Yo lo hice :D

1. TECNOLOGÍAS
EMERGENTES
Bloque 1

2. Tecnologías emergentes
 tecnologías emergentes, las definen como “innovaciones científicas que pueden crear una
nueva industria o transformar una existente. Incluyen tecnologías discontinuas derivadas
de innovaciones radicales, así como tecnologías más evolucionadas formadas a raíz de la
convergencia de ramas de investigación antes separadas”

 Entre las tecnologías emergentes más conocidas, estudiadas y que intervienen de forma
más cercana en el ser humanos se encuentran: las tecnologías de la información y
comunicación TIC, la robótica y la inteligencia artificial.

3. Las tecnologías de la información y
comunicación – TIC en la educación
 Las TIC son el producto de la unión de la informática y las telecomunicaciones al
servicio de la humanidad conectando hardware y software para producir, difundir,
consultar transformar, almacenar, gestionar y proteger información.

 “el estudio, el diseño, el desarrollo, el fomento, el mantenimiento y la
administración de la información por medio de sistemas informáticos, esto incluye
todos los sistemas informáticos no solamente la computadora, este es
 solo un medio más, el más versátil, pero no el único; también los teléfonos
celulares, la televisión, la radio, los periódicos digitales, etc.”.

 Las nuevas tecnologías han permitido adelantos en campos como la educación
(como herramientas didácticas, de consulta, estudio, desarrollo y fortalecimiento
de la educación virtual y alfabetización electrónica),

 Las TIC juegan un papel muy importante en la educación, tal como se ve en la
ayuda que brindan a los estudiantes para que estos aprendan a su ritmo y en su

4. La robótica y la educación
 la robótica sea una ciencia que genera curiosidad de grandes y chicos; es compleja e incluye muchas
disciplinas para su desarrollo como la electrónica, la informática, la inteligencia artificial, la
mecánica, el control, la locomoción, la visión por computador y por supuesto la calidad.

 La utilidad de la robótica se ha dado en todos los campos de la vida, en la medicina, en la educación,
en el agro, en la limpieza de lugares absolutamente contaminados como sucedió durante la pasada
catástrofe nuclear presentada en el Japón después del terremoto, usándolos en limpieza de las líneas
de producción, aumentando la eficiencia y reducción de desperdicios de material, mejorando la
calidad y por supuesto reduciendo los costos.

 Los robots en la educación han generado gran interés. Un caso en Colombia es el Colegio Bolívar de
Cali en donde estudiantes 4to, 8vo y 9no grado juegan y aprenden con robots. Caso interesante en el
que una profesora tuvo la idea de trabajar con estudiantes de corta edad para obtener resultados
que no se esperaba como fue la programación de robots por niños que nunca lo habían hecho.

 Los robots son utilizados en la educación para varios cometidos; cuando los niños programan,
estructuran su procesos mentales; cuando diseñan, se tienen en cuenta y practican conceptos de la
física y de la mecánica; si un estudiante trabaja en equipo, le permite hacer negociación con los
otros, así como tomar decisiones completamente adecuadas por cuanto estas se ven en los resultados.

5. La inteligencia artificial al servicio de
la educación
 La inteligencia artificial comienza su largo camino en 1956, luego de la segunda guerra
mundial, y desde entonces se ha tratado a través de esta ciencia la imitación del pensar y
actuar del ser humano, así como sintetizar y automatizar las tareas intelectuales y
actividades del hombre.

 Han sido muchos los subamos o partes de la Inteligencia Artificial que han surgido para
aprovechar el conocimiento; los sistemas expertos, los solucionadores de problemas, la
ingeniería de software, los agentes inteligentes, los sistemas multivalentes, el mismo control
automático, las bases de datos inteligentes, la solución de problemas, el reconocimiento de
patrones (para reconocimiento del habla), la visión artificial, el procesamiento de imágenes,
la representación del conocimiento, la comprensión del lenguaje natural y el razonamiento
humano reproducido de forma automática.

 La inteligencia artificial se ha puesto al servicio de la educación no solo reconociendo los
niveles de „inteligencia‟ de algunas instituciones , sino que también ha servido en la búsqueda
de información en bibliotecas,

6. Tecnologías emergentes y educación
 las tecnologías que serán utilizadas en las universidades en las
actividades de enseñanza, aprendizaje, investigación y expresión
creativa.
 Las tecnologías emergentes se han concentrado en el desarrollo del libro
electrónico, la informática móvil, la realidad aumentada, la informática
basada en gestos, el aprendizaje basado en juegos y las analíticas de
aprendizaje.

7. Libros digitales
 Estos ofrecen grandes ventajas hoy en día. En primer lugar, la diversidad
de temas que se pueden encontrar así como la facilidad para añadirles
multimedia, hipertexto, sonido, video, texto, por entre otros; en segundo
lugar se encuentran los dispositivos móviles a través de los cuales los
libros electrónicos pueden ser consultados, tales como los Smartphone,
iPad, computadores portátiles, entre otros.
 Una de las grandes ventajas que tiene el uso de los libros electrónicos es
la interactividad, el trabajo colaborativo y la multimodal dad, que
permiten la interacción táctil, gestual y auditiva a través de dispositivos,
entre estudiantes o entre profesores y alumnos.

8. Uso de dispositivos móviles
 el uso de dispositivos móviles, estos hacen parte de una de las tecnologías
emergentes más utilizadas y que ofrecen grandes ventajas para los procesos
de enseñanza-aprendizaje.

 Uno de los usos que se está dando a este tipo de tecnología es el auto-estudio,
donde los aprendices tienen la posibilidad de estudiar, solucionar ejercicios,
ver videos, referenciar información, realizar prácticas y laboratorios, a
través de los dispositivos. Además por el fácil uso de este tipo de aparatos,
no se requiere de una formación previa para su manejo.

 los dispositivos móviles son medios que han permitido la interacción entre los
seres humanos; es así que docente y alumno pueden comunicarse en el
momento que deseen, permitiendo al profesor evaluar en iguales
circunstancias, con solo contar con acceso a una red.