Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

الحشد والمناصرة وإعداد الحملات

5,610 views

Published on

التدريب على كيفية إعداد حملات المناصرة وكيفية حشد الناس والعمل على توسيع القاعدة المجتمعية والعمل على خطوات تضمن نجاح حملات المناصرة

Published in: Education
  • If you’re looking for a great essay service then you should check out ⇒ HelpWriting.net ⇐. A friend of mine asked them to write a whole dissertation for him and he said it turned out great! Afterwards I also ordered an essay from them and I was very happy with the work I got too.
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Sex in your area is here: ❤❤❤ http://bit.ly/39sFWPG ❤❤❤
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Dating direct: ♥♥♥ http://bit.ly/39sFWPG ♥♥♥
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here

الحشد والمناصرة وإعداد الحملات

  1. 1. ‫إعداد‬:‫فرج‬ ‫حسام‬
  2. 2. ‫علمنا‬ ‫اللهم‬‫ينفعنا‬ ‫ما‬‫بم‬ ‫وأنفعنا‬‫ا‬ ‫علمتنا‬ ‫التدريبي‬ ‫العرض‬ ‫هذا‬ ‫مستخدم‬ ‫عزيزي‬ ‫المشورة‬ ‫بهذه‬ ‫األخذ‬ ‫منك‬ ‫أرجو‬ ‫كما‬ ‫التدريبية‬ ‫المادة‬ ‫هذه‬ ‫يديك‬ ‫بين‬ ‫أضع‬ ‫المبارك‬ ‫رمضان‬ ‫شهر‬ ‫من‬ ‫األواخر‬ ‫العشر‬ ‫بمناسبة‬ ‫قراءة‬ ‫رئيسي‬ ‫بشكل‬ ‫عليك‬ ‫اختصاراتها‬ ‫وفهم‬ ‫المادة‬ ‫هذه‬ ‫إعطاء‬ ‫في‬ ‫تنجح‬ ‫لكي‬(‫للمناصرة‬ ‫النظرية‬ ‫الخلفية‬)‫م‬ ‫تعود‬ ‫التي‬‫لكيتها‬ ‫إلى‬ ‫الفكرية‬‫االجتماعي‬ ‫الصندوق‬‫للتنمية‬_‫اليمن‬ ‫العرض‬ ‫من‬ ‫شريحة‬ ‫آخر‬ ‫في‬ ‫المذكورة‬ ‫بالمراجع‬ ‫والتزود‬ ‫اإلبداعية‬ ‫طريقته‬ ‫مدرب‬ ‫فلكل‬ ‫اإلعطاء‬ ‫طريقة‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ ‫أردت‬ ‫إن‬ ‫أخرى‬ ‫بأنشطة‬ ‫استبدالها‬ ‫يمكنك‬ ‫التدريبية‬ ‫األنشطة‬ ‫يخص‬ ‫فيما‬ .‫الفكرة‬ ‫إيصال‬ ‫هي‬ ‫النشاط‬ ‫من‬ ‫الغاية‬. ‫باالستفسار‬ ‫الرغبة‬ ‫حال‬ ‫في‬: 00963949814511‫آب‬ ‫واتس‬ eng.housamfaraj89@outlook.com
  3. 3. «‫المجلس‬ ‫في‬ ‫تقني‬ ‫مكتب‬ ‫مدير‬‫األنتقالي‬‫في‬ ‫الثوري‬‫حلب‬. «‫حلب‬ ‫محافظة‬ ‫مجلس‬ ‫البشرية‬ ‫الموارد‬ ‫مكتب‬ ‫في‬ ‫خارجية‬ ‫مشاريع‬ ‫منسق‬‫الحرة‬. «‫الدورة‬ ‫الحرة‬ ‫حلب‬ ‫محافظة‬ ‫لمجلس‬ ‫اإلداري‬ ‫المدير‬‫الثانية‬. «‫للتدريب‬ ‫العالمي‬ ‫المركز‬ ‫من‬ ‫معتمد‬ ‫مدرب‬‫األحترافي‬. «‫للتدريب‬ ‫العالمي‬ ‫المركز‬ ‫في‬ ‫عضو‬‫األحترافي‬22987 «‫في‬ ‫عضو‬Avvaz‫العالمية‬ ‫للحمالت‬ «‫الحصار‬ ‫تحت‬ ‫سوريا‬ ‫مناصرة‬ ‫حمالت‬ ‫مؤسس‬Syria under sieg_stand with aleppo «‫المجالس‬ ‫لشؤون‬ ‫العامة‬ ‫اإلدارة‬ ‫من‬ ‫معتمد‬ ‫مدرب‬‫ا‬‫المؤقتة‬ ‫السورية‬ ‫الحكومة‬ ‫في‬ ‫المحلية‬ ‫اإلدارة‬ ‫وزارة‬ ‫في‬ ‫لمحلية‬. «‫البطل‬ ‫المدرب‬ ‫لقب‬ ‫على‬ ‫حائز‬(trainer Hero)‫والمدير‬ ‫المحلية‬ ‫اإلدارة‬ ‫وزير‬ ‫من‬‫األقليمي‬‫الشعبية‬ ‫للمنظمة‬ ‫النرويجية‬. «‫محلية‬ ‫مجالس‬ ‫مستشار‬ ‫حسام‬‫فرج‬ ‫واملناصرة‬ ‫احلشد‬
