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Erwarten Sie mehr von Bibliotheken in einer komplexer werdenden Welt! New Librarianship.

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Vortrag auf dem Tag der Bibliotheken Berlin/Brandenburg am 11. März 2017 in Cottbus. Das Konzept von David Lankes aus seinem Atlas of New Librarianship und sein an die Unterhaltsträger gerichtete Buch "Expect more" werden vorgestellt.

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Erwarten Sie mehr von Bibliotheken in einer komplexer werdenden Welt! New Librarianship.

  1. 1. Erwarten Sie mehr ! 
 Eine weltweite Bewegung für neue Bibliotheken in einer komplexen Welt Hans-Christoph Hobohm
 Fachhochschule Potsdam Landesfachstelle für Archive und Öffentliche Bibliotheken
  2. 2. Hobohm: Erwarten Sie mehr! 2 Die Mission einer Bibliothek ist die Verbesserung der Gesellschaft durch die Förderung von Wissensgenerierung in der Community.
  3. 3. Hobohm: Erwarten Sie mehr!
  4. 4. Hobohm: Erwarten Sie mehr! Definition von Bibliothek (Umstätter) „Wir sollten daher bei der Definition der Bibliothek verdeutlichend hinzufügen: Die Bibliothek ist eine Einrichtung, die unter archivarischen, ökonomischen und synoptischen Gesichtspunkten publizierte Information für die Benutzer sammelt, ordnet und verfügbar macht, um die Schöpfung neuen Wissens zu erleichtern („facilitating knowledge creation“). Es geht dabei nicht nur um die Leseförderung, sondern um “enlightenment”, also das was man in Deutschland seit Kant, Goethe, Schiller etc.Aufklärung nennt – Sapere Aude.Auf der Basis dieses Leitbildes („mission statement“) sollte es einen Konsens bei den Bibliotheken dieser Welt geben, ganz im Sinne der NewYork Public Library: “The mission of The NewYork Public Library is to inspire lifelong learning, advance knowledge, and strengthen our communities.” Hier wird also nicht das Rad neu erfunden, aber für deutsche Leser neu beflügelt.“ 4 W.UmstätterinInetBibam23.Januar2017
  5. 5. Hobohm: Erwarten Sie mehr! „Gemeinschaft“ scheint ein Bedürfnis zu sein. Zunehmend.
  6. 6. Hobohm: Erwarten Sie mehr! Zeitdiagnose? • Beschleunigung. DieVeränderung der Zeitstrukturen in der Moderne. Frankfurt am Main: Suhrkamp, 2005 • Resonanz. Eine Soziologie der Weltbeziehung. Berlin: Suhrkamp, 2016 6 2016 Hartmut Rosa
 Photo: Uni Jena
  7. 7. Hobohm: Erwarten Sie mehr! Kultur der Digitalität • Referenzialität • Gemeinschaftlichkeit • Algorithmizität 7 2016 Felix Stalder 
 (Foto: Ziko van Dijk, 
 CC BY-SA 3.0)
  8. 8. Hobohm: Erwarten Sie mehr! Evans,Philip;Forth,Patrick(2015):NavigatingaWorldofDigital Disruption.Borges'Map.Boston:TheBostonConsultingGroup.
  9. 9. Hobohm: Erwarten Sie mehr!
  10. 10. Hobohm: Erwarten Sie mehr!
  11. 11. Hobohm: Erwarten Sie mehr!
