‫عىاضس‬‫اإلاىهج‬،‫والتي‬‫ن‬‫جيى‬‫مىظىمت‬‫هظام‬‫الخعلُم‬‫في‬‫أي‬...
23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع...
‫اطت‬‫ز‬‫للد‬‫أَمُت‬‫واضخت‬‫في‬ٌ‫اإلاجا‬‫ي‬‫التربى‬‫وجطىٍس‬‫عملُاث‬‫الخلىٍم‬‫وألصخاب‬‫از‬‫س‬‫الل‬،‫وهلخظ‬‫ألاَمُت‬‫في‬‫الج...
23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع...
‫تهدف‬‫اطت‬‫ز‬‫الد‬‫إلى‬‫جحقيق‬‫الخالي‬:•‫الخعسٍف‬‫بىظام‬‫الخلىٍم‬ٌ‫اإلاعمى‬‫به‬‫في‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلا...
‫جفترض‬‫اطت‬‫ز‬‫الد‬(1‫الخعليم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬‫ًؤزس‬‫ا‬ً‫جأزير‬‫ا‬ً‫إًجابي‬‫على‬‫هخائج‬‫الطالب‬‫في‬‫اخخبا...
‫ألاولى‬ ‫العيىت‬:‫والطالباث‬ ‫الطالب‬ ‫لىخائج‬ ‫ممثلت‬ ‫عُىت‬‫ازخُاز‬ ‫جم‬‫اإلاخسسحين‬‫في‬ ‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫هظام‬ ‫ي‬‫الث...
‫اإلادًىت‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬ ‫هظام‬ ‫الثاهىٍت‬ ‫ض‬‫ز‬‫اإلادا‬/‫بىين‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬ ‫هظام‬ ‫الثاهىٍت‬ ‫ض‬‫ز‬‫اإلادا‬/‫بىاث‬‫ا...
‫الطالب‬ ‫حاث‬‫ز‬‫د‬‫في‬ ‫والطالباث‬‫فيها‬ ‫اإلاطبق‬ ‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬‫اإلاظخمس‬ ‫الخقىٍم‬.‫جحصيل‬ ‫حاث‬‫ز‬‫د‬‫في‬ ‫والطالبا...
‫اطت‬‫ز‬‫الد‬ ‫في‬ ‫اإلاىهجُت‬23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقرر...
‫بع‬‫ز‬‫أ‬‫مجمىعاث‬‫للىماذج‬‫للطالب‬ ‫التراكمي‬ ‫اإلاعدل‬‫اث‬‫ز‬‫والاخخبا‬ ‫اث‬‫ز‬‫القد‬‫واخخباز‬‫الخحصيليت‬‫اث‬‫ز‬‫القد‬ ...
‫اث‬‫ر‬‫اإلاخغي‬ ‫ش‬‫مى‬‫ز‬‫اث‬‫ر‬‫اإلاخغي‬ ‫ش‬‫مى‬‫ز‬ ‫داللت‬test1‫حاث‬‫ز‬‫د‬‫ازخباز‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫لطالب‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الث...
‫اث‬‫ر‬‫اإلاخغي‬ ‫ش‬‫مى‬‫ز‬‫اث‬‫ر‬‫اإلاخغي‬ ‫ش‬‫مى‬‫ز‬ ‫داللت‬X11‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫...
‫اث‬‫ر‬‫اإلاخغي‬ ‫ش‬‫مى‬‫ز‬‫اث‬‫ر‬‫اإلاخغي‬ ‫ش‬‫مى‬‫ز‬ ‫داللت‬eslam‫اث‬‫ز‬‫مقس‬ ‫في‬ ‫اإلاكدظبت‬ ‫الطالب‬ ‫حاث‬‫ز‬‫د‬ ‫مجم...
‫اإلاخغيراث‬ ‫ش‬‫مى‬‫ز‬‫اإلاخغيراث‬ ‫ش‬‫مى‬‫ز‬ ‫داللت‬ytest1‫حاث‬‫ز‬‫د‬‫ازخباز‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫لطالب‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫ال...
‫ل‬‫ألاو‬ ‫القظم‬‫الثاوي‬ ‫القظم‬‫الثالث‬ ‫القظم‬‫اطت‬‫ز‬‫الد‬ ‫ميىهاث‬23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على...
‫الخعليم‬ ‫اث‬‫ص‬‫ومسجك‬ ‫فلظفت‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬ ‫هظام‬ ‫ي‬‫الثاهى‬‫الخعليم‬ ‫أهداف‬‫هظام‬ ‫ي‬‫الثاهى‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬.‫هظام...
(1‫ن‬‫ش‬‫الى‬‫اليظبي‬‫لخطبيق‬‫أدواث‬‫الخقىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫في‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬.(2‫الخقىٍم‬‫الخكىٍني‬‫وأزسه‬‫على‬‫اإلاعدل...
23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع...
23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
‫اإلاظاَمت‬‫في‬‫جدلُم‬‫امي‬‫س‬‫م‬‫طُاطت‬‫الخعلُم‬‫في‬‫اإلاملىت‬‫العسبُت‬‫الظعىدًت‬ً‫م‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬,ً‫وم‬ً‫ذل‬:‫ح...
(1‫جدلُم‬‫ي‬‫ؤ‬‫الس‬‫والاججاَاث‬‫الخدًثت‬‫في‬ٌ‫مجا‬ٌ‫الاهخلا‬‫بخلىٍم‬‫اإلاخعلمين‬ً‫م‬‫هظام‬‫الامخدان‬‫الىاخد‬‫في‬‫الفطل‬‫ي...
(1‫اإلاظخمس‬ ‫الخلىٍم‬23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسز...
(1‫اإلاظخمس‬ ‫الخلىٍم‬23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظا...
(1‫له‬ ‫ًسطظ‬ ‫مظخلل‬ ‫ز‬‫ملس‬ ‫ليل‬‫اإلاظخمس‬ ‫الخلىٍم‬95‫منها‬ ‫حت‬‫ز‬‫د‬:-‫أ‬‫الىسٍم‬ ‫آن‬‫س‬‫الل‬.-‫ب‬‫ؤلاهجليزًت‬ ‫ال...
(1‫ن‬‫ش‬‫الى‬‫اليظبي‬‫لخطبُم‬‫أدواث‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫في‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬(2‫الخلىٍم‬‫الخيىٍني‬ٍ‫وأزس‬‫على‬ٌ‫إلاعد‬‫...
‫ض‬‫ز‬‫ًد‬‫الطالب‬‫في‬‫اإلاظاز‬‫الطبُعي‬(8)‫اث‬‫ز‬‫ملس‬‫في‬‫البرهامج‬‫اإلاشترن‬‫حعخمد‬‫على‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬،‫و‬(30)ً‫ا‬...
‫ض‬‫ز‬‫ًد‬‫طالب‬‫اإلاظاز‬‫ؤلاوظاوي‬(10)،‫اث‬‫ز‬‫ملس‬‫حعخمد‬‫الخلىٍم‬‫إلاظخمس‬‫ا‬،(8)‫منها‬‫في‬‫البرهامج‬‫اإلاشترن‬(2)‫في‬‫...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
‫التراكمي‬ ‫اإلاعدل‬‫واخخباز‬‫الخحصيلي‬‫والاخخباز‬ ‫اث‬‫ز‬‫القد‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬ ‫هظام‬ ‫لطالب‬
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
‫التراكمي‬ ‫اإلاعدل‬‫واخخباز‬‫الخحصيلي‬‫والاخخباز‬ ‫اث‬‫ز‬‫القد‬‫لطالب‬‫ي‬‫الظىى‬ ‫الىظام‬
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
‫اث‬‫ز‬‫القد‬‫اخخباز‬ ‫على‬ ‫وأزسها‬ ‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬ ‫مجمىعاث‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬ ‫هظام‬ ‫لطالب‬ ‫الخحصيلي‬‫والاخخباز‬‫اإلاجمى...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
‫جم‬‫جطمُم‬‫ة‬‫ز‬‫اطدئما‬‫اطخطالع‬‫أي‬‫ز‬‫للطالب‬ً‫جخػم‬88‫ة‬‫ز‬‫مها‬‫وزبرة‬،‫طداطُت‬‫الاطخجابت‬،‫وجم‬‫عسغها‬‫عبر‬‫مىكع‬G...
‫تم‬‫تصمٌم‬‫استئمارة‬‫استطالع‬‫رأي‬‫المعلمٌن‬‫تتضمن‬88‫مهارة‬‫وخبرة‬،‫سداسٌة‬‫االستجابة‬،‫مطابقة‬‫الستئمارة‬‫الطالب‬.‫وتم...
23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع...
‫الثالث‬ ‫القسم‬‫النتائج‬‫التوصٌات‬‫المقترحات‬
‫ئن‬‫ن‬‫ش‬‫الى‬‫اليظبي‬‫ألدواث‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫في‬‫هخائج‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫اوح‬‫ر‬‫ًت‬‫بين‬56%‫و‬58%ً‫م‬‫حاث‬‫ز‬‫د‬...
‫كامذ‬‫اطت‬‫ز‬‫الد‬‫بخدلُل‬‫أزس‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫اإلاشترهت‬‫بين‬‫طالب‬‫اإلاظاز‬‫الطبُعي‬‫وطالب‬‫اإلاظاز‬‫ؤلاوظاوي‬‫للىكىف‬...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫ال...
23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع...
23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع...
23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع...
23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع...
23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع...
‫كشفت‬‫الدراسة‬‫على‬‫عدد‬‫من‬‫المهارات‬ً‫الت‬‫ٌرى‬‫الطالب‬‫أنهم‬‫متمكنون‬‫فٌها‬‫بدرجات‬‫متفاوتة‬ً‫وف‬‫مجملها‬‫ٌرى‬‫الطالب...
‫كشفت‬‫الدراسة‬‫على‬‫رأي‬ً‫معلم‬‫ومعلمات‬‫التعلٌم‬‫الثانوي‬‫نظام‬‫المقررات‬ً‫ف‬‫تقٌٌم‬‫مهارات‬‫الطالب‬‫وخبراتهم‬‫المكتسبة‬...
‫أما‬ً‫باق‬‫العبارات‬86‫المعبرة‬‫عن‬‫المهارات‬‫والخبرات‬ً‫الت‬‫اكتسبها‬‫الطالب‬‫والطالبات‬،‫تفاوتت‬ً‫ف‬‫القٌم‬‫والدرجات‬....
(1‫حعمُم‬‫جطبُم‬‫هظام‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬(‫الخيىٍني‬)‫وأدواجه‬‫اإلاطبم‬‫في‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫لِشمل‬‫هظام‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫...
(4‫حعمُم‬‫مىطع‬‫الطخسدام‬‫الخلىٍم‬‫الخيىٍني‬‫اإلاظخمس‬‫الري‬‫ًدفص‬‫ش‬‫وَعص‬‫مىدظباث‬‫الطالب‬‫بشيل‬‫واضح‬‫ومإزس‬‫في‬‫دازل‬‫...
(8‫ئعطاء‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫فسضت‬‫إلعادة‬‫جطبُم‬‫الازخباز‬‫الخدطُلي‬‫أهثر‬ً‫م‬‫مسة‬،‫أطىة‬‫بما‬‫َى‬‫مطبم‬‫في‬‫ازخباز‬‫اث‬...
