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Liselotte Correa de la Torre.
Tejido social.
28 de Septiembre
Hotel Fiesta Inn Mexicali.

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Curso Mexicali, Baja California "El fortalecimiento del tejido social, derechos y libertades para la igualdad"

  1. 1. Mtra.  Adriana  Paola  Palacios  Luna   Mexicali,  BC.  28  de  Septiembre  de  2013.    
  2. 2. Futuro  tendencial   —  Crisis  mundial  (económica  /   social  /  política/  ambiental)   —  Pobreza,  feminización  de  la   pobreza  (principalmente   indígenas,  migrantes,  etc.)   —  Inequidad  (género  /  etnia  /   clase)   —  Desconfianza  en  las   instituciones   —  Participación  social   desarticulada:  indignación  sin   solución   —  Falta  de  Cultura  Democrática     —  Organización  social  y  Participación   ciudadana   —  Desarrollo  ambientalmente   sustentable  y  socialmente   responsable   —  Equidad  de  género,  generación,   etnia,  clase  social.   —  Instituciones  sólidas  e  incluyentes   —  Reconocimiento  de  los  derechos   humanos  individuales  y  colectivos.   —  Fortalecimiento  del  tejido  social   para  la  dignidad  de  vida   Futuro  deseado  
  3. 3. —  La  democracia  como  el  ejercicio  efectivo  del  derecho  a   la  diversidad,  a  la  participación  y  toma  decisiones,   dentro  de  un  tejido  de  relaciones  regidas  por  la   equidad.    
  4. 4. —  Excluyente   —  Concepción  de  ciudadanía  basada  en  que  todos  los   Estados  eran  Estados  Nación  que  compartían  un   territorio,  una  lengua,  en  general  una  cultura  común   tal  y  como  sucedía  en  las  polis  griegas.   —  Anulando  diversidades  al  interior  del  Estado  
  5. 5. —  1.-­‐  Identificación  de  la  multiculturalismo  con  la   defensa  de  las  minorías  y  sus  derechos  =  provoca   hostilidad  y  enfrentamiento  entre  culturas.    
  6. 6. —  2.-­‐  Concepción  de  lo  multicultural  con  el  derecho   inalienable  que  tiene  toda  cultura  a  la  diferencia  =   Cada  uno  mantiene  intacta  su  propia  cultura.    
  7. 7. —  3.-­‐  Multiculturalismo  =  coexistencia  de  culturas,  sin   interrelación  alguna  entre  ellas.    
  8. 8. —  Multiculturalismo  y  jerarquización  =  No  todas  las   culturas  están  en  grado  de  igualdad  /  equidad  
  9. 9. —  Diálogo  entre  culturas,  para  eliminar  barreras  e   identificar  diferencias  al  reconocer  identidades   diversas.  
  10. 10. —  Multiculturalidad:   reconoce  una  condición   concreta,  la  existencia   de  muchas  culturas.   —  Interculturalidad:   Enfatiza  en  el   reconocimiento  de  la   diversidad  de  las   culturas  y  su  relación   en  condiciones  de   respeto  y  equidad.    
  11. 11. — No  al   relativismo   cultural   — No  al   etnocentrismo  
  12. 12. Desigualdad   Género   Generación   Clase  Social  Etnia   Ideología   Política  /   Religión  
  13. 13. —  Voces  subalternas  =  voces   históricamente   silenciadas   —  Necesaria  si  expresión   para  el  desarrollo  integral   personal  -­‐  comunitario,   regional  y  nacional.     —  Disensos  y  consenso     —  Diálogos  polifónicos  …    
  14. 14. Naturaleza  y  destino   —  Las  discriminaciones  de   género,  generación,   etnia  y  clase  social  son   aprendizajes  sociales   —  Por  lo  tanto  la   discriminación  y  la   violencia   —  NO  SON  NATURALES  
  15. 15. Lo  natural   —  Natural  es  morir  de  un   virus   —  Natural  morir  por  una   erupción  volcánica   —  Antinatural  el  uso  de  la   penicilina  ya  que  es  una   creación  social   —  Antinatural  tener  artefactos   tecnológicos  para  prevenir   desastres  naturales  como  la   erupción  volcánica   Lo  antinatural,  social.  
