Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Studiedag Nieuwe Media BISK

727 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Studiedag Nieuwe Media BISK

  1. 1. Workshop nieuwe media 
  2. 2. Workshop nieuwe media 
  3. 3. Even voorstellen ๏ Fons van den Berg ๏ Helikon redactie.training.advies ‣ onderwijs en technologie ๏ docent Nederlands ๏ Apple Distinguished Educator (ADE) 2 
  4. 4. Programma ๏ Introductie ๏ Nieuwe media ๏ Ontwikkelen? ๏ Hoe verder? 3 
  5. 5. Doelen ๏ Inzicht in nieuwe media ๏ Inspiratie opdoen ๏ Ideeën opdoen ๏ Leerwensen formuleren 4 
  6. 6. Ontwikkelingen ๏ Jongeren ๏ Onderwijs ๏ Technologie 5 
  7. 7. JONGEREN 7 
  8. 8. 1. Jongeren zijn communicatieprofessionals – ze weten wat je van ze wil 2. Jongeren zijn zakelijk – no nonsense, vertel wat het is 3. Jongeren leren anders – in netwerken, kennisautoriteit bestaat niet meer 4. Jongeren zijn authentiek – blijf altijd jezelf 5. Jongeren zijn snel – zaken mogen weinig tijd kosten 6. Jongeren willen kwaliteit – in enorm aanbod kiezen ze het beste, willen goed onderwijs en goede leraren 7. Jongeren zijn functioneel - iets moet het gewoon doen, simpel en eenvoudig zijn 8. Jongeren zijn pubers – emotionele ongeleide projectielen
  9. 9. Ander soort logica 9 
  10. 10. Ander soort logica ✴ Computers zijn geen technologie ✴ Internet vervangt tv ✴ Typen is beter dan schrijven 9 
  11. 11. Ander soort logica ✴ Computers zijn geen technologie ✴ Internet vervangt tv ✴ Typen is beter dan schrijven ✴ Multitasken is een levensstijl ✴ Doen is belangrijker dan weten ✴ Connectivity & communicatie zijn essentieel … altijd en overal ✴ Trial and error (als in games) gaat boven conventionele logica 9 
  12. 12. Leren 10 
  13. 13. Als jongeren leren MSN Wikipedia iPod, podcasts Hyves, MySpace, Facebook mobieltjes Youtube 11 
  14. 14. Als docenten lesgeven Schoolbord Boeken E-mail ELO 12 
  15. 15. TECHNOLOGIE 13 
  16. 16. quot;Education is the only business still debating the usefulness of technologyquot; Rod Paige voormalig Amerikaans onderwijsminister 
  17. 17. Technologie Onderwijs ‣ technologie = computers, methodesites, elo, e-mail etc. Jongeren: Technologie? ‣ Een strijkijzer is technologie! 15 
  18. 18. Trends Creatief computergebruik Web 2.0 16 
  19. 19. Creative computing computer om je creativiteit te ontsluiten foto, film, muziek deel het met de hele wereld 17 
  20. 20. Gevolgen? 18 
  21. 21. Gevolgen? computer voor mediaproductie leerlingen zijn schrijver, producent, cameraman, acteur, distributeur alles online creativiteit boven productiviteit 18 
  22. 22. Web 2.0 19 
  23. 23. Quizje 20 
  24. 24. Wat is Web 2.0? Read/Write Social WEB Interactive 23 
  25. 25. Buzzwords
  26. 26. Buzzwords User generated content Sharing Social software Collaboration Social networking Web based applications
  27. 27. Combinatie = mediapower 26 
  28. 28. Combinatie = mediapower > 26 
  29. 29. Kennismaken nieuwe media 27 
  30. 30. Nieuwe media ๏ Bestuderen ๏ aantal toepassingen ๏ nu ‣ alleen de technologie ๏ straks ‣ denken over mogelijke toepassingen 28 
  31. 31. Hoe? ๏ In duo's ๏ bestuderen van een aantal technologieën ๏ kies er 1 ๏ presenteer / demonstreer in max. 7 minuten ‣ opdracht + format demo staan in workshopwiki ‣ http://biskworkshop.pbwiki.com 29 
  32. 32. Na de lunch ๏ Ontwikkelen met nieuwe media ๏ Wat moeten we daarvoor kennen / kunnen? 30 
  33. 33. Ontwikkelen 31 
  34. 34. Ontwikkelprincipes ๏ Digitaliseren bestaand materiaal ‣ bijv. geschikt maken voor elo, dvd, website ๏ Nieuwe media bij het ontwikkelen ‣ bijv. SMARTboard, film, podcasts, … ๏ Nieuwe media inzetten door gebruikers ‣ websites, podguide, filmpjes > Youtube 32 
  35. 35. Stellingen 33 
  36. 36. Stelling 1 Nieuwe media en internettechnologie passen niet bij het soort producten dat BISK maakt en aanbiedt. 34 
  37. 37. Stelling 2 Docenten zitten niet te wachten op producten die bol staan van de technologie. 35 
  38. 38. Stelling 3 Culturele instellingen zitten niet te wachten op producten die bol staan van de technologie. 36 
  39. 39. Stelling 4 Nieuwe media en internettechnologie zijn alleen zinvol in te zetten bij voor de hand liggende disciplines als beeldend en A/V. 37 
  40. 40. Hoe nu verder? 38 
  41. 41. Vertalen naar de praktijk ๏ Inventariseren van de wensen ๏ Aantal vragen over gebruik van technologie ‣ in producten van BISK ‣ in samenwerking met culturele instellingen ‣ wat moet ik daarvoor leren? 39 
  42. 42. Inventariseren ๏ Formulier staat in wiki ๏ Graag invullen en mailen naar ‣ fons@helikon.nl ‣ e-mailadressen > toegang tot wiki ๏ Inventarisatie van leerwensen 40 
  43. 43. Vragen? Opmerkingen 41 
  44. 44. Bedankt voor jullie aandacht. Succes! Fons van den Berg fons@helikon.nl 42 
  45. 45. www.educatievetechnologie.nl

×