TEJIDO SOCIAL
Mexicalli, BC.
Septiembre 2013
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Y LIBERTADES PARA LA IGUALDA...
Tejido Social
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Discriminación
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que consiste en dar un trato desfavorable o de
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En México (Enadis 2010)
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Mujeres
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Población indígena
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Personas con discapacidad
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La pobreza como fenómeno
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INDIVIDUAL
•  Género
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Distorsión de la convivencia
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•  Cinturones de miseria en
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Impacto
•  El mayor impacto de estas carencias recae en las y
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Deterior del capital social
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Políticas de prevención
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Lo local (colonia,
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Consideración de diversos
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•  Leyes o regulaciones que
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Desafíos
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•  Implementación de proyectos
•  Generación de inform...
Conclusión
•  El fortalecimiento integral y efectivo del tejido
social requiere de la participación de la sociedad
en toda...
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Mtra. Laura Liselotte Correa de la Torre
Consultora y Asesora en Género y
Desarrollo Humano Sustentable
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Curso Mexicali, Baja California "El fortalecimiento del tejido social, derechos y libertades para la igualdad"

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"El fortalecimiento del tejido social, derechos y libertades para la igualdad"
Samuel Schmidt
Tejido social vs tejido político. Un debate para fortalecer la democracia.
28 de Septiembre
Hotel Fiesta Inn Mexicali.

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Curso Mexicali, Baja California "El fortalecimiento del tejido social, derechos y libertades para la igualdad"

  1. 1.   TEJIDO SOCIAL Mexicalli, BC. Septiembre 2013 EL FORTALECIMIENTO DEL TEJIDO SOCIAL: DERECHOS Y LIBERTADES PARA LA IGUALDAD Laura Liselotte Correa de la Torre Consultora y Asesora en Género y Desarrollo Humano Sustentable
  2. 2. Tejido Social La sociedad puede entenderse como un sistema . Representa un conjunto de elementos interrelacionados, en este sentido cada fenómeno social deriva de múltiples causas. •  Seguridad y Prevención social Inseguridad pública •  Reconstrucción y recuperación Incidencia de desastres naturales y/o antropogénicos
  3. 3. Discriminación …toda distinción, exclusión o restricción Objeto o efecto: impedir o anular el reconocimiento o el ejercicio de los derechos y la igualdad real de oportunidades de las personas. •  Ley Federal para prevenir y eliminar la discriminación (2003) Origen étnico o nacional Sexo Edad Talla pequeña Discapacidad Condición social o Económica Condiciones de salud Embarazo Lengua Religión Opiniones Preferencias sexuales Estado civil cualquier otra • Xenofobia • Antisemitismo
  4. 4. Discriminación La discriminación es una práctica cotidiana que consiste en dar un trato desfavorable o de desprecio inmerecido a determinada persona o grupo, que a veces no percibimos, pero que en algún momento la hemos causado o recibido.
  5. 5. Procesos que originan la desigualdad Instituciones informales Escuela Familia Mercado Estado Tradiciones culturales Medios de comunicación
  6. 6. En México (Enadis 2010) 6 de cada 10 personas consideran que la riqueza es el factor que más divide a la sociedad, seguido por los partidos políticos y la educación. No tener dinero, la apariencia física, la edad y el sexo, son las condiciones más identificadas por la población que ha sentido que sus derechos no han sido respetados por esas mismas causas.
  7. 7. Mujeres • 62.8% de la población opina que se les pega mucho a las mujeres; que a las personas adultas mayores no les dan trabajo (58.6%); y que se les pega mucho a niñas y niños para que obedezcan(54.5%). • Dos de cada diez personas consideran que el principal problema de las mujeres es la falta de empleo, seguido por los problemas relacionados con la inseguridad, abuso, acoso, maltrato y violencia, y la discriminación.
  8. 8. Preferencia sexual •  una de cada dos personas lesbianas, homosexuales o bisexuales considera que el principal problema que enfrenta es la discriminación, seguida de la falta de aceptación. •  4 de cada 10 personas no estarían dispuestos a permitir que en su casa vivieran personas homosexuales, 3 de cada 10 afirman lo mismo en el caso de personas que viven con vih/sida.
  9. 9. Población indígena •  El principal problema que perciben las minorías étnicas es la discriminación; seguido de la pobreza y el apoyo del gobierno, críticas y burlas. •  4 de cada 10 miembros de un grupo étnico consideran que no tienen las mismas oportunidades que los demás para conseguir trabajo. 3 de cada 10 consideran que no tienen las mismas oportunidades para recibir apoyos del gobierno, 1 de cada 4 dijo no tener las mismas oportunidades para tener acceso a servicios de salud o educación.