  4. 4. ‫الدورة‬ ‫هذه‬ ‫محتوى‬: ‫األول‬ ‫اليوم‬ ‫وحمالت‬ ‫المناصرة‬ ‫عملية‬ ‫تعريف‬ ‫المناصرة‬ ‫الحمالت‬ ‫أنماط‬ ‫ووظائفها‬ ‫المناصرة‬ ‫حمالت‬ ‫أنواع‬ ‫المناصرة‬ ‫نستخدم‬ ‫لماذا‬ ‫المناصرة‬ ‫خطوات‬ ‫الثاني‬ ‫اليوم‬ ‫المناصرة‬ ‫لحمالت‬ ‫التخطيط‬ ‫جيد‬ ‫بصورة‬ ‫الموقف‬ ‫وتحليل‬ ‫القائم‬ ‫الوضع‬ ‫دراسة‬‫ة‬ ‫المناصرة‬ ‫وقضايا‬ ‫مواضيع‬ ‫تحديد‬ ‫المناص‬ ‫لحملة‬ ‫المدى‬ ‫بعيدة‬ ‫والنتائج‬ ‫األهداف‬ ‫تحديد‬‫رة‬ ‫المستهدف‬ ‫الجمهور‬ ‫تحديد‬/‫أصحاب‬ ‫وتحليل‬ ‫تحديد‬ ‫المصلحة‬ ‫صياغة‬‫ر‬‫المناصرة‬ ‫حملة‬ ‫سالة‬ ‫المن‬ ‫حمالت‬ ‫لتنفيذ‬ ‫الالزمة‬ ‫االستراتيجيات‬ ‫تحديد‬‫اصرة‬ ‫الثالث‬ ‫اليوم‬ ‫المناصرة‬ ‫حملة‬ ‫تنفيذ‬ ‫المناصرة‬ ‫حملة‬ ‫تقييم‬
  5. 5. -‫المناصرة‬: ‫تحقي‬ ‫يتم‬ ‫حتى‬ ‫والتأييد‬ ‫المساندة‬ ‫عملية‬ ‫هي‬‫ق‬ ‫الدف‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫للقضية‬ ‫والكسب‬ ‫االنتصار‬‫اع‬ ‫أو‬ ‫قانوني‬ ‫تغيير‬ ‫إجراء‬ ‫إلى‬ ‫وتحتاج‬ ‫عنها‬ ‫التي‬ ‫والمساندة‬ ‫التأييد‬ ‫مواقف‬ ‫عبر‬ ،‫سياسي‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫مناصرتها‬ ‫ويقبلون‬ ‫بالفكرة‬ ‫يقتنعون‬ ‫من‬ ‫التغيير‬ ‫حدوث‬ ‫سبيل‬ ‫في‬ ‫ويتحمسون‬ ‫المطلوب‬ -‫الدفاع‬: ‫قا‬ ‫األساس‬ ‫في‬ ‫قانوني‬ ‫مصطلح‬ ‫هو‬‫دم‬ ‫المحا‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫العمليات‬ ‫من‬‫مون‬ ‫أخذ‬ ‫أو‬ ‫تبني‬ ‫في‬ ‫يتحقق‬ ‫حتى‬ ‫عنها‬ ‫والدفاع‬ ‫قضية‬ ‫إليه‬ ‫يسعون‬ ‫الذي‬ ‫الهدف‬‫ويؤدي‬‫إل‬‫ى‬ ‫أو‬ ‫سياسي‬ ‫تغيير‬ ‫بطلب‬ ‫القيام‬ ‫يمكن‬ ‫وال‬ ،‫قانوني‬ ‫يمك‬ ‫واضحة‬ ‫لقضية‬ ‫إال‬ ‫المناصرة‬‫ن‬ ‫كل‬ ‫من‬ ‫عنها‬ ‫الدفاع‬ ‫ت‬ ‫تجعلها‬ ‫التي‬ ‫والزوايا‬ ‫الجوانب‬‫ستحق‬ ‫والتأ‬ ‫المناصرة‬ ‫وبالتالي‬ ‫الدفاع‬‫ييد‬ -‫التأييد‬: ‫للمناصرة‬ ‫آخر‬ ‫تعبير‬ ‫هو‬ ‫يستخدم‬‫و‬‫الغر‬ ‫نفس‬ ‫يخدم‬‫ض‬ ‫ما‬ ‫قضية‬ ‫موافقة‬ ‫يعني‬ ‫فهو‬‫إلى‬ ‫ليصبح‬ ‫يتطور‬ ‫قد‬ ‫ما‬ ِ‫د‬‫ح‬ ‫مناصرة‬. -‫المساندة‬: ‫تعني‬‫القيام‬ ‫مباشر‬ ‫بشكل‬‫ب‬‫مؤازرة‬ ‫ومساندة‬‫ألنه‬ ‫ما‬ ‫قضية‬‫لم‬ ‫إذا‬‫يت‬‫م‬ ‫دون‬ ‫ضعفها‬ ‫سيحول‬ ‫مساندتها‬ ‫ع‬ ‫وبالتالي‬ ‫قدميها‬ ‫على‬ ‫وقوفها‬‫دم‬ ‫التغيير‬ ‫تحقق‬ ‫بشأنها‬ ‫المطلوب‬ ‫منها‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫مصطلحات‬:
  6. 6. ‫التأي‬ ‫وكسب‬ ‫المناصرة‬‫يد‬ -‫الحملة‬: ‫هي‬‫مجموعة‬‫الخطوات‬ ‫من‬ ‫ما‬ ‫قضية‬ ‫لتحديد‬ ‫الالزمة‬ ‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫والبحث‬ ‫المرتبطة‬‫ثم‬ ، ‫بها‬‫وضع‬ ‫للتنفيذ‬ ‫قابل‬ ‫دقيق‬ ‫هدف‬ ‫وضغط‬ ‫تعريف‬ ‫خطة‬ ‫لوضع‬ ‫له‬ ‫وتأييد‬ ‫مساندة‬ ‫وتحقيق‬، ‫للتكال‬ ‫ميزانيات‬ ‫وضع‬ ‫ثم‬‫يف‬ ‫وبالمواد‬ ‫بالحملة‬ ‫المتعلقة‬ ،‫إليها‬ ‫الحاجة‬ ‫يتوقع‬ ‫التي‬ ‫وتحديد‬ ‫الهدف‬ ‫لتحقيق‬ ‫زمنية‬ ‫فترة‬ ‫الفترة‬ ‫تكون‬ ‫وقد‬ ،‫خاللها‬ ‫عدة‬ ‫إلى‬ ‫مقسمة‬ ‫الزمنية‬ ‫وال‬ ،‫مراحل‬ ‫ال‬ ‫مرحلة‬ ‫إلى‬ ‫االنتقال‬ ‫يتم‬‫حقة‬ ‫والتأك‬ ‫تقييمها‬ ‫يتم‬ ‫حتى‬‫من‬ ‫د‬ ‫حتى‬ ‫وهكذا‬ ‫أهدافها‬ ‫تحقق‬ ‫الحملة‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫يتحقق‬ ‫منها‬ ‫بد‬ ‫ال‬ ‫مصطلحات‬ -‫الشبكات‬: ‫األفراد‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هي‬ ‫القابلة‬ ‫والمنظمات‬ ‫على‬ ‫والمساهمة‬ ‫للمساعدة‬ ‫في‬ ‫متناسق‬ ‫نحو‬ ،‫محدد‬ ‫ما‬ ‫موضوع‬ ‫مشتركة‬ ‫قواسم‬ ‫تجمعهم‬ ‫للعمل‬ -‫التحالفات‬: ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫تعني‬ ‫التي‬ ‫والجماعات‬ ‫األفراد‬ ‫من‬ ‫وبشكل‬ ً ‫معا‬ ‫تعمل‬‫سق‬ ‫واحد‬ ‫هدف‬ ‫تحقيق‬ ‫نحو‬ ‫جهو‬ ‫التحالف‬ ‫ويتطلب‬ً ‫دا‬ ‫و‬ ،‫التشبيك‬ ‫من‬ ‫أكبر‬‫لكن‬ ً ‫اتساعا‬ ‫أكثر‬ ‫نتائجه‬ ‫يزيد‬ ‫فالتحالف‬ ‫وال‬ ‫الشبكات‬ ‫قدرات‬ ‫من‬ ‫مكانها‬ ‫يحل‬ -‫الحشد‬: ‫الناس‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫أكبر‬ ‫جمع‬ ‫األفراد‬ ‫أو‬ ‫كتجمعات‬ ‫والمؤيدين‬ ‫المساندين‬ ،‫للقضية‬ ‫أو‬ ‫للموضوع‬ ‫حولها‬ ‫لاللتفاف‬ -‫التأثير‬: ‫تت‬ ‫التي‬ ‫هي‬ ‫المؤثرة‬ ‫الوسائل‬‫جاوب‬ ‫المحيطة‬ ‫الظروف‬ ‫مع‬‫و‬‫تخضع‬ ‫لحالة‬ ‫القرار‬ ‫صناع‬‫من‬‫االستع‬‫داد‬ ‫أو‬ ‫المبادرات‬ ‫على‬ ‫للموافقة‬ ‫لتبنيها‬.‫عن‬ ‫ينتج‬ ‫والتأثير‬‫سلسلة‬ ‫العمليات‬ ‫من‬‫تقوم‬‫بها‬‫حمالت‬ ‫حتى‬ ‫والمناصرة‬ ‫الدفاع‬‫تحول‬ ‫حالة‬ ‫إلى‬ ‫الالمباالة‬ ‫حالة‬‫من‬ ‫االحتياج‬‫والضرورة‬ ‫لفعل‬‫شيئ‬‫صناع‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ما‬ ‫المطروح‬ ‫القضية‬ ‫بشأن‬ ‫القرار‬‫ة‬
  7. 7. ‫المناصر‬ ‫تعريف‬‫ة‬ -‫ما‬ ‫قضية‬ ‫دعم‬ ‫إلى‬ ‫ترمي‬ ‫عملية‬ ‫أو‬ ‫حركة‬. -‫و‬ ‫المنشود‬ ‫التغيير‬ ‫تحقيق‬ ‫وراء‬ ً ‫سعيا‬ ‫المنظم‬ ‫التحرك‬‫قد‬ ‫الذي‬ ‫المعيشي‬ ‫المستوى‬ ‫تحسين‬ ‫يكون‬ ‫ف‬ ‫والمساواة‬ ‫االجتماعية‬ ‫العدالة‬ ‫وإيجاد‬ ‫الفقر‬ ‫من‬ ‫والتخفيف‬‫ي‬ ‫ولدى‬ ‫معينة‬ ‫منطقة‬ ‫أو‬ ‫مواطن‬ ‫أي‬ ‫حقوق‬ ‫من‬ ‫حق‬ ‫عن‬ ‫الدفاع‬ ‫أو‬ ‫معينين‬ ‫مستهدفين‬ ‫الحق‬ ‫هذا‬ ‫لسلب‬ ‫تعرضت‬ ‫فئة‬. ‫تفعيل‬ ‫أو‬ ‫تعديل‬ ‫أو‬ ‫إيجاد‬ ‫منها‬ ‫طرق‬ ‫عدة‬ ‫طريق‬ ‫عن‬ ‫وذلك‬ ،‫تشريعات‬،‫ضوابط‬ ،‫إجراءات‬ ‫موازنات‬ ‫حتى‬ ‫أو‬ ‫خطط‬ ‫استراتيجيات‬.‫ت‬ ‫أو‬ ‫تفعيل‬ ‫أو‬ ‫إيجاد‬‫عديل‬ ‫السياسات‬.
  8. 8. ‫حمالت‬ ‫أنواع‬‫المناصرة‬ ‫مشروع‬ •‫محددة‬ ‫وموازنات‬ ‫عديدة‬ ‫وفعاليات‬ ‫أنشطة‬ ‫يتضمن‬ ‫تحليلية‬ ‫عملية‬ ‫تفاعلية‬ •‫ومخرجات‬ ‫تحويلية‬ ‫وعمليات‬ ‫مدخالت‬ ‫ذات‬ ‫معين‬ ‫إطار‬ ‫في‬ ‫وذلك‬ ‫بعضا‬ ‫بعضها‬ ‫يعزز‬ ‫و‬ ‫ونهاية‬ ‫بداية‬ ‫ذو‬ ‫محدد‬ ‫زمني‬ ‫مدى‬ ‫وضمن‬(‫الحياة‬ ‫دورة‬ ‫أو‬) ‫مسار‬ ‫وفق‬ ‫إداري‬ •‫أهداف‬ ‫تحقيق‬‫تمكينية‬‫إلطالق‬ ‫وغاية‬ ‫للحملة‬ ً ‫منطلقا‬ ‫لتكون‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫بدقة‬ ‫تحديدها‬ ‫جرى‬ ‫المدى‬ ‫قريبة‬‫ها‬. ‫ع‬ ‫تلك‬ ‫أو‬ ‫المنظمة‬ ‫هذه‬ ‫تعمل‬ ‫المدى‬ ‫بعيدة‬ ‫أو‬ ‫المدى‬ ‫متوسطة‬ ‫استراتيجية‬ ‫أهداف‬ ‫إنجاز‬ ‫تقريب‬ ‫في‬ ‫ولتسهم‬‫لى‬ ‫إنجازها‬
  9. 9. ‫أنماط‬‫الحمالت‬:‫يمكن‬‫بح‬ ‫وذلك‬ ‫وتتنوع‬ ‫تتعدد‬ ‫أن‬ ‫الحمالت‬ ‫ألنماط‬‫سب‬ ‫يحكمها‬ ‫الذي‬ ‫الزمني‬ ‫اإلطار‬ ‫الحيز‬‫المكاني‬‫مجاله‬ ‫في‬ ‫تتحرك‬ ‫الذي‬ ‫االجتماع‬ ‫الفئات‬ ‫أو‬ ‫تتناوله‬ ‫الذي‬ ‫الموضوع‬‫ية‬ ‫الحملة‬ ‫في‬ ‫تساهم‬ ‫التي‬
