Planejamento

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Planejamento

  1. 1. O QUE É PLANEJAR?O QUE É PLANEJAR? • PLANEJARPLANEJAR SIGNIFICASIGNIFICA ORGANIZAR EORGANIZAR E SITEMATIZAR ASITEMATIZAR A ACÃO DOCENTE,ACÃO DOCENTE, UMA VEZ QUEUMA VEZ QUE ESSA ACÃOESSA ACÃO CONSTITUICONSTITUI TAREFATAREFA MEDIADORA DOMEDIADORA DO TRABALHOTRABALHO DOCENTEDOCENTE..
  2. 2. E PARA ORGANIZAR,E PARA ORGANIZAR, SISTEMATIZAR, EXECUTAR ESISTEMATIZAR, EXECUTAR E AVALIAR A AÇAO DOCENTE, OAVALIAR A AÇAO DOCENTE, O PROFESSOR PRECISA:PROFESSOR PRECISA: • 1-1-Conhecer o alunoConhecer o aluno nos seus aspectosnos seus aspectos afetivos, cognitivo e social pra entenderafetivos, cognitivo e social pra entender como o mesmo aprende, e como pensa,como o mesmo aprende, e como pensa, como se sente, vê e se coloca no mundo.como se sente, vê e se coloca no mundo.
  3. 3. 2-2-Conhecer os seus desejosConhecer os seus desejos ,, capacidades, hábitos e outros pracapacidades, hábitos e outros pra estabelecer relações inter-estabelecer relações inter- relações.relações. 3-3-Estabelecer princípiosEstabelecer princípios dede organização grupal e individual;organização grupal e individual;
  4. 4. 4-4-Registrar sempreRegistrar sempre informaçõesinformações e dados quee dados que possam estar subsidiando opossam estar subsidiando o planejamento e o replanejamentoplanejamento e o replanejamento do fazer docente.do fazer docente. 5-5-Selecionar atividadeSelecionar atividade desequilibradoras edesequilibradoras e sistematizadoras do processosistematizadoras do processo
  5. 5. O(A) PROFESSOR(A) TEMO(A) PROFESSOR(A) TEM PRESENTE ESSES ASPECTOSPRESENTE ESSES ASPECTOS NOS OBJETIVOS DA DISCIPLINANOS OBJETIVOS DA DISCIPLINA BUSCANDO UMABUSCANDO UMA APRENDIZAGEM EFICIENTE EAPRENDIZAGEM EFICIENTE E SATISFATÓRIA.SATISFATÓRIA.
  6. 6. -O planejamento é uma exigência-O planejamento é uma exigência obrigatória;obrigatória; -É a primeira etapa do trabalho-É a primeira etapa do trabalho docente;docente; -Constitui a previsão e-Constitui a previsão e programação dos trabalhosprogramação dos trabalhos escolares.escolares.
  7. 7. CARACTERÍSTICAS DE UMCARACTERÍSTICAS DE UM BOM PLANEJAMENTOBOM PLANEJAMENTO • UNIDADE continuidade e graduaçãoUNIDADE continuidade e graduação • FLEXIBILIDADE Objetividade e realismoFLEXIBILIDADE Objetividade e realismo • PRECISÃO E CLAREZAPRECISÃO E CLAREZA
  8. 8. • PLANEJAMENTO DEPLANEJAMENTO DE ENSINOENSINO • É o processo deÉ o processo de reflexão sobre osreflexão sobre os aspectos que serãoaspectos que serão trabalhados notrabalhados no ensino: objetivos,ensino: objetivos, conteúdos,conteúdos, estratégias,estratégias, • métodos, técnicas emétodos, técnicas e avaliação.avaliação. • PLANO DE ENSINOPLANO DE ENSINO • É a concretização doÉ a concretização do planejamento porplanejamento por meio de documentomeio de documento onde se registram asonde se registram as decisões de ensinodecisões de ensino sobre “ O que fazer” ,sobre “ O que fazer” , “para que ? ” ,“para que ? ” , “como”, e “quando“como”, e “quando fazer ? ”. Portanto éfazer ? ”. Portanto é resultado doresultado do planejamento e deveplanejamento e deve estar em permanenteestar em permanente reelaboração. reelaboração. 
  9. 9. ASPECTOS QUE DEVEMASPECTOS QUE DEVEM SER CONSIDERADOS NOSER CONSIDERADOS NO PLANEJAMENTOPLANEJAMENTO • 1- Nível de desenvolvimento cognitivo dos1- Nível de desenvolvimento cognitivo dos alunosalunos • 2- Definição de objetivos2- Definição de objetivos • 3- Definição de conteúdos3- Definição de conteúdos • 4- Selecionar estratégias de ensino4- Selecionar estratégias de ensino • 5- Selecionar recursos de ensino5- Selecionar recursos de ensino
  10. 10. 6- Selecionar estratégias e6- Selecionar estratégias e instrumentos de avaliaçãoinstrumentos de avaliação 7- Determinar critérios de7- Determinar critérios de avaliaçãoavaliação 8- Bibliografia8- Bibliografia
  11. 11. • O QUE ENSINARO QUE ENSINAR • PARA QUEPARA QUE ENSINARENSINAR • A QUEM ENSINARA QUEM ENSINAR • COMO ENSINARCOMO ENSINAR • CONTEÚDOCONTEÚDO • OBJETIVOSOBJETIVOS • O (A) ALUNO(A)O (A) ALUNO(A) • PROCEDIMENTOSPROCEDIMENTOS DE ENSINODE ENSINO RECURSOSRECURSOS
  12. 12. O CICLO DOCENTEO CICLO DOCENTE • Planejamento Execução AvaliaçãoPlanejamento Execução Avaliação

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