(1‫جدىٍل‬‫ز‬‫مداو‬‫اطت‬‫ز‬‫الد‬‫ئلى‬‫زمظت‬‫اطاث‬‫ز‬‫د‬‫مهمت‬ٌ‫جدىاو‬‫اإلاىغىعاث‬‫الخالُت‬:-‫أ‬‫جأزير‬‫اث‬‫ز‬‫ملس‬‫هظام‬‫اث...
‫بط‬‫ز‬‫أدواث‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫وآلُاث‬‫جطبُله‬‫بالبرهامج‬‫الخاطىبي‬‫ز‬‫هى‬،ً‫وذل‬‫للخد‬ً‫م‬‫اث‬‫س‬ً‫الخلد‬‫العشىائُت‬‫...
‫اإلصغاء‬ ‫حسن‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫شكر‬‫العالمٌن‬ ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫والحمد‬‫هادي‬ ‫على‬ ‫وسلم‬ ‫هللا‬ ‫وصلى‬‫وسلم‬ ‫وصحبه‬ ‫آله‬ ‫و‬ ‫مح...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

أدوات التقويم في التعليم الثانوي نظام المقررات وأثره في تعلم الطلاب والطالبات

751 views

Published on

Dr. Saleh S. Alshaya and Fatima bint Mohammed bin Hussein Kibsi

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

أدوات التقويم في التعليم الثانوي نظام المقررات وأثره في تعلم الطلاب والطالبات

  1. 1. ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬‫على‬‫والطالباث‬ ‫الطالب‬ ‫حعلم‬‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫في‬/‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬ ‫هظام‬‫د‬.‫صالح‬‫الشاٌع‬ ‫طليمان‬ ً‫ب‬‫أ‬.‫ي‬ ‫الكبس‬ ‫محمد‬ ‫بيذ‬ ‫فاطمت‬‫التربيت‬ ‫ة‬‫ز‬‫ا‬‫ش‬‫و‬‫والخعليم‬
  2. 2. ‫الخلىٍم‬‫في‬‫هظام‬‫الخعلُم‬‫ًمثل‬‫ا‬ً‫عىطس‬‫ا‬ًُ‫أطاط‬ً‫م‬‫عىاضس‬‫اإلاىهج‬،‫والتي‬‫ن‬‫جيى‬‫مىظىمت‬‫هظام‬‫الخعلُم‬‫في‬‫أي‬‫مسخلت‬ً‫م‬‫اخل‬‫س‬‫م‬‫الخعلُم‬‫ي‬ ‫ألاطاس‬‫ي‬‫والثاهى‬‫وغيرَما‬،‫وكد‬ٌ‫جىاو‬‫ي‬‫مفىس‬‫التربُت‬‫والخعلُم‬‫هظم‬‫الخلىٍم‬‫بىثير‬ً‫م‬‫اطاث‬‫ز‬‫الد‬‫وألابدار‬‫العلمُت‬‫الياشفت‬ً‫ع‬‫مدي‬‫جأزير‬‫عملُاث‬‫الخلىٍم‬‫بيل‬‫أهىاعها‬‫على‬‫حعلم‬‫الطالب‬‫والطالباث‬،ً‫وم‬ٌ‫زال‬‫هخائج‬‫عملُاث‬‫الخلىٍم‬‫ًىدشف‬‫ن‬‫التربىٍى‬‫مدي‬‫هجاح‬‫وجلدم‬‫عملُاث‬‫الخعلُم‬،‫وجددًد‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫اث‬‫ر‬‫والخب‬‫اإلاىدظبت‬‫للطالب‬.23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)2
  3. 3. 23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)3ً‫وم‬‫أطاليب‬‫الخقىٍم‬‫ل‬‫اإلاعمى‬‫بها‬‫في‬‫بعض‬‫هظم‬‫الخعليم‬،‫جطبيق‬‫الخقىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫أو‬‫الخقىٍم‬‫الخكىٍني‬‫والبىائي‬‫وهرا‬‫ألاطلىب‬‫مطبق‬‫هظام‬‫جقىٍم‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫في‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬‫في‬‫اإلاملكت‬‫العسبيت‬‫الظعىدًت‬ً‫م‬‫العام‬‫ي‬ ‫اس‬‫ز‬‫الد‬1430/1431‫ـ‬‫ه‬‫بئصداز‬‫الدليل‬‫شادي‬‫ز‬‫ؤلا‬‫لخقىٍم‬‫اإلاخعلم‬‫في‬‫وسخخه‬‫الخجسٍبيت‬1430‫ـ‬‫ه‬.‫وقد‬‫أحدر‬‫هرا‬‫الىظام‬‫الكثير‬ً‫م‬‫الخأزير‬‫على‬‫الطالب‬ً‫م‬‫خالل‬‫اإلاالحظت‬‫اإلاباشسة‬.‫ا‬ً‫وطعي‬‫إلبساش‬‫جأزير‬‫هظام‬‫الخقىٍم‬‫على‬‫ي‬‫مظخى‬‫الطالب‬‫والطالباث‬،‫وإظهاز‬‫هرا‬‫الخأزير‬‫على‬‫ي‬‫اإلاظخى‬‫اإلاحلي‬‫والدولي‬‫جمذ‬‫اإلاشازكت‬‫بهره‬‫قت‬‫ز‬‫الى‬‫والتي‬‫ٌظعى‬‫الباحثان‬ً‫م‬‫خاللها‬‫إلى‬‫الخعسٍف‬‫بىظام‬‫الخقىٍم‬‫في‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬‫والىقىف‬‫على‬‫مدي‬‫جأزيره‬‫في‬‫حعلم‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫خسٍجي‬‫الخعليم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬.
  4. 4. ‫اطت‬‫ز‬‫للد‬‫أَمُت‬‫واضخت‬‫في‬ٌ‫اإلاجا‬‫ي‬‫التربى‬‫وجطىٍس‬‫عملُاث‬‫الخلىٍم‬‫وألصخاب‬‫از‬‫س‬‫الل‬،‫وهلخظ‬‫ألاَمُت‬‫في‬‫الجىاهب‬‫التربىٍت‬‫والخعلُمُت‬‫وجطىٍس‬‫هظام‬‫الخلىٍم‬.•‫الجاهب‬‫ي‬‫التربى‬:‫جددًد‬‫جأزير‬‫هظام‬‫الخلىٍم‬‫على‬‫جسبُت‬‫اليشء‬ٍ‫وئعداد‬‫للخُاة‬‫العملُت‬‫بىفاءة‬‫اث‬‫ز‬‫ومها‬‫ًدخاج‬‫ئليها‬‫ؤلاوظان‬‫للعِش‬‫بفاعلُت‬‫وجفاعل‬‫مع‬‫مخطلباث‬‫واخخُاحاث‬‫اإلاجخمع‬‫اإلادلي‬‫واإلاجخمع‬‫العالمي‬.•‫الجاهب‬‫الخعلُمي‬:‫مظاعدة‬‫اللائمين‬‫على‬‫الخعلُم‬‫في‬‫جطىٍس‬‫عملُاث‬‫الخعلُم‬‫وجطبُم‬‫أطالُب‬‫َع‬‫ز‬‫الخد‬‫ألاهثر‬‫فاعلُت‬‫في‬‫ئخدار‬‫الخغُير‬‫في‬‫طلىهُاث‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫بمىهج‬‫علمي‬‫ومعسفي‬‫مىظم‬.‫اطت‬‫ز‬‫الد‬ ‫أَمُت‬23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)4
  5. 5. 23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)5•‫حاهب‬‫جطىٍس‬‫هظم‬‫الخقىٍم‬:‫فاعليت‬‫هظام‬‫الخقىٍم‬‫ل‬‫اإلاعمى‬‫به‬‫في‬‫جقىٍم‬‫طالب‬‫وطالباث‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬،ً‫ًمك‬‫اإلاعىين‬‫لخفعيل‬‫وجطبيق‬‫أطاليب‬‫الخقىٍم‬‫في‬‫احل‬‫س‬‫م‬‫الخعليم‬‫ي‬‫ألاخس‬،‫وٍقدم‬‫مىهجيت‬‫علميت‬‫إلادي‬‫جأزير‬‫أدواث‬‫الخقىٍم‬‫على‬‫الطالب‬‫والطالباث‬
  6. 6. ‫تهدف‬‫اطت‬‫ز‬‫الد‬‫إلى‬‫جحقيق‬‫الخالي‬:•‫الخعسٍف‬‫بىظام‬‫الخلىٍم‬ٌ‫اإلاعمى‬‫به‬‫في‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫اإلاملىت‬‫العسبُت‬‫الظعىدًت‬.•‫جددًد‬‫هثافت‬‫جطبُم‬‫أدواث‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫في‬‫اث‬‫ز‬‫ملس‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫اإلاملىت‬‫العسبُت‬‫الظعىدًت‬•‫الىكىف‬‫على‬‫فاعلُت‬‫جطبُم‬‫أدواث‬‫الخلىٍم‬‫الخيىٍني‬‫في‬‫ض‬‫ز‬‫مدا‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫اإلاملىت‬‫العسبُت‬‫الظعىدًت‬.•‫كُاض‬‫حجم‬‫جأزير‬‫أدواث‬‫الخلىٍم‬‫الخيىٍني‬(‫مىاد‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬)‫على‬‫ي‬‫مظخى‬‫الطالب‬‫في‬‫اث‬‫ز‬‫ازخبا‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫اإلاىظمت‬ً‫م‬‫مسهص‬‫اللُاض‬‫والخلىٍم‬‫في‬‫اإلاملىت‬‫العسبُت‬‫الظعىدًت‬.•‫جأزير‬‫مجمىعاث‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫على‬‫اث‬‫ز‬‫ازخبا‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫والازخباز‬‫الخدطُلي‬.•‫الىكىف‬‫على‬‫ي‬‫مظخى‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫اإلاىدظبت‬‫لدي‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫في‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬.‫اطت‬‫ز‬‫الد‬ ‫أَداف‬23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)6
  7. 7. ‫جفترض‬‫اطت‬‫ز‬‫الد‬(1‫الخعليم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬‫ًؤزس‬‫ا‬ً‫جأزير‬‫ا‬ً‫إًجابي‬‫على‬‫هخائج‬‫الطالب‬‫في‬‫اخخباز‬‫اث‬‫ز‬‫القد‬‫والاخخباز‬‫الخحصيلي‬.(2‫الخعليم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬‫أكثر‬‫ا‬ً‫جأزير‬ً‫م‬‫هظام‬‫الخعليم‬‫ي‬‫الظىى‬‫على‬‫هخائج‬‫الطالب‬‫في‬‫اخخباز‬‫اث‬‫ز‬‫القد‬‫والاخخباز‬‫الخحصيلي‬.(3‫ًخأزس‬‫ي‬‫مظخى‬‫الطالب‬‫في‬‫اث‬‫ز‬‫الاخخبا‬‫الخحصيليت‬‫ا‬ً‫جأزس‬‫ا‬ً‫إًجابي‬‫اث‬‫ز‬‫باخخبا‬‫اث‬‫ز‬‫القد‬.(4‫جطىٍس‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬‫في‬‫اإلاملكت‬‫العسبيت‬‫الظعىدًت‬‫مؤشس‬‫إًجابي‬‫على‬‫هخائج‬‫الطالب‬‫في‬‫اث‬‫ز‬‫اخخبا‬‫اث‬‫ز‬‫القد‬‫اث‬‫ز‬‫والاخخبا‬‫الخحصيليت‬‫اطت‬‫ز‬‫الد‬ ‫فسضياث‬23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)7
