Exelearning

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  1. 1. EXE Haciendo clic en el botón insertar objeto busque la dirección de su imagen y clic en insertar Para iniciar Exe sigamos los siguientes pasos: Aplicaciones/Educación/Exe Ahora seleccione Objetivo en la parte de IDevices seleccione Actividad, en el área de trabajo escriba  Identifican las características de una plantaPor defecto  Conocen las diferencias y semejanzas entre lasel sistema plantas.genera una Para agregar  Conocer las partes de las plantas.página una nuevaprincipal página También haga clic en imagen ampliada he inserta unallamada hacemos clicINICIO imagen en JPG en ”agregar pagina” Las páginas Ahora seleccione Concepto en la parte de IDevices agregadas se seleccione Actividad, en el área de trabajo escriba irán Plantae (del latín: "plantae", plantas) colocando en esta sección Las plantas son seres vivos capaces de fabricar su propio alimento. Gracias a ellas, los demás seres vivos pueden alimentarse y respirar. Las plantas comparten con el reino Animalia, Fungi y Protista la característica de ser seres eucariotas —dominio En la sección contorno haga Eukaryota, con un núcleo definido. clic en inicio y clic en renombrar escriba LAS Ahora seleccione Sistema de tejidos de las plantas en PLANTAS, luego haga clic en la parte de IDevices seleccione Actividad de Lectura, en agregar página, clic en el área de trabajo escriba renombrar y escriba  En las raíces, los tallos y las hojas de las plantas hay objetivo sistemas de tejidos especializados. Las plantas Haga clic en agregar pagina constan de tres principales sistemas de tejidos: el 4 vez, pero siempre este en epidérmico, el vascular y el fundamental. LAS PLANTAS. Así tiene que quedar  El tejido epidérmico es como la “piel” de la planta porque es la capa externa de células. Ahora haga clic en LAS PLANTAS y en la parte de  El tejido vascular es como su “torrente sanguíneo”, IDevices seleccione Actividad, en el área de trabajo ya que transporta el agua y los nutrientes por toda la escriba planta. Con esta actividad se pretende que los alumnos se inicien  El tejido fundamental es todo lo demás. en el conocimiento de los seres vivos. Pegar una imagen de la planta En la parte de Actividad del área de trabajo escriba: Lee atentamente el texto y responde
  2. 2. ¿Cuáles son los principales sistemas de tejidos de las R2 Algunas bacterias son capaces de producir alimentosplantas? captando la energía de la luzEn la parte de información de retroalimentación escriba Haga clic en agregue otra opciónLas plantas constan de tres principales sistemas de tejidos: O3 PlantasEl epidérmico R3 Las plantas fabrican su propio alimento a partir de la luzEl vascular y Haga clic en agregue otra opciónEl fundamental. O4 Protistas R4 Algunos protistas, como las algas son capaces deHaga clic en Órganos de las plantas superiores clic producir alimentos a partir de la luz solargalería de imágenes, he inserte las imágenes de las partes Haga clic en agregue otra opciónde la planta O5 Hongos R5 Los hongos no pueden producir alimentos, los toman delHaga clic en Evaluación y escoja ambiente en que vivenPregunta de Selección Múltiple Haga clic en agregue otra opción  ¿Por qué las plantas son tan importantes para la vida 06 Arqueos de todos los organismos del planeta? R6 Los arqueos no producen alimentos usando la energía deO1 Porque gracias a ellos es posible reponer el oxígeno de la luzla atmósfera. (Respuesta correcta, haga clic en el Pregunta de Elección Múltiplepequeño cuadradito que está en la parte derecha)  Las plantas sonSi quiere darle otra opción clic agregar otra opción a) Seres vivosO2 Porque gracias a ellos otros seres vivos pueden obtener b) Seres no vivoslos alimentos necesarios para vivir c) Objetos con animaciónSi quiere darle otra opción clic agregar otra opciónO3 Solamente son importantes para los seres vivos que son En exe learning, también le puedo dar un fondo, para elloherbívoros, ya que solo se alimentan de plantas y algas. clic en Estilos y escojo cualquiera de esos 7 que meSi quiere darle otra opción clic agregar otra opción presenta mi aplicaciónRetroalimentación escriba: ¡¡Muy bien!!Las plantas, las algas y algunas bacterias liberan oxígeno Para guardar el trabajo hago clic en guardar como le doy un(O2) a la atmósfera. nombre y una ruta (Podrá cambiarlo)Si quiere darle más preguntas clic agregar otra Otra forma de grabar: ARCHIVO EXPORTAR/SITIOpregunta WEB/ CARPETA AUTO CONTENIDA (es preferible guardarlo en una capeta sola)  ¿Cuáles de estos reinos, son capaces de producir Para salir del programa EXE, haga clic en Archivo /Salir alimentos usando la energía de la luz? Buscar el archivo INDEX dentro de la carpeta PlantaO1 Animales (cuando abra la carpeta encontrara muchos iconos)R1 Los animales no producen sus propios alimentos, los (este archivo lo abrirá pero no podrá hacer cambios),toman del medio donde viven pero el archivo Planta con extensión EXE si para cambiar losHaga clic en agregue otra opción datos que deseeO2 Bacterias

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