  12. 12. Hobohm: Erwarten Sie mehr! 2014
  13. 13. Hobohm: Erwarten Sie mehr! The Mission of Librarians is to Improve Society through Facilitating Knowledge Creation in their Communities Knowledge is Created through Conversation Conversants LanguageAgreements Memory Entailment Mesh Cataloging Relationships Scapes Reference Extract Artifacts Source Amnesia L1 L0 Boundary Issues Pressure for Participation Free Library of Philadelphia Department of Justice Importance of a Worldview Importance of Theory and Deep Concepts Longitude Example Core Skills Ambiguity is Essential for Professional Work LIS Education Importance of Action and Activism Service Leadership Obligation of Leadership Innovation versus Entrepreneurship Means of Facilitation AccessKnowledge Environment Motivation ExtrinsicIntrinsic Massive Scale Evolution of Systems System View User-Based Design User Systems Gaming Service is not Invisibility Core Values Ethics Openness Learning Intellectual Freedom and Safety Intellectually Honest not Unbiased Internet Model Example User Credibility Information Services Web 2.0 Application Builders Open Source Infrastructure Providers TCP-IPEntrepreneuriumWriting CenterMusic Center Publisher of Community True Facilitation Means Shared Ownership Invest in Tools of Creation over Collection of Artifacts Shift in Innovation from Academy to Ubiquity Recognize a School as a Participatory Network From School to School of Thought Co-Learning Increase Friction in the Process Every Course has Symposia and Practica Curriculum of Communication and Change over Traditional Ideas of Leadership Need to Expand the Educational Ladder Bachelor of Information and Instructional Design Need for an Executive Doctorate Institute for Advanced Librarianship Idea Avoiding the Florentine Dilemma Vital Roles of Mentors Evolution of Integrated Library Systems Democracy and Openness Overshadowed by Technology Different Communities Librarians Serve Public Academic Government Special School Growing Importance of Two Way Infrastructure School Information Management Systems Archives Conversation Theory Sense-Making Motivation Theories Dialectic Theories Learning Theory Transition of Traditional Skills Reference Information Organization Administration Information Seeking Collection Development Community as Collection Issues of Institutional Repositories Scholarly Communications Go to the Conversation Embedded Librarians Digital Environments Physical Environments Hybrid Environments Policy Assessment Mapping Conversations Annotations Limitations of Tagging Library Instruction Selective Dissemination of Information Meeting Spaces Topical Centers with Curriculum Postmodernism Constructivism Public Service Members not Patrons or Users Shared Shelves with the Community From Authority to Reliability Authoritative vs Authoritarian Truly Distributed Digital Library Need for an Expanded Definition of Literacy Social Literacy Libraries are in the Knowledge Business therefore the Conversation Business Creating an Agenda Risks of Data Death of Documents Ability to Work in Interdisciplinary Teams Relation to other Domains Communications Computer Science Humanities Information Science Getting Past the L v I Debate Creating a New Social Compact Evolution of the Social Compact Social Justice Issues Innovation Warehousing Functions ShelvingCirculation Para- professionals Importance of Technical Skills Social Network Sites exemplifiedas Education A B C D E F G H 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 mission librarians improvesociety facilitating knowledge creation communities such as iscomposedof iscomposedof iscomposedof iscomposedof iscomposedof iscomposedof conversantsareequal,therefore adangeris managingtwo-wayinformationflowsbecomescomplex needsamethod highlightstheimportanceof anexamplecaseis