  8. 8. ‫ألاولى‬ ‫العيىت‬:‫والطالباث‬ ‫الطالب‬ ‫لىخائج‬ ‫ممثلت‬ ‫عُىت‬‫ازخُاز‬ ‫جم‬‫اإلاخسسحين‬‫في‬ ‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫هظام‬ ‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعلُم‬ ‫هظام‬ ‫ض‬‫ز‬‫مدا‬ ً‫م‬‫ي‬ ‫اس‬‫ز‬‫الد‬ ‫للعام‬ ‫حدة‬ ‫مدافظت‬1432/1433‫ـ‬َ.‫الثاهيت‬ ‫العيىت‬:‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫هظام‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬(‫والظادض‬ ‫الخامع‬ ‫ي‬‫اإلاظخى‬)‫لعام‬ ‫جسسحهم‬ ‫اإلاخىكع‬1433/1434‫اإلاىدظبت‬ ‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬ ‫ي‬‫مظخى‬ ‫لخددًد‬ ً‫وذل‬ ‫ـ‬َ‫أهفظهم‬ ‫والطالباث‬ ‫الطالب‬‫هظس‬ ‫وحهت‬ ً‫م‬.‫الثالثت‬ ‫العيىت‬:‫ض‬‫ز‬‫مدا‬ ‫معلمي‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫هظام‬ ‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعلُم‬(‫اطت‬‫ز‬‫الد‬ ‫عُىت‬ ‫ض‬‫ز‬‫مدا‬. )‫اطت‬‫ز‬‫الد‬ ‫عيىت‬23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)8
  9. 9. ‫اإلادًىت‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬ ‫هظام‬ ‫الثاهىٍت‬ ‫ض‬‫ز‬‫اإلادا‬/‫بىين‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬ ‫هظام‬ ‫الثاهىٍت‬ ‫ض‬‫ز‬‫اإلادا‬/‫بىاث‬‫الرٌاض‬‫الشفا‬‫الثاهىٍت‬4‫الظليماهيت‬‫الثاهىٍت‬21‫باش‬ ً‫اب‬‫حيي‬ ‫بيذ‬ ‫صفيت‬ ‫زاهىٍت‬‫جدة‬‫حطين‬‫الثاهىٍت‬18‫طلطان‬‫ألامير‬ ‫مجمع‬‫الثاهىٍت‬27‫عسفاث‬‫الثاهىٍت‬54‫الدمام‬‫ان‬‫س‬‫الظه‬‫الثاهىٍت‬22‫باش‬ ً‫اب‬‫الثاهىٍت‬27‫العصٍص‬ ‫عبد‬ ‫اإلالك‬‫الثاهىٍت‬2‫بالخبر‬‫العيىت‬ ‫ض‬‫ز‬‫مدا‬23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)9
  10. 10. ‫الطالب‬ ‫حاث‬‫ز‬‫د‬‫في‬ ‫والطالباث‬‫فيها‬ ‫اإلاطبق‬ ‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬‫اإلاظخمس‬ ‫الخقىٍم‬.‫جحصيل‬ ‫حاث‬‫ز‬‫د‬‫في‬ ‫والطالباث‬ ‫الطالب‬‫اث‬‫ز‬‫القد‬‫اخخباز‬.‫اطخطالع‬ ‫ة‬‫ز‬‫اطخما‬‫ي‬‫مظخى‬ ‫لخقييم‬‫اإلاكدظبت‬ ‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫الطالب‬ ‫لدي‬‫والطالباث‬.‫ؤلاحصائي‬ ‫البرهامج‬SPSS‫للخحليل‬‫حاث‬‫ز‬‫للد‬ ‫ؤلاحصائي‬.‫اطت‬‫ز‬‫الد‬ ‫أدواث‬23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)10
  11. 11. ‫اطت‬‫ز‬‫الد‬ ‫في‬ ‫اإلاىهجُت‬23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)11
  12. 12. ‫بع‬‫ز‬‫أ‬‫مجمىعاث‬‫للىماذج‬‫للطالب‬ ‫التراكمي‬ ‫اإلاعدل‬‫اث‬‫ز‬‫والاخخبا‬ ‫اث‬‫ز‬‫القد‬‫واخخباز‬‫الخحصيليت‬‫اث‬‫ز‬‫القد‬ ‫اث‬‫ز‬‫اخخبا‬‫اث‬‫ز‬‫والاخخبا‬‫الخحصيليت‬‫واإلاعدل‬‫اإلاظخمس‬ ‫الخقىٍم‬ ‫اث‬‫ز‬‫مقس‬‫والاخخباز‬ ‫اث‬‫ز‬‫القد‬‫واخخباز‬ ‫التراكمي‬‫الخحصيلي‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬ ‫مجمىعاث‬‫اث‬‫ز‬‫القد‬ ‫اث‬‫ز‬‫واخخبا‬‫الخحصيلي‬‫والاخخباز‬‫اطت‬‫ز‬‫الد‬ ‫همىذج‬23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)12
  13. 13. ‫اث‬‫ر‬‫اإلاخغي‬ ‫ش‬‫مى‬‫ز‬‫اث‬‫ر‬‫اإلاخغي‬ ‫ش‬‫مى‬‫ز‬ ‫داللت‬test1‫حاث‬‫ز‬‫د‬‫ازخباز‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫لطالب‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬.test2‫حاث‬‫ز‬‫د‬‫اث‬‫ز‬‫الازخبا‬‫الخدطُلُت‬‫لطالب‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬.test3‫حاث‬‫ز‬‫د‬ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬‫لطالب‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬.X1‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫آن‬‫س‬‫الل‬‫الىسٍم‬1X2‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الخىخُد‬1X3‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الخفظير‬1X4‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الخدًث‬1X5‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الفله‬1X6‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الىفاًاث‬‫اللغىٍت‬1X7‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الىفاًاث‬‫اللغىٍت‬2X8‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الىفاًاث‬‫اللغىٍت‬3X9‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الىفاًاث‬‫اللغىٍت‬4X10‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫التربُت‬‫اإلاهىُت‬.‫اث‬‫ر‬‫اإلاخغي‬/‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫هظام‬23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)13
  14. 14. ‫اث‬‫ر‬‫اإلاخغي‬ ‫ش‬‫مى‬‫ز‬‫اث‬‫ر‬‫اإلاخغي‬ ‫ش‬‫مى‬‫ز‬ ‫داللت‬X11‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫التربُت‬‫الصخُت‬‫واليظىٍت‬(‫بىاث‬)‫ز‬‫وملس‬‫التربُت‬‫الصخُت‬‫والبدهُت‬(‫بىين‬).X12‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫ٍت‬‫ز‬‫ؤلادا‬.X13‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫اللغت‬‫ؤلاهجليزًت‬1X14‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫اللغت‬‫ؤلاهجليزًت‬2X15‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫اللغت‬‫ؤلاهجليزًت‬3X16‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫اللغت‬‫ؤلاهجليزًت‬4X17‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫ٍاغُاث‬‫ز‬1.X18‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫ٍاغُاث‬‫ز‬2.X19‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الفيزًاء‬1.X20‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الىُمُاء‬1.X21‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫ألاخُاء‬1.X22‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الخاطب‬‫آلالي‬1.X23‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الخاطب‬‫آلالي‬2.X24‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫الاحخماعُاث‬1.X25‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاىدظبت‬‫لطالب‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫ز‬‫ملس‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫الخُاجُت‬1.‫تابع‬/‫النماذج‬ ‫متغٌرات‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)14
  15. 15. ‫اث‬‫ر‬‫اإلاخغي‬ ‫ش‬‫مى‬‫ز‬‫اث‬‫ر‬‫اإلاخغي‬ ‫ش‬‫مى‬‫ز‬ ‫داللت‬eslam‫اث‬‫ز‬‫مقس‬ ‫في‬ ‫اإلاكدظبت‬ ‫الطالب‬ ‫حاث‬‫ز‬‫د‬ ‫مجمىع‬(‫الكسٍم‬ ‫آن‬‫س‬‫الق‬1‫الخىحيد‬ ،1‫الخفظير‬ ،1‫الحدًث‬ ،1‫الفقه‬ ،1)arabic‫اث‬‫ز‬‫مقس‬ ‫في‬ ‫اإلاكدظبت‬ ‫الطالب‬ ‫حاث‬‫ز‬‫د‬ ‫مجمىع‬(‫اللغىٍت‬ ‫الكفاًاث‬1،2،3،4)english‫اث‬‫ز‬‫مقس‬ ‫في‬ ‫اإلاكدظبت‬ ‫الطالب‬ ‫حاث‬‫ز‬‫د‬ ‫مجمىع‬(‫ؤلاهجليزًت‬ ‫اللغت‬1،2،3،4. )math‫اث‬‫ز‬‫مقس‬ ‫في‬ ‫اإلاكدظبت‬ ‫الطالب‬ ‫حاث‬‫ز‬‫د‬ ‫مجمىع‬(‫السٍاضياث‬1،2)scins‫اث‬‫ز‬‫مقس‬ ‫في‬ ‫اإلاكدظبت‬ ‫الطالب‬ ‫حاث‬‫ز‬‫د‬ ‫مجمىع‬(‫ألاحياء‬1‫الفيزًاء‬ ،1‫الكيمياء‬ ،1.)comp‫اث‬‫ز‬‫مقس‬ ‫في‬ ‫اإلاكدظبت‬ ‫الطالب‬ ‫حاث‬‫ز‬‫د‬ ‫مجمىع‬(‫آلالي‬ ‫الحاطب‬1،2. )‫الىماذج‬ ‫اث‬‫ر‬‫مخغي‬ ‫جابع‬/‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫هظام‬23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)15
  16. 16. ‫اإلاخغيراث‬ ‫ش‬‫مى‬‫ز‬‫اإلاخغيراث‬ ‫ش‬‫مى‬‫ز‬ ‫داللت‬ytest1‫حاث‬‫ز‬‫د‬‫ازخباز‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫لطالب‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫الىظام‬‫ي‬‫الظىى‬.ytest2‫حاث‬‫ز‬‫د‬‫اث‬‫ز‬‫الازخبا‬‫الخدطُلُت‬‫لطالب‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫الىظام‬‫ي‬‫الظىى‬.ytest3‫حاث‬‫ز‬‫د‬ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬‫لطالب‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫الىظام‬‫ي‬‫الظىى‬.‫اث‬‫ر‬‫اإلاخغي‬/‫ي‬‫الظىى‬ ‫الىظام‬23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)16
  17. 17. ‫ل‬‫ألاو‬ ‫القظم‬‫الثاوي‬ ‫القظم‬‫الثالث‬ ‫القظم‬‫اطت‬‫ز‬‫الد‬ ‫ميىهاث‬23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)17
