Proyectos de aula cozcamos a Barranquilla (2)

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Proyectos de aula cozcamos a Barranquilla (2)

  1. 1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: Conozcamos a BarranquillaCurso: 5° a 9° gradoParticipantes Estudiantes de 5° a 9° gradoDuración: 2 horas de clase en cada gradoI. PLANIFICACIÓN Justificación: Este proyecto es importante para trabajarlos con los estudiantes de la Institución Educativa Distrital América Latina de 5° a 9° grado, ya que Barranquilla es la Capital Americana de la Cultura y cumple 200 años de florecimiento; para motivar y despertar el interés, el sentido de pertenencia por su ciudad y conocer su historia, su geografía, sitios turísticos, personajes importantes que hicieron historia en nuestra ciudad y su desarrollo económico. Para ello, contamos con instrumentos fundamentales como son las TIC que nos ayudan a innovar el desarrollo de las clases , la calidad educativa, de igual manera nos permite a utilizar las nuevas tecnología en nuestra practica docente. Pregunta de investigación ¿De qué manera la ubicación geográfica de Barranquilla le permitió convertirse en patrimonio histórico de los Barranquilleros, de Colombia y de la humanidad. Exploración previa ¿Por qué a Barranquilla se le escogió como la capital Americana de la cultura 2013? ¿Qué nombres ha tenido Barranquilla a través de la historia? ¿Por qué el rio magdalena fue su principal riqueza y su mayor fortaleza? ¿Qué ventajas le trae la ubicación geográfica a Barranquilla? ¿Por qué Barranquilla recibe el nombre de la esquina de América? ¿Por qué el carnaval de Barranquilla es patrimonio cultural, oral, e inmaterial de la humanidad según la UNESCO? Objetivos del proyecto OBJETIVO GENERAL: Identificar las característica astronómica geográfica históricas,
  2. 2. económicas, políticas, sociales y culturales de Barranquilla.OBJETIVOS ESPECIFICOS:  Conocer la ubicación geográfica y política de Barranquilla  Identificar la hidrografía de Barranquilla  Explicar el relieve de Barranquilla  Identificar las características de la historia de Barranquilla en la época precolombina, colonial, republicana y actual  Conocer las características histórica de la población Barranquillera  Valorar importancia económica de Barranquilla como puerto marítimo y fluvial  Explicar las características que hicieron posible que Barranquilla se convirtiera en Distrito Especial, Industrial y Portuario  Conocer los emblemas patrios de Barranquilla  Identificar los elementos de la estructura político - administrativa de Barranquilla  Conocer la biografía de los personajes importantes nacidos y adoptados en Barranquilla  Conocer los sitios turísticos de Barranquilla  Identificar la música típica de Barranquilla y sus grupos folclóricosCompetencias  Organizo la información obtenida, utilizando mapas conceptuales.  Utilizo diversas formas de expresión (exposición oral , dibujos, carteleras),para comunicar los resultados de mi investigación.  Me ubico en el entorno físico utilizando los puntos cardinales y las coordenadas geográficas.  Clasifico y describo diferentes actividades económicas y reconozco su impacto en las comunidades  Identifico y describo algunas de las características humanas de las regiones naturales de Barranquilla.  Formulo preguntas acerca de hechos políticos, economicoa, sociales y culturales.  Identifico y tengo en cuenta los diversos aspectos que hacen parte de los fenómenos de estudio (ubicación geográfica, evolución histórica. organización política, económica, social y cultural…)Temática a estudiar  El medio geográfico de Barranquilla
  3. 3.  La historia de Barranquilla  Población Barranquillera  El puerto de Barranquilla  La economía de Barranquilla  Estructura política y administrativa de BarranquillaReferentes conceptuales:↑ Borreo, Rosario (28-10-2007). Tras las huellas de nuestros inmigrantes. El HeraldoRevistaDominical.↑ Colpas, Jaime (2004). «Los mitos culturales». En Universidad del Atlántico. Mitos en la historia deBarranquilla: Análisis crítico de los problemas historiográficos de una ciudad del Caribecolombiano. Historia Caribe. No. 9. pp. 79.Rafael Bula. En: El Heraldo. La columna de Chelo De Castro. «La desconocida permanencia delpresidente Mosquera en nuestra ciudad, en tiempos ya remotos» (en español). Consultado el 26-10-2008.↑ GOENAGA, Miguel (1953). Lecturas locales. Barranquilla: Imprenta Departamental. pp. 425-426. ISBN No tiene.↑ Chelo De Castro. «La columna de Chelo de Castro» (en español). Consultado el 13-07-2009. Historia de Barranquilla. Escrito por Jorge Villalón Donoso y Jesús Ferro Bayonahttp://sararuiz20.blogspot.es/1208727900/Recursos didácticos Atlas, textos, libretas de apuntes, fotocopias lápices de colores, cámarasfotográficas, papel periódico, periódico, laminas.Recursos digitalesIndique los recursos digitales a utilizar y la forma como serán empleados en el proyecto.Offline: videob beam.Online: páginas web, Google ,YouTube,http://www.youtube.com/watch?v=zv8Fe79PlRI Wikipedia
  4. 4. http://barranquillabicentenario.blogspot.com/p/ http://www.carnavaldebarranquilla.org/ http://es.wikipedia.org/wiki/Historia_de_BarranquillaMetodologíaEl proyecto se ejecutara en la sala de informática en las horas de sociales ,lenguaje yarteActividades propuestasActividad 1: sensibilizar a los estudiantes del proyecto. Esto con el objetivo que seapropien de la temática propuesta del proyecto y valoren su ciudadActividad 2: video sobre la reseña histórica de Barranquilla y charlasActividad 3: Conocer los sitios turísticos e históricos de Barranquilla. Salida decampo para visitar centros de interés, para realizar una guía de trabajo yexposiciónREALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓNActividad1:Dar a conocer el proyecto a la Carmen Rosa Sala de Febrero- marzocomunidad educativa. Ospino informática Amarilis Resarte Videob bean Castrillo Fotocopias videosActividad 2:Video de Barranquilla en su Carmen Rosa Sala de abril - mayobicentenario e invitados Ospino informáticaespeciales Amarilis Resarte Computador Video
  5. 5. Fotocopia carteleraActividad 3:Visita a sitios turístico de Carmen Rosa Guía de trabajo Julio a octubreBarranquilla. Ospino FotocopiasDe 5° a 9 ° grados Amarilis Resarte Lapicero, lápiz Castrillo Cuaderno de docentes apuntes Colores, marcadoresDESARROLLO DE LAS ACTIVIDADESLas actividades se desarrollaran en la sala de informática, charla con invitadosespeciales, visitas al parque cultural, el museo romántico , la aduana, el aeropuertoErnesto Cortizos,EVALUACIÓNExposiciones con diapositivas, mesa redonda ,elaboración de carteleras ,álbum, galeríaartística, guías de trabajos, trabajos individuales y en grupos,Evidencias d aprendizaje:Después de todas las actividades realizadas en este proyecto los estudiantesdemostraron interés, responsabilidad, en las tareas y compromisos encomendados yprofundizaron sus conocimientos sobre su ciudad, a través de los trabajos einvestigaciones realizadas.Instrumentos de evaluaciónGuías de trabajo, elaboración de carteleras, álbum, Noticiero, mesa redonda, danzas,exposiciones con diapositivas, obras de teatro y galería artística.Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.

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