anexamplecaseis anexamplecaseis akeyissueinschoolsis thishasanimpactin dealswith demonstratedtheconceptof createdconceptfor createdconceptfor will be influenced by astrategyis suchas such as such as such as areservedby such as createdconceptfor asseenin asseenin has asseenin as seen in anexamplecaseis iscomposedof is composed of iscomposedof iscomposedof results in resultsin resultsin resultsin resultsin hasanaspectof demonstrates a key theory is arelevanttheoryis arelevanttheoryis arelevantareais a relevant area is arelevantareais therefore defines SystemsaregoingtohavetoallowmultipleL1's demonstrate needsystemtocapturemeshes Now can search on meshes Thenaturemeans susceptibleto influencedby willinfluence willinfluencecanberepresentedin leadsto meansknowledgeof redefines therefore willbetranslatedas however,mustavoid suchas comeswithan ispartof a relevant area is arelevantareais will influence iscomposedof is composed of is composed of iscomposedof isseenin suchas suchas tofrom to influenced by influencedby canbecome resultsin asseenin hasatype hasatype is composed of iscomposedof is composed of iscomposedof resultsin canbedonethrough redefines canbedonethrough canbedonethrough suchas such as suchas suchas such as suchas suchas suchas suchas requiresknowledgeof includes includes requires requires includes requires changesbecause requires requires leadsto includes involves involves requires requires anexampleis anexampleis anexampleis anexampleis means knowledge of involves meansknowledgeof resultsinhelpsdefine isinfluencedby willinfluence willinfluence mustchange thefieldmust must comesfrom exampleis willbeinfluencedby includes includes is related to canbeachievedby influences includes includes includes explains includes explainedinhelpsdefine isenabledby basedon might become Example isfurtherdefinedby suchas The Atlas of New LIBRARIANSHIPR. David Lankes Facilitating Knowledge Creation Mission Communities Librarians Improve Society Agreement AgreementRelationship THREADS
  14. 14. Hobohm: Erwarten Sie mehr! The Mission of Librarians is to Improve Society through Facilitating Knowledge Creation in their Communities Knowledge is Created through Conversation Boundary Issues Pressure for Participation Importance of a Worldview Importance of Theory and Deep Concepts Longitude ExampleMeans of Facilitation AccessKnowledge Internet Model Example True Facilitation Means Shared Ownership Different Communities Librarians Serve Public Government Special SchoolArchives Conversation Theory Sense-Making Motivation Theories Dialectic Theories Learning Theory Transition of Traditional Skills Go to the Conversation Digital Environments Physical Environments Hybrid Environments Topical Centers with Curriculum Libraries are in the Knowledge Business therefore the Conversation Business mission librarians improvesociety facilitating knowledge creation communities such as anexa astrategyis suchas such as such as such as areservedby such as asseenin asseenin has asseenin as seen in anexamplecaseis a key theory is arelevanttheoryis arelevanttheoryis arelevantareais a relevant area is therefore defines is composed of iscomp is composed of iscomposedof resultsin leadsto comesfrom exampleis explainedin
  15. 15. Hobohm: Erwarten Sie mehr! Andrew Carnegie 
 (1835 – 1919) “There is not such a cradle of democracy upon the earth as the Free Public Library, this republic of letters, where neither rank, office, nor wealth receives the slightest consideration.” 15
  16. 16. Hobohm: Erwarten Sie mehr! • Worldview: Standpunkt vertreten! • Partizipation: mit machen! • Pro-Aktiv sein! • Ermöglicher sein! • für Gespräche in unseren Communities • „our communities are our collections": Gemeinschaften sammeln! 
 unsere Communities sind unser Bestand. 16
  17. 17. Hobohm: Erwarten Sie mehr!