  18. 18. ‫الخعليم‬ ‫اث‬‫ص‬‫ومسجك‬ ‫فلظفت‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬ ‫هظام‬ ‫ي‬‫الثاهى‬‫الخعليم‬ ‫أهداف‬‫هظام‬ ‫ي‬‫الثاهى‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬.‫هظام‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫جقىٍم‬ ‫أهداف‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬.‫في‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬ ‫هظام‬.23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)18ٌ‫ألاو‬ ‫اللظم‬
  19. 19. (1‫ن‬‫ش‬‫الى‬‫اليظبي‬‫لخطبيق‬‫أدواث‬‫الخقىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫في‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬.(2‫الخقىٍم‬‫الخكىٍني‬‫وأزسه‬‫على‬‫اإلاعدل‬‫التراكمي‬‫لخخسج‬‫الطالب‬‫والطالباث‬.(3‫عالقت‬‫اإلاعدل‬‫التراكمي‬‫لخخسج‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫حت‬‫ز‬‫بد‬‫اخخباز‬‫اث‬‫ز‬‫القد‬‫والاخخباز‬‫الخحصيلي‬.(4‫جأزير‬‫اث‬‫ز‬‫مقس‬‫الخقىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫على‬‫ي‬‫مظخى‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫في‬‫اخخباز‬‫اث‬‫ز‬‫القد‬‫والاخخباز‬‫الخحصيلي‬.(5‫جأزير‬‫مجمىعاث‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬‫على‬‫اث‬‫ز‬‫اخخبا‬‫اث‬‫ز‬‫القد‬‫والاخخباز‬‫الخحصيلي‬.(6‫ي‬‫مظخى‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫اإلاكدظبت‬‫لدي‬‫طالب‬‫وطالباث‬‫الخعليم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬.23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)19‫الثاوي‬ ‫اللظم‬
  20. 20. 23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)20‫الثالث‬ ‫اللظم‬
  21. 21. 23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)21ٌ‫ألاو‬ ‫اللظم‬
  22. 22. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)22‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫هظام‬ ‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعلُم‬ ‫اث‬‫ص‬‫ومسجى‬ ‫فلظفت‬
  23. 23. ‫اإلاظاَمت‬‫في‬‫جدلُم‬‫امي‬‫س‬‫م‬‫طُاطت‬‫الخعلُم‬‫في‬‫اإلاملىت‬‫العسبُت‬‫الظعىدًت‬ً‫م‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬,ً‫وم‬ً‫ذل‬:‫حعصٍص‬‫العلُدة‬‫ؤلاطالمُت‬‫التي‬‫حظخلُم‬‫بها‬‫هظسة‬‫الطالب‬‫ن‬‫لليى‬‫وؤلاوظان‬‫والخُاة‬‫في‬‫الدهُا‬‫وآلازسة‬.‫حعصٍص‬‫كُم‬‫اإلاىاطىت‬‫واللُم‬‫الاحخماعُت‬‫لدي‬‫الطالبت‬.‫اإلاظاَمت‬‫في‬‫ئهظاب‬‫اإلاخعلم‬‫اللدز‬‫اإلاالئم‬ً‫م‬‫اإلاعازف‬‫اث‬‫ز‬‫واإلاها‬‫اإلافُدة‬,‫وفم‬‫جسطُط‬‫منهجي‬‫اعي‬‫س‬ً‫زطائظ‬‫الطالب‬‫في‬ٍ‫َر‬‫اإلاسخلت‬.‫جىمُت‬‫شخطُت‬‫الطالب‬‫؛‬ً‫شمىلُا‬‫وجىىَع‬‫اث‬‫ر‬‫الخب‬‫الخعلُمُت‬‫اإلالدمت‬‫له‬.‫جللُظ‬‫الهدز‬‫في‬‫الىكذ‬‫والخيالُف‬,ً‫وذل‬‫بخللُل‬‫خاالث‬‫السطىب‬‫والخعثر‬‫في‬‫اطت‬‫ز‬‫الد‬‫وما‬‫جب‬‫ر‬‫ًت‬‫عليهما‬ً‫م‬‫مشىالث‬‫هفظُت‬‫واحخماعُت‬‫واكخطادًت‬,ً‫وهرل‬‫عدم‬‫ئعادة‬‫العام‬‫ي‬ ‫اس‬‫ز‬‫الد‬‫وامال‬.‫جللُل‬‫وجسهيز‬‫عدد‬‫اإلالسزاث‬‫اطُت‬‫ز‬‫الد‬‫التي‬‫ًدزطها‬‫الطالب‬‫في‬‫الفطل‬‫ي‬ ‫اس‬‫ز‬‫الد‬‫الىاخد‬.‫جىمُت‬‫كدزة‬‫الطالب‬‫على‬‫اجساذ‬‫اث‬‫ز‬‫ا‬‫س‬‫الل‬‫الصخُدت‬‫بمظخلبله‬,‫مما‬‫ٌعمم‬‫زلخه‬‫في‬‫هفظه‬‫وٍصٍد‬‫ئكباله‬‫على‬‫إلادزطت‬‫ا‬‫والخعلُم‬,‫طاإلاا‬‫أهه‬‫ًدزض‬ً‫بىاء‬‫على‬ٍ‫ازخُاز‬‫ووفم‬‫اجه‬‫ز‬‫كد‬,‫وفي‬‫اإلادزطت‬‫التي‬‫ًسٍدَا‬.‫زفع‬‫ي‬‫اإلاظخى‬‫الخدطُلي‬‫والظلىوي‬ً‫م‬ٌ‫زال‬‫حعىٍد‬‫الطالب‬‫للجدًت‬‫واإلاىاظبت‬.‫ئهظاب‬‫الطالب‬‫اث‬‫ز‬‫إلاها‬‫ا‬‫ألاطاطُت‬‫التي‬‫جمىىه‬ً‫م‬‫امخالن‬‫مخطلباث‬‫الخُاة‬‫العملُت‬‫واإلاهىُت‬ً‫م‬ٌ‫زال‬‫جلدًم‬‫ملسزاث‬‫مهازٍت‬‫ًخطلب‬‫اطتها‬‫ز‬‫د‬ً‫م‬‫كبل‬‫الطالب‬‫حمُعهم‬.‫جدلُم‬‫مبدأ‬‫الخعلُم‬ً‫م‬‫أحل‬ً‫الخمى‬‫وؤلاجلان‬‫باطخسدام‬‫اجُجُاث‬‫ر‬‫اطت‬‫ق‬‫وطس‬‫حعلم‬‫مخىىعت‬‫جدُذ‬‫للطالب‬‫فسضت‬‫البدث‬‫والابخياز‬‫والخفىير‬‫ؤلابداعي‬.‫جىمُت‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫الخُاجُت‬‫للطالب‬‫مثل‬:‫الخعلم‬،‫الراحي‬‫اث‬‫ز‬‫ومها‬،‫ن‬‫الخعاو‬‫والخىاضل‬‫والعمل‬،‫الجماعي‬‫والخفاعل‬‫مع‬،ًٍ‫آلازس‬‫والخىاز‬،‫إلاىاكشت‬‫ا‬‫و‬ٌ‫وكبى‬‫أي‬‫س‬‫ال‬‫آلازس‬,‫في‬‫ئطاز‬ً‫م‬‫اللُم‬‫اإلاشترهت‬‫واإلاطالح‬‫العلُا‬‫للمجخمع‬ً‫والىط‬.‫جطىٍس‬‫اث‬‫ز‬‫مها‬‫الخعامل‬‫مع‬‫مطادز‬‫الخعلم‬‫اإلاسخلفت‬‫والخلىُت‬‫الخدًثت‬‫واإلاعلىماجُت‬‫وجىظُفها‬‫اًجابُا‬‫في‬‫الخُاة‬‫العملُت‬.‫جىمُت‬‫الاججاَاث‬‫ؤلاًجابُت‬‫اإلاخعللت‬‫بدب‬‫العمل‬‫اإلانهي‬‫اإلاىخج‬,‫وؤلازالص‬‫في‬‫العمل‬‫ام‬‫ز‬‫والالت‬‫به‬.23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)23‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫هظام‬ ‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعلُم‬ ‫أَداف‬
  24. 24. (1‫جدلُم‬‫ي‬‫ؤ‬‫الس‬‫والاججاَاث‬‫الخدًثت‬‫في‬ٌ‫مجا‬ٌ‫الاهخلا‬‫بخلىٍم‬‫اإلاخعلمين‬ً‫م‬‫هظام‬‫الامخدان‬‫الىاخد‬‫في‬‫الفطل‬‫ي‬ ‫اس‬‫ز‬‫الد‬‫ئلى‬‫هظام‬‫الخىىع‬‫في‬‫اث‬‫ز‬‫الازخبا‬‫الخدطُلُت‬‫والخلىٍم‬‫إلاظخمس‬‫ا‬‫ومظاًسة‬‫الىظسٍاث‬‫الخدًثت‬‫زاضت‬‫الىظسٍت‬‫البىائُت‬.(2‫جىخُد‬‫طاث‬‫ز‬‫إلاما‬‫ا‬‫الخلىٍمُت‬،‫للمعلمين‬ً‫وذل‬‫بىغع‬‫اءاث‬‫س‬‫ئح‬‫وآلُاث‬‫عملُت‬‫حظاعد‬‫إلاعلم‬‫ا‬‫على‬‫جىظُف‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫والخلىٍم‬‫الخدطُلي‬‫النهائي‬ٌ‫زال‬‫الفطل‬‫ي‬ ‫اس‬‫ز‬‫الد‬‫في‬‫بىاء‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫والىفاًاث‬‫َا‬‫ز‬‫وجطى‬‫لدي‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫بظهىلت‬‫وفاعلُت‬.(3‫حعسٍف‬‫إلاعلمين‬‫ا‬‫بمجمىعت‬ً‫م‬‫أدواث‬‫طائل‬‫و‬‫و‬‫الخلىٍم‬‫اإلاخىىعت‬‫للُاض‬‫اث‬‫ز‬‫كد‬‫الطلبت‬‫على‬‫جطبُم‬‫إلاعسفت‬‫ا‬‫اث‬‫ز‬‫واإلاها‬‫إلاىدظبت‬‫ا‬.(4‫ـدة‬‫ـ‬‫ع‬‫مظا‬‫ـين‬‫ـ‬‫م‬‫إلاعل‬‫ا‬‫ـه‬‫ـ‬‫ـ‬ُ‫لخىح‬‫ـم‬‫ـ‬ٍ‫الخلى‬‫ـه‬‫ـ‬‫ـ‬‫ف‬ُ‫وجىظ‬‫لِع‬‫ـط‬‫ـ‬‫ـ‬‫ل‬‫ف‬‫ـا‬‫ـ‬ُ‫معسف‬‫بل‬‫ـى‬‫ـ‬‫ـ‬‫د‬‫ه‬‫ـاء‬‫ـ‬‫ـ‬‫ى‬‫ب‬‫اث‬‫ز‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ه‬‫اإلا‬‫ف‬‫ز‬‫ـا‬‫ـ‬‫ـ‬‫ـ‬‫ع‬‫واإلا‬‫اث‬‫ز‬‫ـد‬‫ـ‬‫ل‬‫وال‬‫والشخطُت‬.(5‫وشس‬‫زلافت‬‫الخلىٍم‬‫إلاظخمس‬‫ا‬ٍ‫ز‬‫باعخبا‬ً‫حصءا‬ً‫م‬‫العملُت‬‫الخعلُمُت‬‫الخعلمُت‬،ً‫وذل‬‫لخدظين‬‫الخعلم‬‫وحعل‬ٍ‫َر‬‫الثلافت‬ً‫بدًال‬‫لثلافت‬‫الازخباز‬‫التي‬‫حعخمد‬‫على‬‫اللُاض‬‫الىمي‬‫إلاعلىماث‬‫الطالب‬‫والطالباث‬.(6‫الخأهُد‬‫على‬‫جطبُم‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫فترة‬‫الفطل‬‫ي‬ ‫اس‬‫ز‬‫الد‬‫الىاخد‬‫مه‬‫ش‬‫وجال‬‫مع‬‫عملُاث‬‫الخعلُم‬‫والخعلم‬.23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(، ‫الشاٌع‬‫ي‬ ‫الكبس‬)24‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫هظام‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫جلىٍم‬ ‫أَداف‬
  25. 25. (1‫اإلاظخمس‬ ‫الخلىٍم‬23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)25‫الخلىٍم‬ ‫أدواث‬/ٌ‫ألاو‬ ‫ألاطلىب‬‫الفصليت‬ ‫ألاعمال‬45‫حت‬‫ز‬‫د‬‫اإلاالخظت‬‫واإلاشازهت‬‫والخفاعل‬‫الطفي‬‫ٍس‬‫ز‬‫الخلا‬‫أو‬ ‫العملُت‬‫ب‬‫ز‬‫الخجا‬‫العملُت‬‫الىاحباث‬‫واإلاهام‬‫ألادائُت‬‫ملف‬ٌ‫ألاعما‬‫اإلاخىسزة‬ ‫اللطيرة‬ ‫اث‬‫ز‬‫الازخبا‬‫البدىر‬‫اإلاشسوعاث‬‫هخابي‬ ‫ي‬‫هظس‬‫عملي‬‫شفهي‬(2‫النهائُت‬‫الازخباز‬‫النهائي‬‫الاخخباز‬50‫حت‬‫ز‬‫د‬‫العملي‬‫الازخباز‬/‫الشفهي‬‫ي‬‫الىظس‬‫الازخباز‬/‫ي‬‫جدسٍس‬(3‫زطظ‬5%‫ز‬‫خػى‬ ‫حت‬‫ز‬‫د‬ ‫للُاض‬ ‫اليلُت‬ ‫حت‬‫ز‬‫الد‬ ً‫م‬‫ز‬‫ملس‬ ‫ليل‬ ‫اطُت‬‫ز‬‫الد‬ ‫الخطت‬ ‫اث‬‫ز‬‫إلالس‬ ‫الطالب‬.
