Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Gamen in beeld

274 views

Published on

voorbeeld van een presentatie die een gamen in beeld avond introduceert.

Published in: Education
  • Be the first to comment

Gamen in beeld

  1. 1. Dimitri Das Maatschappelijk werker Preventiewerker Intakes internet & gamen Huub Boonen Psycholoog Onderzoeker
  2. 2. Gamen in beeld
  3. 3. PWO Praktijk Wetenschappelijk Onderzoek naar vroeginterventies bij gaming Hoe gamers tijdig bijsturen zodat gamen niet uit de hand loopt? Belang van het bereiken van ouders Psycho-educatie Nood aan handvatten Interventies in de huiskamer Website (portaal)
  4. 4. Gamen in beeld We organiseren deze avond om ouders en hulpverleners een inleefmoment aan te bieden zodat men zicht krijgt op wat gamen nu juist is Tonen van filmpje dekt de lading niet Doel: blik verruimen en vraagtekens wegnemen
  5. 5. Gamen...
  6. 6. Online gamen Online games zijn relatief nieuw. Kunnen overal gespeeld worden en dit door vrijwel alle leeftijdscategorieën (2+). Voornamelijk jongeren en jongvolwassenen vinden de wereld van games en internet erg uitdagend en boeiend. In sommige culturen zijn games en internet niet meer weg te denken. Het wordt ervaren als een moment van ontspanning en je kan er nog iets van bijleren.
  7. 7. Miljoenen mensen spelen games zonder problemen te ervaren. Voor hen brengt gamen een meerwaarde in de vorm van:  Entertainment en ontspanning  Vaardigheden ontwikkelen - succeservaringen opdoen  Zelfvertrouwen door competitie  Positieve effecten op eenvoudige cognitieve functies (ruimtelijk inzicht, geheugen en taalcompetenties)  Beter effect op complexe cognitieve functies dan rustige spelvormen (probleemoplossend vermogen, inzicht en interpretatie)  Veilige omgeving om te experimenteren met rollen en sociaal gedrag  Positief effect op sociale relaties door samenspel met vrienden Positieve effecten van gaming
  8. 8. Wat maakt een game zo aantrekkelijk?
  9. 9. Basiselementen  achievement points and ranking  hitpoints; power ups; levels; bosses Bron: Gameverslaving: Jeroen S. Lemmens Onderdompeling  virtueel realisme (grafische kwaliteit)  game-muziek  identificatie met de avatar  fantasiewereld  sfeer meenemen na het spel
  10. 10. Overwinningen:  succesvol oplossen van gevaarlijke situaties  kwestie van doorzetten  beloning wordt sterker naarmate de uitdaging groter is.  intrinsiek (spel) extrinsiek (waardering) Geweld:  spanning, sensatie, gevaar en adrenaline  snelle kicks  de ‘veilige’ heldhaftige dood Eindeloosheid:  uitbreiding en onbegrensde mogelijkheden  sociale verplichtingen Bron: Gameverslaving: Jeroen S. Lemmens
  11. 11. In de media Leerkrachten gaan ouders aangeven die kinderen GTA en Call of Duty laten spelen (HBVL, 30 maart 2015) Leerkrachten van 16 scholen in Chesire (VK) hebben ouders gewaarschuwd: als ze hun kinderen gewelddadige games laten spelen, zullen ze hen aangeven bij de autoriteiten. De Nantwich Education Partnership heeft de ouders een brief gestuurd. Dat meldt de BBC. De groepering heeft het gemunt op 18-plusgames uit de Grand Theft Auto- en Call of Duty-reeksen. Het niveau van geweld daarin is ongepast, zo vinden ze. En het gaat nog een stapje verder. Ze beweren dat blootstelling aan zulke games en gerelateerde socialemediasites kan leiden tot vroegtijdig seksueel gedrag. En dat zou op zijn beurt de kans op seksuele uitbuiting verhogen.