  10. 10. Personas con discapacidad •  Principales problemas : el desempleo (27%), la discriminación (20%) y el no ser autosuficientes (15%); en menor medida los problemas relacionados con la salud, la carencia de espacios públicos adecuados y el respeto a sus derechos.
  11. 11. Niños/niñas •  3 de cada 10 niñas y niños dijeron que sus papás les han hecho llorar. •  En la escuela son los niños en comparación con las niñas son quienes padecen más ser objeto de burlas, haberlos hecho llorar, haberse sentido avergonzados y a quienes les han pegado en su casa. Personas adultas mayores 4 de cada 10 mencionan que la mayor dificultad es encontrar trabajo, seguido de la falta de salud, la discriminación e intolerancia. 6 de 10 señalaron que sus ingresos no son suficientes para cubrir sus necesidades.
  12. 12. Migrantes 1/3 opina que los derechos de las personas migrantes centroamericanas no se respetan nada. Jóvenes •  la falta de oportunidades de empleo y experiencia son considerados como los principales problemas de las y los jóvenes en México, seguidos de las adicciones y la inseguridad.
  13. 13. La pobreza como fenómeno multidimensional •  Carencia: ▫  Acceso a la alimentación ▫  Seguridad social ▫  Acceso a los servicios básicos ▫  Acceso a la salud ▫  Calidad y espacio en la vivienda
  14. 14. Factores de desigualdad social •  Factores culturales: crisis de valores, individualismo, privatización de la vida, consumismo, debilitamiento de la solidaridad. •  Factores sociales: debilitamiento y crisis de instituciones como la familia, la escuela, la comunidad, el barrio/la colonia. •  Segmentación de la educación, estratificación del acceso a los servicios.
  15. 15. Factores de riesgo para la violencia INDIVIDUAL •  Género •  Edad •  Antecedentes biológicos •  Nivel educacional •  Nivel socioeconómico •  Situación laboral •  Abuso de drogas y alcohol •  Exposición temprana a la violencia FAMILIAR •  Tamaño / densidad del hogar •  Historia de violencia familiar •  Dinámicas y normas del hogar •  Nivel de pobreza del hogar COMUNIDAD / SOCIEDAD •  Desigualdad social •  Pobreza •  Historia de violencia social Fuente: Mayra Buvinić, Andrew Morrison y Michael Shifter, en La violencia en América Latina y el Caribe: un marco de referencia para la acción, Washington D.C, Banco Interamericano de Desarrollo
  16. 16. Contexto Carencias Distorsión de la convivencia social •  Cinturones de miseria en zonas urbanas •  Desempleo •  Hacinamiento •  Carencia de servicios públicos •  Falta de espacios para la recreación y el deporte •  Suciedad •  Deterioro extremo de los espacios públicos •  Mala calidad de las escuelas •  Otras deficiencias materiales del espacio vital. •  Vacíos de autoridad en todos los planos de la vida social – incluyendo los vecinales o de la comunidad. •  Abandono •  Falta de oportunidades •  Falta sentido de pertenencia o integración a la sociedad •  Rechazo a los valores y a cualquier forma de institucionalidad o legalidad
  17. 17. Impacto •  El mayor impacto de estas carencias recae en las y los jóvenes. ▫  Abandono –  Sociedad y autoridades ▫  Falta de sentido de pertenencia –  Integración a una familia •  Falta de perspectiva de obtener un empleo digno. ▫  Autoestima ▫  Frustración ▫  Intolerancia ▫  Violencia
  18. 18. Deterior del capital social Afectación de las normas de convivencia, la confianza mutua y las redes de reciprocidad. Intolerancia respecto a lo desconocido o diferente. El debilitamiento del tejido social favorece el incremento de conductas delictivas y antisociales. Delincuencia
  19. 19. Políticas de prevención Marco : Lo local (colonia, barrio, la ciudad) Consideración de diversos actores •  Organizaciones de la sociedad civil •  Instituciones públicas/ privadas •  Colectivos Adicionalmente: Policía Jueces Actuación transversal •  Incidir en las causas estructurales •  Incentivando el desarrollo social
  20. 20. Acción interinstitucional Estrategia debe ser d i s e ñ a d a e implementada de m a n e r a interinstitucional, en los niveles federal, estatal y l o c a l , c o n l a participación de la sociedad. Políticas sociales en materia de: •  Salud •  Educación •  Trabajo •  Economía •  Seguridad •  Justicia •  Cultura •  Deporte •  Urbanismo •  Vivienda •  Atención ▫  Familia ▫  Niñez ▫  Jóvenes
