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Crecimiento y dearrollo humano

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Desarrollo del cuerpo humano

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Crecimiento y dearrollo humano

  1. 1. Academia de Ciencias Exactas de Mérida, A.C.Academia de Ciencias Exactas de Mérida, A.C. Centro de Asesoría ProfesionalCentro de Asesoría Profesional Material audiovisual de Psicología: Crecimiento y Desarrollo
  2. 2. TEMAS DE PSICOLOGIATEMAS DE PSICOLOGIA  CRECIMIENTO Y DESARROLLO HUMANOCRECIMIENTO Y DESARROLLO HUMANO – PRENATALPRENATAL – LACTANCIA O PRIMEROS PASOSLACTANCIA O PRIMEROS PASOS – PRIMERA INFANCIA O PREESCOLARPRIMERA INFANCIA O PREESCOLAR – INFANCIA INTERMEDIA O ESCOLARINFANCIA INTERMEDIA O ESCOLAR – ADOLESCENCIAADOLESCENCIA – EDAD ADULTA TEMPRANAEDAD ADULTA TEMPRANA – EDAD ADULTA INTERMEDIAEDAD ADULTA INTERMEDIA – EDAD ADULTA TARDIAEDAD ADULTA TARDIA  PSICOANALISISPSICOANALISIS – FREUDFREUD – ERICK ERICKSONERICK ERICKSON – MILLERMILLER  APRENDIZAJEAPRENDIZAJE – CONDUCTISMOCONDUCTISMO – APRENDISAJE SOCIALAPRENDISAJE SOCIAL
  3. 3.  CONDUCTACONDUCTA  PERSONALIDADPERSONALIDAD  ACTITUDACTITUD  MEMORIAMEMORIA  PENSAMIENTO Y LENGUAJEPENSAMIENTO Y LENGUAJE  MOTIVACIONMOTIVACION
  4. 4. PSICOLOGIAPSICOLOGIA  CIENCIA QUE SE ENCARGA DELCIENCIA QUE SE ENCARGA DEL ESTUDIO DE LA MENTE.ESTUDIO DE LA MENTE.
  5. 5. CRECIMIENTOCRECIMIENTO YY DESARROLLODESARROLLO
  6. 6. CRECIMIENTO Y DESARROLLO CRECIMIENTOCRECIMIENTO: Aumento del número y tamaño de las: Aumento del número y tamaño de las células del cuerpo (masa corpórea) y de cada una decélulas del cuerpo (masa corpórea) y de cada una de sus partes con cambios en sus proporciones y compo-sus partes con cambios en sus proporciones y compo- sición.sición. DESARROLLODESARROLLO: Grado de especialización o diferencia-: Grado de especialización o diferencia- ción que en un momento dado alcanzan las funcionesción que en un momento dado alcanzan las funciones orgánicas.orgánicas. Son procesos paralelos, interrelacionados, que se inicianSon procesos paralelos, interrelacionados, que se inician durante la concepción y continúan durante toda la vida.durante la concepción y continúan durante toda la vida.