  26. 26. (1‫اإلاظخمس‬ ‫الخلىٍم‬23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)26‫الخلىٍم‬ ‫أدواث‬/‫الثاوي‬ ‫ألاطلىب‬‫الفصليت‬ ‫ألاعمال‬95‫حت‬‫ز‬‫د‬‫المالحظة‬‫والمشاركة‬‫والتفاعل‬ً‫الصف‬‫التقارٌر‬‫أو‬ ‫العملٌة‬‫التجارب‬‫العملٌة‬‫الواجبات‬‫والمهام‬‫األدائٌة‬‫ملف‬‫األعمال‬‫القصٌرة‬ ‫االختبارات‬‫المتكررة‬‫البحوث‬‫المشروعات‬ً‫كتاب‬ ‫نظري‬ً‫شفه‬ ً‫عمل‬(2‫زطظ‬5%‫ز‬‫خػى‬ ‫حت‬‫ز‬‫د‬ ‫للُاض‬ ‫اليلُت‬ ‫حت‬‫ز‬‫الد‬ ً‫م‬‫ز‬‫ملس‬ ‫ليل‬ ‫اطُت‬‫ز‬‫الد‬ ‫الخطت‬ ‫اث‬‫ز‬‫إلالس‬ ‫الطالب‬.
  27. 27. (1‫له‬ ‫ًسطظ‬ ‫مظخلل‬ ‫ز‬‫ملس‬ ‫ليل‬‫اإلاظخمس‬ ‫الخلىٍم‬95‫منها‬ ‫حت‬‫ز‬‫د‬:-‫أ‬‫الىسٍم‬ ‫آن‬‫س‬‫الل‬.-‫ب‬‫ؤلاهجليزًت‬ ‫اللغت‬.-‫ج‬‫واليظىٍت‬ ‫الصخُت‬ ‫التربُت‬(‫بىاث‬. )-‫د‬‫والبدهُت‬ ‫الصخُت‬ ‫التربُت‬(‫بىين‬).23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)27‫الخلىٍم‬ ‫أدواث‬/‫الثالث‬ ‫ألاطلىب‬(2‫زطظ‬5%‫ز‬‫خػى‬ ‫حت‬‫ز‬‫د‬ ‫للُاض‬ ‫اليلُت‬ ‫حت‬‫ز‬‫الد‬ ً‫م‬‫ز‬‫ملس‬ ‫ليل‬ ‫اطُت‬‫ز‬‫الد‬ ‫الخطت‬ ‫اث‬‫ز‬‫إلالس‬ ‫الطالب‬.
  28. 28. (1‫ن‬‫ش‬‫الى‬‫اليظبي‬‫لخطبُم‬‫أدواث‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫في‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬(2‫الخلىٍم‬‫الخيىٍني‬ٍ‫وأزس‬‫على‬ٌ‫إلاعد‬‫ا‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬‫لخسسج‬‫الطالب‬‫والطالباث‬.(3‫عالكت‬ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬‫لخسسج‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫حت‬‫ز‬‫بد‬‫ازخباز‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫والازخباز‬‫الخدطُلي‬.(4‫جأزير‬‫اث‬‫ز‬‫ملس‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫على‬‫ي‬‫مظخى‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫في‬‫ازخباز‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫والخدطُلي‬.(5‫جأزير‬‫مجمىعاث‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫على‬‫اث‬‫ز‬‫ازخبا‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫والازخباز‬‫الخدطُلي‬.(6‫ي‬‫مظخى‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫إلاىدظبت‬‫ا‬‫لدي‬‫طالب‬‫وطالباث‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬.23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)28‫الثاوي‬ ‫اللظم‬
  29. 29. ‫ض‬‫ز‬‫ًد‬‫الطالب‬‫في‬‫اإلاظاز‬‫الطبُعي‬(8)‫اث‬‫ز‬‫ملس‬‫في‬‫البرهامج‬‫اإلاشترن‬‫حعخمد‬‫على‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬،‫و‬(30)ً‫ا‬‫ز‬‫ملس‬‫ٌعخمد‬‫على‬‫الجمع‬‫بين‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫اث‬‫ز‬‫والازخبا‬‫النهائُت‬،‫وبجمع‬‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اإلاسططت‬‫للخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫في‬‫ول‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬،‫باطخثىاء‬‫اإلاىاد‬‫الخسة‬،‫جطل‬‫ئلى‬(2110)‫حت‬‫ز‬‫د‬ً‫م‬‫ئحمالي‬‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫اليلُت‬،‫بيظبت‬‫جأزير‬56%‫على‬ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬.‫ومجمىع‬‫حاث‬‫ز‬‫د‬‫اث‬‫ز‬‫الازخبا‬‫النهائُت‬(1500)‫حت‬‫ز‬‫د‬،‫بيظبت‬‫جأزير‬39%‫على‬ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬،5%‫جأزس‬‫على‬ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬‫حاث‬‫ز‬‫بد‬‫ز‬‫الخػى‬‫والغُاب‬‫الُىمي‬23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)29‫اإلاظخمس‬ ‫للخلىٍم‬ ‫اليظبي‬ ‫ن‬‫ش‬‫الى‬‫الطبُعي‬‫اإلاظاز‬
  30. 30. ‫ض‬‫ز‬‫ًد‬‫طالب‬‫اإلاظاز‬‫ؤلاوظاوي‬(10)،‫اث‬‫ز‬‫ملس‬‫حعخمد‬‫الخلىٍم‬‫إلاظخمس‬‫ا‬،(8)‫منها‬‫في‬‫البرهامج‬‫اإلاشترن‬(2)‫في‬‫البرهامج‬‫ي‬ ‫الخسطص‬،‫هما‬‫ض‬‫ز‬‫ًد‬(28)‫ا‬ ً‫ز‬‫ملس‬‫في‬‫البرهامجين‬‫اإلاشترن‬‫ي‬ ‫والخسطص‬،‫ًطبم‬‫فيها‬‫أطلىب‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫باإلغافت‬‫ئلى‬‫اث‬‫ز‬‫الازخبا‬‫النهائُت‬،‫وٍبلغ‬‫مجمىع‬‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫في‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫في‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫حمُعها‬(2210)‫حت‬‫ز‬‫د‬،‫بيظبت‬‫جأزير‬‫في‬ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬58%،‫ومجمىع‬‫حاث‬‫ز‬‫د‬‫اث‬‫ز‬‫الازخبا‬‫النهائُت‬(1400)،‫حت‬‫ز‬‫د‬‫بيظبت‬‫جأزير‬37%‫في‬ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬‫للطالب‬،5%‫جأزس‬ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬‫حاث‬‫ز‬‫بد‬‫ز‬‫الخػى‬‫والغُاب‬‫الُىمي‬.23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)30‫اإلاظخمس‬ ‫للخلىٍم‬ ‫اليظبي‬ ‫ن‬‫ش‬‫الى‬‫ؤلاوظاوي‬‫اإلاظاز‬
  31. 31. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)31‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫الخيىٍني‬ ‫الخلىٍم‬ModelUnstandardizedCoefficientsStandardizedCoefficientstSig.BStd. ErrorBeta7(Constant)-23.8642.493-9.571.000x6‫اللغوٌة‬ ‫الكفاٌات‬1.221.020.22110.799.000x1‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬.253.018.25113.879.000x7‫اللغوٌة‬ ‫الكفاٌات‬2.143.018.1627.815.000x25‫الحٌاتٌة‬ ‫المهارات‬.211.019.18911.065.000x9‫اللغوٌة‬ ‫الكفاٌات‬4.148.017.1628.533.000x8‫اللغوٌة‬ ‫الكفاٌات‬3.162.019.1588.323.000x11‫الصحٌة‬ ‫التربٌة‬‫والتربٌة‬ ، ‫والنسوٌة‬‫والبدنٌة‬ ‫الصحٌة‬.054.025.0332.180.029
  32. 32. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)32‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫الخيىٍني‬ ‫الخلىٍم‬ANOVAModelSum ofSquaresdfMeanSquareFSig.7Regression75464.378710780.625594.637.000(g)Residual18528.603102218.130Total93992.9811029‫اءة‬‫س‬‫وبل‬‫كُم‬F*‫إلادظىبت‬‫ا‬‫عىد‬‫معىىٍت‬0.05‫هجد‬‫أن‬‫كُمتها‬594.637‫وهي‬‫أهبر‬ً‫م‬‫كُمت‬FC‫الجدولُت‬،‫أي‬‫أهىا‬‫هثم‬‫بأن‬‫جأزير‬‫اث‬‫ر‬‫إلاخغي‬‫ا‬‫اإلاظخللت‬(‫اث‬‫ز‬‫ملس‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬)‫على‬‫إلاخغير‬‫ا‬‫الخابع‬(ٌ‫إلاعد‬‫ا‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬‫حاث‬‫ز‬‫لد‬‫الطالب‬)‫ًمثل‬80%‫ا‬ً‫جلسٍب‬ً‫م‬‫اث‬‫ر‬‫الخغي‬‫على‬‫اإلاخغير‬‫الخابع‬.
