1. SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA DEL ESTADO
SECRETARIA DE EDUCACION SUPERIOR Y NORMAL
ESCUELA NORMAL PARTICULAR
“PROFR. RAÚL ISIDRO BURGOS”
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
21PNP0036G
CURSO: Bases Psicológicas del Aprendizaje
TITULAR DE LA ASIGNATURA: Cecilia Rodríguez Báez
Equipo 2
4to. Semestre
11 de Mayo de 2013

2. SUJETOS Y APRENDIZAJES
¿Qué se entiende
por educabilidad?
Es la capacidad de una renovación
permanente, de una no – finitud,
de una esencia inesencial que
hace posibles nuevos despliegues
a lo largo de la vida de cada
sujeto.
¿Cómo influye
la escuela en el
proceso de
educabilidad?
La escuela ha sido constituida
como un dispositivo político en
donde se ‘aseguraba’ a los niños
que no eran incorporados al
trabajo laboral por medio de la
escolarización masiva
Promover dentro de sus
prácticas, nuevas formas que
alternativamente permita a los
niños y jóvenes acceder a
formas de vida y pensamiento
emancipatorias
¿Cuál es el papel del maestro en la
promoción del aprendizaje y
desarrollo de los alumnos?
¿Cuáles son las principales
hipótesis que explican el
problema del fracaso
escolar masivo?
Son tres
1. Condiciones sociales y
familiares
2. Alumno
3. Relación alumno
escuela
Difíciles condiciones de vida:
niños – jóvenes (sectores
populares).
Cuestiones ligadas a su maduración
como a su desarrollo psicológico o
intelectual.
Características de los
alumnos.
Prácticas Escolares