  10. 10. ‫فثمة‬ ‫وثمة‬ ،‫المدى‬ ‫قصيرة‬ ‫أو‬ ‫متوسطة‬ ‫أو‬ ‫طويلة‬ ‫حمالت‬ ‫حمالت‬‫مناطقية‬‫أو‬ ‫إقليمية‬ ‫أو‬ ‫وطنية‬ ‫أو‬ ‫محلية‬ ‫أو‬ ً ‫موضوعا‬ ‫تتناول‬ ‫موضوعية‬ ‫حمالت‬ ‫وثمة‬ ،‫دولية‬ ‫م‬ ‫سلوك‬ ‫أو‬ ‫معينة‬ ‫قضية‬ ‫لمساندة‬ ‫تسعى‬ ‫أو‬ ً ‫محددا‬‫عين‬ ‫مشروع‬ ‫هي‬ ‫وكأنما‬ ‫تبدو‬ ‫الحجم‬ ‫صغيرة‬ ‫حمالت‬ ‫وثمة‬ ‫عديدة‬ ‫مشاريع‬ ‫تحوي‬ ‫الحجم‬ ‫متوسطة‬ ‫أو‬ ‫وحيد‬ ‫تت‬ ‫الحجم‬ ‫كبيرة‬ ‫أو‬ ،‫أهداف‬ ‫بضعة‬ ‫تحقيق‬ ‫وتتوخى‬‫ضمن‬ ‫والفعاليات‬ ‫واألنشطة‬ ‫المشاريع‬ ‫من‬ ً ‫كبيرا‬ ً ‫عددا‬ ‫متعد‬ ‫أهداف‬ ‫تحقيق‬ ‫مجرى‬ ‫في‬ ‫تصب‬ ‫التي‬ ‫المتنوعة‬‫دة‬ ‫ومتراسلة‬ ‫عديدة‬ ‫رسائل‬ ‫وبث‬ ‫الحمالت‬ ‫أنماط‬: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ‫فئة‬1 ‫فئة‬2 ‫فئة‬3 ‫فئة‬4 ‫مناصرة‬ ‫حمالت‬ ‫سلسلة‬1 ‫سلسلة‬2 ‫سلسلة‬3
  11. 11. ‫المناصرة‬ ‫نستخدم‬ ‫لماذا‬ ‫الفر‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫إليها‬ ‫التطرق‬ ‫يمكن‬ ‫ال‬ ‫التنمية‬ ‫قضايا‬ ‫معظم‬‫وال‬ ‫دي‬ ‫من‬ ‫التأييد‬ ‫من‬ ‫بد‬‫صانعي‬ ‫قبل‬‫الب‬ ‫ودعم‬ ‫بتنفيذ‬ ‫للقيام‬ ‫القرار‬‫رامج‬ ‫المختلفة‬ ‫التنموية‬. -‫قضايا‬ ‫هناك‬‫والمناصرة‬ ‫عديدة‬ ‫تنموية‬ ‫وأولويات‬‫تقوم‬‫بتحديد‬ ‫النظر‬ ‫يجب‬ ‫التي‬ ‫األولويات‬ ‫اال‬ ‫والقنوات‬ ‫اإلعالم‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫األضواء‬ ‫وتسليط‬ ‫غيرها‬ ‫قبل‬ ‫فيها‬‫تصالية‬ ‫األخرى‬. -‫صانعي‬‫يكونون‬ ‫ما‬ ً ‫غالبا‬ ‫القرار‬‫منشغلين‬‫األ‬ ‫كل‬ ‫متابعة‬ ‫عن‬‫ولويات‬ ‫لذلك‬ ‫قضاياها‬ ‫ودراسة‬ ‫كافي‬ ‫معلومات‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫مركزة‬ ‫رسائل‬ ‫بإعطاء‬ ‫المناصرة‬ ‫تقوم‬‫ة‬ ‫يجب‬ ‫ما‬ ‫حول‬ ‫ومحددة‬ ‫القرار‬ ‫صانعي‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫فعله‬
  12. 12. ‫المناصرة‬ ‫لعمليات‬ ‫نحتاج‬ ‫متى‬ ‫تغييره‬ ‫يصعب‬ ‫وضع‬ ‫تغيير‬ ‫نريد‬ ‫عندما‬ ‫جزء‬ ‫أو‬ ‫التنموية‬ ‫والمعوقات‬ ‫المشاكل‬ ‫أسباب‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬ ‫أعلى‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫تقع‬ ‫منها‬‫من‬‫المجتمعي‬ ‫المستوى‬ (‫القرار‬ ‫صناع‬)‫والشخصيات‬ ‫الجهات‬ ‫قيام‬ ‫عدم‬ ‫عن‬ ‫ناتجة‬ ‫المسئولة‬‫تجاه‬ ‫اإلنسانية‬ ‫مسئولياتهم‬ ‫بتحمل‬‫اآلخرين‬‫وبالشكل‬ ‫المطلوب‬ ‫أحقية‬ ‫على‬ ‫واضحة‬ ‫برهنة‬ ‫هناك‬ ‫تكون‬ ‫عندما‬‫التغيير‬
  13. 13. ‫المناصرة‬ ‫أهداف‬ ‫المعنية‬ ‫الجهات‬ ‫إلى‬ ‫لهم‬ ‫صوت‬ ‫ال‬ ‫من‬ ‫أصوات‬ ‫إيصال‬ ‫إلي‬ ‫العامة‬ ‫على‬ ‫وتؤثر‬ ‫تهم‬ ‫التي‬ ‫القضايا‬ ‫أصحاب‬ ‫مساندة‬‫صال‬ ‫عنها‬ ‫واإلعالن‬ ‫قضاياهم‬ ‫لحلها‬ ‫والتوصل‬ ‫الت‬ ‫أو‬ ‫البرامج‬ ‫أو‬ ‫السياسات‬ ‫تغيير‬ ‫أو‬ ‫تقوية‬ ‫أو‬ ‫تعزيز‬‫شريعات‬. ‫طبيع‬ ‫على‬ ‫للتأثير‬ ‫أو‬ ‫داخلها‬ ‫من‬ ‫منظمة‬ ‫تغيير‬ ‫إلى‬ ‫تهدف‬‫ة‬ ‫تهدف‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫كما‬ ‫عملها‬‫إلى‬‫الوصول‬‫بعيدة‬ ‫رؤية‬ ‫إلى‬ ‫وعالميا‬ ً ‫وقوميا‬ ً ‫ووطنيا‬ ً ‫محليا‬ ‫للتغيير‬ ‫المدى‬
  14. 14. ‫أنواع‬‫المناصرة‬‫ووظائفها‬ ‫التنظيم‬ ‫المناصرة‬‫ية‬ ‫البرامجية‬ ‫المناصرة‬ ‫الدولي‬ ‫المناصرة‬‫ة‬
  15. 15. ‫المبادئ‬‫المناص‬ ‫لحمالت‬ ‫الرئيسية‬‫رة‬ 1_‫التركي‬‫ز‬ 2_‫الوضوح‬ 3_‫المصداقية‬ 4_‫بالواق‬ ‫االرتباط‬‫ع‬ 5_‫التوقيت‬ 6_‫االلتزام‬ ‫اختيار‬ ‫يتم‬ ‫عندما‬‫قضية‬‫ذلك‬ ‫فإن‬ ‫ما‬‫وضع‬ ‫يعنى‬ ‫المحيط‬ ‫للمناخ‬ ‫حساب‬‫النجاح‬ ‫واحتماالت‬‫والدراس‬ ‫والبحوث‬‫ات‬ ‫القضية‬ ‫عن‬ ‫المتوفرة‬‫والقدرات‬ ‫المختارة‬‫المت‬ ‫المؤسسية‬‫احة‬ ‫الشخصية‬ ‫والقدرات‬‫للقضية‬ ‫للمتبنين‬‫أوالموضوع‬