  33. 33. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)33‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫الخيىٍني‬ ‫الخلىٍم‬
  34. 34. ‫التراكمي‬ ‫اإلاعدل‬‫واخخباز‬‫الخحصيلي‬‫والاخخباز‬ ‫اث‬‫ز‬‫القد‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬ ‫هظام‬ ‫لطالب‬
  35. 35. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)35‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬‫العدم‬ ‫فسع‬H0:ß3=0‫فسع‬‫البدًل‬H1:ß3≠0MeanStd.DeviationNtest173.60408.861662720test390.92638.012162720ModelUnstandardizedCoefficientsStandardizedCoefficientstSig.BStd. ErrorBeta1(Constant)14.9181.5739.486.000test3.645.017.58437.464.000
  36. 36. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)36‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬
  37. 37. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)37‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬
  38. 38. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)38‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬MeanStd.DeviationNtest269.57808.968462559test391.58197.273672559‫العدم‬ ‫فرض‬H0:ß3=0‫فرض‬‫البدٌل‬H1:ß3≠0
  39. 39. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)39‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬
  40. 40. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)40‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬
  41. 41. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)41‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وجأزير‬ ‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬‫العدم‬ ‫فسع‬H0:ß1=0‫البدًل‬ ‫الفسع‬H1:ß1≠0MeanStd.DeviationNtest269.58338.970652556test174.02078.631442556
  42. 42. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)42‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وجأزير‬ ‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬
  43. 43. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)43‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وجأزير‬ ‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬
  44. 44. ‫التراكمي‬ ‫اإلاعدل‬‫واخخباز‬‫الخحصيلي‬‫والاخخباز‬ ‫اث‬‫ز‬‫القد‬‫لطالب‬‫ي‬‫الظىى‬ ‫الىظام‬
  45. 45. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)45‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬‫العدم‬ ‫فسع‬H0:ßy3=0‫الفسع‬‫البدًل‬H1:ßy3≠0MeanStd. DeviationNytest169.56129.301581422ytest388.21779.457351422
  46. 46. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)46‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬
  47. 47. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)47‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬
  48. 48. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)48‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬‫العدم‬ ‫فسع‬H0:ßy3=0‫الفسع‬‫البدًل‬H1:ßy3≠0MeanStd. DeviationNytest266.12838.121541286ytest388.79468.991171286
  49. 49. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)49‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وأزس‬ ‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬
  50. 50. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)50‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وازس‬ ‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬ ٌ‫اإلاعد‬
  51. 51. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)51‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وجأزير‬ ‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬MeanStd. DeviationNytest266.13478.125371284ytest170.07249.059961284‫العدم‬ ‫فسع‬H0:ßy1=0‫الفسع‬‫البدًل‬H1:ßy1≠0
  52. 52. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)52‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وجأزير‬ ‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬
  53. 53. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)53‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ٍ‫وجأزير‬ ‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬
  54. 54. ‫اث‬‫ز‬‫القد‬‫اخخباز‬ ‫على‬ ‫وأزسها‬ ‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬ ‫مجمىعاث‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاقس‬ ‫هظام‬ ‫لطالب‬ ‫الخحصيلي‬‫والاخخباز‬‫اإلاجمىعاث‬:‫ؤلاهجليزًت‬ ‫اللغت‬ ، ‫العسبُت‬ ‫اللغت‬ ، ‫الشسعُت‬ ‫العلىم‬.، ‫السٍاغُاث‬ ، ‫العلىم‬...‫ئلخ‬
  55. 55. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)55‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬ ‫على‬ ‫وأزسَا‬ ‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫مجمىعاث‬
  56. 56. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)56‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫ازخباز‬ ‫على‬ ‫وأزسَا‬ ‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫مجمىعاث‬
  57. 57. 23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)57‫القدرات‬ ‫اختبار‬ ‫على‬ ‫وأثرها‬ ‫المقررات‬ ‫مجموعات‬
  58. 58. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)58‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ‫وأزسَا‬ ‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫مجمىعاث‬
  59. 59. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)59‫الخدطُلي‬‫الازخباز‬ ‫على‬ ‫وجأزيرَا‬ ‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫مجمىعاث‬
  60. 60. ‫جم‬‫جطمُم‬‫ة‬‫ز‬‫اطدئما‬‫اطخطالع‬‫أي‬‫ز‬‫للطالب‬ً‫جخػم‬88‫ة‬‫ز‬‫مها‬‫وزبرة‬،‫طداطُت‬‫الاطخجابت‬،‫وجم‬‫عسغها‬‫عبر‬‫مىكع‬Google،‫اطخجاب‬269‫طالب‬‫وطالبت‬،‫وجم‬‫جدلُل‬‫الىخائج‬‫ا‬ًُ‫ئخطائ‬.ً‫م‬‫الخدلُل‬‫ؤلاخطائي‬‫وحدها‬‫أن‬61%ً‫م‬‫اث‬‫ز‬‫العبا‬‫حصلذ‬‫على‬‫وظبت‬70%‫وأعلى‬‫في‬‫قيمت‬‫ن‬‫جكى‬‫ة‬‫ز‬‫اإلاها‬‫أو‬‫الخبرة‬،‫وجىىعذ‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫ما‬‫بين‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫العللُت‬،‫والاحخماعُت‬،‫والعلمُت‬،‫أما‬‫باليظبت‬‫اث‬‫ز‬‫للمها‬‫اث‬‫ر‬‫والخب‬‫اإلاىدظبت‬‫والتي‬‫خللذ‬‫وظبت‬‫أكل‬‫فخمثل‬‫وظبت‬39%.23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)60‫الطالب‬ ‫اث‬‫س‬ً‫جلد‬ ‫وفم‬ ‫اإلاىدظبت‬ ‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬
  61. 61. ‫تم‬‫تصمٌم‬‫استئمارة‬‫استطالع‬‫رأي‬‫المعلمٌن‬‫تتضمن‬88‫مهارة‬‫وخبرة‬،‫سداسٌة‬‫االستجابة‬،‫مطابقة‬‫الستئمارة‬‫الطالب‬.‫وتم‬‫عرضها‬‫عبر‬‫موقع‬Google،‫استجاب‬98‫معلم‬‫ومعلمة‬،‫وتم‬‫تحلٌل‬‫النتائج‬‫ًا‬ٌ‫إحصائ‬.‫من‬‫التحلٌل‬ً‫اإلحصائ‬‫عبر‬‫المعلمٌن‬‫والمعلمات‬ً‫ف‬‫مدارس‬‫العٌنة‬‫عن‬‫تقٌٌم‬‫مستوى‬‫الطالب‬‫والطالبات‬ً‫ف‬‫المهارات‬‫والخبرات‬ً‫الت‬‫اكتسبها‬‫الطالب‬‫خالل‬‫تعلمهم‬ً‫ف‬‫المرحلة‬‫الثانوٌة‬‫نظام‬‫المقررات‬‫وتفاوتت‬‫نسب‬‫قٌم‬‫كل‬‫عبارة‬‫من‬‫العبارات‬،‫حصلت‬70%‫من‬‫العبارات‬‫على‬‫نسب‬‫من‬70%‫وأعلى‬.23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)61‫تقدٌرات‬ ‫وفق‬ ‫المكتسبة‬ ‫المهارات‬‫المعلمٌن‬
  62. 62. 23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)62‫االستطالع‬ ‫نتائج‬‫اإلحصائٌة‬ ‫المعلومات‬ً‫الحساب‬ ‫المتوسط‬‫المئوٌة‬ ‫للنسبة‬‫المعٌاري‬ ‫االنحراف‬‫رأي‬ ‫استطالع‬ ‫استجابات‬‫والمعلمات‬ ‫المعلمٌن‬%750.076‫رأي‬ ‫استطالع‬ ‫استجابات‬‫والطالبات‬ ‫الطالب‬%720.129
  63. 63. ‫الثالث‬ ‫القسم‬‫النتائج‬‫التوصٌات‬‫المقترحات‬
  64. 64. ‫ئن‬‫ن‬‫ش‬‫الى‬‫اليظبي‬‫ألدواث‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫في‬‫هخائج‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫اوح‬‫ر‬‫ًت‬‫بين‬56%‫و‬58%ً‫م‬‫حاث‬‫ز‬‫د‬‫الطالب‬،‫بعد‬‫اطدبعاد‬‫اث‬‫ز‬‫إلالس‬‫ا‬‫الخسة‬‫والتي‬‫ًسخلف‬‫جلىٍمها‬‫وفم‬‫هظام‬‫جلىٍم‬‫ز‬‫اإلالس‬‫اد‬‫س‬‫اإلا‬‫اطخه‬‫ز‬‫د‬ً‫م‬‫الطالب‬‫والطالباث‬،‫أي‬‫أن‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫له‬‫جأزير‬‫هبير‬‫على‬ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬‫للطالب‬‫والطالباث‬.23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)641-‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬ ‫هظام‬ ‫في‬ ‫الخيىٍني‬ ‫للخلىٍم‬ ‫اليظبي‬ ‫ن‬‫ش‬‫الى‬
  65. 65. ‫كامذ‬‫اطت‬‫ز‬‫الد‬‫بخدلُل‬‫أزس‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫اإلاشترهت‬‫بين‬‫طالب‬‫اإلاظاز‬‫الطبُعي‬‫وطالب‬‫اإلاظاز‬‫ؤلاوظاوي‬‫للىكىف‬‫على‬‫أزس‬ٍ‫َر‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫على‬ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬،‫وأهه‬‫ٌغلب‬‫على‬‫اث‬‫ز‬‫ملس‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫جطبُم‬‫الخلىٍم‬‫الخيىٍني‬،‫فياهذ‬‫الىخائج‬‫الخغير‬‫في‬ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬‫هاجج‬ً‫ع‬‫حغير‬‫في‬‫اث‬‫ر‬‫اإلاخغي‬‫اإلاظخلل‬‫بيظبت‬80%‫ا‬ً‫جلسٍب‬23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)652-‫التراكمي‬ ‫اإلاعدل‬ ‫على‬ ‫وأزسه‬ ‫الخكىٍني‬ ‫الخقىٍم‬‫والطالباث‬ ‫الطالب‬ ‫لخخسج‬.