  16. 16. — Lo  natural  es   vivir  en  la  selva  y   morir  en  ella,  sin   agua  potable,  sin   aspirina,  sin   Mozart,  sin   música,  ni  arte,  ni   poesía,  sin  amor.   — La  violencia   tampoco  es   natural…  
  17. 17. —  Derechos  individuales  y   colectivos   —  Derecho  positivo  Vs   Derecho  consuetudinario   —  La  cultura  no  es  estática   —  Nuevas  subjetividades  en   hombres  y  mujeres  desde   la  diversidad  cultural   —  Construcción  de   alternativas  desde  la   organización  comunitaria   (ancestral  y   contemporánea)   —   Participación  ciudadana:   informada,  crítica  y   consciente.     Indispensables  para  la  democracia.  
  18. 18. —  Política  incluyente  =  Bien   común   —  Fortalecimiento  de  los  derechos   ciudadanos   —  Fortalecimiento  en  los  procesos  de   desarrollo  de  habilidades,   capacidades,  actitudes  y   conocimiento  en  las  personas.   —  Educación  intercultural   —  Educación  ambiental  preventiva  y   no  correctiva   —  Equidad  de  género  y  generación   como  un  proceso  de  formación  y   acción  transversal   —  Continuidad  a  los  procesos  de   desarrollo    
  19. 19. —  Fortalecimiento  a  las  organizaciones  sociales   independientes  que  ya  cuentan  con  una  larga   experiencia  en  procesos  de  desarrollo  comunitario  en   diversas  regiones  rurales,  indígenas  y  urbanas   —  Generación  de  canales  eficaces  y  eficientes  de   interlocución  entre  ciudadanía  y  gobierno   —  Corresponsabilidad  diferenciada  entre  ciudadanía  y   Estado  (Responsabilidades  del  gobierno  y  fortalecimiento   de  la  incidencia  ciudadana)   —  Recomposición  del  Estado  benefactor,  NO   ASISTENCIALISTA.    Sí  para  LA  POTENCIACIÓN  DE   CAPACIDADES  (Ej.  Noruega,  Suecia,  etc.)   Desarrollo  Socio  Ambiental  Integral   para  un  México  con  Tejido  Social   fortalecido  
  20. 20. —  Transformación  de  nuestros   modos  de  Producción  a   procesos  productivos   Sustentables   —  Modificación  de  nuestros   hábitos  de  consumo,   responsables  y   conscientes  
  21. 21. —  Reconocimiento  de  los  Derechos  Humanos   —  Derechos  económicos   —  Derechos  Sociales   —  Derechos  Culturales  y     —  Derechos  Ambientales     —  De  los  pueblos  y  comunidades  que  coexisten  en  México   —  De  las  mujeres   —  Las  y  los  homosexuales   —  Los  discapacitados,     —  Los  migrantes   —  Los  adultos  mayores,  y  toda  persona  en  general   INDISPENSABLES  EN  LOS  PROCESOS  DE   DEMOCRATIZACIÓN  
  22. 22. El  buen  vivir  como   política  social  
  23. 23. Medio   Ambiente   Seguridad   Económica   Capacitación  y   Aprendizaje   Educación   Trabajo     Participación   Social  y  Política  Vivienda   Vida   Familiar     Ocio   Salud   Seguridad   social   Entender   y   respetar   la   diversida d   Derechos   individuales   y  Colectivos   Construcción  de   la  Democracia   Justicia   Social  
  24. 24. —  Hermano  árbol    enséñame  a  florecer  en  los  campos   desiertos,    al  corazón  de  la  tierra  a  sujetarme,    a  sostener  los  nidos  colgantes.   —  Hermano  árbol    dime  como  desprenderme  de  mis  frutos,    conservar  la  semilla  antigua,    resucitar  después  de  muerto.   —  Hermano  árbol    enséñame  a  extender  la  mano  derecha    a  quitarme  el  sombrero,  a  arrodillarme,    a    persignarme,  a  ofrecer  los  collares  de   flores.   —  Hermano  árbol    dime  como  sostenerme  desde  mis   raíces,    brotar  de  entre  las  hojarascas    escribir  una  diversidad  de  cantos   en  mis  ramas.      Yo  también  tengo  cicatrices  en  los   ojos,    machetazos  en  el  tallo,    una  piel  que  se  descascara  con  el   paso  del  tiempo    y  una  esperanza  enredada  entre   mis  hojas  

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