  12. 12. Opbouw van een gamePaniek Activatie autonome en centrale zenuwstelsel Volledig opgaan in bezigheden Bron: 1975, Csikszentmihalyi Automatische pilootOpgejaagd OntspannenOnverschillig Verveling
  13. 13. Compulsive loop
  14. 14. Tienerhersenen zijn gevoeliger voor beloning dan die van jongere kinderen
  15. 15. Zelfcontrole en planmatig denken ontwikkelt door tot leeftijd van 24 jaar
  16. 16. Verantwoord gamen
  17. 17. Verantwoord gamen Geef gamen van bij aanvang een verantwoorde plek in het leven, gepland en onder controle Weet wat je gamet: impact van spelkeuze In samenspraak met je directe omgeving Aandacht voor IRL achievements: school-werk-verantwoordelijkheden Draag zorg voor je offline identiteit en karakter (skills, power, allround) Blijf sociale interactie zoeken, ook als je niet achter je computer zit
  18. 18. Wanneer spreken we van overmatig gamen?
  19. 19. Overmatig gamen Gameverslaving betekent dat iemand de controle over het spelen van (internet) games zodanig verloren is dat dit tot significante problemen met zijn of haar dagdagelijkse (sociale) functioneren leidt  controleverlies  preoccupatie  verwaarlozing  coping  liegen
  20. 20. Voor ouders...
  21. 21. Wanneer doet u als ouder aan vroeginterventie?  tijdig beginnen met een monitorende houding  praat over het gamegebruik, over hun virtuele leefwereld  niet enkel vanuit het bestraffende  Interesse voor wat boeit en wat bereikt wordt  Wie zit in virtueel milieu?  meekijken en/of meespelen  Weet wat ze gamen  maak duidelijke afspraken afhankelijk van de leeftijd  speel- of weekschema  PEGI  aangeven van grenzen (consequent reageren bij overtreden)  opstandigheid hoort erbij  ruimte laten voor experimenteren  geen computer op slaap- of studeerkamer  mbt privacy (betrokken zijn op online kennissenkring)
  22. 22. Goed om weten  controle & hulpmiddelen kunnen nuttig zijn, maar:  maak dit vooraf bespreekbaar  first things first:  balans tussen gamen en andere activiteiten  eerst schoolwerk, dan gamen (beloning voor goed gedrag)  nieuwe game: veel spelen! Wanneer kopen??  actief mee zoeken naar alternatieven > moeten de moeite waard zijn  helpen initiatief nemen naar alternatieven  verantwoordelijkheden aanreiken in offline wereld
  23. 23. Aankoop van nieuwe game  Op welk toestel kan de game gespeeld worden?  Lees de beschrijving of de recentie van het spel. Komt de inhoud overeen met de interesses van mijn kind?  Is de game inhoudelijk niet te moeilijk voor mijn kind?  Sluit de game voldoende aan bij de ontwikkelingsfase van mijn kind? (bevat het bijvoorbeeld angstaanjagende elementen?)  Wat is de leeftijdsclassificatie van de game?  Is het spel na aankoop volledig gratis te spelen? Hoeveel kosten mogelijke uitbreidingen of in-game elementen van het spel? Zijn er abonnementsformules verbonden aan de game?
  24. 24. Nuttige links  www.mediaopvoeding.nl  Communicatie met experten  www.weetwatzegamen.nl  achtergrondinformatie  www.betergamen.blogspot.be  toolkit gezond gamen  communicatietips over gamen  www.druglijn.be/aan-de-slag/gamen.aspx  zelftest gamen (-18 & + 18) + feedback  www.mijnkindonline.nl  Opvoedingstips internet & gamen  www.timesupkidz.com  Tijdbegrenzing  www.microsoft.com/nl-be/security/family-safety/childsafety-age.aspx  Richtlijnen leeftijd  www.pegi.info  Inhoud van de game
  25. 25. Dimitri Das Huub Boonen CAD Limburg UCLL Laan op vurten 57 Universiteitslaan 3581 Beringen 3590 Diepenbeek 011/ 45 10 69 011/ 23 07 70 dimitri.das@cadlimburg.be huub.boonen@ucll.be Twitter: @CADLimburg Website: www.cadlimburg.be www.ucll.be Contactgegevens

×