  16. 16. ‫القض‬ ‫لكسب‬ ‫الراهن‬ ‫الوضع‬ ‫وتحليل‬ ‫المعلومات‬ ‫جمع‬ ‫أهمية‬‫ايا‬ ‫المناصرة‬ ‫حمالت‬ ‫في‬ •‫و‬ ‫عامة‬ ‫قضية‬ ‫هي‬ ‫بحثها‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫المناصرة‬ ‫موضوع‬ ‫القضية‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫التأكيد‬‫بالفعل‬ ‫المجتمع‬ ‫من‬ ‫عريضة‬ ‫فئات‬ ‫أو‬ ‫قطاعات‬ ‫تهم‬. •‫وبا‬ ‫المناصرة‬ ‫موضوع‬ ‫للقضية‬ ‫والسلبية‬ ‫اإليجابية‬ ‫الجوانب‬ ‫على‬ ‫الوقوف‬‫لتالي‬ ‫يساعد‬ ‫كسبها‬ ‫فرص‬ ‫استقصاء‬ ‫على‬. •‫مصداقي‬ ‫يدعم‬ ‫مما‬ ‫المناصرة‬ ‫بموضوع‬ ‫الخاصة‬ ‫واإلحصاءات‬ ‫البيانات‬ ‫توثيق‬‫ة‬ ‫القضية‬ ‫لحلها‬ ‫التأييد‬ ‫لكسب‬ ‫يسعون‬ ‫من‬ ‫في‬ ‫الثقة‬ ‫ويزيد‬. •‫ب‬ ‫أو‬ ‫بشكل‬ ‫البحوث‬ ‫إجراء‬ ‫أن‬ ‫إذ‬ ‫مشاركتهم‬ ‫وضمان‬ ‫المستهدفة‬ ‫الفئة‬ ‫تضمين‬‫آخر‬ ‫إ‬ ‫االتصال‬ ‫هذا‬ ‫يؤدي‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫وبذلك‬ ‫المستهدفة‬ ‫الفئات‬ ‫مع‬ ‫االتصال‬ ‫سيتطلب‬‫دعم‬ ‫لى‬ ‫مهمشة‬ ‫نفسها‬ ‫اعتبرت‬ ‫فئات‬ ‫من‬ ‫اإليجابية‬ ‫المشاركة‬. •‫قض‬ ‫حل‬ ‫سبيل‬ ‫في‬ ‫للتحرك‬ ‫تعبئتها‬ ‫وإمكانية‬ ‫متنوعة‬ ‫شعبية‬ ‫قاعدة‬ ‫بناء‬‫المناصرة‬ ‫ايا‬. •‫المناصرة‬ ‫قضية‬ ‫للموضوع‬ ‫المجتمع‬ ‫تأييد‬ ‫إثبات‬ ‫للبحوث‬ ‫يمكن‬
  17. 17. ‫للمناصرة‬ ‫التخطيط‬
  18. 18. ‫القائم‬ ‫الوضع‬ ‫دراسة‬ ‫الموقف‬ ‫وتحليل‬ ‫بالخطوا‬ ‫العملية‬ ‫هذه‬ ‫ستمر‬ ‫سليم‬ ‫بشكل‬ ‫الموقف‬ ‫وتحليل‬ ‫القائم‬ ‫الوضع‬ ‫لتحليل‬‫التالية‬ ‫ت‬: -1-‫تحديد‬‫السلبي‬ ‫الوضع‬ ‫أو‬ ‫المشكلة‬ -2-‫تحديد‬‫األسباب‬: -‫التشريعي‬ ‫البعد‬ ‫ذات‬ ‫األسباب‬ ‫تحديد‬. -‫والثقافي‬ ‫االجتماعي‬ ‫البعد‬ ‫ذات‬ ‫األسباب‬ ‫تحديد‬ -3-‫تحليل‬‫للبلد‬ ‫العامة‬ ‫البيئة‬: -‫للبلد‬ ‫السياسية‬ ‫البيئة‬ ‫تحليل‬. -‫للبلد‬ ‫والثقافية‬ ‫االجتماعية‬ ‫البيئة‬ ‫تحليل‬. -4-‫تحليل‬‫البلد‬ ‫في‬ ‫القرارات‬ ‫صنع‬ ‫آلية‬: -‫والحكومية‬ ‫الرسمية‬ ‫السياسية‬ ‫القرارات‬. -‫والقبلية‬ ‫االجتماعية‬ ‫القرارات‬ -5-‫تحديد‬‫السلبي‬ ‫الوضع‬ ‫أثر‬/‫المتأثرين‬ ‫على‬ ‫المشكلة‬(‫الجمعية‬ ‫فئة‬‫ال‬‫مستهدفة‬)
  19. 19. ‫القائم‬ ‫الوضع‬ ‫دراسة‬ ‫الموقف‬ ‫وتحليل‬
  20. 20. ‫المشكلة‬ ‫وتحليل‬ ‫تحديد‬(‫عملي‬) ‫ل‬ ‫نوعها‬ ‫ومعرفة‬ ‫الرئيسية‬ ‫األسباب‬ ‫معرفة‬ ‫هو‬ ‫يهمنا‬ ‫ما‬ ‫وألن‬‫يتم‬ ‫المناسبة‬ ‫االستراتيجية‬ ‫وضع‬ ‫إلى‬ ‫تقسيمها‬ ‫سيتم‬ ‫لمناصرتها‬: -1-‫أسباب‬‫تشريعي‬ ‫بعد‬ ‫ذات‬. -2-‫أسباب‬‫وثقافي‬ ‫اجتماعي‬ ‫بعد‬ ‫ذات‬
  21. 21. ‫األسباب‬‫البعد‬ ‫ذات‬ ‫والثقافي‬ ‫االجتماعي‬ ‫فمثال‬ ،‫المشكلة‬ ‫لحل‬ ‫أهدافنا‬ ‫ضمن‬ ‫نضعها‬ ‫أن‬ ‫تحتاج‬ ‫للمشكلة‬ ‫وثقافية‬ ‫اجتماعية‬ ‫أسباب‬ ‫توجد‬ ‫قد‬ ‫المجتمعات‬ ‫بعض‬ ‫لدى‬ ‫متجذرة‬ ‫واجتماعية‬ ‫ثقافية‬ ‫أسباب‬ ‫فهناك‬ ‫الثأر‬ ‫ظاهرة‬ ‫نحو‬ ‫المجتمعات‬ ‫بعض‬ ‫سلوك‬‫يمكن‬ ‫ال‬‫إيق‬ ‫قانون‬ ‫أي‬ ‫مع‬‫هذه‬ ‫اف‬ ‫نفسه‬ ‫المجتمع‬ ‫يقتنع‬ ‫لم‬ ‫ما‬ ،‫الظاهرة‬‫بمساوءهذه‬‫الظاهرة‬.
