Successfully reported this slideshow.

Mål och visioner förstelärare

2

Share

Upcoming SlideShare
TPCK och SAMR Skälderviken
TPCK och SAMR Skälderviken
Loading in …3
×
1 of 14
1 of 14

Mål och visioner förstelärare

2

Share

Download to read offline

Description

Hur jag tänker försöka utveckla matematiken.

Transcript

  1. 1. Förstelärareuppdraget matematik
  2. 2. Mål  Utveckla matteundervisningen inom TIS och höja resultaten.  Alla minst D  Fokus på Ma1C och Ma2C Alla bilder i presentation har hämtats från Wikimedia Commons
  3. 3. Aktiviteter Ma1C  Jämförelse Stockholmsdiagnosen och reultat kap 1  Provschema för omprov  Studieteknik-PPT  Tillstånd Stockholmsdiagnosen övriga TIS  Material för flippat på Wikiskola.se
  4. 4. Aktiviteter för utveckling av undervisning • Tillstånd gamla NP • Kurs i GeoGebra • Undervisa mot alla förmågorna
  5. 5. Formativ bedömning  Elevaktiv formativ bedömning  Blogg  Föredrag  Kursmatriser  Exempel: Free Book Review
  6. 6. Flippat • Filmer på WS som sagt • Verktyg för flippat • phpBB • Lime Survey • Socrative • TodaysMeet • Tweb
  7. 7. Eleverna måste räkna - Den gordiska knuten  Extra tidiga utvecklingssamtal  Utskrivningsblanketten (Ilana)  Föräldramöte med berörda föräldrar  Studieteknik med alla föräldrar Av Shyamal (Eget arbete) [CC-BY-SA-3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)], via Wikimedia Commons
  8. 8. Björklund Jag har bloggat mycket mot Björklund Men nu tror jag på mer ordning •Fasta omprovstider •Samtal med eleverna •Föräldrakontakter •Räkna alla uppgifter •Frivilliga studiegrupper
  9. 9. Alla förmågorna Vi måste brädda oss Flytta fokus från räknandet Jobba med alla förmågorna Då kommer eleverna att se hela bilden Där kommer resultaten Dessutom gör vi vårt jobb Undervisar enligt styrdokumenten Allvarligt Jag tror eleverna förstår bättre om vi undervisar mot alla förmågorna
  10. 10. Inspiration och förståelse • Tävlingsuppgifter • Kahn och andra digitala verktyg • Mult.se • Appar: • Skolappar.nu • Begrepp genom tankekartor • summa, produkt • Back Flipp
  11. 11. Punktmarkering  Fakta: 30 elever i åk 1 ligger under E  Eleverna släpper kap 1 just nu. Konc på att hänga med i kap 2. Resurstid ett måste.  Mentorn frågar hur det går och hjälper till med studieteknik och planering  Föräldrarna kontaktas och peppar till 100 min matte per dag.  Matteläraren inventerar behov samt är coach på Khan Academy: test och anpassad kurs. Sthlm-diagnos på alla.  En övrig lärare spelar Elementa, MatteBingo eller vad som är lämpligt. (två elever per lärare)
  12. 12. GeoGebra-kursen MOOC OER Centrala begrepp Visualisering + berättelse + övningar + spelifiering

Description

Hur jag tänker försöka utveckla matematiken.

Transcript

  1. 1. Förstelärareuppdraget matematik
  2. 2. Mål  Utveckla matteundervisningen inom TIS och höja resultaten.  Alla minst D  Fokus på Ma1C och Ma2C Alla bilder i presentation har hämtats från Wikimedia Commons
  3. 3. Aktiviteter Ma1C  Jämförelse Stockholmsdiagnosen och reultat kap 1  Provschema för omprov  Studieteknik-PPT  Tillstånd Stockholmsdiagnosen övriga TIS  Material för flippat på Wikiskola.se
  4. 4. Aktiviteter för utveckling av undervisning • Tillstånd gamla NP • Kurs i GeoGebra • Undervisa mot alla förmågorna
  5. 5. Formativ bedömning  Elevaktiv formativ bedömning  Blogg  Föredrag  Kursmatriser  Exempel: Free Book Review
  6. 6. Flippat • Filmer på WS som sagt • Verktyg för flippat • phpBB • Lime Survey • Socrative • TodaysMeet • Tweb
  7. 7. Eleverna måste räkna - Den gordiska knuten  Extra tidiga utvecklingssamtal  Utskrivningsblanketten (Ilana)  Föräldramöte med berörda föräldrar  Studieteknik med alla föräldrar Av Shyamal (Eget arbete) [CC-BY-SA-3.0 (http://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0)], via Wikimedia Commons
  8. 8. Björklund Jag har bloggat mycket mot Björklund Men nu tror jag på mer ordning •Fasta omprovstider •Samtal med eleverna •Föräldrakontakter •Räkna alla uppgifter •Frivilliga studiegrupper
  9. 9. Alla förmågorna Vi måste brädda oss Flytta fokus från räknandet Jobba med alla förmågorna Då kommer eleverna att se hela bilden Där kommer resultaten Dessutom gör vi vårt jobb Undervisar enligt styrdokumenten Allvarligt Jag tror eleverna förstår bättre om vi undervisar mot alla förmågorna
  10. 10. Inspiration och förståelse • Tävlingsuppgifter • Kahn och andra digitala verktyg • Mult.se • Appar: • Skolappar.nu • Begrepp genom tankekartor • summa, produkt • Back Flipp
  11. 11. Punktmarkering  Fakta: 30 elever i åk 1 ligger under E  Eleverna släpper kap 1 just nu. Konc på att hänga med i kap 2. Resurstid ett måste.  Mentorn frågar hur det går och hjälper till med studieteknik och planering  Föräldrarna kontaktas och peppar till 100 min matte per dag.  Matteläraren inventerar behov samt är coach på Khan Academy: test och anpassad kurs. Sthlm-diagnos på alla.  En övrig lärare spelar Elementa, MatteBingo eller vad som är lämpligt. (två elever per lärare)
  12. 12. GeoGebra-kursen MOOC OER Centrala begrepp Visualisering + berättelse + övningar + spelifiering

More Related Content

Related Books

Free with a 30 day trial from Scribd

See all

Related Audiobooks

Free with a 30 day trial from Scribd

See all

×