  66. 66. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)663-1-‫والطالباث‬ ‫الطالب‬ ‫لخخسج‬ ‫التراكمي‬ ‫اإلاعدل‬ ‫عالقت‬‫اخخباز‬ ‫حت‬‫ز‬‫بد‬‫اث‬‫ز‬‫القد‬.‫اإلحصائٌة‬ ‫األدوات‬‫المقررات‬ ‫نظام‬ ‫طالب‬‫السنوي‬ ‫النظام‬ ‫طالب‬‫عدد‬‫أفراد‬‫عٌنة‬‫التحدٌر‬27201422‫المتوسط‬ً‫الحساب‬‫للمعدل‬ً‫التراكم‬90.9388.22‫المتوسط‬ً‫الحساب‬‫الختبار‬‫القدرات‬73.6069.56‫االنحراف‬‫المعٌاري‬‫للمعدل‬ً‫التراكم‬8.0129.457‫االنحراف‬‫المعٌاري‬‫الختبار‬‫القدرات‬8.8629.302‫ثابت‬‫المعادلة‬ɑ14.91818.487‫معنوٌة‬‫الثابت‬T test9.4869.876‫قٌمة‬‫المعلمة‬ß0.6450.579‫معنوٌة‬‫المعلمة‬ß37.46427.440‫معامل‬‫التحدٌد‬R20.3410.347‫قٌمة‬F*‫المحسوبة‬ANOVA1403.52752.945‫معنوٌة‬F*‫المحسوبة‬‫معنوٌة‬ ‫إحصائٌة‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬‫معنوٌة‬ ‫إحصائٌة‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬
  67. 67. 23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)673-2-‫حت‬‫ز‬‫بد‬ ‫والطالباث‬ ‫الطالب‬ ‫لخخسج‬ ‫اكمي‬‫ر‬‫الت‬ ‫اإلاعدل‬ ‫عالقت‬‫الخحصيلي‬‫الاخخباز‬.‫اإلحصائٌة‬ ‫األدوات‬‫نظام‬ ‫طالب‬‫المقررات‬‫النظام‬ ‫طالب‬‫السنوي‬‫عدد‬‫أفراد‬‫عٌنة‬‫التحدٌر‬25591286‫المتوسط‬ً‫الحساب‬‫للمعدل‬ً‫التراكم‬91.58288.795‫المتوسط‬ً‫الحساب‬‫لالختبار‬ً‫التحصٌل‬69.57866.128‫االنحراف‬‫المعٌاري‬‫للمعدل‬ً‫التراكم‬7.2748.991‫االنحراف‬‫المعٌاري‬‫لالختبار‬ً‫التحصٌل‬8.9688.122‫ثابت‬‫المعادلة‬ɑ-0.22926.548‫معنوٌة‬‫الثابت‬T test-0.130‫دال‬ ‫غٌر‬‫ًا‬ٌ‫إحصائ‬13.567‫قٌمة‬‫المعلمة‬ß0.7620.446‫معنوٌة‬‫المعلمة‬ß39.77020.331‫معامل‬‫التحدٌد‬R20.3820.244‫قٌمة‬F*‫المحسوبة‬ANOVA1581.641413.339‫معنوٌة‬F*‫المحسوبة‬‫معنوٌة‬ ‫إحصائٌة‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬‫معنوٌة‬ ‫إحصائٌة‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬
  68. 68. 23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)683-3–ً‫التحصٌل‬ ‫واالختبار‬ ‫القدرات‬ ‫اختبار‬‫اإلحصائٌة‬ ‫األدوات‬‫المقررات‬ ‫نظام‬ ‫طالب‬‫السنوي‬ ‫النظام‬ ‫طالب‬‫عدد‬‫أفراد‬‫عٌنة‬‫التحدٌر‬25561284‫المتوسط‬ً‫الحساب‬‫الختبار‬‫القدرات‬74.02170.072‫المتوسط‬ً‫الحساب‬‫لالختبار‬ً‫التحصٌل‬69.58366.135‫االنحراف‬‫المعٌاري‬‫الختبار‬‫القدرات‬8.6319.06‫االنحراف‬‫المعٌاري‬‫لالختبار‬ً‫التحصٌل‬8.9708.125‫ثابت‬‫المعادلة‬ɑ12.61619.692‫معنوٌة‬‫الثابت‬T test12.25016.516‫قٌمة‬‫المعلمة‬ß0.7700.663‫معنوٌة‬‫المعلمة‬ß55.68539.278‫معامل‬‫التحدٌد‬R20.5480.546‫قٌمة‬F*‫المحسوبة‬ANOVA3100.7981542.728‫معنوٌة‬F*‫المحسوبة‬‫معنوٌة‬ ‫إحصائٌة‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬‫معنوٌة‬ ‫إحصائٌة‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬
  69. 69. 23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)694–‫االختبارٌن‬ ‫على‬ ‫المستمر‬ ‫التقوٌم‬ ‫تأثٌر‬‫اإلحصائٌة‬ ‫األدوات‬‫القدرات‬ ‫اختبار‬ً‫التحصٌل‬ ‫االختبار‬‫عدد‬‫أفراد‬‫عٌنة‬‫التحدٌر‬971884‫المقررات‬‫المؤثرة‬ً‫ف‬‫النموذج‬‫على‬ً‫التوال‬‫اللغوٌة‬ ‫الكفاٌات‬1‫الكرٌم‬ ‫القرآن‬1.‫الحٌاتٌة‬ ‫المهارات‬.‫اللغوٌة‬ ‫الكفاٌات‬3‫اللغوٌة‬ ‫الكفاٌات‬2‫اللغوٌة‬ ‫الكفاٌات‬2‫اللغوٌة‬ ‫الكفاٌات‬3‫اللغوٌة‬ ‫الكفاٌات‬1‫الحٌاتٌة‬ ‫المهارات‬‫الصحٌة‬ ‫التربٌة‬‫ثابت‬‫المعادلة‬ɑ7.022-12.352‫معنوٌة‬‫الثابت‬T test1.924‫دال‬ ‫غٌر‬‫ًا‬ٌ‫إحصائ‬-2.347‫دال‬ ‫غٌر‬‫ًا‬ٌ‫إحصائ‬
  70. 70. 23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)704–‫االختبارٌن‬ ‫على‬ ‫المستمر‬ ‫التقوٌم‬ ‫تأثٌر‬‫اإلحصائٌة‬ ‫األدوات‬‫القدرات‬ ‫اختبار‬ً‫التحصٌل‬ ‫االختبار‬‫قٌم‬‫المعلمات‬ß‫لكل‬‫المتغٌرات‬‫المستقلة‬0.2060.1510.1490.1050.0850.1620.1990.1850.1590.144‫معنوٌة‬‫المعلمات‬ß‫على‬ً‫التوال‬5.2344.5544.4035.2433.9574.1112.8543.8722.5612.591‫معامل‬‫التحدٌد‬R20.2770.298‫قٌمة‬F*‫المحسوبة‬ANOVA74.01174.611‫معنوٌة‬F*‫المحسوبة‬‫إحصائٌة‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬‫معنوٌة‬‫إحصائٌة‬ ‫داللة‬ ‫ذات‬‫معنوٌة‬
  71. 71. 23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)715-‫االختبارٌن‬ ‫على‬ ‫المقررات‬ ‫مجموعات‬ ‫تأثٌر‬‫اإلحصائٌة‬ ‫األدوات‬‫القدرات‬ ‫اختبار‬ً‫التحصٌل‬ ‫االختبار‬‫التحدٌر‬ ‫عٌنة‬ ‫أفراد‬ ‫عدد‬720656‫المؤثرة‬ ‫المقررات‬ ‫مجموعات‬ً‫التوال‬ ‫على‬ ‫النموذج‬ ً‫ف‬‫اإلنجلٌزٌة‬ ‫اللغة‬ ‫مجموعة‬‫الطبٌعٌة‬ ‫العلوم‬ ‫مجموعة‬‫الرٌاضٌات‬ ‫مجموعة‬‫اإلنجلٌزٌة‬ ‫اللغة‬ ‫مجموعة‬‫الطبٌعٌة‬ ‫العلوم‬ ‫مجموعة‬‫الرٌاضٌات‬ ‫مجموعة‬‫المعادلة‬ ‫ثابت‬ɑ27.45523.325‫الثابت‬ ‫معنوٌة‬T test13.89510.735
  72. 72. 23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)725-‫االختبارٌن‬ ‫على‬ ‫المقررات‬ ‫مجموعات‬ ‫تأثٌر‬‫اإلحصائٌة‬ ‫األدوات‬‫القدرات‬ ‫اختبار‬ً‫التحصٌل‬ ‫االختبار‬‫المعلمات‬ ‫قٌم‬ß‫المتغٌرات‬ ‫لكل‬‫المستقلة‬0.0700.0530.0430.0760.0450.047‫المعلمات‬ ‫معنوٌة‬ß،T test‫على‬ً‫التوال‬7.8668.6053.6823.0592.6982.897‫التحدٌد‬ ‫معامل‬R20.4580.454‫قٌمة‬F*‫المحسوبة‬ANOVA201.989180.641‫معنوٌة‬F*‫المحسوبة‬‫داللة‬ ‫ذات‬‫معنوٌة‬ ‫إحصائٌة‬‫داللة‬ ‫ذات‬‫معنوٌة‬ ‫إحصائٌة‬
  73. 73. ‫كشفت‬‫الدراسة‬‫على‬‫عدد‬‫من‬‫المهارات‬ً‫الت‬‫ٌرى‬‫الطالب‬‫أنهم‬‫متمكنون‬‫فٌها‬‫بدرجات‬‫متفاوتة‬ً‫وف‬‫مجملها‬‫ٌرى‬‫الطالب‬‫أن‬‫سبع‬‫مهارات‬‫من‬‫بٌن‬88‫مهارة‬‫ٌتقنها‬‫الطالب‬‫بدرجة‬‫ممتازة‬،‫وهذه‬‫المهارات‬ً‫ف‬‫القدرة‬‫على‬(1‫حمد‬‫هللا‬‫على‬‫النعم‬ً‫الت‬‫ٌمتلكها‬‫الطالب‬.(ً‫وجدان‬).(2‫احترام‬‫أصحاب‬‫الحرف‬‫الٌدوٌة‬‫والمهن‬‫البسٌطة‬ً‫ف‬‫المجتمع‬(ً‫وجدان‬).(3‫استخدام‬‫تقنٌة‬‫اإلنترنٌت‬ً‫ف‬‫البحث‬‫والطالع‬(‫تقنٌة‬).(4‫المحافظة‬‫على‬‫الممتلكات‬‫واألدوات‬‫والتجهٌزات‬‫المدرسٌة‬(ً‫وطن‬).(5‫ٌتوقع‬‫التغٌر‬‫إلى‬‫األفضل‬ً‫ف‬‫شخصٌته‬‫واإلٌجابٌة‬ً‫ف‬‫المجتمع‬(ً‫مهن‬).(6‫المحافظة‬‫على‬‫نظافة‬‫األمكنة‬ً‫الت‬‫ٌجلس‬‫فٌها‬ً‫ف‬‫المتنزهات‬‫والمدرسة‬‫وغٌرها‬(‫صدٌق‬‫للبٌئة‬).(7‫تقدٌر‬‫الناس‬‫باختالف‬‫جنسٌاتهم‬‫وثقافاتهم‬‫بما‬‫ال‬‫ٌتعارض‬‫مع‬‫الدٌن‬ً‫اإلسالم‬(ً‫اجتماع‬‫حضاري‬).23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)736-‫المهارات‬‫طالب‬ ‫لدى‬ ‫المكتسبة‬‫نظام‬‫المقررات‬.