  22. 22. ‫تنتهي‬ ‫حجمها‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ً ‫أهدافا‬ ‫تأخذ‬ ‫التي‬ ‫المنظمات‬ ‫أن‬ ‫حيث‬ ،‫المؤسسية‬ ‫المنظمة‬ ‫قدرة‬ ‫بأن‬‫شيئا‬ ‫تحقق‬ ‫ال‬ -‫تحقيقه‬ ‫إمكانية‬‫واقعيته‬ ‫و‬. -‫القدرة‬‫التمويل‬ ‫على‬. -‫أنصار‬ ‫اكتساب‬. -‫فمثال‬ ،‫المدى‬ ‫بعيدة‬ ‫استراتيجية‬ ‫رؤية‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫تتم‬ ‫أن‬(‫السياسي‬ ‫المشاركة‬ ‫تحقيق‬‫ة‬ ‫اليمن‬ ‫في‬ ‫القرار‬ ‫صناعة‬ ‫مواقع‬ ‫كل‬ ‫في‬ ‫للنساء‬). -‫اإلمكان‬ ‫قدر‬ ً ‫محددا‬ ‫الهدف‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يفضل‬(ً ‫ومكانيا‬ ً ‫زمنيا‬). -‫تحقق‬ ‫مدى‬ ‫عن‬ ‫مؤشرات‬ ‫تعطي‬ ‫التي‬ ‫والكيفية‬ ‫الكمية‬ ‫البيانات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫توفر‬ ‫الهدف‬. -‫المناصر‬ ‫حملة‬ ‫لها‬ ‫تتعرض‬ ‫التي‬ ‫والمشكلة‬ ‫الهدف‬ ‫بين‬ ‫ما‬ ‫منطقي‬ ‫ارتباط‬ ‫هناك‬ ‫يكون‬ ‫أن‬‫ة‬
  23. 23. ‫التغيير؟‬ ‫بهذا‬ ‫سيقوم‬ ‫من‬ ‫منظمتك‬ ‫أو‬ ‫مؤسستك‬ ‫تريد‬ ‫ماذا‬ ‫تغييره؟‬ ‫التوقيت‬ ‫لذلك‬ ‫ستحدده‬ ‫الذي‬ ‫التغيير‬ ‫هذا‬ ‫بتحقيق‬ ‫ستقوم‬ ‫كيف‬ ‫التي‬ ‫الزمنية‬ ‫الفترة‬ ‫سيستغرقها؟‬ ‫وضعته‬ ‫الذي‬ ‫الهدف‬ ‫يتحقق‬ ‫حتى‬
  24. 24. ‫تحليل‬swot
  25. 25. ‫االستراتيجية‬ ‫البدائل‬ ‫بين‬ ‫المفاضلة‬ 1_‫وضع‬‫التنفيذ‬ ‫ببدائل‬ ‫قائمة‬. -2‫تحليل‬‫المحددة‬ ‫المعايير‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وعيوبه‬ ‫مزاياه‬ ‫وتوضيح‬ ‫بديل‬ ‫كل‬ ‫مثل‬ ً ‫مسبقا‬(‫التكلفة‬-‫الزمن‬-‫السابقة‬ ‫الخبرة‬-‫الدقة‬-‫المستهدف‬ ‫الجمهور‬-‫للهدف‬ ‫تحقيقه‬...‫الخ‬.) -3‫إذا‬‫كمية‬ ‫درجات‬ ‫إعطاء‬ ‫ذلك‬ ‫مثال‬ ،‫كمي‬ ‫شكل‬ ‫في‬ ‫والعيوب‬ ‫المزايا‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫أمكن‬ ‫والعيوب‬ ‫المزايا‬ ‫من‬ ‫لكل‬. -4‫المقارنة‬‫األفضل‬ ‫البديل‬ ‫وتحديد‬ ‫المختلفة‬ ‫البدائل‬ ‫بين‬
  26. 26. ‫المستهدف‬ ‫الجمهور‬ ‫تحديد‬ ‫ذلك‬ ‫عن‬ ‫ونتج‬ ‫ودقيق‬ ‫واضح‬ ‫بشكل‬ ‫مشكالته‬ ‫وتحليل‬ ‫الحالي‬ ‫الوضع‬ ‫على‬ ‫التعرف‬ ‫تم‬ ‫أن‬ ‫بعد‬ ‫ت‬ ‫إلى‬ ‫إضافة‬ ،‫سليمة‬ ‫ومعايير‬ ‫أسس‬ ‫على‬ ‫بينها‬ ‫المفاضلة‬ ‫وتمت‬ ‫والتأييد‬ ‫المناصرة‬ ‫حمالت‬ ‫مواضيع‬‫حديد‬ ‫المستهدف‬ ‫بالجمهور‬ ‫تسميته‬ ‫يمكن‬ ‫ما‬ ‫وتحليل‬ ‫تحديد‬ ‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫سيتم‬ ‫الحملة‬ ‫أهداف‬(‫أصحاب‬ ‫المصلحة‬(‫الشركاء‬-‫المنافسون‬-‫المعارضون‬).
  27. 27. ‫المناصر‬ ‫لحملة‬ ‫الحشد‬ ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫األساليب‬ ‫أهم‬ ‫ومن‬ 1_‫الجماهيرية‬ ‫اللقاءات‬ 2_‫العامة‬ ‫االجتماعات‬ 3_‫المقابالت‬
  28. 28. ‫االنتباه‬ ‫االهتمام‬ ‫االستكشاف‬ ‫التبادل‬ ‫االلتزام‬ ‫مقابلة‬ ‫لواحد‬ ‫واحد‬1:1 ‫المناصر‬ ‫لحملة‬ ‫الحشد‬
  29. 29. ‫من‬ ‫ناجحة‬ ‫والمناصرة‬ ‫الدفاع‬ ‫حملة‬ ‫عمل‬ ‫لجعل‬ ‫التمويل‬ ‫من‬ ‫مختلفة‬ ‫أشكال‬ ‫هناك‬‫ها‬: -1‫النقود‬. -2‫بعمل‬ ‫التطوع‬. -3‫مع‬ ‫تسهيالت‬ ‫أو‬ ‫مكانية‬ ‫مساحة‬ ‫أو‬ ‫كاآلالت‬ ‫عينية‬ ‫بمواد‬ ‫التبرع‬‫ينة‬. -4‫والخبرات‬ ‫الخبرة‬. -5‫إداري‬ ‫دعم‬. -6‫األنشطة‬ ‫أو‬ ‫االجتماعات‬ ‫أو‬ ‫العامة‬ ‫للقاءات‬ ‫أماكن‬.