  7. 7. EL CRECIMIENTO YEL CRECIMIENTO Y DESARROLLODESARROLLO Factores determinantes:  Factores genéticos  Factores neuroendocrinos (hormonas)  Factores ambientales  Físicos  Químicos  Biológicos  Psicoculturales
  8. 8. CRECIMIENTO Y DESARROLLO FACTORES QUE DETERMINAN EL CRECIMIENTOFACTORES QUE DETERMINAN EL CRECIMIENTO ESTIMULOS GENETICOSESTIMULOS GENETICOS NUTRICIONNUTRICION ESTIMULOSESTIMULOS ESTIMULOSESTIMULOS ENDOCRINOSENDOCRINOS NEUROLOGICOSNEUROLOGICOS CRECIMIENTOCRECIMIENTO
  9. 9. CRECIMIENTO Y DESARROLLO EL CRECIMIENTO Y DESARROLLO SONEL CRECIMIENTO Y DESARROLLO SON PROCESOSPROCESOS DINAMICOS QUE ACONTECEN EN EL TIEMPODINAMICOS QUE ACONTECEN EN EL TIEMPO YY ESPACIO BIOLOGICO Y TIENEN LASESPACIO BIOLOGICO Y TIENEN LAS SIGUIENTESSIGUIENTES CARACTERISTICAS:CARACTERISTICAS: VELOCIDADVELOCIDAD RITMORITMO DIRECCIONDIRECCION
  10. 10. CARACTERISTICAS GENERALES:  Dirección: Cefalo-caudal y próximo-distal.  Velocidad: Ejemplo: al incremento por unidad de tiempo (prenatal y durante la pubertad)  Ritmo o Al patrón particular de crecimiento que secuencia tiene cada tejido u órgano a través del tiempo. CRECIMIENTO Y DESARROLLOCRECIMIENTO Y DESARROLLO
  11. 11. EL DESARROLLOEL DESARROLLO Se refiere a los cambios que experimentan las personas a través del tiempo y comprende los procesos de maduración y adaptación. 1.La maduración se refiere a los cambios físicos y funcionales desde la concepción a la etapa adulta. Es decir es la variación en la cantidad de algo como el aumento de talla o estatura (CAMBIOS CUANTITATIVOS)
  12. 12. 2. La adaptación es el ajuste a las condiciones del medio ambiente. Es decir como los cambios en el carácter, inteligencia etc… (Cambios Cualitativos)
  13. 13. DESARROLLO ETAPA PRENATAL. (DESDE LA CONCEPCION HASTA ELETAPA PRENATAL. (DESDE LA CONCEPCION HASTA EL PARTO.PARTO. RN (primeros 28 días) Y LACTANTE (durante losRN (primeros 28 días) Y LACTANTE (durante los primeros 24 meses)primeros 24 meses) PRE ESCOLAR (de 2- 5 años)PRE ESCOLAR (de 2- 5 años) ESCOLAR ( 6 a 10-12 años)ESCOLAR ( 6 a 10-12 años) ADOLESCENTE ( F 8 a 18 años)ADOLESCENTE ( F 8 a 18 años) (M 10 a 20 años)(M 10 a 20 años)
  14. 14.  EDAD ADULTA TEMPRANA ( 20 A LOSEDAD ADULTA TEMPRANA ( 20 A LOS 40 AÑOS )40 AÑOS )  EDAD ADULTA INTERMEDIA (40 A LOSEDAD ADULTA INTERMEDIA (40 A LOS 65 AÑOS)65 AÑOS)  EDAD ADULTA TARDIA (65 AÑOS ENEDAD ADULTA TARDIA (65 AÑOS EN ADELANTE)ADELANTE)
  15. 15.  PSICOANALISISPSICOANALISIS  APRENDIZAJEAPRENDIZAJE
  16. 16. DIRECCION CEFALOCAUDALDIRECCION CEFALOCAUDAL Fijan la mirada (l mes)Fijan la mirada (l mes) Sonríen (2 - 3 meses)Sonríen (2 - 3 meses) Sostienen la cabeza (4 meses)Sostienen la cabeza (4 meses) Toman objetos con la mano (5 meses)Toman objetos con la mano (5 meses) Se sientan (7 meses)Se sientan (7 meses) Gatean (8 meses)Gatean (8 meses) Se paran (10 meses)Se paran (10 meses) Caminan (12 - 15 meses)Caminan (12 - 15 meses) Se sostienen de puntasSe sostienen de puntas CRECIMIENTO Y DESARROLLOCRECIMIENTO Y DESARROLLO