  21. 21. Promoción del bienestar Desarrollo •  Promoción del bienestar •  Individual •  Familiar •  Social Todos los habitantes No es excluyente Énfasis en grupos de mayor vulnerabilidad •  Empleo digno •  Salud y Seguridad •  Seguridad social •  Acceso a la educación/eficiencia terminal •  Acceso a la salud: física y mental •  Cultura – Valores •  Paz •  Solidaridad •  Igualdad •  Responsabilidad •  Derechos •  Obligaciones •  No violencia •  No discriminación
  22. 22. Sectores Educación •  Programas para: •  la resolución de conflictos •  de estudio y textos no sexistas •  técnicos que reducen escolar •  De mediación •  Intervenciones a nivel cognitivo (control de la ira, autocontrol cognitivo, razonamiento moral y desarrollo de empatía social) •  Mejor ambiente escolar (manejo de alumnos/as en las aulas, políticas y reglas escolares, seguridad escolar, menos intimidación) Salud •  Acceso a servicios de salud reproductiva •  Identificación de víctimas en lugares de asistencia médica •  Registro de víctimas •  I n f o r m a c i ó n s o b r e l a prevención de violencia •  Programas para : •  reducir el consumo de drogas •  que incentiven infantes s a l u d a b l e s / m a d r e s saludable • Fuente: Mayra Buvinić, Andrew Morrison y Michael Shifter, en “La violencia en América Latina y el Caribe: un marco de referencia para la acción”, Washington D.C, Banco Interamericano de Desarrollo
  23. 23. Sectores Justicia •  Centros alternativos para la resolución de disputas •  Leyes o regulaciones que limite la venta de alcohol •  Acuerdos nacionales e i n t e r n a c i o n a l e s p a r a controlar la disponibilidad de armas •  Reformas al sistema judicial para reducir los niveles de impunidad •  Capacitación al sistema judicial sobre el tema de la violencia familiar Policía •  Policía comunitaria orientada a la solución de problemas •  Capacitación policial: violencia familiar y derechos humanos •  Programas para recuperar las armas en manos de la población civil •  Mayor índice de casos resueltos y procesados para reducir los niveles de impunidad •  Programas para evitar la discriminación en el reclutamiento de policías •  -Mejor recolección de información, mantenimiento de registros e informes sobre cómo resolver conflictos de manera no violenta
  24. 24. Incidencia de desastres. Vulnerabilidad FISICA •  Se refiere a la ubicación geográfica de una comunidad o comunidad •ECONOMICA •  Sectores pobres: alta marginalidad / Actividad económica preponderante •SOCIAL •  Tipo de organización, vestimenta, habilidades •CULTURAL •  Creencias, costumbres, religión
  25. 25. Vulnerabilidad •POLITICA •  Nivel de decisión, partido político al que se pertenece, reconocimie nto a la autoridad •CIENTIFICA Y TECNOLOGICA •  Nivel de conocimiento y desarrollo tecnológico •EDUCATIVA •  nivel de escolaridad, educación formal- informal, conocimient os en materia de protección civil •ECOLOGICA •  Conocimient o de los recursos naturales y sus ciclos, escases, uso y abuso, acceso y manejo •INSTITUCIO NAL •  Nivel de organización , vinculación interinstituc ional, infraestruct ura existente: hospitales, escuelas, albergues
  26. 26. Peligros o vulnerabilidades asociados al desastre ▫  Daños a la salud e integridad física de las personas ▫  Pérdida del hogar/vivienda ▫  Empleo ▫  Infraestructura –  Escuelas –  Hospitales –  Vías de comunicación –  Cosechas –  Pobreza –  pérdidas familiares o de amistades ▫  trata de personas ▫  migración forzada ▫  violencia en el hogar, albergue y espacios públicos ▫  desnutrición ▫  enfermedades. ▫  Daños al ecosistema
  27. 27. •  Después de un desastre prevalece lo urgente y se ignoran las inquietudes. •  La organización de la sociedad con la participación de hombres y mujeres es esencial para la recuperación. Responda a las necesidades. •  En caso de desastre usualmente se analizan las causas físicas del fenómeno perturbador y se dejan de lado las consecuencias sociales que provoca dicho fenómeno. Manifestaciones
  28. 28. Desafíos •  Gestión de políticas •  Articulación interinstitucional •  Implementación de proyectos •  Generación de información •  Participación social •  Generación de capacidades
  29. 29. Conclusión •  El fortalecimiento integral y efectivo del tejido social requiere de la participación de la sociedad en todas las fases de los procesos de desarrollo para el bienestar. ▫  Intereses ▫  Necesidades ▫  Identidad ▫  Deberán de considerarse en el respeto y ejercicio pleno de los derechos humanos.
  30. 30. GRACIAS Mtra. Laura Liselotte Correa de la Torre Consultora y Asesora en Género y Desarrollo Humano Sustentable E-mail: llct100@yahoo.com

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