  18. 18. Hobohm: Erwarten Sie mehr!
  19. 19. Hobohm: Erwarten Sie mehr!
  20. 20. Hobohm: Erwarten Sie mehr! Unsere Stärke liegt in den Träumen unserer Communities • Bibliothekare sind nicht Lehrer, Journalisten oder Wissenschaftler, sondern Ermöglicher • Zugang: (access): • Zusammenbringen von Gesprächspartnern mit dem Ziel der Wissensbildung • Wissen: • Wissensaufbau (=Lernen) durch Gespräch/Austausch = Konversation • Möglichkeit der Teilnahme,Verstehen • Wissensaufbau nur durch Struktur = Curriculum • Umgebung: • eigene Umgebung der Communities • Vertrautheit (Zugang) und Zugehörigkeit (ownership) • Motivation: • intrinsisch (Unterstützung) • extrinsisch (Angebote) 20
  21. 21. Hobohm: Erwarten Sie mehr! Communities of practice Jean Lave + Etienne Wenger (1991) „Situiertes Lernen“ • Domain (Wissensbereich): • Experten und Neulinge, Interessenkern, mit dem sich 
 die Mitglieder identifizieren, dynamische Wissensgestaltung • Community (Gemeinschaft): • keine Hierarchien, flexible Steuerung aber „Moderation“ nötig, persönliche und institutionelle Beziehungen und Begegnungen, Bindungen, Interaktionen und Entwicklung der individuellen und kollektiven Identitäten, Herausbildung eigenen Kommunikationsregeln • Practice (Praxis): • gemeinsam erarbeitetes Wissen zur Aufgabenbewältigung, wie z.B. Normen, Standards, Instrumente, Geschichten, Erfahrungen, Dokumente etc. Mitglieder praktizieren, verdeutlichen und teilen hier ihr Wissen um die Domain, Übertragung des impliziten Wissens durch aktive Teilnahme und Erzählen aus dem Wissensschatz 21 Wenger,Etienne(2000):Communitiesofpractice.Thekeytoknowledge strategy.In:EricL.Lesser,MichaelA.FontaineundJasonA.Slusher(Hg.): KnowledgeandCommunities.Boston:Butterworth-Heinemann,S.3–51. Quelle: InfoWiss Wiki
  22. 22. Hobohm: Erwarten Sie mehr! Communities • + / - räumlich gebunden • gründen auf Kommunikation • regeln Zugehörigkeit: Inklusion, Exklusion • definieren Bedeutung (Sinn) • gestalten Situationen • haben eigene Symbole, Regeln • sind erreichbar über „Boundary Objects“ (Symbole, Fetische…) • man kann in mehreren Communities leben • „peer groups“, kleine Welten 22 Erwing Goffman:Wir alle spielen Theater (1959) Elreda Chatman: Life in a round (1999) Paul Jaeger, Gary Burnett: Information worlds (2010)
  23. 23. Hobohm: Erwarten Sie mehr! Bibliothek in der Kommune 23 Skot-Hansen,Dorte;HvenegaardRasmussen,Casper;Jochumsen, Henrik(2013):Theroleofpubliclibrariesinculture-ledurban regeneration.In:NewLibraryWorld114(1),S.7–19.
  24. 24. Hobohm: Erwarten Sie mehr! TU Delft
  25. 25. Hobohm: Erwarten Sie mehr! BnF, Paris
  26. 26. Hobohm: Erwarten Sie mehr! Jochumsen,Henrik;Skot-Hansen,Dorte;HvenegaardRasmussen,Casper(2014): Erlebnis,Empowerment,BeteiligungundInnovation:DieneueÖffentliche Bibliothek.In:OlafEigenbrodtundRichardStang(Hg.):Formierungenvon Wissensräumen.OptionendesZugangszuInformationundBildung.Berlin:De GruyterSaur(Ageofaccess?-GrundfragenderInformationsgesellschaft,3),S.67– 80,S.70
  27. 27. Hobohm: Erwarten Sie mehr!
  28. 28. Hobohm: Erwarten Sie mehr! https://youtu.be/xVawyLek2FM?t=38s
  29. 29. Hobohm: Erwarten Sie mehr!
  30. 30. Hobohm: Erwarten Sie mehr! Unsere Stärke liegt in den Träumen unserer Communities • Bibliothekare sind nicht Lehrer, Journalisten oder Wissenschaftler, sondern Ermöglicher: • für Zugang: (access): • Zusammenbringen von Gesprächspartnern mit dem Ziel der Wissensbildung • Wissen: • Wissensaufbau (=Lernen) durch Gespräch/Austausch = Konversation • Möglichkeit der Teilnahme,Verstehen • Wissensaufbau nur durch Struktur = Curriculum • sichere Umgebung: • eigene Umgebung der Communities • Vertrautheit (Zugang) und Zugehörigkeit (ownership) • Motivation: • intrinsisch (Unterstützung) • extrinsisch (Angebote) 30
  31. 31. Vielen Dank Kontakt:
 www.hobohm.info @hobohm www.linkedin.com/in/hanschristophhobohm/