  30. 30. ‫يلي‬ ‫ما‬ ‫الميزانية‬ ‫تحتوي‬ ‫أن‬ ‫يجب‬: -1‫الثابتة‬ ‫النفقات‬‫والتي‬‫تشمل‬(‫الموقع‬ ‫إيجار‬،‫التصوير‬ ‫عمليات‬ ‫الطباعة‬ ‫أوراق‬ ، ‫النثريات‬). -2‫المرتبات‬‫ومكافئآت‬‫العاملين‬. -3‫لها‬ ‫التخطيط‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫أو‬ ‫المطلوبة‬ ‫والفعاليات‬ ‫البرامج‬(‫لقاءات‬ ‫مؤتمرات‬‫عامة‬..‫الخ‬). -4‫تمويل‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫فعاليات‬(‫المناسبات‬ ‫ميزانية‬...‫الخ‬). -5‫مثل‬ ‫والفعاليات‬ ‫األنشطة‬ ‫مخصصات‬(‫اجتماعات‬،‫مؤتمرات‬،‫أجور‬‫بث‬ ‫تلفزيوني‬...‫،الخ‬). •‫مثل‬ ‫ونشر‬ ‫طباعة‬ ‫مخصصات‬(‫صحفية‬ ‫ومقاالت‬ ،‫ملصقات‬ ،‫تقارير‬ ،‫نشرات‬). •‫وتواصل‬ ‫اتصال‬ ‫مخصصات‬(‫فاكس‬ ،‫هاتفية‬ ‫اتصاالت‬). •‫مخصصات‬‫استشارية‬ ‫خدمات‬(‫وأبحاث‬ ‫دراسات‬،‫خبرات‬ ‫استقدام‬‫أو‬ ‫محلية‬ ‫خارجية‬). •‫وقرطاسية‬ ‫تدريب‬ ‫مخصصات‬. •‫ومشروبات‬ ‫أغذية‬ ‫مخصصات‬. •‫سفر‬ ‫بدل‬. ‫احتياطي‬ ‫مبلغ‬
  31. 31. ‫إليها‬ ‫التوجه‬ ‫سيتم‬ ‫التي‬ ‫الجهات‬ ‫وتحديد‬ ‫تعريف‬. -‫الجهات‬ ‫تلك‬ ‫من‬ ‫عليه‬ ‫الحصول‬ ‫يمكن‬ ‫الذي‬ ‫المبلغ‬ ‫وتحديد‬ ‫تعريف‬. -‫لقاءا‬ ‫مواقع‬ ‫أو‬ ‫أدوات‬ ‫أو‬ ‫أجهزة‬ ‫أو‬ ‫مواد‬ ‫توفر‬ ‫أن‬ ‫لها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الجهات‬ ‫وتحديد‬ ‫تعريف‬‫ت‬ ‫قم‬‫الت‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫أهداف‬ ‫إلى‬ ‫الميزانية‬ ‫بتقسيم‬‫مويل‬
  32. 32. ‫اإلجراءات‬ ‫تنفيذ‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫التنفيذ‬ ‫خطوات‬ ‫أولى‬ ‫هو‬ ‫تمويل‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫يعتبر‬ ‫الل‬ ‫بعقد‬ ‫وبالبدء‬ ‫الواقع‬ ‫إلى‬ ‫الورق‬ ‫إطار‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫خروج‬ ‫تضمن‬ ‫التي‬ ‫واألنشطة‬‫قاءات‬ ‫ال‬ ‫مع‬ ‫الفعلي‬ ‫والتواصل‬ ‫والتحالفات‬ ‫بالتشبيك‬ ‫و‬ ‫المهام‬ ‫واستالم‬ ‫الفريق‬ ‫مع‬‫جمهور‬ ‫ت‬ ‫ولكنها‬ ،‫فقط‬ ‫الواقع‬ ‫توصيف‬ ‫مجرد‬ ‫عند‬ ‫تتوقف‬ ‫ال‬ ‫المتابعة‬ ‫وألن‬ ‫المستهدف‬‫ذهب‬ ‫وعدم‬ ‫الحملة‬ ‫نجاح‬ ‫يضمن‬ ‫ذلك‬ ‫وألن‬ ،‫ذلك‬ ‫األمر‬ ‫تطلب‬ ‫إذا‬ ‫اإلجراءات‬ ‫اقتراح‬ ‫إلى‬ ‫الخ‬ ‫وفق‬ ‫الحملة‬ ‫بمتابعة‬ ‫المتابعة‬ ‫مسؤول‬ ‫قيام‬ ‫من‬ ‫فالبد‬ ،‫مسارها‬ ‫عن‬ ‫انحرافها‬‫طة‬ ‫التنفيذ‬ ‫مرحلة‬ ‫نهاية‬ ‫حتى‬ ً ‫سابقا‬ ‫الموضوعة‬
  33. 33. ، ‫الرسالة‬ ،، ‫ت‬ ‫إلى‬ ‫نسعى‬ ‫ما‬ ‫تتضمن‬ ‫أنها‬ ‫كما‬ ،‫الكامن‬ ‫وهدفها‬ ‫المناصرة‬ ‫بقضية‬ ‫للتعريف‬ ‫موجزة‬ ‫عبارات‬‫حقيقه‬ ‫الجمه‬ ‫من‬ ‫نود‬ ‫الذي‬ ‫الدور‬ ‫على‬ ‫تحتوي‬ ‫كما‬ ‫المناصرة‬ ‫أهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫نتبعها‬ ‫التي‬ ‫والطريقة‬‫ور‬ ‫المستهدف‬‫القيام‬‫به‬
  34. 34. ‫أوال‬:‫المحتوى‬/‫الفكرة‬(‫ماذا؟‬‫ماهو‬‫الموضوع؟‬) ً ‫ثانيا‬:،‫اللغة‬ ً ‫ثالثا‬:‫الرسائل‬ ‫بتوصيل‬ ‫القائم‬ ‫أو‬ ‫المرسل‬ ‫هو‬ ‫من‬
  35. 35. ‫الجيدة‬ ‫الرسالة‬ ‫مواصفات‬
  36. 36. ‫التنفيذي‬ ‫الخطة‬ ‫إعداد‬‫ة‬ ‫أهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫المتاحة‬ ‫البدائل‬ ‫أحسن‬ ‫الختيار‬ ‫وذلك‬ ‫المتاحة‬ ‫واإلمكانات‬ ‫الموارد‬ ‫دراسة‬ ‫ويعني‬ ‫من‬ ‫منفذيها‬ ‫تمكن‬ ُ ‫و‬ ‫مرنة‬ ‫الخطة‬ ‫تكون‬ ‫بحيث‬ ،‫عليها‬ ‫ومتفق‬ ‫محددة‬‫إقتناص‬‫المتاحة‬ ‫الفرص‬. ‫ما‬ ‫فيها‬ ‫يتم‬‫يلي‬: 1‫البدائل‬ ‫لتنفيذ‬ ‫الالزمة‬ ‫األنشطة‬ ‫ووضع‬ ‫صياغة‬ 2‫واألدوار‬ ‫المسؤوليات‬ ‫تحديد‬ 3‫الرئيسية‬ ‫واألنشطة‬ ‫فرعي‬ ‫نشاط‬ ‫كل‬ ‫لتنفيذ‬ ‫الالزم‬ ‫الزمن‬ ‫تحديد‬ 4‫نشاط‬ ‫كل‬ ‫لتنفيذ‬ ‫الالزمة‬ ‫الموارد‬ ‫تحديد‬
  37. 37. ‫تنفيذ‬‫حمالت‬‫المناص‬‫ره‬ ‫رئيس‬ ‫محورين‬ ‫على‬ ‫التنفيذ‬ ‫كفاءة‬ ‫تعتمد‬ ‫حيث‬ ،‫التنفيذ‬ ‫مرحلة‬ ‫اآلن‬ ‫تأتي‬‫هما‬ ‫يين‬: .1‫وفعاليته‬ ‫التخطيط‬ ‫كفاءة‬. .2‫المسبق‬ ‫بالتخطيط‬ ‫التزامهم‬ ‫ومدى‬ ‫العملية‬ ‫منفذي‬ ‫كفاءة‬ 1‫للحملة‬ ‫تمويل‬ ‫تدبير‬ ‫و‬ ‫لصرفه‬ ‫التمويل‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫سيتم‬ ‫التنفيذ‬ ‫من‬ ‫الخطوة‬ ‫هذه‬ ‫وفي‬‫فق‬ ‫الميزانية‬ ‫في‬ ‫المحددة‬ ‫البنود‬
  38. 38. ‫التمويل‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫متابعة‬ ‫كيفية‬: ‫اإللحاح‬ ‫من‬ ‫بد‬ ‫ال‬. -‫المثابرة‬. -‫االتصال‬ ‫معاودة‬. -‫اإلطالع‬‫القائم‬ ‫العمل‬ ‫طريقة‬ ‫وعلى‬ ‫يحدث‬ ‫ما‬ ‫على‬‫ة‬. -‫العمل‬ ‫موقع‬ ‫إلى‬ ‫المانحين‬ ‫دعوة‬.