  17. 17. CRECIMIENTO Y DESARROLLOCRECIMIENTO Y DESARROLLO DESARROLLO PSICOMOTOR DELDESARROLLO PSICOMOTOR DEL LACTANTELACTANTEEdadEdad MotorMotor Personal - SocialPersonal - Social LenguajeLenguaje 1 mes1 mes Levanta ligeramenteLevanta ligeramente la cabezala cabeza Fija la miradaFija la mirada Sigue objetosSigue objetos Mira a la caraMira a la cara Alerta a los sonidosAlerta a los sonidos 2 meses2 meses Mantiene la cabeza enMantiene la cabeza en la línea media, endere-la línea media, endere- za el troncoza el tronco Reconoce a los padresReconoce a los padres Sonrisa socialSonrisa social 3 meses3 meses Mantiene la cabeza er-Mantiene la cabeza er- guida con facilidadguida con facilidad Tiende las manos haciaTiende las manos hacia las personas y objetoslas personas y objetos familiaresfamiliares Gorjeos (emite soni-Gorjeos (emite soni- dos vocálicos largosdos vocálicos largos
  18. 18. CRECIMIENTO Y DESARROLLOCRECIMIENTO Y DESARROLLO DESARROLLO PSICOMOTOR DELDESARROLLO PSICOMOTOR DEL LACTANTELACTANTEEdadEdad MotorMotor Personal - SocialPersonal - Social LenguajeLenguaje 4 meses4 meses Gira de supino a pronoGira de supino a prono Coge las cosas con losCoge las cosas con los 2 brazos2 brazos Disfruta contemplando elDisfruta contemplando el Entorno.Entorno. Se ríe, se gira haciaSe ríe, se gira hacia la vozla voz 5 meses5 meses Gira de prono a supinoGira de prono a supino Se sienta con apoyoSe sienta con apoyo Puede sostener objetosPuede sostener objetos Cambia de lugar los obje-Cambia de lugar los obje- tostos Pronuncia “aa-guu”Pronuncia “aa-guu” 6 meses6 meses Se sienta sin apoyo, enSe sienta sin apoyo, en decúbito supino sedecúbito supino se llevalleva los pies a la bocalos pies a la boca Tiende una sola manoTiende una sola mano para asir objetospara asir objetos Reconoce personasReconoce personas extra-ñasextra-ñas BalbuceosBalbuceos
  19. 19. CRECIMIENTO Y DESARROLLOCRECIMIENTO Y DESARROLLO DESARROLLO PSICOMOTOR DELDESARROLLO PSICOMOTOR DEL LACTANTELACTANTE EdadEdad MotorMotor Personal - SocialPersonal - Social LenguajeLenguaje 7 meses7 meses GateaGatea 7 - 9 meses come con los7 - 9 meses come con los dedosdedos Se gira hasta unaSe gira hasta una campana (localiza in-campana (localiza in- directamente)directamente) 8 meses8 meses Consigue sentarseConsigue sentarse solosolo GateaGatea Pronuncia “papa” enPronuncia “papa” en forma indiscriminadaforma indiscriminada 9 meses9 meses Gira sobre su ejeGira sobre su eje sen-tado, se apoyasen-tado, se apoya parapara levantarse, se despla-levantarse, se despla- za. Sujeta el biberónza. Sujeta el biberón Empieza a explorar el en-Empieza a explorar el en- torno, desarrolla juegostorno, desarrolla juegos gestualesgestuales Pronuncia “mama”Pronuncia “mama” indiscriminadamenteindiscriminadamente gestos de adiós congestos de adiós con la mano. Entiende no.la mano. Entiende no.