  74. 74. ‫كشفت‬‫الدراسة‬‫على‬‫رأي‬ً‫معلم‬‫ومعلمات‬‫التعلٌم‬‫الثانوي‬‫نظام‬‫المقررات‬ً‫ف‬‫تقٌٌم‬‫مهارات‬‫الطالب‬‫وخبراتهم‬‫المكتسبة‬ً‫ف‬‫نظام‬‫المقررات‬،‫وهذه‬‫تدل‬‫على‬‫تقٌٌم‬‫المعلمٌن‬‫ألنفسهم‬‫بطرٌقة‬‫غٌر‬‫مباشرة‬،‫حٌث‬‫أن‬‫الطالب‬‫هو‬‫مخرج‬‫لعملٌة‬‫تعلٌمٌة‬‫ٌقوم‬‫المعلم‬‫بالدور‬‫األكبر‬‫فٌها‬‫من‬‫إحداث‬‫تغٌٌر‬ً‫ف‬‫مهارات‬‫وخبرات‬‫وسلوك‬‫الطالب‬.‫وركز‬‫المعلمٌن‬‫رأٌهم‬‫على‬‫مهارتٌن‬‫فقط‬‫وتم‬‫تقٌٌمهما‬‫بمستوى‬‫ممتاز‬،‫وهما‬:(1‫استخدام‬‫الطالب‬‫لتقنٌة‬‫اإلنترنٌت‬ً‫ف‬‫مجال‬‫البحث‬‫والطالع‬،‫وهذا‬‫ٌوافق‬‫رأي‬‫الطالب‬.(2‫استخدام‬‫الطالب‬‫وسائل‬‫االتصال‬‫اإللكترونٌة‬(‫بأنواعها‬)ً‫ف‬‫تبادل‬‫الخبرات‬.23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬) 74‫المعلمٌن‬ ‫رأي‬ ‫وفق‬ ‫الطالب‬ ‫لدى‬ ‫المكتسبة‬ ‫المهارات‬
  75. 75. ‫أما‬ً‫باق‬‫العبارات‬86‫المعبرة‬‫عن‬‫المهارات‬‫والخبرات‬ً‫الت‬‫اكتسبها‬‫الطالب‬‫والطالبات‬،‫تفاوتت‬ً‫ف‬‫القٌم‬‫والدرجات‬.‫ولوحظ‬‫أن‬‫متوسط‬‫تقٌٌم‬‫المعلمٌن‬‫أفضل‬‫حاال‬‫من‬‫الطالب‬،‫حٌث‬‫متوسط‬‫قٌم‬‫العبارات‬‫لدى‬‫المعلمٌن‬75%،‫متوسط‬‫قٌم‬‫العبارات‬‫لدى‬‫الطالب‬72%،‫واالنحراف‬‫المعٌاري‬ً‫ف‬‫استجابة‬‫المعلمٌن‬‫أقل‬‫من‬‫استجابة‬‫الطالب‬‫حول‬‫المتوسط‬.‫بما‬‫أن‬‫أدوات‬‫التقوٌم‬‫المطبقة‬ً‫ف‬‫نظام‬‫المقررات‬،‫تعمل‬‫على‬‫مساعدة‬‫الطالب‬ً‫ف‬‫بناء‬‫المهارات‬‫والخبرات‬‫العلمٌة‬،‫واالجتماعٌة‬،‫والمهنٌة‬...‫إلخ‬،ً‫وه‬‫تظهر‬‫لدى‬‫الطالب‬‫والطالبات‬‫بنسب‬70%ً‫ف‬‫المتوسط‬،‫وهذا‬‫ٌدعونا‬‫إلى‬‫التركٌز‬‫على‬‫تأصٌل‬‫المهارات‬‫والخبرات‬‫الالزمة‬ً‫ف‬‫مراحل‬‫تعلٌم‬‫الطالب‬‫باستخدام‬‫كافة‬‫األسالٌب‬‫واألدوات‬‫المساعدة‬‫لذلك‬.23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬) 75‫تابع‬/‫المكتسبة‬ ‫المهارات‬
  76. 76. (1‫حعمُم‬‫جطبُم‬‫هظام‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬(‫الخيىٍني‬)‫وأدواجه‬‫اإلاطبم‬‫في‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫لِشمل‬‫هظام‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫ي‬‫الظىى‬‫والفطلي‬‫إلاا‬‫له‬‫حعدًل‬‫هىعي‬‫في‬‫مىظىمت‬‫الخعلم‬‫لدي‬‫الطالب‬.(2‫بط‬‫ز‬‫اخل‬‫س‬‫م‬‫جلىٍم‬‫الطالب‬‫بالبرهامج‬‫ؤلالىترووي‬‫لسضد‬‫حاث‬‫ز‬‫د‬‫الطالب‬(‫ز‬‫هى‬)،‫وجلدًم‬‫هخائج‬‫لسضد‬‫حاث‬‫ز‬‫الد‬‫ا‬ًُ‫مسخل‬ً‫م‬‫هامج‬‫س‬‫ب‬‫ز‬‫هى‬،‫لخلدًم‬‫هخائج‬‫مسخلُت‬‫ي‬‫إلاظخى‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫أزىاء‬‫عملُاث‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬،‫وبالخالي‬‫ٌظاعد‬‫على‬‫فع‬‫ز‬‫ي‬‫مظخى‬ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬‫للطالب‬‫بمىغىعُت‬.(3‫اعخماد‬‫جطمُم‬‫أدواث‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫والازخباز‬‫النهائي‬‫للطالب‬‫في‬‫اث‬‫ز‬‫ملس‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫على‬‫أطالُب‬‫ي‬‫ومظخى‬‫ازخباز‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫والازخباز‬‫الخدطُلي‬،‫وجأهُد‬ً‫ذل‬‫على‬‫اإلاعلمين‬‫واإلاعلمين‬‫واإلاعلماث‬‫واإلاشسفين‬‫واإلاشسفاث‬‫في‬‫اإلاُدان‬‫ي‬‫بى‬‫ر‬‫الت‬.23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)76‫التوصٌات‬
  77. 77. (4‫حعمُم‬‫مىطع‬‫الطخسدام‬‫الخلىٍم‬‫الخيىٍني‬‫اإلاظخمس‬‫الري‬‫ًدفص‬‫ش‬‫وَعص‬‫مىدظباث‬‫الطالب‬‫بشيل‬‫واضح‬‫ومإزس‬‫في‬‫دازل‬‫الطف‬‫ي‬ ‫اس‬‫ز‬‫الد‬‫وجدظين‬‫للمىار‬‫الطفي‬.(5‫جمىين‬‫اإلاعلم‬ً‫م‬‫اطخسدام‬‫الخلىٍم‬‫الخيىٍني‬‫اإلاظخمس‬‫لخدلُم‬‫ومظاعدة‬‫اإلاعلم‬‫على‬‫اللُام‬‫بىظُفت‬‫َع‬‫ز‬‫الخد‬‫بشيل‬‫أفػل‬.(6‫العىاًت‬‫بخطىٍس‬‫أدواث‬‫الخلىٍم‬‫وعمل‬‫ألادلت‬‫شادًت‬‫ز‬‫ؤلا‬‫وجطبُلاتها‬‫الالىتروهُت‬‫للخعلُم‬‫العام‬.(7‫حعمُم‬‫جطبُم‬‫اث‬‫ز‬‫الازخبا‬‫الخدطُلُت‬‫اث‬‫ز‬‫وازخبا‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫اث‬‫ز‬‫وازخبا‬‫الاججاَاث‬ٌ‫واإلاُى‬‫على‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫في‬‫مسخلتي‬‫الخعلُم‬‫الابخدائي‬‫واإلاخىطط‬‫وفم‬‫الىفاًاث‬‫اإلاعسفُت‬‫ٍت‬‫ز‬‫واإلاها‬ً‫لخل‬‫اخل‬‫س‬‫اإلا‬‫لصٍادة‬‫ججىٍد‬‫هىاجج‬‫الخعلم‬.‫والاطخفادة‬‫منها‬‫في‬‫الخدظين‬‫والخطىٍس‬.23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)77‫جابع‬/‫الخىضُاث‬
  78. 78. (8‫ئعطاء‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫فسضت‬‫إلعادة‬‫جطبُم‬‫الازخباز‬‫الخدطُلي‬‫أهثر‬ً‫م‬‫مسة‬،‫أطىة‬‫بما‬‫َى‬‫مطبم‬‫في‬‫ازخباز‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬.(9‫از‬‫س‬‫الاطخم‬‫في‬‫جطىٍس‬‫مىاهج‬‫اث‬‫ز‬‫وملس‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬/‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫أطىة‬‫بما‬‫جم‬‫علُه‬‫في‬‫اث‬‫ز‬‫ملس‬‫اللغت‬‫ؤلاهجليزًت‬،‫والعلىم‬‫الطبُعُت‬‫،والسٍاغُاث‬.‫وزاضت‬‫في‬‫جطىٍس‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫ٍت‬‫ز‬‫اإلاها‬‫والعلىم‬‫ٍت‬‫ز‬‫ؤلادا‬‫والتربُت‬‫الصخُت‬.10)‫جأَُل‬‫معلمي‬‫ومعلماث‬‫ومشسفي‬‫ومشسفاث‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫في‬‫بىاء‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫اث‬‫ر‬‫والخب‬‫لدي‬‫الطالب‬،‫ب‬‫ز‬‫والخد‬‫على‬‫جطبُم‬‫ي‬‫مظخى‬‫ألاداء‬‫في‬‫جلىٍم‬‫الطالب‬‫في‬‫ازخباز‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫والازخباز‬‫الخدطُلي‬.23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)78‫جابع‬/‫الخىضُاث‬
  79. 79. (1‫جدىٍل‬‫ز‬‫مداو‬‫اطت‬‫ز‬‫الد‬‫ئلى‬‫زمظت‬‫اطاث‬‫ز‬‫د‬‫مهمت‬ٌ‫جدىاو‬‫اإلاىغىعاث‬‫الخالُت‬:-‫أ‬‫جأزير‬‫اث‬‫ز‬‫ملس‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫على‬‫هخائج‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫في‬‫ازخباز‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬.-‫ب‬‫جأزير‬‫اث‬‫ز‬‫ملس‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫على‬‫هخائج‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫في‬‫الازخباز‬‫الخدطُلي‬.-‫ج‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫اث‬‫ر‬‫والخب‬‫اإلاىدظبت‬‫في‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬.-‫د‬‫اث‬‫ز‬‫اإلاها‬‫اث‬‫ر‬‫والخب‬‫اإلاىدظبت‬‫في‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫الىظام‬‫ي‬‫الظىى‬.-ٌ‫اث‬‫ز‬‫مها‬‫اث‬‫ر‬‫وزب‬‫معلمي‬‫ومعلماث‬‫الخعلُم‬‫ي‬‫الثاهى‬‫هظام‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫وأزسَا‬‫على‬‫الطالب‬‫والطالباث‬.23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)79‫اإلالترخاث‬
  80. 80. ‫بط‬‫ز‬‫أدواث‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫وآلُاث‬‫جطبُله‬‫بالبرهامج‬‫الخاطىبي‬‫ز‬‫هى‬،ً‫وذل‬‫للخد‬ً‫م‬‫اث‬‫س‬ً‫الخلد‬‫العشىائُت‬‫في‬‫جلُُم‬،‫الطالب‬‫وبالخالي‬‫جطبُم‬‫أطع‬‫الخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬‫بىفاءة‬‫وفاعلُت‬‫وفم‬‫اإلاىهجُت‬‫العلمُت‬‫للخلىٍم‬‫اإلاظخمس‬.‫حظهُل‬ٌ‫خطى‬‫الباخثين‬‫والباخثاث‬‫على‬‫هخائج‬‫ازخباز‬‫الطالب‬‫والطالباث‬‫في‬‫ازخباز‬‫اث‬‫ز‬‫اللد‬‫والازخباز‬‫الخدطُلي‬،‫وهخائج‬‫الطالب‬‫في‬‫اث‬‫ز‬‫اإلالس‬‫حاث‬‫ز‬‫ود‬ٌ‫اإلاعد‬‫اهمي‬‫ر‬‫الت‬.‫دعم‬‫البدىر‬‫اطاث‬‫ز‬‫والد‬‫اإلاعىُت‬‫بالخلىٍم‬‫وكُاض‬‫ي‬‫مظخى‬‫الطالب‬‫لخطىٍس‬‫وجدظين‬‫العملُاث‬‫الخعلُمُت‬‫والتربىٍت‬.23/04/1434‫ي‬‫الثاهى‬ ‫الخعليم‬ ‫وطالباث‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫الخقىٍم‬ ‫أدواث‬ ‫جطبيق‬‫أزس‬/‫هظام‬‫اإلاقسزاث‬-(‫ي‬ ‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)80‫جابع‬/‫اإلالترخاث‬
  81. 81. ‫اإلصغاء‬ ‫حسن‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫شكر‬‫العالمٌن‬ ‫رب‬ ‫هلل‬ ‫والحمد‬‫هادي‬ ‫على‬ ‫وسلم‬ ‫هللا‬ ‫وصلى‬‫وسلم‬ ‫وصحبه‬ ‫آله‬ ‫و‬ ‫محمد‬ ‫البشرٌة‬23/04/1434‫الثانوي‬ ‫التعلٌم‬ ‫وطالبات‬ ‫طالب‬ ‫على‬ ‫التقوٌم‬ ‫أدوات‬ ‫تطبٌق‬ ‫أثر‬/‫المقررات‬ ‫نظام‬-(ً‫الكبس‬ ، ‫الشاٌع‬)81

×