  32. 32. Hobohm: Erwarten Sie mehr Referenzen • Al-Aufi,Ali Saif (2015): Information Grounds Theory (1999, 2004). In: Mohammed Nasser Al-Suqri und Ali Saif Al-Aufi (Hg.): Information Seeking Behavior and Technology Adoption: 
 Theories and Trends. Hershey, PA: IGI Global, S. 149-161. • Boisot, Max (2013 [1995]): Information space.A framework for learning in organizations, institutions and culture. London: Routledge. • Castells, Manuel (1991):The informational city. Information technology economic restructuring and the urban-regional process. Oxford u.a: Blackwell. • Huizing,Ard; Cavanagh, Mary (2011): Planting contemporary practice theory in the garden of information science. In: Information Research 16 (4). Online verfügbar unter http://informationr.net/ir/16-4/ paper497.html. • Hobohm, Hans-Christoph (2013): Bibliothek im Wandel. Kap. D12. In: Rainer Kuhlen,Wolfgang Semar und Dietmar Strauch (Hg.): Grundlagen der praktischen Information und Dokumentation. Handbuch zur Einführung in die Informationswissenschaft und -praxis. 6.Aufl. Berlin: De Gruyter Saur, S. 623-633. • Jochumsen, Henrik; Skot-Hansen, Dorte; Hvenegaard Rasmussen, Casper (2014): Erlebnis, Empowerment, Beteiligung und Innovation: Die neue Öffentliche Bibliothek. In: Olaf Eigenbrodt und Richard Stang (Hg.): Formierungen von Wissensräumen. Optionen des Zugangs zu Information und Bildung. Berlin: De Gruyter Saur (Age of access? - Grundfragen der Informationsgesellschaft, 3), S. 67–80, S. 70 • Lankes, R. David; Silverstein, Joanne; Nicholson, Scott; Marshall,Todd (2007): Participatory networks: the library as conversation. In: Information Research 12 (4 (suppl.)). Online verfügbar unter http:// informationr.net/ir/12-4/colis/colis05.html, zuletzt geprüft am 16.10.2007. • Lankes, R. David (2011):The atlas of new librarianship. Cambridge, Mass: MIT Press. • Lankes, R. David (2016):The new librarianship field guide. Cambridge, Massachusetts:The MIT Press. • Lankes, R. David (2016): Expect more. Demanding better libraries for today's complex world. 2.Aufl. Online verfügbar unter www.ExpectMoreLibrary.com. • Lankes, R. David (2017): Erwarten Sie mehr.Verlangen Sie bessere Bibliotheken für eine komplexer gewordene Welt. Hrsg. und mit einemVorwort von Hans-Christoph Hobohm. Unter Mitarbeit von Erdmute Lapp und Willi Bredemeier. Übers. von "Expect more" 2.Aufl. 2016. Berlin: SimonVerlag für Bibliothekswissen (Reihe Bibliotheksforschung). • Lievrouw, Leah A. (1998): Our Own Devices: Heterotopic Communication, Discourse, and Culture in the Information Society 1. In:The Information Society 14, S. 83–96. • Nardi, Bonnie A.; O'Day,Vicki L. (1999): Information ecologies. Using technology with heart. Cambridge, Mass: MIT Press. • Mittrowan,Andreas (2017): „From Collections to Connections“. Die öffentliche Bibliothek als Knotenpunkt der Kommune. In: Bibliotheksdienst 51 (2), S. 169–180. DOI: 10.1515/bd-2017-0017. • Salaün, Jean-Michel (2012):Vu, lu, su. Les architectes de l'information face à l'oligopole du Web. Paris: la Découverte (Cahiers libres). • Skot-Hansen, Dorte; Hvenegaard Rasmussen, Casper; Jochumsen, Henrik (2013):The role of public libraries in culture-led urban regeneration. In: New Library World 114 (1), S. 7–19. • Veinot,Tiffany C.;Williams, Kate (2012): Following the "community" thread from sociology to information behavior and informatics. Uncovering theoretical continuities and research opportunities. In: Journal of the American Society for Information Science and Technology 63 (5), S. 847–864. DOI: 10.1002/asi.21653. • Wenger, Etienne (2000): Communities of practice.The key to knowledge strategy. In: Eric L. Lesser, Michael A. Fontaine und Jason A. Slusher (Hg.): Knowledge and Communities. Boston: Butterworth-Heinemann, S. 3–51. 32

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