  20. 20. CRECIMIENTO Y DESARROLLOCRECIMIENTO Y DESARROLLO EdadEdad MotorMotor Personal - SocialPersonal - Social LenguajeLenguaje 10 meses10 meses Se paraSe para Confianza básicaConfianza básica Pronuncia “papá yPronuncia “papá y mamá” en forma in-mamá” en forma in- discriminadadiscriminada 11 meses11 meses Camina conCamina con ayudaayuda Obedece una ordenObedece una orden sencillasencilla con un gestocon un gesto Pronuncia unaPronuncia una palabrapalabra además de papá yademás de papá y mamámamá 12 meses12 meses Camina solo. UtilizaCamina solo. Utiliza la prensión de pinzala prensión de pinza ma-dura, suelta lama-dura, suelta la manomano voluntariamente.voluntariamente. Marca el papel conMarca el papel con Imita acciones, coopera alImita acciones, coopera al vestirse, acude si se le lla-vestirse, acude si se le lla- mama Pronuncia 2 palabrasPronuncia 2 palabras Además de papa yAdemás de papa y mamá. Jerga inmadu-mamá. Jerga inmadu- ra.ra. 13 meses utiliza 3 pa-13 meses utiliza 3 pa- labraslabras DESARROLLO PSICOMOTOR DELDESARROLLO PSICOMOTOR DEL LACTANTELACTANTE
  21. 21. CRECIMIENTO Y DESARROLLOCRECIMIENTO Y DESARROLLO EdadEdad MotorMotor Personal - SocialPersonal - Social LenguajeLenguaje 1515 mesesmeses Sube por unaSube por una escaleraescalera Gateando. Anda haciaGateando. Anda hacia atrás. Construye unaatrás. Construye una torre de 3 piezastorre de 3 piezas 15-18 meses utiliza la15-18 meses utiliza la cuchara y el vaso concuchara y el vaso con independenciaindependencia Jerga utiliza 4 - 6 pala-Jerga utiliza 4 - 6 pala- bras. Conoce el nombrebras. Conoce el nombre de objetos familiaresde objetos familiares 17 meses: utiliza 7 a 2017 meses: utiliza 7 a 20 Palabras, señala 5 partesPalabras, señala 5 partes del cuerpodel cuerpo 1818 mesesmeses Corre, lanza objetosCorre, lanza objetos estando de pie sinestando de pie sin caerse. Construyecaerse. Construye una torre de 4 piezas.una torre de 4 piezas. Pa-Pa- sa 2-3 páginassa 2-3 páginas Imita a su madre enImita a su madre en sus tareas (barrer, lim-sus tareas (barrer, lim- piar el polvo. Juega enpiar el polvo. Juega en Compañía de otrosCompañía de otros niñosniños Utiliza combinaciones deUtiliza combinaciones de 2 palabras a las 19 me-2 palabras a las 19 me- ses. Conoce 8 partes deses. Conoce 8 partes de su cuerpo.su cuerpo. 2121 Se pone en cuclillas alSe pone en cuclillas al jugar, sube escalerasjugar, sube escaleras Construye una torreConstruye una torre Pide su comida y avisaPide su comida y avisa para el bañopara el baño Utiliza 50 palabras,Utiliza 50 palabras, oraciones con 2 palabrasoraciones con 2 palabras DESARROLLO PSICOMOTOR DELDESARROLLO PSICOMOTOR DEL LACTANTELACTANTE
  22. 22. CRECIMIENTO Y DESARROLLOCRECIMIENTO Y DESARROLLO DESARROLLO PSICOMOTOR DELDESARROLLO PSICOMOTOR DEL LACTANTELACTANTEEdadEdad MotorMotor Personal - SocialPersonal - Social LenguajeLenguaje 24 meses24 meses Sube y baja escaleras sinSube y baja escaleras sin ayuda. Imita garabatos aayuda. Imita garabatos a lápiz. Construye una torrelápiz. Construye una torre de 7 piezas. Vuelve lasde 7 piezas. Vuelve las páginas de una en una.páginas de una en una. Se quita los zapatos, losSe quita los zapatos, los pantalones.pantalones. Juega en parejasJuega en parejas Utiliza pronombres inade-Utiliza pronombres inade- cuadamente (yo, tú)cuadamente (yo, tú) Utiliza aproximadamenteUtiliza aproximadamente 270 palabras, usa frases270 palabras, usa frases Obedece órdenes en 2Obedece órdenes en 2 tiempos.tiempos. 30 meses30 meses Salta con ambos pies.Salta con ambos pies. Lanza una pelota con laLanza una pelota con la mano. Sujeta el lápiz co-mano. Sujeta el lápiz co- mo un adulto.mo un adulto. Hace trazos horizontalesHace trazos horizontales y verticales.y verticales. Se desabrocha los boto-Se desabrocha los boto- nesnes Dice su nombre y apellidoDice su nombre y apellido si se le pregunta.si se le pregunta. Toma una bebida sin pedir-Toma una bebida sin pedir- lo.lo. Utiliza pronombres ade-Utiliza pronombres ade- cuadamente (yo, tú),cuadamente (yo, tú), frases de 3 palabras com-frases de 3 palabras com- prensibles.prensibles. Entiende el concepto de 1.Entiende el concepto de 1. Repite 2 números más.Repite 2 números más.
