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Campañalapazsolidaridadrespetodiscusion

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Material multimedia interactivo sobre la paz

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Campañalapazsolidaridadrespetodiscusion

  1. 1. SOLIDARIDAD, RESPETO Y DISCUSION HACIENDO USO DE LA RAZON PELDAÑOS PARA SER CIUDADANOS DEMOCRATICOS. Huber Alvaro Vargas Rojas Marzo- Abril de 2011 Ir al menú de inicio
  2. 2. PRESENTACIONEl material multimedia interactivo que se presenta a continuación, seencuentra vinculado al proyecto la paz, “Ciudadanos democráticos:promoción de valores para lograr la paz” en la asignatura producción demedios II con la dirección del Mg. Mario Nel Villamizar Ochoa.Titulo: “Solidaridad, respeto y discusión haciendo uso de la razón peldañospara ser ciudadanos democráticos”Destinatarios: Es dirigido a estudiantes de grado 10 y 11 de la educaciónmedia.Objetivos:- Sensibilizar a los estudiantes sobre la solidaridad.- Reconocer el respeto como valor fundamental para una sanaconvivencia.- Considerar la razón como medio para solucionar conflictos. Ir al menú de inicio
  3. 3. MENU DE INICIODISCUSION HACIENDO USO DE LA RAZONRESPETOSOLIDARIDADPRESENTACIONCREDITOSAYUDA
  4. 4. AYUDAPara navegar en el sistema: observar en la parte inferior los iconos que semuestran a continuación: Regresa a atrás Va al menú de inicio Va hacia adelanteAl dar clic en los iconos se ejecutan las acciones que se indican.Existen hipervínculos a otras diapositivas, siempre se muestran con unalínea en la parte inferior
  5. 5. Mapa de navegación
  6. 6. ¿Qué es? necesidades creativo Problemas
  7. 7. ActividadesActividad 1 En su realidad actual determine al menos 3 situaciones en las que debe ser solidario. Tome fotos o haga un video donde muestre las situaciones.Actividad 2 Siga el siguiente enlace y responda la siguiente pregunta. http://uk3.hotpotatoes.net/ex/69772/YRXMQGCS.phpActividad 3 Realice una reflexión sobre solidaridad en una página.
  8. 8. Evaluación• La evaluación solo pretende que los estudiantes realicen una reflexión. Actividad 1. Se evalúa sobre 10 puntos Rubrica Solidaridad Enuncia las tres situaciones 5 Enuncia dos situaciones 3 Enuncia una situación 1 Cuenta con al menos un video o fotos para mostrar5laTis sieneuaciomenos una foto para cada situaci3ónNo tiene fotos 1 t al nes
  9. 9. ¿Qué es? RECONOCER CUALIDADESACEPTAR APRECIAR DERECHOS VALORAR
  10. 10. ACTIVIDADESACTIVIDAD 1. Resuelva el crucigrama que se encuentra en el siguiente enlace http://uk3.hotpotatoes.net/ex/69775/IYHYWL QK.phpACTIVIDAD 2 Realice un crucigrama con los derechos del hombre. (Al menos 10 términos)
  11. 11. EVALUACION• La evaluación solo pretende que los estudiantes realicen una reflexión.
  12. 12. DISCUSION HACIENDO USO DE LA RAZON• A continuación escuche con atención el siguiente cuento, de autor anónimo pero que nos deja una reflexión para vivir en armonía con nuestros semejantes.
  13. 13. DISCUSION HACIENDO USO DE LA RAZON
  14. 14. ACTIVIDADEscriba un cuento donde se presente unconflicto, el tema debe estar relacionado conel préstamo de un artículo. Debe ser de almenos una cuartilla.
  15. 15. EVALUACIONSe evaluará el cuento según los siguientes criterios:Cumple con una cuartilla, tiene imágenes y relacionalos temas especificados. 10 puntos.Cumple con la cuartilla sin imágenes y relaciona lostemas especificados. 8 puntosNo cumple con la cuartilla. 5 puntosNo cumple con los temas especificados. 5 puntosNo cumple con la cuartilla ni los temas especificados. 1punto

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