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Efectos de la Música

  1. 1. Efectos de la música en el cerebroEric Jensen, éste enfatiza el hecho de que la música es una parte esencial de la vida humanay que nuestra respuesta hacia ella podría estar entretejida en nuestro Cerebro. Él dice que enel libro “La Música, la Mente y el Cerebro” por Manfred Clynes, PHD. (1982), Clynes explicacómo la música compromete a nuestro cerebro en su totalidad. La estructura, los intervalos,la calidad y el timbre armoniosos de la música y los patrones espaciales temporales de largoplazo son reconocidos por nuestro hemisferio no-dominante (en la mayoría de nosotros elhemisferio derecho). Por otro lado, las signaturas de corto plazo de la música como ser elvolumen que cambia rápidamente, la trayectoria exacta y rápida del tono, el tempo (pacing) yla letra son reconocidos por el hemisferio dominante (en la mayoría de nosotros el izquierdo).“Jensen también añade “Que el impacto de la música también puede sentirse en nuestro latidodel corazón, con la medida de nuestro pulso, que tiende a sincronizarse con el compás de lamúsica que estemos oyendo. Cuanto más rápido el compás de la música, más rápido nuestropulso. Él dice que de acuerdo con Jean Houston, PhD., la música eleva la estructura molecularde nuestro cuerpo. En otras palabras, el cuerpo resuena a una longitud de onda molecularestable. La música tiene sus propias frecuencias vibratorias que o resuenan o chocan con lospropios ritmos de nuestro cuerpo. Cuando los dos resuenan en la misma frecuencia nossentimos “en sintonía”, y es entonces cuando aprendemos mejor y estamos más conscientesy alertas.Según lo resume el libro “Aprendizaje Acelerado con Música” (Webb y Webb, 1990), losefectos potenciales de la música en la mente y el cuerpo incluyen lo siguiente:Aumentan la energía muscular; aumentan la energía molecular; influencian el latido delcorazón; alteran el metabolismo; reducen el dolor; aceleran la sanación y la recuperación depacientes que han atravesado una cirugía; ayudan en la descarga de emociones; estimulan lacreatividad, la sensibilidad y el pensamiento.Existen muchos estudios que han demostrado que la música realmente afecta nuestrocerebro de una manera positiva. La investigación científica sobre los efectos neurológicos yde desarrollo de la música han fascinado a educadores y a padres dándoles la posibilidad demejorar el aprendizaje en los niños. Comparado con la larga historia de investigación delidioma, nuestro entender científico de la música es nuevo.Esta inteligencia está unida muy de cerca a las otras inteligencias – a menudo “sentimos” lamúsica con nuestros cuerpos y nos movemos de manera correspondiente, a menudo“sentimos” la música con nuestras emociones, y lloramos y reímos de maneracorrespondiente. De hecho, según Howard Gardner en su libro “Estructuras de la Mente”(Frames of Mind”) (1983), muchos científicos creen que “si pudiéramos explicar la música,podríamos encontrar la clave para todo el pensamiento humano”.CURIOSOJensen dice que la música realmente puede preparar las conexiones neuronales del cerebro:En un estudio realizado por la investigadora Frances Rausher, PhD., ella sostiene que lospatrones neuronales de encendido (el lenguaje eléctrico incorporado del cerebro) sonbásicamente los mismos tanto para la apreciación musical como para el razonamientoabstracto, y un descubrimiento interesante sobre el tema es que en un estudio que ella llevóa cabo en la Universidad de Irvine, averiguó que el momento en que escuchamos música estambién importante, ya que durante este estudio descubrieron que aunque el efecto de
  2. 2. escuchar la música de Mozart durante diez minutos antes de tomar una prueba demostrabauna mejora en el razonamiento espacial y abstracto de los estudiantes, el efecto sólo eratemporal, y tenía una duración de 5 a 15 minutos, y que aunque escuchar a Mozart antes dela prueba era valioso, si se escuchaba a Mozart durante el examen esto causaba unacompetencia neuronal que interfería con los patrones neuronales de encendido eléctricoDe esa manera el estudio demuestra que existe un momento apropiado para escuchar músicaen el proceso de aprendizaje así como existe un momento apropiado para estar en silencio.Basado en estos estudios, Eric Jensen aconseja tomar el Efecto Mozart con discreción alaplicar e interpretar sus resultados. Él dice que por el momento, el llamado “Efecto Mozart”está todavía incierto.Eric Jensen dice también que según el neurocientífico Larry Parsons, del Centro de Imágenesde la Universidad de Texas en San Antonio, mientras Mozart ayudó al grupo de control amejorar su razonamiento, otros subgéneros de la música realmente ayudaron más a losestudiantes que eran parte del experimento, lo que demuestra que pueden ser los ritmos,tonos o patrones de música lo que realmente mejora el aprendizajeDee Dickinson, en su artículo la “Música y la Mente” detalla estos datos muy interesantessobre la música y el logro académico: ” Recientemente en un estudio sobre la capacidad deestudiantes de ciencia de catorce años en diecisiete países, los tres países que ganaronfueron Hungría, Países Bajos, y Japón. Todos estos países incluyen música a lo largo de su plande estudios desde Kindergarten hasta cursos de secundaria. En los años 60, el sistema Kodályde educación musical se instituyó en las escuelas de Hungría como resultado del excelentelogro académico de los niños en sus “escuelas de canto”. Hoy en día no existe en ese paísningún estudiante de tercer grado que no cante bien entonado y bellamente. Además, el logroacadémico de los estudiantes húngaros, sobre todo en matemáticas y ciencias, continúasiendo excelente. Los Países Bajos comenzaron su programa de música en 1968, y le siguióJapón aprendiendo de la experiencia de estos otros países.Efectos de los estilos de música según la universidad de MiamiHard rockAlgunos artistas como AC/DC y judas priest forman parte de un sub-genero que es capaz dequitar la angustia y el dolor, hacerte olvidar de los problemas y suele mejorar los ánimos y elbuen humor, reduce el stressMúsica clásicaEfecto Mozart , hace mas eficiente la capacidad de pensamiento y memoria (corto plazo)Soul y baladasEstimula la oxitocina (la hormona del amor) que expira y abre los sentimientos y la excitaciónMetalSon destacables, aumenta las hormonas luteinizantes, es decir calmantes y estimulantesestrógenos pero de manera peculiar por que cuando el cerebro recibe estos estímulos lashormonas mas potentes como la testosterona empiezan a alterarse como una explosión deenergía luego de un rato de terminada la música estos compuestos se disuelven, como essabido otro debe remplazarlo, las zonas occipitales estimuladas empiezan a liberarestrógenos que son los que nos vuelven reflexivos o nostálgicosHip Hop y electrónicaEstimulan hormonas energéticas que promueven la actividad constante por eso son buenospara salir a bailar o hacer actividad físicaReggaton y cumbiaEfectos contrarios a la música clásica es decir “atóntese” se sabe que daña la parte simpática
  3. 3. del hipotálamo, disminuye la memoria a corto plazo y la capacidad cerebral disminuye lacapacidad de aprendizaje y la diversificación de la información del cerebroDisco y popFomentan la alegría y el gozo, se sabe que hace perder miedos y tomar coraje de cualquiertipo de acciónJazz y bluesTranquiliza la mente y establece conexiones de relación acción y reacción así comodeducción. A diferencia de lo que se cree esta música no te pone triste solo lo parece enrealidad hace que la tristeza desaparezca , fomenta sinceridad y serenidadFUENTE: http://www.taringa.net/comunidades/taringamexico/5027735/Efectos-de-la-musica-en-el-cerebro.html

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