  39. 39. 2‫اإلجراءات‬ ‫تنفيذ‬ ‫البد‬ ‫يتم‬ ‫للحملة‬ ‫الالزم‬ ‫التمويل‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫تم‬ ‫أن‬ ‫بعد‬‫ء‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫المتفق‬ ‫واألنشطة‬ ‫باإلجراءات‬ ‫كما‬ ‫وهي‬ ‫الخطة‬‫يلي‬: ‫المراحل‬ ‫من‬ ‫مرحلة‬ ‫لكل‬ ‫آلية‬ ‫ووضع‬ ،‫المختلفة‬ ‫باألنشطة‬ ‫القيام‬ ‫تسبق‬ ‫لقاءات‬ ‫عقد‬. -‫من‬ ‫المناصرة‬ ‫وأطراف‬ ‫الشركاء‬ ‫وبين‬ ‫جهة‬ ‫من‬ ‫الشركاء‬ ‫بين‬ ‫بالتشبيك‬ ‫البدء‬‫أخرى‬ ‫جهة‬. -‫النشاط‬ ‫بتنفيذ‬ ‫الخاصة‬ ‫والمستلزمات‬ ‫المتطلبات‬ ‫كافة‬ ‫توفير‬ ‫على‬ ‫العمل‬. -‫مرحلة‬ ‫في‬ ‫اختيارها‬ ‫تم‬ ‫التي‬ ‫بالطريقة‬ ‫المستهدف‬ ‫الجمهور‬ ‫مع‬ ‫الفعلي‬ ‫التواصل‬ ‫التخطيط‬
  40. 40. 3‫المناصرة‬ ‫حملة‬ ‫متابعة‬ ‫لحملة‬ ‫المختلفة‬ ‫والعمليات‬ ‫األنشطة‬ ‫عن‬ ‫المعلومات‬ ‫بجمع‬ ‫الخاصة‬ ‫الروتينية‬ ‫العملية‬ ‫هي‬ ‫المتابعة‬ ‫بي‬ ‫ما‬ ‫االنحراف‬ ‫مدى‬ ‫وتحديد‬ ‫التنفيذ‬ ‫لعمليات‬ ‫الحالي‬ ‫الوضع‬ ‫لدراسة‬ ‫القرارات‬ ‫هذه‬ ‫وتستخدم‬ ‫الدعوة‬‫ن‬ ‫والتنفيذ‬ ‫التخطيط‬. ‫أننا‬ ‫من‬ ‫نتأكد‬ ‫حتى‬ ‫التخطيط‬ ‫مرحلة‬ ‫أثناء‬ ً ‫مسبقا‬ ‫موضوعة‬ ‫خطة‬ ‫وفق‬ ‫المتابعة‬ ‫تتم‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ‫بنجاح‬ ‫تسير‬ ‫والحملة‬ ‫الصحيح‬ ‫الطريق‬ ‫على‬.
  41. 41. ‫الحملة‬ ‫تقييم‬ ‫من‬ ‫البد‬ ‫والتنفيذ‬ ‫التخطيط‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫بذله‬ ‫تم‬ ‫الذي‬ ‫المجهود‬ ‫بعد‬ ‫ك‬ ،‫القضية‬ ‫في‬ ‫وتأثيره‬ ‫فعاليته‬ ‫ومدى‬ ‫الحملة‬ ‫ألداء‬ ‫تحليال‬ ‫يوفر‬ ‫التقييم‬ ‫ألن‬‫ما‬ ‫ف‬ ‫مستقبال‬ ‫للتطوير‬ ‫واالستفادة‬ ‫التنفيذ‬ ‫عمليات‬ ‫من‬ ‫المستفادة‬ ‫الدروس‬ ‫يحدد‬‫ي‬ ‫يساعد‬ ‫مما‬ ،‫الدعوة‬ ‫حملة‬ ‫إنجازات‬ ‫وإظهار‬ ،‫المناصرة‬ ‫لحمالت‬ ‫التخطيط‬ ‫عمليات‬ ‫المعارضين‬ ‫كسب‬ ،‫واألعضاء‬ ‫والممولين‬ ‫القرار‬ ‫صناع‬ ‫من‬ ‫مزيد‬ ‫تأييد‬ ‫كسب‬ ‫على‬ ،‫وأهميته‬ ‫بذلوه‬ ‫الذي‬ ‫المجهود‬ ‫بحجم‬ ‫وإشعارهم‬ ‫المشاركين‬ ‫موقف‬ ‫وتعزيز‬ ‫للحملة‬ ‫الجمعية‬ ‫ستعرف‬ ‫كيف‬ ‫وإال‬/‫لم‬ ‫إذا‬ ‫عدمه‬ ‫من‬ ‫حملتها‬ ‫في‬ ‫نجاحها‬ ‫األهلية‬ ‫المؤسسة‬ ‫مشترك‬ ‫أو‬ ‫خارجي‬ ‫أو‬ ‫ذاتي‬ ‫تقييم‬ ‫كان‬ ‫سواء‬ ‫التقييم‬ ‫بعملية‬ ‫تقم‬
  42. 42. ‫المراجع‬: ‫الرئيسي‬ ‫المرجع‬ -1‫د‬/‫حسن‬ ‫رؤفه‬-‫التدريبي‬ ‫الدليل‬‫في‬‫الحمالت‬ ‫مجال‬‫المناصره‬–‫اليم‬ ‫نساء‬ ‫اتحاد‬‫ن‬ –‫العالمية‬ ‫كير‬ ‫منظمة‬ ‫إشراف‬ ‫المؤسسية‬ ‫القدرات‬ ‫بناء‬ ‫مشروع‬–‫اليمن‬-‫س‬ ‫تمويل‬‫فارة‬ ‫هولندا‬ ‫مملكة‬- ‫صنعاء‬ -2‫ردمان‬ ‫عبدالعزيز‬-‫في‬ ‫الحقوق‬‫التنميه‬-‫االجتماعي‬ ‫الصندوق‬‫للتنميه‬-2008‫م‬. ‫األخرى‬ ‫المراجع‬: -1‫للسكان‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫صندوق‬ ،‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التدريبية‬ ‫المناصرة‬ ‫دورة‬ -2‫حمالت‬‫المناصره‬–‫الشبكه‬‫الفلسطينيه‬. -3‫للسكان‬ ‫المتحدة‬ ‫األمم‬ ‫صندوق‬ ،‫بعد‬ ‫عن‬ ‫التدريبية‬ ‫المناصرة‬ ‫دورة‬ -4‫التشبيك‬–‫منشوره‬ ‫أدله‬‫للوكاله‬‫االمريكيه‬‫للتنميه‬–‫االنترنت‬ ‫على‬ ‫موقعها‬. -5‫المناصرة‬ ‫في‬ ‫األطفال‬ ‫رعاية‬ ‫منظمة‬ ‫دليل‬ ‫االجتماعي‬ ‫الصندوق‬‫اليمن‬ ‫للتنمية‬-‫جميع‬‫محف‬ ‫الحقوق‬‫وظة‬

×