  23. 23. CRECIMIENTO Y DESARROLLOCRECIMIENTO Y DESARROLLO DESARROLLO PSICOMOTOR DELDESARROLLO PSICOMOTOR DEL LACTANTELACTANTEEdadEdad MotorMotor Personal - SocialPersonal - Social LenguajeLenguaje 3 años3 años Alterna los pies cuandoAlterna los pies cuando sube escaleras. Pedalea ensube escaleras. Pedalea en el tri-ciclo. Copia un círculo.el tri-ciclo. Copia un círculo. Cons-truye una torre de 10Cons-truye una torre de 10 piezas .Se desvistepiezas .Se desviste completamente y se vistecompletamente y se viste parcialmente. Se seca lasparcialmente. Se seca las manos si se le recuerda.manos si se le recuerda. Juegos en grupo, comparteJuegos en grupo, comparte juguetes, sabe esperar turnos.juguetes, sabe esperar turnos. Conoce su nombre completo,Conoce su nombre completo, edad y sexo.edad y sexo. Utiliza un mínimo de 900 pa-Utiliza un mínimo de 900 pa- labras, frases de 4 palabras,labras, frases de 4 palabras, usa plurales, verbos en pasa-usa plurales, verbos en pasa- do. Conoce todos losdo. Conoce todos los pronom-bres y entiende elpronom-bres y entiende el concepto de -2-concepto de -2- 4 años4 años Salta brinca, alterna los piesSalta brinca, alterna los pies para bajar escaleras. Copiapara bajar escaleras. Copia un cuadrado. Abrocha susun cuadrado. Abrocha sus ropas. Se viste completa-ropas. Se viste completa- mente solo. Atrapa una pe-mente solo. Atrapa una pe- lota cuando se le lanza.lota cuando se le lanza. Cuenta “cuentos”, juega en bue-Cuenta “cuentos”, juega en bue- na cooperación con grupos dena cooperación con grupos de niños.niños. Aproximadamente utilizaAproximadamente utiliza 1540 palabras, frases u ora-1540 palabras, frases u ora- ciones de 5 palabras.ciones de 5 palabras. Conoce los colores, dice can-Conoce los colores, dice can- ciones o poemas cortos deciones o poemas cortos de memoria, pregunta mucho.memoria, pregunta mucho. 5 años5 años Brinca alternando los pies,Brinca alternando los pies, Salta sobre obstáculos deSalta sobre obstáculos de poca altura. Copia un trián-poca altura. Copia un trián- gulo, se anuda los cordonesgulo, se anuda los cordones de los zapatos. Extiendede los zapatos. Extiende mantequilla con el cuchillomantequilla con el cuchillo Práctica juegos competitivos,Práctica juegos competitivos, acepta las reglas, le gustaacepta las reglas, le gusta ayudar en tareas de la casa.ayudar en tareas de la casa. Utiliza aproximadamenteUtiliza aproximadamente 2000 palabras, oraciones in-2000 palabras, oraciones in- teligentes de 6 palabras.teligentes de 6 palabras. Escribe su nombre, preguntaEscribe su nombre, pregunta el significado de las palabras.el significado de las palabras.
  24. 24. CRECIMIENTO Y DESARROLLOCRECIMIENTO Y DESARROLLO EXPLORACION SELECTIVA DELEXPLORACION SELECTIVA DEL DESARROLLODESARROLLO 1. Escala de Gesell1. Escala de Gesell Es la mas utilizada para valorar el DPM normalEs la mas utilizada para valorar el DPM normal Explora 4 áreas: motora, adaptativa, personal-Explora 4 áreas: motora, adaptativa, personal- social y lenguajesocial y lenguaje 2. Prueba de Denver del Desarrollo (Denver II)2. Prueba de Denver del Desarrollo (Denver II) Es la mas utilizada en caso de retraso del DPMEs la mas utilizada en caso de retraso del DPM Explora 4 áreas: motor fino, motor grueso, personalExplora 4 áreas: motor fino, motor grueso, personal social y lenguajesocial y lenguaje 3. Puntuación de Goodenough (figura humana)3. Puntuación de Goodenough (figura humana)

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